基于數(shù)字廣播技術(shù)的實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)

1、.：.；論文標(biāo)題：基于數(shù)字廣播技術(shù)的實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)The Real-time Tutoring System Based on Digital Broadcast Technology摘要：2021年我國(guó)電視廣播全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，完成模擬電視向數(shù)字電視過(guò)渡。數(shù)字電視技術(shù)交互、高效等特性，必將對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育產(chǎn)生積極影響?；跀?shù)字電視廣播技術(shù)的實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)，將有助于“構(gòu)成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，對(duì)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)有著重要意義。Using the digital broadcast technology, the Real-time Tutoring System will support

2、the long-distance education better.The rearch of real-time tutoring system based on digital broadcast technology must be started.關(guān)鍵詞：數(shù)字廣播技術(shù) 遠(yuǎn)程教育 實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)所屬主題：網(wǎng)上教學(xué)環(huán)境、協(xié)作學(xué)習(xí)與自順應(yīng)系統(tǒng)實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)王楠*喬愛玲*單位：*天津師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心*東北師范大學(xué)廣播電視學(xué)院通訊地址：天津師范大學(xué)南院42#現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心王楠：213282200222354001404314525626電子郵件：w_nanmail.chinaqi

3、aoalmail.china主要聯(lián)絡(luò)人：王楠天津師范大學(xué)南院42#現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心基于數(shù)字廣播技術(shù)的實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)The Real-time Tutoring System Based on Digital Broadcast Technology王楠*喬愛玲*天津師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)中心*東北師范大學(xué)廣播電視學(xué)院摘要：2021年我國(guó)電視廣播全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，完成模擬電視向數(shù)字電視過(guò)渡。數(shù)字電視技術(shù)交互、高效等特性，必將對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育產(chǎn)生積極影響?；跀?shù)字電視廣播技術(shù)的實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)，將有助于“構(gòu)成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，對(duì)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)有著重要意義。關(guān)鍵詞：數(shù)字廣播技術(shù) 遠(yuǎn)程

4、教育 實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)引言：遠(yuǎn)程教育經(jīng)過(guò)函授教育信函教育、廣播電視教育和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三個(gè)階段?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)開展而產(chǎn)生的一種新型教育方式，依托數(shù)字廣播技術(shù)的實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中重要組成部分，是構(gòu)建實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)的有力手段。一、廣播技術(shù)在實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)中的作用我們希望在教育過(guò)程中，可以將真實(shí)的場(chǎng)景得以重現(xiàn)，利用電視到達(dá)這一期望是最直接的手段。無(wú)論在遠(yuǎn)程教育還是在課堂教學(xué)中，電視教學(xué)都是教師必需掌握的一種教學(xué)手段。這與人類獲取信息的方式有著親密關(guān)系：人類從外界獲得信息時(shí)，最重要的感官是視覺和聽覺，兩者所接受信息占總信息量的80；利用電視，圖像言語(yǔ)成為認(rèn)知構(gòu)造中的主導(dǎo)，交流突破了時(shí)空

5、定位和視聽分別，人類可以方便地將信息再現(xiàn)。目前，我國(guó)開放式教育網(wǎng)絡(luò)主要依托中國(guó)教育科研網(wǎng)和衛(wèi)星廣播系統(tǒng)，要實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，構(gòu)成開放式教育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，利用廣播電視進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)是必不可少的。我國(guó)現(xiàn)階段遠(yuǎn)程教育利用模擬廣播技術(shù)傳輸教育信息，曾經(jīng)構(gòu)成了依托模擬廣播技術(shù)、具備一定規(guī)模的單向?qū)崟r(shí)教學(xué)系統(tǒng)，使得遠(yuǎn)程教育得到迅猛開展。依托模擬技術(shù)的單向?qū)崟r(shí)教學(xué)系統(tǒng)，綜合利用廣播電臺(tái)、電視臺(tái)作為傳播教學(xué)信息渠道：首先教師經(jīng)過(guò)廣播電臺(tái)電視臺(tái)進(jìn)展授課；學(xué)生在接遭到教育信息后，將本人學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以信件方式與教師交流；教師再以信函或廣播的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)和答疑。這樣的教育系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)本錢較

6、低，教育教學(xué)系統(tǒng)化，幾乎覆蓋一切學(xué)科，是我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育主要手段之一。但是隨著人們對(duì)教育方式、教育內(nèi)容需求不斷提高，單向?qū)嵤陆虒W(xué)系統(tǒng)曾經(jīng)不能滿足遠(yuǎn)程教育需求，矛盾集中表達(dá)為兩方面：1、模擬廣播單向?qū)崟r(shí)教學(xué)系統(tǒng)缺乏信息交流基于模擬廣播技術(shù)的單向?qū)崟r(shí)教學(xué)系統(tǒng)，缺乏信息交流與互動(dòng), 呵斥觀眾被動(dòng)接受習(xí)慣。耶魯大學(xué)心思學(xué)教授、雪城大學(xué)Syracuse University傳播學(xué)教授等著名學(xué)者研討中發(fā)現(xiàn)，由于收看電視是在相對(duì)狹小、封鎖和脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)空間中進(jìn)展，并且多數(shù)電視節(jié)目不需求觀眾對(duì)節(jié)目信息進(jìn)展自主加工處置，觀眾在信息傳播中一直處于被動(dòng)接受形狀，對(duì)于習(xí)慣于看大量電視的人，容易構(gòu)成孤單、內(nèi)向、以自我為

7、中心的性格，詳細(xì)表現(xiàn)為閱讀才干差、知識(shí)面窄、想象力貧乏、興趣喜好少等方面，甚至社會(huì)責(zé)任感較弱。2、模擬廣播占用大量信道資源且利用率不高重要的是數(shù)字廣播可以實(shí)現(xiàn)雙向?qū)崟r(shí)教學(xué)系統(tǒng)。在效力器端，數(shù)字方式的多路教育節(jié)目職業(yè)教育、高等教育等在完成節(jié)目流復(fù)用構(gòu)成一路信號(hào)后，經(jīng)由地面上行站進(jìn)展QPSK調(diào)制、上變頻，以射頻信號(hào)方式發(fā)射，地球同步衛(wèi)星內(nèi)的轉(zhuǎn)發(fā)器在接遭到C段和Ku段信號(hào)后，進(jìn)展功率放大、下變頻后將信號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)，地面接納站中繼站或者VSAT甚小口徑衛(wèi)星終端在收到信號(hào)后進(jìn)展解調(diào)制，數(shù)字信號(hào)利用與衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)連通的地面網(wǎng)絡(luò)Internet、雙向有線電視網(wǎng)絡(luò)或者三網(wǎng)合一后的交融網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入用戶；用戶端接納設(shè)備將用戶需

8、求經(jīng)過(guò)同樣網(wǎng)絡(luò)，完成客戶端與效力器端交互，實(shí)現(xiàn)了信息雙向透明傳送，處理了基于模擬廣播技術(shù)的單向?qū)崟r(shí)教學(xué)系統(tǒng)中學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中被動(dòng)接受的痼疾。數(shù)字廣播實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)更適于學(xué)習(xí)者自動(dòng)發(fā)明和參與，利與學(xué)習(xí)者綜合開展。二、數(shù)字廣播技術(shù)數(shù)字廣播技術(shù)是從廣播節(jié)目錄制、播出到發(fā)射、接納全部采用數(shù)字編碼與數(shù)字傳輸技術(shù)的新一代廣播技術(shù)。數(shù)字廣播針對(duì)數(shù)字信號(hào)進(jìn)展處置，源于數(shù)字信號(hào)本身抗干擾才干強(qiáng)、頻率資源利用率高的特點(diǎn)，故數(shù)字廣播可以提供較模擬電視更高的明晰度和諸如交互電視、會(huì)議電視、影視點(diǎn)播等增值效力。以明晰度分類，數(shù)字電視包括規(guī)范明晰度電視SDTV和高明晰度電視HDTV。兩者在圖像和伴音質(zhì)量提高的同時(shí)，都實(shí)現(xiàn)

9、了頻道的高效率利用：在目前模擬電視的一個(gè)頻道內(nèi)可同時(shí)播放4套或更多規(guī)范明晰度電視節(jié)目，高明晰度電視畫面那么可以提供相當(dāng)于規(guī)范明晰度電視畫面5倍的信息量。世界各國(guó)數(shù)字電視研討都曾經(jīng)進(jìn)入了廣播實(shí)驗(yàn)階段，美國(guó)、歐洲、日本三方面都制定了相關(guān)規(guī)范以維護(hù)本國(guó)利益，同時(shí)均出臺(tái)了數(shù)字電視開展時(shí)間表。我國(guó)數(shù)字電視領(lǐng)域研討起步較早，曾經(jīng)2003年4月經(jīng)過(guò)了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的數(shù)字電視有線傳輸規(guī)范，地面?zhèn)鬏斠?guī)范即將確定；曾經(jīng)掌握了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中間件技術(shù)：用戶經(jīng)過(guò)與中間件進(jìn)展交互操作，完成如電子節(jié)目指南EPG、遠(yuǎn)程醫(yī)療、互動(dòng)游戲等諸多功能。DVB歐洲的數(shù)字電視規(guī)范組織提出的多媒體家用平臺(tái)MHP：Multimedi

10、a Home Platform就是類似概念。作為歐洲規(guī)范，顯然不適宜我國(guó)數(shù)字廣播開展情況，更為重要的是，經(jīng)過(guò)對(duì)VCD和DVD產(chǎn)品開發(fā)，國(guó)內(nèi)業(yè)界普遍認(rèn)識(shí)到要開展具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的技術(shù)規(guī)范，不可以照搬國(guó)外的技術(shù)規(guī)范。國(guó)內(nèi)曾經(jīng)有多家研討院所中科院計(jì)算所、廣播科學(xué)研討院和具備一定規(guī)模的企業(yè)中視聯(lián)開發(fā)并完成了具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的中間件技術(shù)，曾經(jīng)開場(chǎng)相關(guān)規(guī)范制定的任務(wù)。同時(shí)我國(guó)也制定了廣播影視數(shù)字化開展進(jìn)程表：2003年完成地面數(shù)字電視規(guī)范制定，在大城市開播數(shù)字電視；2005年，衛(wèi)星傳輸全部實(shí)現(xiàn)數(shù)字化；到2021年，地面電視根本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，數(shù)字電視接納機(jī)得到普及；2021年，中國(guó)電視廣播全面實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，完成

11、模擬廣播向數(shù)字廣播的過(guò)渡?？梢?，數(shù)字廣播必將替代模擬廣播稱為新一代的廣播媒介。比較模擬電視廣播與數(shù)字電視廣播，后者更適宜于實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)。1、采用數(shù)字電視廣播傳播教育教學(xué)信息，可以實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享。由于數(shù)字信號(hào)可以根據(jù)不同算法進(jìn)展數(shù)據(jù)緊縮，從而在一路模擬信道上可以傳送多路數(shù)字節(jié)目48路，必然加強(qiáng)信道利用率；更重要的借助數(shù)字傳輸方式，可以建立“校校通大、中、小學(xué)校、研討院、職業(yè)培訓(xùn)“路路通各類圖書館、資料館，為資源共享提供了必需的物質(zhì)根底。2、數(shù)字電視廣播強(qiáng)大的交互功能有利于學(xué)習(xí)者構(gòu)成完好認(rèn)知構(gòu)造。與單一通道輸入相比，多通道信息輸入可以使認(rèn)知加工更為高效。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我們可以記住90%的

12、行為信息，而閱讀信息只需10%。在數(shù)字廣播系統(tǒng)中，用戶經(jīng)過(guò)富媒體完成與效力器端交互過(guò)程。富媒體Rich Media是集影像、語(yǔ)音、圖形和文字同步結(jié)合成易于搜索的交互式格式，其內(nèi)容可以包括HTML、Java scripts,Microsoft Netshow、RealVideo，和RealAudio，F(xiàn)lash等等，其所涵溉的技術(shù)會(huì)隨著技術(shù)不斷提高而逐漸增多。富媒體可以經(jīng)過(guò)編程技術(shù)，實(shí)現(xiàn)生動(dòng)靈敏的交互功能，與學(xué)習(xí)者進(jìn)展直接互動(dòng)，使教學(xué)雙方信息透明傳輸。采用面向?qū)ο蟮木幋a技術(shù)MPEG-4編碼，可以生成富媒體文件實(shí)現(xiàn)多通道信息輸入。三、基于數(shù)字廣播技術(shù)的實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)研討數(shù)字廣播是廣播電視的開展趨勢(shì)，

13、開展數(shù)字廣播實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)研討，是有前矚性的一項(xiàng)任務(wù)。由于數(shù)字電視廣播與模擬電視廣播的還處在交替過(guò)程，各國(guó)在這方面研討還未構(gòu)成規(guī)模，都處于同一同點(diǎn)。我國(guó)假設(shè)著手這方面研討，在研討實(shí)際中不斷積累閱歷、探求規(guī)律，可以構(gòu)成有價(jià)值的學(xué)術(shù)實(shí)際。目前，迫切的義務(wù)主要有兩個(gè)：1、開展“三網(wǎng)合一環(huán)境中教育方法、教育實(shí)際研討“三網(wǎng)合一是通訊網(wǎng)絡(luò)、廣播網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大交融，利用“包交換技術(shù)和數(shù)字信號(hào)處置技術(shù)，將不同網(wǎng)絡(luò)上的信號(hào)在同一網(wǎng)絡(luò)上得到傳輸。在我國(guó)大規(guī)模采用數(shù)字廣播技術(shù)后，實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)必將借助合成后的網(wǎng)絡(luò)開展。而如何充分利用技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)教育飛躍式開展，這就要求必需開展“三網(wǎng)合一環(huán)境中教育方法和實(shí)際的研討，

14、這一研討要自創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成敗。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與數(shù)字廣播實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)有很大共同性，可以說(shuō)“數(shù)字廣播實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)教育的必然開展。網(wǎng)絡(luò)教育任務(wù)者在實(shí)際中遇到的問(wèn)題，如：教師角色轉(zhuǎn)變問(wèn)題，質(zhì)量保證體系的建立等，還沒有全部處理。在數(shù)字廣播實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)中，也會(huì)遇到類似問(wèn)題，這就要自創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教育閱歷。同時(shí)該當(dāng)在師范教育中開設(shè)相關(guān)課程，教授學(xué)生利用數(shù)字電視廣播進(jìn)展教學(xué)，要培育一批順應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的合格教師：他們要具備一定信息素養(yǎng)，熟習(xí)數(shù)字電視特點(diǎn)，可以合理運(yùn)用多種技術(shù)。2、成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，體協(xié)數(shù)字廣播實(shí)時(shí)教學(xué)開展在現(xiàn)有體制內(nèi)部成立相關(guān)機(jī)構(gòu)，整體協(xié)調(diào)數(shù)字廣播在實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)中的作用，防止反復(fù)建立；著手制定政策，開展建立該當(dāng)存在傾向性，要優(yōu)先開展不興隆地域的數(shù)字廣播實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)，在這樣地域，數(shù)字廣播技術(shù)可以發(fā)揚(yáng)更大作用，同時(shí)不會(huì)與曾經(jīng)構(gòu)成一定體系的其他教育方式發(fā)生劇烈沖突，有利于基于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展。結(jié)論：第二代遠(yuǎn)程教育，是以廣播電視為主要媒體；第三代遠(yuǎn)程教育既現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，是以網(wǎng)絡(luò)為主要媒體；隨著“三網(wǎng)合一進(jìn)程，數(shù)字電視最終將成為家庭的信息終端