2021-2022學(xué)年浙江省溫州市永嘉縣五年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

1、2021-2022學(xué)年浙江省溫州市永嘉縣五上期末語(yǔ)文試卷填空書(shū)寫(xiě)句子：請(qǐng)用楷書(shū)抄寫(xiě)下面的詩(shī)句，注意正確、端正、美觀。居安思危，戒奢以儉。拼寫(xiě)根據(jù)拼音和語(yǔ)境，在橫線里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。 我z ho ，我是中國(guó)人，我們的祖國(guó)正以nn y zh xn 的速度迅猛發(fā)展。世界最長(zhǎng)的高鐵網(wǎng)絡(luò)，方便快捷的移動(dòng)支付，r xn yu y 的航天技術(shù)這個(gè)頂天立地的東方巨人，正y r j wng 地帶領(lǐng)全國(guó)人民堅(jiān)定地邁向更偉大的征程。單選請(qǐng)把下面每小題中符合要求的選項(xiàng)找出來(lái)，將序號(hào)填在括號(hào)里。(1) 下列詞語(yǔ)讀音完全正確的一項(xiàng)是A遣返（qin fn） 矯?。╦io jin）B醞釀（yn ning） 玲瓏（lng ln

2、g）C攝?。╨i q） 窠臼（cho ji）D歧途（q t） 靦腆（min din）(2) 下列成語(yǔ)與“國(guó)泰民安”所表示的含義類(lèi)似的一項(xiàng)是A流離失所B哀鴻遍野C生靈涂炭D豐衣足食(3) 下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是A震耳欲聾隨心所欲B舉世聞名舉一反三C相依為命相守相依D理直氣壯日理萬(wàn)機(jī)(4) 下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是A“負(fù)荊請(qǐng)罪”一詞來(lái)源于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期廉頗和趙王的故事。B落花生示兒的作者依次是：許地山、李白。C“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”與“隨意春芳歇，王孫自可留”這兩句詩(shī)中包含的情感是一致的。D桂花雨中的桂花表達(dá)了作者和母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。填空根據(jù)課文和古詩(shī)文填空。(1) “問(wèn)渠那得清如許

3、？ ”，這句詩(shī)選自朱熹的 (2) 在“民間故事”這一單元的學(xué)習(xí)中，我們知道七夕的由來(lái)是 的故事；了解到每年農(nóng)歷七月七是 讓他們?cè)谔旌由舷鄷?huì)。我們還開(kāi)了民間故事會(huì)，下面的圖片分別對(duì)應(yīng)哪一個(gè)民間故事？請(qǐng)你連一連。(3) 書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。曾國(guó)藩認(rèn)為讀書(shū)“第一要有志，第二要有識(shí)，第三要 ”，告訴我們讀書(shū)要具備的條件。朱熹的“讀書(shū)有三到，謂 、眼到、口到”告訴我們讀書(shū)的方法；看到身邊的同學(xué)不認(rèn)真讀書(shū)，可以用“ ，歲月不待人”來(lái)勸導(dǎo)他。閱讀文章,回答問(wèn)題憶讀書(shū)（節(jié)選） 那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段三國(guó)演義，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英

4、雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。 此后，我決定咬了牙拿起一本三國(guó)演義，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如說(shuō)把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類(lèi)，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。 因?yàn)榭慈龂?guó)演義引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，對(duì)于那部述說(shuō)“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖、武松、魯智深，都有其極生動(dòng)的性格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇祛钙呤厣?，勉勉?qiáng)強(qiáng)地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺(jué)得比沒(méi)有人物個(gè)性的蕩寇志要強(qiáng)多了。(1) 用橫線畫(huà)出表示“我”喜歡讀水滸傳

5、的原因的句子，用波浪線畫(huà)出表示“我”不喜歡讀蕩寇志的原因的句子。(2) 讀讀文中畫(huà)“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子在文章中表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受，請(qǐng)?jiān)谙路綑M線上寫(xiě)一寫(xiě)。 (3) 下面關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是A作者第一次讀書(shū)是在其舅父楊子敬知道的情況下進(jìn)行的，是舅父教她怎樣讀三國(guó)演義的。B“在母親的催促下含淚上床”，主要是說(shuō)母親催促她睡覺(jué)，而她還想讀書(shū)，于是哭了。C作者在一知半解讀書(shū)時(shí)，把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”，是因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。閱讀文章,回答問(wèn)題竊讀少年（節(jié)選） 每晚我去夜市書(shū)攤淘書(shū)，總能看到一個(gè)羞澀的少年，一身不合體的成人衣服松松垮垮地套在身上。他蹲在書(shū)攤一角，在路

6、燈下認(rèn)真地讀書(shū)。 夜市上有一家舊書(shū)攤，攤主是一個(gè)老人。少年在書(shū)攤前轉(zhuǎn)悠，目光不停地搜索，突然他眼睛一亮，從中抽出一本，旁若無(wú)人地讀了起來(lái)。他時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而面帶微笑，一副陶醉的樣子。直到老人收攤了，他才依依不舍地離開(kāi)。 漸漸地我習(xí)慣了這個(gè)少年陪讀，一周沒(méi)見(jiàn)到，我就會(huì)莫名其妙地胡思亂想。這天，少年終于出現(xiàn)了，我很興奮地迎了上去，問(wèn)他這幾天怎么沒(méi)來(lái)，少年眼神（郁悶 憂郁）地說(shuō)：“父親住院了。”我從他斷斷續(xù)續(xù)的講述中得知：他家在農(nóng)村，父親無(wú)力供他讀書(shū)，帶著他出來(lái)在工地打工，父親砌墻，他搬磚。他喜歡讀書(shū)，可沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只能到這里竊讀。 少年依然每晚光臨書(shū)攤，（貪婪 貪心）地竊讀。我發(fā)現(xiàn)他很喜歡讀童話，

7、每次來(lái)都拿起前一天晚上讀的書(shū)，接著讀。那天他又在書(shū)攤上翻找，老人說(shuō)：“孩子啊，你是不是要找吹牛大王歷險(xiǎn)記？”說(shuō)著老人從三輪車(chē)上取出了這本書(shū)，說(shuō)：“看你這幾天一直在讀這本書(shū)，我只有這一本，怕有人看中買(mǎi)走，所以特意為你留下，等你看完后再賣(mài)?！焙⒆痈吲d地接過(guò)書(shū)，蹲在地上讀了起來(lái)。 我被這一老一少的行為感動(dòng)，一位善良的老人，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的少年。第二天晚上，我把孩子不看的童話書(shū)全整理打包送給了少年，少年如獲至寶，不停地向我道謝。(1) 請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)圈出合適的詞語(yǔ)。(2) 根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)充下列表格。主人公讀書(shū)時(shí)間讀書(shū)地點(diǎn)讀書(shū)愛(ài)好 (3) 根據(jù)文章內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。i 第段介紹了少年貧苦的家境，這

8、是少年竊讀的重要原因。 ii 老人把吹牛大王歷險(xiǎn)記藏起來(lái)是想留給少年看。 iii 我把童話書(shū)打包送給少年，是因?yàn)楹⒆硬豢戳?，正想把這些書(shū)處理掉。 (4) 第段畫(huà)線語(yǔ)句是對(duì)少年的 描寫(xiě)，從“眉頭緊鎖”“面帶微笑”等詞語(yǔ)，我知道少年讀書(shū)時(shí) 。閱讀文章,回答問(wèn)題無(wú)聲的尊重 一個(gè)冬日的傍晚，身在德國(guó)的我如往常一樣加入候車(chē)隊(duì)伍，等待回家的公交車(chē)。候車(chē)者五六人，有序而安靜。此時(shí)，一個(gè)人牽著一只狗，從遠(yuǎn)處走來(lái)。 漸行漸近，只見(jiàn)年輕男子高大魁梧，腰板挺直。緊貼著他的德國(guó)牧羊犬配有專(zhuān)業(yè)的拉桿這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備。哦，是一位盲人，男子徐徐走向車(chē)站，在候車(chē)隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處停了下來(lái)。 沒(méi)有人招呼那盲人男子，我也正猶豫著是

9、否上前領(lǐng)他過(guò)來(lái)。卻看到候車(chē)隊(duì)伍中為首的中年男子，瞬間收起手中正在閱讀的書(shū)籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候車(chē)人也陸續(xù)緊隨其后。我身旁一個(gè)短發(fā)女孩，瞥了一眼導(dǎo)盲犬，想必是怕煙味影響到它的嗅覺(jué)，稍作遲疑便掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過(guò)去。 一個(gè)新的候車(chē)隊(duì)伍，在一人一狗的身后排開(kāi)。陌生的人們?cè)跓o(wú)聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。 沉默依舊，直到公交車(chē)的到來(lái)?！澳缘纫幌?，我這就”司機(jī)剛要離開(kāi)駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車(chē)，被男子禮貌地回絕了：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車(chē)。此時(shí)正值下班高峰，車(chē)上已滿是乘客。然而，自那名男子上車(chē)后，人們迅速向后部集中，在原本狹促的車(chē)廂里為他騰出小塊空間。

10、緊挨著司機(jī)身后，坐著一個(gè)六七歲的小男孩，站在旁邊的媽媽猛地拉起小男孩，讓出了座位。雖然媽媽舉動(dòng)突然，但乖巧的小男孩沒(méi)有流露出一絲不悅。導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上。這些過(guò)程，盲人男子全然不知。 “您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫爾大街。” “好的，陛下！”司機(jī) 的回答惹得車(chē)內(nèi)一陣歡笑，汽車(chē)載著歡樂(lè)的人們繼續(xù)前行 車(chē)上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)，神情專(zhuān)注。與平日里對(duì)待寵物狗的情形不同，沒(méi)有人試圖靠近去撫摸它，或是用手機(jī)拍照。 小城不大，男子很快到站了，與司機(jī)簡(jiǎn)短道別后與導(dǎo)盲犬下了車(chē)。公交車(chē)內(nèi)沉默依舊，而此時(shí)的我

11、，在沉默中體會(huì)到了無(wú)聲的關(guān)愛(ài)、深沉的尊重。 窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。心里，暖意濃濃(1) 關(guān)于文中的盲人，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A他是個(gè)年輕人，身材高大。B他有一只導(dǎo)盲犬為他引導(dǎo)。C他需要司機(jī)的幫助才能上車(chē)。(2) 第段中“陌生的人們?cè)跓o(wú)聲之中達(dá)成的默契”指的是A人們?cè)谝蝗艘还返纳砗笈砰_(kāi)一列新的隊(duì)伍。B人們把盲人男子領(lǐng)到空座上。C人們?cè)谲?chē)廂為盲人和導(dǎo)盲犬騰出小塊空間。(3) 在第段的括號(hào)里填上一個(gè)詞，恰當(dāng)?shù)氖茿詼諧幽默B充滿譏諷C緊張不已(4) 對(duì)于短文的題目“無(wú)聲的尊重”，理解最恰當(dāng)?shù)氖茿因?yàn)槭敲と?，所以沒(méi)有人對(duì)他說(shuō)話。B大家用自己的行為默默關(guān)愛(ài)著盲人男子。C大家不想打擾導(dǎo)盲犬的工作。(5) 短文的結(jié)尾

12、寫(xiě)到“窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)”，這樣寫(xiě)的作用是A寫(xiě)出了天氣的寒冷。B襯托出盲人的堅(jiān)強(qiáng)。C反襯出人們心里的暖意。(6) 陌生人們?yōu)槊と四凶幼隽耸裁?？用?jiǎn)潔的語(yǔ)句填在表格中。人物做的事情 收起手中的書(shū)籍，走到盲人男子身后。短發(fā)女孩 一位媽媽 (7) 讀了短文，對(duì)于“尊重”，你有什么新的看法？ 寫(xiě)作竊讀的少年，迷上了閱讀。這種“迷”，是陶醉其中的著迷，是難以抑制的迷戀。生活中的我們，迷上了什么呢？迷上了一本書(shū)，迷上了一道美食，迷上了一處風(fēng)景，或者，迷上了籃球、鋼琴、書(shū)法、電腦請(qǐng)補(bǔ)充題目我迷上了 ，寫(xiě)一篇 400 字左右的文章。注意通過(guò)語(yǔ)言神態(tài)、動(dòng)作等方面寫(xiě)出著迷時(shí)的樣子，表達(dá)出真情實(shí)感。答案1. 【答案】略

13、2. 【答案】自豪；難以置信；日新月異；一如既往3. 【答案】(1) B(2) D(3) C(4) D4. 【答案】(1) 為有源頭活水來(lái)；觀書(shū)有感（其一）(2) 牛郎織女；喜鵲搭橋；連線略。(3) 有恒；心到；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)5. 【答案】(1) 那部書(shū)里著力描寫(xiě)的人物，如林沖、武松、魯智深，都有其極生動(dòng)的性格。沒(méi)有人物個(gè)性。(2) 作者暗自下定了自己去讀書(shū)的決心時(shí)毅然決然的內(nèi)心感受。(3) C6. 【答案】(1) 憂郁；貪婪。(2) 少年；晚上；夜市書(shū)攤；童話書(shū)(3) i 正確ii 正確iii 錯(cuò)誤(4) 神態(tài)；專(zhuān)注、陶醉7. 【答案】(1) C(2) A(3) A(4) B(5) C(6) 中年男子；掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙；拉起小男孩讓出座位。(7) “尊重”不應(yīng)該只是說(shuō)說(shuō)而已，還應(yīng)該體現(xiàn)在平等的基礎(chǔ)上，只有在平等基礎(chǔ)上，滿懷真心，用恰當(dāng)?shù)姆绞饺リP(guān)心他人、幫助他人才能體現(xiàn)真正的尊重。8. 【答案】我迷上了看書(shū) 人們常說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的好朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”是的，我也是這么覺(jué)得的。 因?yàn)椋?dāng)你多讀了一本好書(shū)就相當(dāng)于多交了一個(gè)好朋友！比如新華字典，它是我很喜歡的一本書(shū)，也是我很好的一個(gè)朋友。當(dāng)我有不會(huì)寫(xiě)的字，不會(huì)讀的字時(shí)，我都可以找它來(lái)幫忙。從一年級(jí)學(xué)會(huì)查字典后，我慢慢的在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了很多字，理解了多詞語(yǔ)。 暑假在家，我慢慢的地迷戀上了看書(shū)。因?yàn)?，看?shū)可以讓我靜下心來(lái)。我還