初高中語(yǔ)文知識(shí)銜接之-語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)

1、初高中語(yǔ)文知識(shí)銜接之語(yǔ)法基礎(chǔ)知識(shí)一、語(yǔ)法1、語(yǔ)法：使用同一種語(yǔ)言的人共同理解、共同遵守的語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)法則。2、語(yǔ)言單位（由小到大）：語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子、句群。 詞詞性名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞、副詞、數(shù)詞、量詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞名詞表示人或事物名稱的詞。人物名詞：如學(xué)生、群眾、老頭、叔叔、酒鬼；事物名詞：如蝸牛、棒球、中學(xué)、物理、思想、過(guò)程、范疇；時(shí)間名詞：如上午、過(guò)去、午夜、甲戊、世紀(jì)；方位名詞：如東西南北、上下、前后、內(nèi)外、中間。 動(dòng)詞表示動(dòng)作、行為、變化的詞。行為動(dòng)詞：如跑、唱、喝、盯、聽(tīng)、摸；發(fā)展動(dòng)詞：如生長(zhǎng)、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果；心理動(dòng)詞：如喜歡、氣憤、覺(jué)得、思考；存現(xiàn)動(dòng)詞：

2、如有、消失、顯現(xiàn)、幻滅；使令動(dòng)詞：如使、讓、令、禁止；能愿動(dòng)詞：如會(huì)、可以、能、寧可；趨向動(dòng)詞：如來(lái)、去、上、下；判斷動(dòng)詞：如是、為、乃。 形容詞表示事物性質(zhì)、形狀、特征的詞，多修飾名詞。表形狀的：如大、高、胖、細(xì)、壯；表性質(zhì)的：如好、香、漂亮、圓滑、機(jī)智、單調(diào)；表示狀態(tài)的：如快、濃、滿、多、迅速、悄悄。 副詞表程度或范圍的詞，多修飾動(dòng)詞或形容詞 。程度副詞：如很、極、非常、太、過(guò)分；時(shí)間副詞：如已、剛、才、將、要；范圍副詞：如都、全、總、只、僅；情態(tài)副詞：如正好、果然、依然、悄然；語(yǔ)氣副詞：如確實(shí)、不、沒(méi)有、難道、尤其、甚至、絕對(duì)；重復(fù)副詞：如又、再、還、仍。 代詞能代替事物名稱的詞。人稱代

3、詞：如你、我、他、她、它、他們、大家、咱們；疑問(wèn)代詞：如誰(shuí)、什么、怎么、哪里、為什么；指示代詞：這、那、這里、那里、這些、那些、。 介詞用在名詞、代詞前組成介賓短語(yǔ)，多修飾動(dòng)詞。如:從、往、在、當(dāng)、把、對(duì)、同、為、以、 比、跟、被、由于、除了等。從今年（開(kāi)始） 在北京（參觀） 替大家（辦事） 根據(jù)調(diào)查結(jié)果 同他（談話） 把大門（推開(kāi)） 為人民（服務(wù)） 對(duì)大家（說(shuō)）從現(xiàn)在（起） 關(guān)于學(xué)習(xí)（的問(wèn)題）沿著河岸（走） 按規(guī)定（辦理）在不同的語(yǔ)言環(huán)境中，詞性是可能會(huì)發(fā)生變化的。因此，我們應(yīng)該特別注意到句子中去辨別詞性。1.他手里拿著一束鮮艷的花。2.今天我買東西花了很多錢。3.他那天穿了一件花衣服。練習(xí)

4、：1.大家選我當(dāng)代表。 這代表大多數(shù)同志的看法。2.買了一把鎖。 把門鎖上。3.你要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。 他坐得很端正。4.怎么多了一個(gè)人？ 這里人太多。5.我們要立個(gè)規(guī)矩。 梅家的小姐很賢惠、很規(guī)矩。6.每個(gè)人都有他自己的理想。 這時(shí)最理想的是騎馬上天山。7.你快點(diǎn)跟上我！ 你跟姐姐回家吧。8.年老了，身體不行了。 你怎么老哭？9.他買的雨傘是白色的。 我今天又白跑了。1、我家的后面有一個(gè)很大的園叫百草園。2、第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。3、我們大家都有許多地方應(yīng)該責(zé)備自己呢。4、想起這些，我多么懊悔！5、大家都認(rèn)為，合乎錄取條件的只有一個(gè)人。6、天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。 7

5、、我們學(xué)校大門朝東。 8、他朝東走了。9、他給我買了一本書。 10、他給了我一本書。 11、現(xiàn)在是早晨八點(diǎn)鐘。12、大家的意見(jiàn)一致。13、這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。 14、月色便朦朧在這水氣里。 15、月色給大地帶來(lái)一片朦朧。 16、隔著云看太陽(yáng)，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。17、這道題老師講得很明白。18、你明白其中的道理嗎？ 19、我們應(yīng)該有嚴(yán)肅、認(rèn)真的工作作風(fēng)。20、革命隊(duì)伍必須嚴(yán)肅紀(jì)律。21、這場(chǎng)雨下得太突然。22、心臟突然停止了跳動(dòng)。句子句子成分句子的成分 ：主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、(定語(yǔ))、狀語(yǔ)、。全班同學(xué)都完成了語(yǔ)文作業(yè)。 句子成分標(biāo)識(shí)符號(hào)主語(yǔ)：“= ” 劃在主語(yǔ)下面謂語(yǔ)：“

6、 ” 劃在謂語(yǔ)下面賓語(yǔ)：“” 劃在賓語(yǔ)下面定語(yǔ)：“（）” 用在定語(yǔ)前后狀語(yǔ)：“ ” 用在狀語(yǔ)前后句子成分作用主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)定語(yǔ)狀語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象是對(duì)主語(yǔ)加以陳述的是動(dòng)語(yǔ)支配、關(guān)涉的對(duì)象是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)是謂詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)1、主語(yǔ) 多表示人或事物。作為被陳述的對(duì)象，在句首能回答“誰(shuí)”或者“什么”等問(wèn)題。現(xiàn)在是北京時(shí)間七點(diǎn)整。花園的東南角矗立著一尊雕塑。她覺(jué)得大家的意見(jiàn)有可取之處。調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了。優(yōu)雅是一種風(fēng)度。八是四的兩倍?？箵舴堑涫且豁?xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我說(shuō)的就這些。 2、謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)的敘述、描寫或判斷，能回答主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”等問(wèn)題。那座年久失修的木橋塌了

7、。果園里的櫻桃熟了。款式新穎，面料舒適。今天星期一。我們的愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)。3、 賓語(yǔ)在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作、行為涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類問(wèn)題。我們一定要掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)。我們都喜歡跑步。那火樣的眼睛透露出堅(jiān)決和頑強(qiáng)。我感到自己的眼里充滿了淚水。小張的話證明了小王是正確的。門口站著幾個(gè)穿校服的。4、定語(yǔ)一般是形容詞充當(dāng)，修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ)。 (彎彎曲曲)的小河 (風(fēng)平浪靜)的港灣 (曉風(fēng)殘?jiān)轮?的長(zhǎng)城 (野生)動(dòng)物。 (古城大理)的湖光山色。定語(yǔ)和中心語(yǔ)的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，通常不加“的”： (紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、

8、(好)主意等。 陰云密布的天空讓人沮喪。他一定是個(gè)具有特殊技能的人。我們正為新買的房子裝修。南邊的村子要搬遷了。奧運(yùn)會(huì)要體現(xiàn)首都北京的特色。我們要讓自己有美麗寬廣的胸懷。專家們加緊了疫苗的研究工作。我們所唱的歌正是我們自己寫的。5、狀語(yǔ) 修飾動(dòng)詞、形容詞，表時(shí)間、地點(diǎn)、狀態(tài)、方位等等的限制補(bǔ)充的成分。他突然出現(xiàn)在大家面前。 小李很高興地對(duì)我說(shuō)。 午后，天很悶，風(fēng)很小。 白跑一趟。 她的身上全是水。助詞“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志。同學(xué)們依然沉浸在幸福和歡樂(lè)之中。這個(gè)公司很講信用。他拖著受傷的腿緩慢地向前挪動(dòng)。他仔細(xì)地檢查了兩遍試卷。委員們一個(gè)一個(gè)地走進(jìn)大會(huì)堂。他一趟一趟地跑來(lái)跑去。我在桌上放了一本書。普

9、通話在大面積地推廣。孩子們連跑帶跳地出去玩了。狀語(yǔ)介賓短語(yǔ)做狀語(yǔ)歌聲把王老師帶入深沉的回憶。科學(xué)以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)。他用彩筆在報(bào)紙上劃了一條拋物線。我們把豹子打死了。兇手被警察抓住了。 分析下列句子：1、車間已經(jīng)完成了全年的任務(wù)。2、我家忽而遭了一場(chǎng)很大的變故。3、綠色開(kāi)花的植物有龐大的根系。4、提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。6、補(bǔ)語(yǔ) 對(duì)謂語(yǔ)起補(bǔ)充作用，一般放在謂語(yǔ)之后。這個(gè)字寫錯(cuò)了。 她哭紅了眼。 上課前十分鐘你得叫醒我。 有的同學(xué)對(duì)問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單，太淺。 講的人講得眉飛色舞，聽(tīng)的人聽(tīng)得津津有味。 他高興得眼淚都流出來(lái)了。句子成分順口溜 主謂賓、定狀補(bǔ)

10、，主干枝葉分清楚。 主要成分主謂賓，修飾成分定狀補(bǔ)。 定語(yǔ)必居主賓前，謂前為狀謂后補(bǔ)。 狀語(yǔ)有時(shí)位主前，逗號(hào)分開(kāi)心有數(shù)。 “的”定“地”狀“得”后補(bǔ)，牢牢記住別忘記！分析下列句子的成分：1、綠色開(kāi)花的植物有龐大的根系。2、我認(rèn)為我們應(yīng)該從這個(gè)故事中吸取教訓(xùn)。3、在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。 4、一位手里拿著照相機(jī)的記者一聲不響地解開(kāi)了系在自己腰帶里的那條結(jié)實(shí)的粗繩子。5、紐約市通常輝煌通明的帝國(guó)大廈今晚熄滅了燈光。6、提高整個(gè)中華民族的科學(xué)文化水平是億萬(wàn)人民群眾的切身事業(yè)。從這件事情中，使我明白了一個(gè)深刻的道理。升高中的考場(chǎng)設(shè)在教學(xué)大樓五樓舉行的。秋天的西湖是一個(gè)美麗的季節(jié)。 我們要

11、識(shí)別真假的能力。 近十幾年來(lái)(新中國(guó))(發(fā)行的)(各種各樣的)郵票/又大大地豐富了(這個(gè))(藝術(shù))寶庫(kù)。劃分句子成分: 近十幾年來(lái)新中國(guó)發(fā)行的各種各樣的郵票又大大地豐富了這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)。名詞動(dòng)詞形容詞數(shù)詞量詞代詞副詞介詞連詞助詞擬聲詞嘆詞實(shí)詞：意義較實(shí)在，能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；加上一定的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，一般可獨(dú)立成句。虛詞：不能獨(dú)立充當(dāng)句子成分；除了嘆詞和個(gè)別副詞，一般不能獨(dú)立成句。一、名詞：表示人或事物名稱。人和事物的名稱時(shí)間處所方位魯迅老師桌子操場(chǎng)書本 思想情緒昨天下午暑假蘇州南京前、后東邊二、動(dòng)詞：表示動(dòng)作、行為、心理活動(dòng)、存在、變化、消失、判斷等。動(dòng)作行為存在變化心理活動(dòng)使令可能意愿 判斷來(lái) 去

12、 進(jìn)來(lái) 回去 走觀察學(xué)習(xí)增加消失想念厭惡請(qǐng) 命令能夠愿意是動(dòng)作趨向形容詞長(zhǎng)、短、粗、高大高尚、樂(lè)觀、懦弱、硬、軟迅速、朦朧、遙遠(yuǎn)（表示形狀）（表示性質(zhì)）（表示狀態(tài)）三、形容詞：表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)的詞。六、代詞：指代人或事物名稱、動(dòng)作行為、性質(zhì)狀態(tài)或數(shù)量的詞。代詞我、你、自己誰(shuí)、什么、哪、怎樣這、那、每、各 （人稱代詞） （疑問(wèn)代詞）（指示代詞）起替代作用七、副詞經(jīng)常用在動(dòng)詞、形容詞前面，表示程度、范圍、時(shí)間、否定、語(yǔ)氣、頻率等。表程度很、更、最、過(guò)于、稍微時(shí)間、頻率已經(jīng)、曾經(jīng)、將要、漸漸、往往、一直、一再表范圍都、總、統(tǒng)統(tǒng)、僅僅、只表重復(fù)連續(xù)、又、再、也、還表語(yǔ)氣幸虧、居然、只好、難道

13、表肯定、否定沒(méi)有、不、必、也許表處所處處、到處、四處情態(tài)、方式親自、忽然、悄悄、單獨(dú)數(shù) 詞表示確數(shù)：三分之二、七百、一倍表示概數(shù)：成千上萬(wàn)、若干、少許表示序數(shù)：初一、第八四、數(shù)詞：表示事物數(shù)目的詞。如一、二、兩、三、七、十、百、千、萬(wàn)、億、半。 量 詞物量詞（數(shù)詞+物量詞+名詞）一把鉛筆動(dòng)量詞（動(dòng)詞+數(shù)詞+動(dòng)量詞）講了三小時(shí)五、量詞：表示事物或動(dòng)作單位的詞。 漢語(yǔ)的量詞分為物量詞和動(dòng)量詞 。 八、介詞經(jīng)常用在名詞、代詞或名詞短語(yǔ)前面，組成介賓短語(yǔ)，起修飾和補(bǔ)充說(shuō)明的作用。 時(shí)間、處所、方向：自從、從、自、往、朝、向、到、在原因、目的：由于、因?yàn)?、為了關(guān)涉對(duì)象：對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、連、同、和、與比較

14、：比、同、跟、和、與施事、受事：被、讓、把注意九、助詞的、地、得著、了、過(guò)們、所、似的（結(jié)構(gòu)助詞）（動(dòng)態(tài)助詞）（其他助詞）附著在詞、短語(yǔ)的后面，表示一定的附加意義語(yǔ)氣助詞嗎、呢的、了啊、吧、呀（疑問(wèn)語(yǔ)氣）（陳述語(yǔ)氣）（祈使或感嘆語(yǔ)氣）（附著在詞語(yǔ)、句子的末尾，表示語(yǔ)氣）十一、擬聲詞：指模擬人或事物聲音的詞沙沙、嘩嘩、乒乒乓乓、哇哇 和、同、或、以及、并、不但、而且、雖然、但是、既然、盡管、于是、況且、因?yàn)椤⑺允?、連詞：起連接作用，常用來(lái)連接詞、短語(yǔ)和句子。十二、嘆詞：表示某種情感或呼喚應(yīng)答的聲音。嘆詞一般不與其他詞組合，可獨(dú)立成句。喂、喲、嗨、哼、哦、哎呀主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 賓語(yǔ)是陳述對(duì)象。

15、是對(duì)主語(yǔ)動(dòng)作或狀態(tài)的陳述或說(shuō)明。是動(dòng)作行為涉及的對(duì)象。例：陳凱完成任務(wù)。 喜馬拉雅山非常高。 徐敏紅是老師。 一、主語(yǔ)、謂語(yǔ)1、主語(yǔ) 多表示人或事物。作為被陳述的對(duì)象，在句首能回答“誰(shuí)”或者“什么”等問(wèn)題。例如：（1）今 天 晚 上 特 別 冷。 主語(yǔ)（偏正短語(yǔ)） 謂語(yǔ)（2） 明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。 狀語(yǔ)（時(shí)間） 主語(yǔ)（代詞） 謂語(yǔ)以動(dòng)作、性狀或事情做陳述的對(duì)象的主語(yǔ)句。例如：（1） 笑 是具有多重意義的語(yǔ)言。 主語(yǔ)（動(dòng)詞） 謂語(yǔ)（2）公正廉潔 是公職人員行為的準(zhǔn)則。主語(yǔ)（形容詞聯(lián)合短語(yǔ)） 謂語(yǔ)今 天 晚 上 特 別 冷。明天這個(gè)時(shí)候，我們就可以走出戈壁灘了。笑是具有多重意義的

16、語(yǔ)言。公正廉潔是公職人員行為的準(zhǔn)則。名詞作主語(yǔ)現(xiàn)在是北京時(shí)間七點(diǎn)整?；▓@的東南角矗立著一尊雕塑。代詞作主語(yǔ)她覺(jué)得大家的意見(jiàn)有可取之處。這是科研工作者潛心研究的結(jié)果。動(dòng)作作主語(yǔ)調(diào)查已經(jīng)結(jié)束了。笑比哭好。形容詞作主語(yǔ)優(yōu)雅是一種風(fēng)度。虛心使人進(jìn)步。數(shù)詞作主語(yǔ)八是四的兩倍。十五是陽(yáng)歷的九號(hào)。短語(yǔ)作主語(yǔ)抗擊非典是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。（動(dòng)賓短語(yǔ)）2、謂語(yǔ)是對(duì)主語(yǔ)的敘述、描寫或判斷，能回答主語(yǔ)“怎么樣”或“是什么”等問(wèn)題。（1）動(dòng)詞性詞語(yǔ)經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如：他只答應(yīng)了。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)）南海一中留下(許多人的)夢(mèng)。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（動(dòng)詞+補(bǔ)語(yǔ)+定語(yǔ)+賓語(yǔ)）我最近去北京。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（狀+動(dòng)+補(bǔ)+賓）

17、他只答應(yīng)了一聲。南海一中留下過(guò)許多人的夢(mèng)。我最近去了一趟北京。（2）形容詞性詞語(yǔ)也經(jīng)常做謂語(yǔ)。例如： 太陽(yáng)熱烘烘的。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（形容詞+的）人參這種植物,嬌嫩。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）說(shuō)話要簡(jiǎn)潔。主語(yǔ) 謂語(yǔ)（狀語(yǔ)+形容詞+補(bǔ)語(yǔ)）（3）主謂短語(yǔ)做謂語(yǔ)。例如：太陽(yáng)熱烘烘的。人參這種植物,嬌嫩極了。說(shuō)話要簡(jiǎn)潔些。這件事大家都贊成。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）任何困難她都能克服。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）大家的事情大家辦。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（主謂短語(yǔ)）（4）名詞性詞語(yǔ)做謂語(yǔ)。這種情況很少見(jiàn)，有一定的條件限制?？蓞⒖嘉难晕闹械呐袛嗑?。例如：魯迅浙江紹興人。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（名詞短語(yǔ)）明天教師節(jié)。 主語(yǔ) 謂語(yǔ)（名詞

18、）這件事大家都贊成。任何困難她都能克服。大家的事情大家辦。魯迅浙江紹興人。明天教師節(jié)。二、 賓語(yǔ)：表示動(dòng)作發(fā)生的對(duì)象 。 （1）名詞性賓語(yǔ)。例如：我給你們倆十朵玫瑰花 ， 給你紫紅的 ，給她粉紅的 。 （2）謂詞性賓語(yǔ)。例如：最有效的防御手段是進(jìn)攻。（動(dòng)詞作賓語(yǔ)）誰(shuí)說(shuō)女子不如男？（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。（復(fù)句形式作賓語(yǔ)）我給你們倆十朵玫瑰花 ， 給你紫紅的 ，給她粉紅的 。最有效的防御手段是進(jìn)攻。誰(shuí)說(shuō)女子不如男？早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風(fēng)停了，浪也靜了。三、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)1、定語(yǔ)：一般是形容詞充當(dāng)，修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ)。 (彎彎曲曲)的小河 (風(fēng)平浪靜)的港灣 (曉風(fēng)殘

19、月中)的長(zhǎng)城 (野生)動(dòng)物。 (古城大理)的湖光山色。定語(yǔ)和中心語(yǔ)的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。 單音節(jié)形容詞作定語(yǔ)，通常不加“的”： (紅)花、(綠)葉、(新)學(xué)校、(好)主意等。 3、補(bǔ)語(yǔ)：是動(dòng)詞、形容詞后面的補(bǔ)充成分。補(bǔ)語(yǔ)都放在中心語(yǔ)后頭，除了趨向動(dòng)詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補(bǔ)語(yǔ)外，各種關(guān)系的詞組也常作補(bǔ)語(yǔ)。（1）結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語(yǔ)有因果關(guān)系，補(bǔ)語(yǔ)常用的是形容詞，少數(shù)用動(dòng)詞。例如：這個(gè)字寫錯(cuò)了。 她哭紅了眼。 上課前十分鐘你得叫醒我。 （2）程度補(bǔ)語(yǔ)：程度補(bǔ)語(yǔ)很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示

20、達(dá)到極點(diǎn)或很高的程度，也可以用量詞短語(yǔ)“一些、一點(diǎn)”表示很輕的程度。謂語(yǔ)中心語(yǔ)多是形容詞。例如：心里痛快極了。 這幾天真是煩透了。 這家伙討厭死了。 比上次要好一點(diǎn)。（3）狀態(tài)補(bǔ)語(yǔ)：表示由于動(dòng)作、性狀而呈現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)。中心語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)中間都有助詞“得”。例如：有的同學(xué)對(duì)許多問(wèn)題想得太簡(jiǎn)單，太淺。 講的人講得眉飛色舞，聽(tīng)的人聽(tīng)得津津有味。 他高興得眼淚都流出來(lái)了。（4）趨向補(bǔ)語(yǔ)：表示動(dòng)作的方向或事物隨動(dòng)作而活動(dòng)的方向，用趨向動(dòng)詞充當(dāng)。例如： 遠(yuǎn)處傳來(lái)了他的笑聲。 所有的同學(xué)都堅(jiān)持下來(lái)了。 人絕不能輕易把生命交出去。順口溜：主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)“的”定

21、“地”狀“得”后補(bǔ)牢牢記住別忘記！ 主語(yǔ)= / 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 定語(yǔ)（的)（ ）狀語(yǔ) 地 補(bǔ)語(yǔ) 句子成分請(qǐng)看下列句子：1、車間/已經(jīng)完成了(全年)的任務(wù)。2、(薄薄)的輕霧/浮起 。3、喬家/忽而遭了(一場(chǎng)很大)的變故。4、我/已經(jīng)讀了。5、天氣/比屋子里冷得了。6、 (綠色開(kāi)花)的植物/有(龐大)的根系。 四、句子的主干 所有單句，不論它的結(jié)構(gòu)多么復(fù)雜，如果把它逐層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的那個(gè)成分就是句子的主干。換句話說(shuō)， “主干”就是把句子中所有的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都剔除掉，只剩下主語(yǔ)、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。 1. 近十幾年來(lái)(新中國(guó))(發(fā)行)的(各種各樣)的郵票/又大大地豐富了(這個(gè))(藝術(shù))寶庫(kù)。主干：郵票/ -豐富了-藝術(shù)寶庫(kù)。請(qǐng)找出主干: 1. 近十幾年來(lái)新中國(guó)發(fā)行的各種各樣的郵票又 大大地豐富了這個(gè)藝術(shù)寶庫(kù)。長(zhǎng)句變短句短句變長(zhǎng)句找句子主干應(yīng)注意：第一，找主干的方法主要適用于長(zhǎng)句。第二，找主干也要留下一些必不可少的詞語(yǔ)。 第三，找主干時(shí)遇到否定詞要把否定詞一起摘出來(lái)。請(qǐng)找出主干:1、我應(yīng)該感謝這些我不知道姓名的人家的燈光。2、日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。3、天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。我應(yīng)該感謝燈光。日華和月華出現(xiàn)。天空布滿了。答案：蟹生存。他們沒(méi)