山中與裴秀才迪書1-（精品課件）

1、山中與裴秀才迪書王維（唐）選修（2）第三單元課件2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華王維，字摩詰，唐代詩人、畫家。盛唐田園山水詩派代表作家。以尚書右丞終，世稱王右丞。崇尚佛道，后半生多過著隱居生活。 王維存詩以描繪山水田園和歌詠隱居生活一類成就最大。名作如終南山、山居秋暝、輞川集、過香積寺等。蘇東坡曾說：“味摩詰之詩,詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！鄙⑽那逵碾h永，極富詩情畫意，歷代傳誦不衰。作家作品2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華山中與裴秀才迪書 王 維 這篇散文是王維寫給友人的一封信，裴秀才迪，即裴迪，他是盛唐田園山水詩派的主要詩人之一，早年曾與王維

2、隱居終南山，互相唱和。后王維得輞川別墅，裴迪成為座上?？?，“與道友裴迪浮舟往來，彈琴賦詩，嘯詠終日”。賓主詠輞川二十景，各成絕句二十首，這就是著名的輞川集。 寫作背景2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華以下王維的詩歌你都能背誦嗎？1、山居秋暝2、觀獵3、使至塞上4、鹿柴6、鳥鳴澗7、相思8、九月九日憶山東兄弟9、送元二使安西5、渭城曲2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華渭城曲 渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 。鹿柴空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。相思紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思。 九月九日憶

3、山東兄弟獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。使至塞上 單車欲問邊，屬國過居延。 征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。 蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。鳥鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。送元二使安西渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。觀獵風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細柳營?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。 “書”是古代的一種文體，就是“書信”的意思。古人寫信，多有題目，說明是寫給誰的信，信題多為“報書”“答書”“與書”“寄書”等，例如報任安書（司馬遷）、答司馬諫議書（王安石）、與微之書（白

4、居易）等等。 體裁解說：2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華檢查預(yù)習(xí)：讀出下列加橫線字猥不敢相煩 輞水淪漣多思曩昔輕鰷出水麥隴朝雊黃檗 Wng; ln linnngtioLng guniwi問題探究1、作者寫這封書信的目的是什么？從文中哪些語句可以看出？ 目的是邀好友裴迪同游故山?！八怪贿h，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀?！?2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華2、你認為裴迪會不會去呢？為什么？一：景色優(yōu)美二：興趣相同。問題探究 北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏

5、鐘相間。 當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊 。2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華時間：描寫手法：意 境：1、冬夜圖 2、春日圖1、以動襯靜，以聲寫靜，實寫2、動靜結(jié)合，色彩明快，虛寫比較閱讀1、寂靜而清幽 2、輕快、生機勃勃2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華賞析文章，理解創(chuàng)作風(fēng)格 王維工詩善畫，不妨說此文是“文中有詩，文中有畫”，你是否同意這一說法？為什么？2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華 全班齊讀課文第二、三段，然后請就本文的語言寫一段鑒賞性文字。賞析文章，理解語言風(fēng)格 2005/12/06課件

6、制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華1、寫景多用四言句，句式整齊，富有節(jié)奏感，情景 交融，意境深遠；2、抒情議論，多用散句，或直抒胸臆，或點明主 旨，輕靈自由。3、全文整散結(jié)合，句式靈活，讀來活潑明快，于清 詞儷句中現(xiàn)故山美景，于長短變化中表厚意深 情。鑒賞舉例：2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華課堂練習(xí)解釋下列加紅色詞的意思。（1）足下方溫經(jīng)（2）與山僧飯訖而去（3）多思曩昔，攜手賦詩（4）然是中有深趣矣！無忽（5）山中人王維白正，正在罷，結(jié)束以往，從前這當(dāng)中不注意，忘記書信中對平輩晚輩的謙辭2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華.“故山殊可過”中“過”義與下列

7、哪項相同？（ ） A.顏回有不貳過之德 B.過故人莊 C.農(nóng)夫、漁夫過而陋之 D.而世不察，以為鬼物，亦已過矣。句中加紅色詞語的含義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（ ）A近臘月下，景氣和暢 B足下方溫經(jīng)，猥不敢相煩C此時獨坐，僮仆靜默 D非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀BBA“景氣”古：景色，氣候；今：指生產(chǎn)增長、失業(yè)減少、信用活躍等經(jīng)濟繁榮現(xiàn)象，泛指興旺。B“足下”古今意義相同，均是對別人的敬稱，現(xiàn)不常用。C“靜默”古：指入睡；今：指不作聲。D“天機”古：天性；今：一般指重要而不可泄露的秘密。2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華4對本文的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A作者借短信描

8、繪了自己晚年所居“輞川別業(yè)”周圍的山水景物，實寫了冬日的清麗和春天的明媚，語言質(zhì)樸，文筆淡雅，達到了極高的藝術(shù)境界。B第一段“故山殊可過”句埋下一個伏線，暗暗點出自己隱居的山村實在值得一游。C“草木蔓發(fā)，春山可望”以下六句，作者運用詩的語言，采用動靜互為烘托的藝術(shù)技巧，描摹出一幅山村春色圖，可謂是文中有畫。D第三段中，作者顯示了他寫信的意圖，他與裴迪之間的深厚情誼是以“真趣”為基礎(chǔ)的。A寫春景是虛寫 2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華5.寫景狀物最忌單調(diào)平板，故作者常以“動”、“靜”對比筆法，使文字更具情致，下列句子哪個屬于這種類型 （ ） A.此時獨坐，僮仆靜默 B.輕鰷

9、出水，白鷗矯翼 C.北涉玄灞，清月映郭 D.深巷寒犬，吠聲如豹。DAC 均寫的是靜景，B 寫的是動景，D 既有靜景（深巷）又有動景（狗吠），動靜結(jié)合2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華布置作業(yè)1、背誦課文第二、第三段。2、冬意近了！校園也開始換裝了！請用一段文字來描寫季節(jié)的變遷,要求針對“視覺”“聽覺”各舉出兩件具有代表性的事物，總字數(shù)200以上。2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華歡迎光臨，請多指教！2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華背誦積累北涉玄灞，清月映廓。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下；寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹；村墟

10、夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄逕，臨清流也。 2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華背誦積累當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊，斯之不遠，倘能從我游乎？非子天機清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀。然是中有深趣矣！無忽。 2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華 作為一封書信，為什么把主要篇幅放在景物描寫上？ 作者把冬景寫得詩情畫意、生趣盎然，既表達了作者對“山中”美景和美好生活的欣賞，讓美景真情與朋友分享，同時也暗含著對朋友的勸誘和邀請。本文的寫景特別富有生活情趣，這也表現(xiàn)了作者期望閑適山水之中、追求田

11、園生活的心理。問題探究2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。 往北走渡過深青色的灞水，（這時）清朗的月亮映照著城郭。夜間登上華子岡，只見輞川水微波蕩漾，月光隨波上下波動。山中有了寒意，看遠處山上的燈火，在樹林外忽明忽暗。深暗的街巷里有狗在叫，聲音像豹子叫一樣。村中晚上舂米的聲音，與廟宇傳來的稀疏的鐘聲相互交錯。 2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊 。待到來年春季，草木蔓延生長 ，春天的山可以觀賞了，白鰷浮出水面，白鷗展翅飛翔，露水潤濕青草地，麥田里野雞晨鳴。 2005/12/06課件制作：廣東陽春市第一中學(xué)肖夢華北涉玄灞，清月映郭。夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔，攜手賦詩，步仄徑