廣州七年級(jí)語(yǔ)文部編版初一上冊(cè)《春》第2課時(shí)教案（校公開(kāi)課）

1、課題春教案（第二課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動(dòng)的用詞，體會(huì)本文的語(yǔ)言風(fēng)格。2.體會(huì)擬人、比喻在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美語(yǔ)言。3.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】揣摩課文語(yǔ)言，提高鑒賞能力，能從比喻的角度賞析句子。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】感受課文中豐富多彩的景物之美，激發(fā)對(duì)大自然、對(duì)人生的熱愛(ài)?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)】能否找出文章中運(yùn)用的各種修辭，并說(shuō)說(shuō)其好處。能否將情景交融的寫(xiě)作手法運(yùn)用到自己習(xí)作中?！咀灾飨葘W(xué)】熟讀課文課文讀來(lái)富有童趣，又帶有詩(shī)的味道，清新、活潑、優(yōu)美。摘抄你喜歡的語(yǔ)句，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、溫故知新活動(dòng)一：預(yù)習(xí)交流活動(dòng)1 .作者回顧。采用教師提問(wèn)，學(xué)生

2、齊答的方式進(jìn)行。朱自清(18981948)字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。是中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人，學(xué)者、民主戰(zhàn)士，是杰出的散文家。散文代表作：背影，荷塘月色等?；顒?dòng)2. 抽背課文。隨機(jī)抽取學(xué)生背誦段落，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句子背誦。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確說(shuō)出作者基礎(chǔ)知識(shí)，+1分；背誦流暢，字正腔圓，+2分）二、研討拓展師生共學(xué)（合作展示）活動(dòng)二：鏈接考點(diǎn)，學(xué)會(huì)從比喻的角度賞析句子?；顒?dòng)1.方法技巧學(xué)習(xí)比喻的基本知識(shí)點(diǎn)。（結(jié)合課文后的語(yǔ)法知識(shí)）結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)了解比喻的種類明喻、暗喻、借喻首先要掌握比喻修辭手法的特征及其表達(dá)效果（將所要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)、具體、形象），準(zhǔn)確辨別本體、喻體，然后結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)句子進(jìn)行賞析。答題格

3、式：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把.比作.，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了.(本體）的.（特點(diǎn)），表達(dá)了.的感情?；顒?dòng)2.重點(diǎn)品味（1）朗讀810小節(jié)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去（2）賞析：這三句話運(yùn)用了比喻，分別把春天比作“剛落地的娃娃”小姑娘“”健壯的青年“象征著新生命的開(kāi)始，表現(xiàn)出春天的“新”，給人無(wú)限的希望；突出春天的“美”，令人喜愛(ài)；贊美春天充滿活力，給人以信心和力量。（3）追問(wèn)：結(jié)尾三個(gè)比喻句的順序能否調(diào)換？為什么？【點(diǎn)撥】不能。這三句話不僅比喻巧妙，意義深刻，而且分段排列，先后有序

4、。三個(gè)比喻句分別是對(duì)前文幾幅圖畫(huà)含義的概括，點(diǎn)明了全文的主旨這三句從“娃娃”到“小姑娘”再到“青年”，力量上從小到大，時(shí)間上從先到后，形象地點(diǎn)明了春天的成長(zhǎng)過(guò)程，所以不能調(diào)換順序。（4）將比喻進(jìn)行到底你還能發(fā)揮想象，另寫(xiě)一些比喻句來(lái)描繪春天嗎？【預(yù)設(shè)答案】示例一：春天像美麗的新娘，綻放出幸福的笑容。示例二：春天像調(diào)皮的娃娃，拽一下綠葉，吻一吻花蕊，又呼啦啦地跑過(guò)廣闊的原野。示例三：小溪睜開(kāi)蒙眬的睡眼，把兩岸的野花印在自己的臉上當(dāng)作花靨，在小鴨子鵝黃色的撥弄中歡樂(lè)起來(lái)，她把貯藏了一冬的熱情全使出來(lái)了，唱著，跳著，叮叮咚咚地流向遠(yuǎn)方。活動(dòng)3.品味美句找出課文中其余運(yùn)用比喻的句子，并運(yùn)用答題格式來(lái)賞

5、析句子。（學(xué)生獨(dú)立思考，隨機(jī)抽取回答）【精講點(diǎn)撥】示例（1）紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 這句話運(yùn)用了比喻和排比的修辭，把桃花比作火，把杏花比作霞，把梨花比作雪，生動(dòng)地寫(xiě)出了春花的絢麗多彩，表達(dá)了作者對(duì)春花的無(wú)比喜愛(ài)之情。（2）野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，把野花比作眼睛和星星，并將野花當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)地寫(xiě)出了野花的細(xì)小而明艷，表達(dá)了作者對(duì)野花的喜愛(ài)之情。（3）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。這句話運(yùn)用了比喻的修辭，將雨絲比喻成牛毛、花針、細(xì)絲。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了雨絲的朦朧

6、、細(xì)密的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)春日雨絲的喜愛(ài)之情。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能準(zhǔn)確掌握比喻的基礎(chǔ)知識(shí)，+1分；能自主賞析比喻句，+2分）活動(dòng)三： 從用詞的角度品味散文優(yōu)美的語(yǔ)言活動(dòng)1（結(jié)合課后練習(xí)四）想象下列各句描繪的情景，說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)語(yǔ)句的表達(dá)效果。1.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。2.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。3.野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。4.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組合作，展示交流，教師做點(diǎn)撥）【點(diǎn)撥】1.兩個(gè)“盼望著”，語(yǔ)氣應(yīng)該是遞進(jìn)的，表達(dá)一種急切而欣喜的“盼

7、望”心情?！按禾臁北緹o(wú)腳步，是作者想象出的。沒(méi)說(shuō)“來(lái)了”，只說(shuō)“近了”，是從春天剛起步說(shuō)起。這是課文的開(kāi)頭，一上來(lái)就傳達(dá)了一種歡快而熱烈的心情和氣氛。2.“偷偷地”和“鉆”表現(xiàn)小草的情態(tài)和動(dòng)作，仿佛小草有靈性、有個(gè)性?！澳勰鄣模G綠的”是定語(yǔ)后置，本來(lái)應(yīng)該放在“小草”前面。后置之后，改變了正常的語(yǔ)序，收到了抑揚(yáng)頓挫的效果，而且句子變短了，形成一種短而快的語(yǔ)言節(jié)奏。這一長(zhǎng)串短句，有一種鮮明的語(yǔ)言節(jié)奏?！跋裱劬Α薄跋裥切恰睂?xiě)出了野花的細(xì)小而明艷，點(diǎn)出春天的特點(diǎn)；“還眨呀眨的”是擬人，生動(dòng)地寫(xiě)出了野花地可愛(ài)情態(tài)。這里連用三個(gè)比喻，將春雨比作牛毛、花針和細(xì)絲，生動(dòng)地寫(xiě)出了春雨的密、亮和細(xì)的特點(diǎn)?；顒?dòng)2

8、整體把握文章語(yǔ)言特點(diǎn)（學(xué)生自主思考，討論）【點(diǎn)撥】1生動(dòng)形象，避免了抽象敘述，如不說(shuō)“春天來(lái)了”，而說(shuō)“春天的腳步近了”變抽象為具體，并且訴諸讀者的各種感官視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)，嗅覺(jué)，觸覺(jué)等。2句式富于變化，多短句，韻律感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口。3詞語(yǔ)豐富，且處處恰切，沒(méi)有任何生硬之處。4口語(yǔ)化，多用疊音詞，給文章?tīng)I(yíng)造了活潑歡快的氛圍。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能找出句中關(guān)鍵字詞賞析語(yǔ)言，+2分；能較好地把握文章語(yǔ)言特點(diǎn)，+2分）活動(dòng)四：在優(yōu)美的語(yǔ)言中歸納主題春天的到來(lái)一掃冬日的陰霾，萬(wàn)物以蓬勃之勢(shì)帶給人無(wú)限的希望和活力。我們從優(yōu)美的語(yǔ)言中走進(jìn)了朱自清的春日里，你能歸納出本文的中心思想嗎？（學(xué)生自主思考，隨機(jī)提問(wèn)）主題歸

9、納：本文是一篇優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，通過(guò)春草圖，春花圖，春風(fēng)圖，春雨圖，迎春圖這五幅圖畫(huà)，描繪了春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的動(dòng)人景象，抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，表達(dá)了作者熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的思想感情。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能說(shuō)出本文主要內(nèi)容，+1分；能說(shuō)出本文主要內(nèi)容，并能將中心點(diǎn)出，+2分）三、提煉反饋1.閱讀劉成章的三角梅，思考問(wèn)題那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開(kāi)出很繁盛很燦爛的花，所以對(duì)它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無(wú)論是誰(shuí)來(lái)到我家門(mén)前，一眼就能看見(jiàn)。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時(shí)候，都一樣

10、認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒(méi)有偏三向四，可是別的花木都長(zhǎng)得歡歡勢(shì)勢(shì)，到抽條時(shí)抽條，到開(kāi)花時(shí)開(kāi)花，一年下來(lái)，都長(zhǎng)得很像個(gè)樣子了，唯獨(dú)那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長(zhǎng)長(zhǎng)了。第二年，那棵三角梅仍然毫無(wú)變化。第三年，滿院子的花木都長(zhǎng)得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時(shí)還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會(huì)死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個(gè)年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時(shí)，那三角梅依然毫無(wú)生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒(méi)有。我和老伴多

11、次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說(shuō)，干 脆把它拔了吧，省 得它還占著一塊地方，還要天天浪費(fèi)幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點(diǎn)。至此，全家的意見(jiàn)都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說(shuō)這話后的不長(zhǎng)時(shí)間，我們驚喜地看見(jiàn)，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長(zhǎng)得很快，不久就長(zhǎng)到二尺長(zhǎng)了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿?huì)突然發(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽(tīng)懂了吧！如果是，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那可是個(gè)性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來(lái)了。好像每天太陽(yáng)一出來(lái)，它就死盯著

12、周?chē)幕?，與它們比賽著成長(zhǎng)。它身上透露出來(lái)的生機(jī)，非常生動(dòng)地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時(shí)候與其他花木相比，它毫無(wú)遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲(chóng)，蓄滿力量，開(kāi)始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過(guò)了一個(gè)多月，我出門(mén)要干什么去，忽見(jiàn)山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開(kāi)了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長(zhǎng)了一人高。我急忙叫來(lái)老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來(lái)少見(jiàn)的美麗光彩。又是一個(gè)春天來(lái)臨了，此時(shí)的三角梅已長(zhǎng)成一棵枝茂花繁的大樹(shù)，比房檐都高，它的 紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動(dòng)人的聲音。太陽(yáng)照射的時(shí)候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，扇動(dòng)著，奮爭(zhēng)著，仿佛急欲掙脫枝頭，翩翩飛去。生命，在堅(jiān)韌中真是蘊(yùn)藏了無(wú)法言說(shuō)的奧秘和潛能的！1在栽種后的四年里，三角梅的生長(zhǎng)經(jīng)歷是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行梳理。（3分）生長(zhǎng)階段第一年第二年第三年第四年生長(zhǎng)狀態(tài)（1）（2）（3）由毫無(wú)生機(jī)到開(kāi)始抽枝，生長(zhǎng)，開(kāi)花(1) (2) (3) 2.請(qǐng)從修辭角度，賞析文章第8自然段中畫(huà)線的句子。（3分）風(fēng)兒一吹，每朵花都像一只火紅的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，