2017秋八年級語文上冊專題漢字習(xí)題

1、1 ?對這幅書法作品的欣賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是專題漢字(D)A.B.C.D.2.(1)（桂林中考）綜合性學(xué)習(xí)一幅楷書“永字八法”示意圖，請根據(jù)圖示,法仿照示例，寫出其他六法右邊是側(cè)、線條奔放，筆力雄健。五字錯(cuò)落有致，收放有度。 氣韻貫通，展現(xiàn)書者胸懷。 采用隸書書體，方正典雅。勒、弩、掠、啄、磔（捺）中某一筆畫的形象特點(diǎn)和技法要求。示例一：整：鉤畫，好像人踢腳，全神貫注在腳尖；要求運(yùn)筆短促有力。示例二：策：挑畫，好像用馬鞭策（驅(qū)）馬；要求仰筆鋪毫，輕抬而進(jìn)側(cè)：點(diǎn)畫, 勒：橫畫, 弩：豎畫,“永字八法”是古代書法家在長期書法藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐中,型為例，概括說明楷書筆畫用筆的方法。 書法的人而言，了解“永

2、字八法”， 很有益處的。即把“永”字拆成八筆, 掌握這八種筆畫的寫法，總結(jié)出來的以“永”字筆畫造 作為基本筆畫，對于初學(xué) 進(jìn)而領(lǐng)悟其他筆畫的寫法，是3.綜合性學(xué)習(xí)。八年級某班組織以“我愛漢字”(1)漢字演變五百例為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。中“隹”的解釋為“短尾鳥的總稱。請你根據(jù)這一解釋，探“集”的好像鳥兒幡然側(cè)下；要求鋪毫行筆，勢足收筆。 好像用韁繩勒馬；要求逆鋒落紙，緩去急回。 好像用力挽弓；要求直中見曲勢，不應(yīng)呆板僵直。 通過對“永字八法”的觀察，你有什么啟示或感悟?同學(xué)們在這次活（不超過30本義。示例：鳥停歇在樹上，這就是“集”的本義。（2）動中搜集到如下資料，請你閱讀分析后

3、得出一個(gè)結(jié)論。字）材料一：習(xí)漢語的學(xué)校）“漢語熱”在世界各地迅速升溫，日前全球已有210所“孔子學(xué)院”O(jiān)日本每五六個(gè)人中就有一個(gè)人在練習(xí)漢字書法，韓國練習(xí)漢字書法的民眾材料二：在我國一個(gè)有 600多人參加的高級翻譯大賽中，許多選手英譯漢時(shí)錯(cuò)字連篇,（國外學(xué)約十萬人。詞不達(dá)意，詞匯個(gè)土生土長的新加坡人。評委普遍貧乏。在一等獎空缺的情況下，文字流暢、詞匯豐富的二等獎得主竟然是一 認(rèn)為，我國漢字應(yīng)用水平呈現(xiàn)下降趨勢。材料三：國內(nèi)某網(wǎng)站做了 “我國漢字應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)查”，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下:內(nèi)容喜歡敲鍵盤 不愿動筆寫常提筆忘字 常寫錯(cuò)別字字體不美觀 從未練書法數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)57%83%79%結(jié)論：全球(世界各地)“漢

4、語熱”迅速升溫，我國漢字應(yīng)用水平卻在下降。4 ?綜合性學(xué)習(xí)。漢字是中國文化的載體，為了讓同學(xué)們更好地認(rèn)識漢字，傳承傳統(tǒng)文化，某中學(xué)將開展以“掌握漢字，你我共同的責(zé)任”為主題的學(xué)習(xí)活動。請你也來參與！(1)【魅力漢字】真草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。簡體槽書請根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡體楷書寫在后面的“田”字格請根據(jù)謎面寫出謎底。a.b.請您修改一下公請你擬寫一條標(biāo)一月七日。打一字：月匚一字十三點(diǎn)，難在如何點(diǎn)。一打一字：汁(2)【規(guī)范用字】學(xué)校食堂菜品公示欄有如下內(nèi)容：今日菜品素菜2元：炒白菜、燉羅卜”暈菜3元：青椒肉絲、木耳肉片”請將公示欄中的兩個(gè)錯(cuò)別字改正：“羅”改為“蘿”；二暈”改為“葷” 就上面的錯(cuò)別字，你準(zhǔn)備給食堂師傅提出來，請他們改正。你將怎么說？示例：師傅您好！今天的“蘿卜”怎么姓“羅”呢？我吃了青椒肉絲咋頭暈?zāi)垦?？師?示欄的內(nèi)容吧。(3