《濫竽充數》課件

1、寓言兩則八年級語文十五冊 兒童文學的一種體裁，把一個深刻的道理寄托在精煉、生動的故事里。它是人民智慧、經驗和知識的結晶。來源于古代人民的口頭創(chuàng)作，借助某種自然（動物、植物、無機物）或人的活動現象，來表現對某種人或社會現象的理想、評價、贊揚、批判或嘲諷的作品。它反映了人民健康、樸實的思想，閃耀著人民高尚道德情操的光芒，蘊藏著豐富的知識和經驗，表現了人民優(yōu)越的藝術才能和幽默風趣。 寓言 在長期的流傳過程中，寓言才成為一種獨特的文體，它主要的特點是：（1）一般用一個假托的故事來隱喻，說明一個深刻的道理。（2）大量采用擬人化手法。（3）具有強烈的夸張和諷刺的意味。寓言的特點什么叫寓言？ 寓言就是通過一

2、個短小精湛的小故事來說明一個深刻的道理。濫竽充數竽（y ） 竽是用竹做的，是古代的一種樂器。ln y gu 濫 竽 郭 si qing腮 腔讀一讀排場：表現在外面的鋪張奢侈的形式或場面。待遇：工資，古代也稱俸祿。裝腔作勢：故意做作，裝出某種情態(tài)。充數：湊數。濫竽：吹不成調的竽。請同學們觀看濫竽充數的動畫片濫竽(y)充數 戰(zhàn)國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場，他手下吹竽的樂隊就有三百人。他常常叫三百人一齊吹竽給他聽。 有個南郭先生，他本來不會吹竽，看到這個機會，就到齊宣王那里，請求參加吹竽隊。齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊里。每逢吹竽，他也鼓著腮（si）幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里

3、充數。他混過了一次又一次，沒有出過毛病。 后來，齊宣王死了，他的兒子齊?。╩n）王繼承了王位。齊湣王的脾（p）氣與齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，他叫吹竽的人一個挨一個吹給他聽。 南郭先生聽到這個消息，只好偷偷地逃走了。想一想1.課文里講了誰濫竽充數？2.他是怎樣濫竽充數的？ 3.濫竽充數的結果怎么樣？ 濫竽充數講的是戰(zhàn)國時候，南郭先生不會吹竽卻混在樂隊里充數，后來混不下去，只好偷偷溜走了。用簡單的話總結一下濫竽充數講了一個怎樣的故事 戰(zhàn)國時候，齊宣王喜歡聽吹竽，又喜歡講排場，他手下吹竽的樂隊就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。 第一自然段告訴我們南郭先生能夠蒙混過關的一個原因齊宣王

4、喜歡聽吹竽，又喜歡講排場看到這喜人的告示，南郭先生心想：_。 有個南郭先生，他本來不會吹竽，看到這個機會，就到齊宣王那里，請求參加吹竽隊。齊宣王給他很高的待遇，把他編在吹竽隊里。每逢吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數。他混過了一次又一次，沒有出過毛病。裝腔作勢鼓著腮幫捂著竽眼兒南郭先生是怎樣混在吹竽隊里，而不被發(fā)現的？想一想每逢吹竽，他也鼓著腮（si）幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數。（形象地刻畫出了南郭先生吹竽時不會裝會的丑態(tài)）第二自然段告訴我們南郭先生能夠蒙混過關的另一個原因南郭先生品行不端，很會弄虛作假，不會裝會。 南郭先生濫竽充數成功的原因齊宣王喜歡講排場，三百人

5、一齊吹竽。南郭先生很會弄虛作假，不會裝會，鉆人家空子。 后來，齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王的脾氣與齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，他叫吹竽的人一個一個地吹給他聽。 齊湣王喜歡聽吹竽，他叫吹竽的人一個挨一個吹給他聽。南郭先生簡直嚇壞了，他嚇得 。他心想：。 南郭先生聽到這個消息，急忙偷偷地逃走了。想一想，南郭先生為什么要偷偷地逃走？齊湣王喜歡聽人一個一個地吹竽，而南郭先生根本就不會吹竽。濫竽充數失敗的原因齊湣王喜歡聽人一個一個地吹竽。南郭先生本來就不會吹竽。濫竽充數成功的原因濫竽充數失敗的原因說明了什么齊宣王喜歡講排場，三百人一齊吹竽。齊湣王喜歡吹竽的人一個挨一個吹給他聽。南郭先生很會弄虛作假，鉆人家的空子。南郭先生本來就不會吹竽。沒有真才實學而弄虛作假的人，最終總要敗露的。這則寓言告訴我們沒有真才實學而弄虛作假的人，最終總要敗露的。只有腳踏實地的學習，練就扎實過硬的本領，長大了才能做一個對社會對祖國有用的人。寓意“濫竽充數” 用法比喻沒有真才實學的人混在有才學的人群中欺騙別人；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用來表示自謙，說自己的水平不夠，只是湊數而已1. 做買賣要按質論價，講究信譽，不能以次充好濫竽 充數（