幼兒園美麗的農(nóng)村教案反思

1、 PAGE PAGE 6 幼兒園美麗的農(nóng)村教案反思正文（1）中班上學期社會教案美麗的農(nóng)村含反思【活動目標】1、欣賞農(nóng)村的田園風光，了解農(nóng)村生活。2、能夠通過觀察感知農(nóng)村的變化。3、萌發(fā)喜愛農(nóng)村的情感，尊重農(nóng)民的勞動成果。4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：音樂、各式圖片、稻子;知識經(jīng)驗：幼兒有去農(nóng)村游玩過的經(jīng)驗，了解農(nóng)作物的名稱?！净顒舆^程】一、音樂導入。師：今天我們教室不僅了很多客人老師，還有一個動物朋友藏了起，它會是誰呢，讓我們一起聽一聽吧。1、第一遍聽音樂。提問：是誰了呀?它自哪里呢?2、第二遍聽音樂。提問：(1)你

2、們聽到了農(nóng)村里有什么呀?(2)引導幼兒自由討論，說一說農(nóng)村還會有什么。(播放圖片)(3)看了這些農(nóng)村的圖片，你們感覺怎么樣呀?3、小結：了解農(nóng)村事物，感受農(nóng)村的美麗。二、感知農(nóng)村的變化，萌發(fā)向往之心。1、提問：現(xiàn)在的農(nóng)村是這么美麗，那請你們猜一猜過去的農(nóng)村會是什么樣子的呢?觀看圖片：了解過去和現(xiàn)在農(nóng)村的變化，談談自己的發(fā)現(xiàn)和感受。2、提問：農(nóng)村在不斷進步著，變得越越美了?？粗@么美麗的農(nóng)村，你們想不想去農(nóng)村玩一玩?你想去做什么呀?引導幼兒萌發(fā)向往農(nóng)村的情感。三、了解農(nóng)民的辛苦勞動，愿意珍惜糧食。1、提問：農(nóng)村不僅有著美麗的事物，還住著很多的農(nóng)民們。秋天到了，他們會做些什么事情呢?2、提問：看一

3、看，這是什么呀?(出示稻子)通過農(nóng)民們神奇的手，稻子就變成了白胖胖的大米，他們是怎么做到的呢?讓我們一起去看一看。3、觀看圖片，了解農(nóng)作過程和工具。師：原把稻子變成大米要做這么多的事情呀，你們覺得農(nóng)民們怎么樣呀?看到他們這么辛苦勞動，我們能做些什么呢?引導幼兒產(chǎn)生珍惜糧食，尊重農(nóng)民勞動成果的意識。四、活動結束。師：看到了這么美麗的農(nóng)村，知道了農(nóng)民們的辛苦勞動，相信你們今后一定會愛護我們美麗的農(nóng)村，珍惜糧食的。附歌詞：小朋友們你好，我只是一只大牛，自美麗的農(nóng)村。為什么農(nóng)村很美麗，讓我向你介紹，金稻田綠草地，水果蔬菜真呀真是多。教學反思：課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我

4、緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。（2）中班教案美麗的農(nóng)村含反思活動目標1欣賞農(nóng)村的田園風光，了解鄉(xiāng)村生活。2感受農(nóng)村的變化，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。3在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。4樂于探索、交流與分享。重點難點教學重點：如何讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自然的情感。教學難點：培養(yǎng)幼兒如何感受家鄉(xiāng)的美?；顒訙蕚涫占嘘P農(nóng)村田園風光錄像片斷，風景圖片：高山溪流、小橋院落、田野果林、魚塘、牛羊、等。收集過去的農(nóng)村和現(xiàn)在的農(nóng)村的資料圖片?；顒舆^程1

5、、把貼有圖片的活動黑板放在教室的黑板的倆旁2、投放有關錄像片斷3、讓幼兒看了錄像和圖片，教師可以對錄像和圖片做適當?shù)闹v解，指導幼兒對比觀察圖片，從房屋建筑，農(nóng)作工具、農(nóng)民著裝、文化生活等方面感知對比農(nóng)村的巨大變化。4、教師提問：稻谷是誰種的？是誰把農(nóng)村變得那么美麗富饒？你生活在農(nóng)村嗎？5、對比感知：通過學生回答問題，激發(fā)幼兒熱愛農(nóng)村、熱愛家鄉(xiāng)的情感，引導幼兒尊重農(nóng)民的勞動果實。6、主題談話：讓小朋友講一講自己的所見所聞。7、走進鄉(xiāng)村：走一走，看一看，讓孩子親自感受清新的空氣，夏天到小河抓魚蝦；秋天上山上摘果實；玩泥土，玩溪水等，欣賞農(nóng)村的清山綠水，感受大自然的美，萌發(fā)熱愛農(nóng)村的情感。教學反思1、在農(nóng)村幼兒園中，在一個幼兒教學班里，幼兒的實際年齡常常是有區(qū)別的，這要求我們在備課時要根據(jù)幼兒的實際情況，年齡特點進行備課，才能達到良好的教學目標。2、注重對幼兒進行感受力、理解力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，能為幼兒提供適宜的空間，提供自主活動的機會，并適當?shù)慕o予指導，重視對幼兒情感的培養(yǎng)。3、幼兒在活動中情緒積極，主動性強，能夠獲得一定的技能。4、由于幼兒的活動積極性強，所以在教學過程中，教師能很好地駕馭教學過程，較好地達