高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)1(公開課)課件

1、第三節(jié) 高等動(dòng)物的內(nèi)分泌系統(tǒng)與體液調(diào)節(jié)癭地方性甲狀腺腫二、甲狀腺調(diào)節(jié)發(fā)育與代謝甲狀腺激素甲狀腺素（T4）三碘甲腺原氨酸（T3）含碘的氨基酸衍生物實(shí)驗(yàn)一：探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響實(shí)驗(yàn)材料： 長出后肢的發(fā)育狀況相同的蝌蚪若干，綠藻， 甲狀腺激素制劑，池水，培養(yǎng)瓶等蝌蚪的變態(tài)發(fā)育500毫升池水、綠藻少許500毫升池水、綠藻少許、甲狀腺激素0.5g蝌蚪各20條12實(shí)驗(yàn)一：探究甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響現(xiàn)象：組1：組2：正常生長發(fā)育變態(tài)發(fā)育速度加快，短時(shí)間內(nèi)發(fā)育成小型青蛙結(jié)論：甲狀腺激素能促進(jìn)幼小動(dòng)物的生長育。2.化學(xué)本質(zhì)：含碘的氨基酸衍生物1. 種類：甲狀腺激素甲狀腺素（T4）三碘甲腺原氨酸（T

2、3）3.生理作用促進(jìn)幼小動(dòng)物的生長發(fā)育甲狀腺調(diào)節(jié)發(fā)育與代謝促進(jìn)物質(zhì)與能量代謝結(jié)論：提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性實(shí)驗(yàn)二：摘除成年狗的甲狀腺，狗會(huì)變得 食欲不振、行動(dòng)呆笨、精神萎靡。動(dòng)動(dòng)腦1：該實(shí)驗(yàn)一定能證明是甲狀腺激素發(fā)揮的作用嗎？你能進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)嗎？實(shí)驗(yàn)二：摘除成年狗的甲狀腺，狗會(huì)變得 食欲不振、行動(dòng)呆笨、精神萎靡。促進(jìn)物質(zhì)與能量代謝結(jié)論：提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性動(dòng)動(dòng)腦2：你能從甲狀腺激素的生理作用推測出甲亢患者的一些癥狀嗎？結(jié)論：促進(jìn)大腦的正常發(fā)育臨床觀察法促進(jìn)骨骼成熟甲亢2.化學(xué)本質(zhì)：含碘的氨基酸衍生物1.種類：甲狀腺激素甲狀腺素（T4）三碘甲腺原氨酸（T3）3.生理作用4.研究方法飼喂法、摘除法、注射

3、法、臨床觀察法促進(jìn)物質(zhì)與能量代謝提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，保證大腦正常發(fā)育促進(jìn)骨骼成熟促進(jìn)幼小動(dòng)物的生長發(fā)育理一理1參考：正常人的血糖濃度：80120mg/100mL餐后血糖的變化020406080100120140050100150200時(shí)間(min)血糖含量(mg/100mL)三、胰島素和胰高血糖素調(diào)節(jié)血糖濃度的激素參考：正常人的血糖濃度：80120mg/100mL餐后血糖的變化020406080100120140050100150200時(shí)間(min)血糖含量(mg/100mL)(血糖)80120 mg/100mL食物肝糖原、肌糖原CO2+ H2O+能量肝糖原非糖物質(zhì)非糖物質(zhì)1. 人體內(nèi)血糖的獲

4、得和利用動(dòng)動(dòng)腦3：你能描述人體內(nèi)血糖的獲得和利用途徑嗎？(血糖)80120 mg/100mL食物肝糖原、肌糖原CO2+ H2O+能量肝糖原非糖物質(zhì)非糖物質(zhì)1. 人體內(nèi)血糖的獲得和利用2. 血糖的調(diào)節(jié)胃十二指腸胰腺胰島素2. 血糖的調(diào)節(jié)細(xì)胞分泌胰島素病例分析：糖尿病血糖含量/mg.100mL-1糖尿病患者正常人進(jìn) 食(血糖)80120 mg/100mL肝糖原非糖物質(zhì)CO2+ H2O+能量肝糖原、肌糖原脂質(zhì)、氨基酸2. 血糖的調(diào)節(jié)動(dòng)動(dòng)腦4：你能從血糖的獲得和利用途徑， 歸納胰島素的生理作用嗎？(1)促進(jìn)靶細(xì)胞攝取、儲(chǔ)存、利用葡萄糖(2)抑制肝糖原水解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化練一練讓一健康人和一糖尿病患者于空

5、腹時(shí)同時(shí)口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計(jì)算。隨后每隔一段時(shí)間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。（1）兩人血液濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的曲線是B丙（3）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時(shí)，可通過胰島分泌的 ， 使血糖濃度升高 胰高血糖素（2）上圖甲丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度 變化的是 。細(xì)胞分泌胰島素細(xì)胞胰高血糖素分泌(血糖)80120 mg/100mL肝糖原非糖物質(zhì)CO2+ H2O+能量肝糖原、肌糖原脂質(zhì)、氨基酸2. 血糖的調(diào)節(jié)動(dòng)動(dòng)腦5：你能從血糖的獲得和利用途徑， 歸納胰高血糖素的生理作用嗎？(1)促進(jìn)肝糖原分解(2)促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖化學(xué)本質(zhì)1. 種

6、類：胰島素胰高血糖素2. 生理作用蛋白質(zhì)多肽 胰島素： 降低血糖濃度 胰高血糖素：升高血糖濃度理一理2理一理3激素種類化學(xué)本質(zhì) 生理作用甲狀腺激素胰島素胰高血糖素含碘的氨基酸衍生物蛋白質(zhì)多肽促進(jìn)物質(zhì)和能量代謝，促進(jìn)幼小動(dòng)物的生長發(fā)育；保證大腦的正常發(fā)育；促進(jìn)骨的成熟降低血糖濃度升高血糖濃度下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是A.在肌肉、肝臟細(xì)胞中，過程均可發(fā)生 B.胰島細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)、過程C.胰島細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過程 D.胰島素促進(jìn)、等過程練一練為驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)個(gè)體發(fā)育的功能，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。請(qǐng)問，如何設(shè)立對(duì)照組？A用一成年的家兔做相同

7、的實(shí)驗(yàn) B用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察C用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察 D用另一相似的幼年家兔做相同實(shí)驗(yàn)，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察 練一練謝謝大家,請(qǐng)多指教！1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己

8、多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸帄Z名利，有時(shí)驅(qū)車去爭，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間

9、，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財(cái)富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達(dá)的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時(shí)輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠(yuǎn)有人比更強(qiáng);無論你覺得自己多么不幸，永遠(yuǎn)有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑

10、，也許有些路可以讓你風(fēng)光無限，也許有些路安穩(wěn)又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會(huì)覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時(shí)候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸?shù)钠?。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時(shí)候就一個(gè)人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經(jīng)為了夢(mèng)想而竭盡全力了?7、人往往有時(shí)候?yàn)榱藸帄Z名利，有時(shí)驅(qū)車去爭，有時(shí)驅(qū)馬去奪，想方設(shè)法，不遺余力。壓力挑戰(zhàn)，這一切消極的東西都是我進(jìn)取成功的催化劑。8、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由;面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語;老實(shí)人不一定可靠，但可靠的必定是老實(shí)人;時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的

11、比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會(huì)有失敗;對(duì)于失敗，我們要正確地看待和對(duì)待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會(huì)更5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自

12、然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個(gè)簡單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對(duì)你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報(bào)答，別人對(duì)你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚(yáng)眉吐氣。8、奮斗的路上，時(shí)間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時(shí)間來定奪。9、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實(shí)力的原始積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣，但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。11、時(shí)間只是過

13、客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。失敗。11、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會(huì)了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己

14、的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對(duì)所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。贊科夫21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。培根23、我們?cè)谖覀兊膭趧?dòng)過程中學(xué)習(xí)思考，勞動(dòng)的結(jié)果，我們認(rèn)識(shí)了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去。別林斯基、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對(duì)世界上的一切學(xué)問與知識(shí)的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會(huì)貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是