計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理文件制度手冊匯編

1、計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 教學(xué)治理文件規(guī)章制度匯編序號文件名稱1計科學(xué)院院長崗位職責(zé)2計科學(xué)院副書記崗位職責(zé)3計科學(xué)院教學(xué)秘書崗位職責(zé)4計科學(xué)院教研室主任崗位職責(zé)5計科學(xué)院教研室制度6計科學(xué)院教學(xué)治理制度7計科學(xué)院教學(xué)保障制度8計科學(xué)院專用多媒體使用制度9實驗室治理規(guī)章制度10實驗室治理制度11實驗室治理人員職責(zé)12實驗課指導(dǎo)教師職責(zé)13學(xué)生實驗守則14學(xué)生實驗課違紀(jì)處罰條例15實驗室安全衛(wèi)生制度16商丘學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作治理方法（試行）17商丘學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量評價實施方案（試行）18計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）實施細(xì)則計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長崗位職責(zé)一、在副書記、教學(xué)秘

2、書協(xié)助下，負(fù)責(zé)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院工作。著重從辦學(xué)思想、教學(xué)改革、學(xué)科建設(shè)和進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合華豫特點培養(yǎng)合格人才上下功夫。二、負(fù)責(zé)日常教學(xué)與治理工作，對教師、教學(xué)秘書、政治輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、考核。三、主持教學(xué)工作，包括：教學(xué)打算制定、安排、實施、檢查、評估；教材的審核、選定、評估；教學(xué)設(shè)備的選購、使用、維護(hù)； 教學(xué)質(zhì)量的檢查、考核等教學(xué)治理的各方面各環(huán)節(jié)。四、負(fù)責(zé)日常教學(xué)治理工作，加強制度，規(guī)章條例的建設(shè)，保證正常的教學(xué)工作秩序。五、協(xié)助政治輔導(dǎo)員做好學(xué)生工作。六、在院董事會，院行政領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)同教務(wù)、學(xué)生、人事等處室做好其它各項工作?？傊?，上通下達(dá)，當(dāng)好辦事員，服務(wù)員為分院內(nèi)

3、工作盡力盡責(zé)。計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院副書記崗位職責(zé)一、學(xué)院院長的領(lǐng)導(dǎo)下，分管學(xué)生的思想政治工作和日常差不多治理工作，完成院里安排的各項任務(wù)。二、認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹學(xué)校的決議、指示以及每學(xué)期的工作要點，將在工作中的重大問題及時和院領(lǐng)導(dǎo)討論解決。三、貫徹落實學(xué)校關(guān)于學(xué)生治理工作的規(guī)章制度，負(fù)責(zé)學(xué)生治理工作，保持良好的教學(xué)秩序。四、協(xié)助教學(xué)秘書做好院里安排的各項工作。五、抓好學(xué)生的政治學(xué)習(xí)，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，做好學(xué)生的思想政治工作。六、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會積極開展工作。七、對要求入黨的積極分子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，抓好經(jīng)常性的黨員進(jìn)展工作，負(fù)責(zé)本分院學(xué)生黨員的談話考察。八、了解輔導(dǎo)員的工作、思想和學(xué)習(xí)情

4、況，協(xié)助輔導(dǎo)員積極開展工作。九、完成領(lǐng)導(dǎo)安排的其他的工作。計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教學(xué)秘書崗位職責(zé)一、落實教學(xué)打算的制定、執(zhí)行和報送工作。二、下達(dá)教學(xué)任務(wù)書，并及時將匯總表送交教務(wù)處。三、負(fù)責(zé)教學(xué)調(diào)度工作，落實教室，檢查教學(xué)。四、參與各類考試的組織治理，負(fù)責(zé)本分院試卷的檢查、驗收和治理。五、及時了解、匯總統(tǒng)計有關(guān)教學(xué)情況，起草、保管和收發(fā)有關(guān)教學(xué)、教學(xué)研究方面的打算、工作總結(jié)，記好教學(xué)大事記。六、做好教學(xué)信息的收集、整理、反饋、歸檔工作。七、協(xié)助教研室落實教學(xué)用書。八、接待、處理教學(xué)方面的來訪、來函、來電。九、協(xié)助本院院長落實學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)、社會調(diào)查方面事宜。十、協(xié)助本院教師整理報送科研課題材料。十

5、一、做好畢業(yè)生資格審查和證書發(fā)放工作。十二、認(rèn)真做好本院教師課時工資的核算和統(tǒng)計上報工作。十三、負(fù)責(zé)、監(jiān)督搞好本院辦公室的環(huán)境衛(wèi)生工作。十四、做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教研室制度一、總則：配合院領(lǐng)導(dǎo)做好本院的教學(xué)科研工作，打算、制定、安排、開展、落實本教研室的各項活動。二、具體職責(zé)：1、參與本院教學(xué)打算的制定，及時提出修改意見。2、教師任教課程的安排和協(xié)調(diào)。3、為教材征訂提供參考意見，并對教材進(jìn)行審核，在教學(xué)過程中及時反映教材的使用意見。4、為實驗室建設(shè)的規(guī)劃與實現(xiàn)提供參考意見。5、認(rèn)真做好教研室教師辦公室的衛(wèi)生、安全工作。6、教師要注重教學(xué)質(zhì)量與效果，端正工作態(tài)度與作風(fēng)。為

6、了提高教學(xué)質(zhì)量，新教師應(yīng)在教學(xué)之余與老教師交流經(jīng)驗，并進(jìn)行消化汲取。7、教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n和書寫教案，按時完成作業(yè)批改，對學(xué)生應(yīng)進(jìn)行答疑輔導(dǎo)。8、各類試卷命題、評閱、登分等考務(wù)工作。9、制訂教研室打算，定期召開教研室會議，研究教研室工作10、積極開展教學(xué)、科研經(jīng)驗交流活動，努力提高教師教學(xué)科研水平。11、組織教師外出考查學(xué)習(xí)，歸來后在本教研室內(nèi)部做培訓(xùn)或講座。12、推選出業(yè)務(wù)能力強的教師擔(dān)任教研室的領(lǐng)導(dǎo)（一般應(yīng)由碩士或博士研究生擔(dān)任），以便更好的開展工作。13、教育教師遵紀(jì)守法，自覺遵守各項規(guī)章制度與紀(jì)律。計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教研室主任職責(zé)總則：配合秘書，一起協(xié)助分院院長做好本院教學(xué)科研工作，打算

7、、制定、安排、開展、落實本教研室各項活動。具體職責(zé)：一、教研室主任以身作則，帶頭做好各項工作，起表率作用。二、參與教學(xué)打算制定、修改；課程安排、協(xié)調(diào)；教材審核與征訂。三、各類試卷命題、評閱、登分等考務(wù)工作的檢查審核。四、實驗室建設(shè)的設(shè)想、規(guī)劃。五、教師辦公室衛(wèi)生、安全制度建立、檢查、落實。六、熟悉掌握本室教師教學(xué)質(zhì)量與效果、工作態(tài)度與作風(fēng)、學(xué)習(xí)狀況、思想情緒、要求與困難等情況。七、組織教師聽課，檢查教師備課教案、作業(yè)批改、答疑輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)提高、學(xué)術(shù)方向、科研成就等教書育人工作，做到心中有數(shù)。八、制訂教研室打算，定期召開教研室會議，研究教研室工作。開展教學(xué)、科研經(jīng)驗交流活動，努力提高教師教學(xué)科研水

8、平。九、教育教師遵紀(jì)守法。自覺遵守各項規(guī)章制度與紀(jì)律。為華豫做貢獻(xiàn)。 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教學(xué)治理制度為貫徹國家教育方針，提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)，制定本制度。一、按不同學(xué)歷層次，不同專業(yè)制訂教學(xué)打算。教學(xué)工作嚴(yán)格按教學(xué)打算實施。二、對列入教學(xué)打算的課程，制訂相應(yīng)的教學(xué)大綱。三、所有課程的主講教師按教學(xué)大綱填寫教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)進(jìn)度表要有講授進(jìn)度、作業(yè)、上機、測驗等具體安排。四、依照教學(xué)大綱認(rèn)真慎重選用教材，優(yōu)先選用教育部獲獎教材,精品教材，面向21世紀(jì)課程教材。適用我院的三本教材。五、任課教師要樹立教書育人的理念，要把思想政治，道德教育貫徹于整個教學(xué)過程中，注意及時了解學(xué)生思想狀況,學(xué)習(xí)狀況

9、，把教書育人確實落到實處。六、任課教師要認(rèn)真研究所授課程在整個教學(xué)打算中的地位，教學(xué)目的與要求。認(rèn)真撰寫教案和講稿，各種教學(xué)資料（大綱、課件、習(xí)題集、指導(dǎo)書等）齊備.七、課堂教學(xué)是傳授知識，培養(yǎng)能力的要緊環(huán)節(jié)。每位教師要做到：講授理論正確，概念準(zhǔn)確，聯(lián)系實際；條理分明,重點突出,難點清晰；語言簡練、生動、清晰，且是一般話；板書工整、清晰、層次分明；在傳授知識同時，關(guān)心學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)方法和適應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。八、任課教師要不斷更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法，提高講課質(zhì)量和效果。九、任課教師是課堂治理的第一責(zé)任人。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，自覺遵守學(xué)院有關(guān)教學(xué)各項紀(jì)律，起表率作用。十、布

10、置給學(xué)生的作業(yè)要精心選擇、目的明確、重量適當(dāng)，反映本課程的差不多要求。每學(xué)期作業(yè)次數(shù)許多于八次。教師批改作業(yè)要及時、認(rèn)真、細(xì)致。作業(yè) 成績認(rèn)真登記。對潦草馬虎、抄襲、不合格的作業(yè)要批判，令其重做。十一、任課教師輔導(dǎo)答疑要定時定點，每兩周至少一次。可個不答疑也可集體輔導(dǎo)。十二、教學(xué)考核由平常、期中、期末三種成績組成，試卷重量、難易程度適當(dāng)，試卷嚴(yán)格按學(xué)院要求命題、排版、印刷，考試成績應(yīng)是正態(tài)分布，優(yōu)秀率不超20%,不及格應(yīng)操縱在2%10%。十三、各種教學(xué)文件、資料、試卷等文檔.要齊備,分類、妥善安全保管和存檔。十四、充分發(fā)揮教研室職能，教研室主任要切實負(fù)起職任。制定活動打算，組織教研活動，研究并

11、探討改革教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考試方法。每次教研活動要有記錄。十五、任課教師和輔導(dǎo)員要積極配合，定期交流信息.教育學(xué)生以學(xué)習(xí)為中心，遵守教學(xué)秩序和紀(jì)律。計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教學(xué)保障制度為保證所有教學(xué)活動在受控狀況下進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。一、每學(xué)期至少兩次組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)院制定的教學(xué)治理文件。在思想上重視，在行動上落實。嚴(yán)格照章進(jìn)行教學(xué)治理。二、認(rèn)真切實抓好做好每學(xué)期的期初、期中、期末三次教學(xué)檢查工作。三、對教師以加強師德教育為主，確立教書育人觀念；對學(xué)生以學(xué)習(xí)為中心，努力提高上課出勤率、晨讀晨練、自習(xí)率等五率。四、在院教務(wù)處、教促辦的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮分院教

12、學(xué)督導(dǎo)組作用。每月召開一次督導(dǎo)會議。及時發(fā)覺和解決教學(xué)中的問題，并將意見反饋給教師與學(xué)生。五、不定期召開教師、學(xué)生座談會，聽取他們對教與學(xué)的意見。配合教務(wù)處、教促辦每學(xué)期至少進(jìn)行一次教師評學(xué)、學(xué)生評教活動。六、嚴(yán)格執(zhí)行各種教學(xué)制度和紀(jì)律，公平公正公開進(jìn)行獎優(yōu)罰劣。七、分院教研室每學(xué)期至少召開一次教學(xué)經(jīng)驗交流或觀摩教學(xué)活動，研討教學(xué)方法、教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容等，取長補短，共同提高。八、建立分院院長、副書記、教學(xué)秘書、教研室主任、教師職責(zé)條例，定期督促檢查。九、努力提高教師，尤其是青年教師業(yè)務(wù)水平和能力。依照教學(xué)要求，關(guān)心教師確定學(xué)術(shù)研究進(jìn)展方向，重點講授的二三門課程，并做到相對穩(wěn)定不變，以保證教學(xué)

13、質(zhì)量不斷提高?？傊?，形成教師、教研室、分院、院多層次的教學(xué)督導(dǎo)機制，以保障教學(xué)工作順利進(jìn)行。計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專用多媒體教室使用制度為加強教學(xué)治理，愛護(hù)學(xué)校公物，特制定多媒體教室使用制度如下：一、每位老師在使用完多媒體后多媒體箱要鎖好，要鎖門、關(guān)窗、關(guān)燈。二、每天在多媒體上課的最后一位老師要安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，等學(xué)生打掃好衛(wèi)生，老師負(fù)責(zé)鎖門、關(guān)窗、關(guān)燈后方可離開。三、教師不得隨便使用或更換多媒體，一律按多媒體教室課程表上的安排使用。如有專門緣故需使用或更換多媒體教室必須提早一周向所在院寫出書面申請。四、每位教師上完課要及時主動地把鑰匙轉(zhuǎn)交給下一位使用此多媒體的教師，不得阻礙教學(xué)的正常運行。五、

14、多媒體鑰匙不得隨便轉(zhuǎn)交他人（除多媒體課程表上安排使用的老師），更不同意私自把鑰匙轉(zhuǎn)交學(xué)生，讓學(xué)生私自使用多媒體教室，多媒體教室只同意用于正常的教學(xué)運行使用。六、如不按以上規(guī)定執(zhí)行，出現(xiàn)任何問題一律有使用教師負(fù)責(zé)。附各位使用多媒體教師的電話如下：實驗室治理規(guī)章制度實驗室是教學(xué)科研的重要基地，為了最大效率的發(fā)揮實驗室的使用功效，保證計算機的安全運行，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，讓教師、學(xué)生能在潔凈、整潔的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，特制定以下治理條例：一、本條例要求各位教師、學(xué)生認(rèn)真遵照執(zhí)行。二、實驗室治理實行專人負(fù)責(zé)制。三、實驗室內(nèi)必須保持安靜、清潔、嚴(yán)禁嬉鬧。四、校內(nèi)教職工要求實驗，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由實驗室負(fù)責(zé)

15、人依照實際情況安排時刻上機。五、學(xué)生課外實驗，須經(jīng)實驗室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。六、外來無關(guān)人員，不得擅自進(jìn)入計算機實驗室。七、上網(wǎng)者必須遵守國家法律、法規(guī)以及有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)治理規(guī)定。八、對違反規(guī)則者，視情節(jié)輕重，給予必要的教育，造成嚴(yán)峻后果的，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處罰。實驗室治理制度一、實驗室設(shè)備屬周密儀器設(shè)備，每個設(shè)備必須指定專人治理。二、非計算機實驗室工作人員，未經(jīng)許可不得進(jìn)入實驗室，否則，造成失盜等后果由相關(guān)人員負(fù)責(zé)并按原價賠償。三、實驗操作必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，按實驗要求步驟進(jìn)行。 四、健全機房設(shè)備固定資產(chǎn)臺帳和低值易耗品臺帳，并使帳、物、卡相符。 五、建立設(shè)備使用記錄本，記錄設(shè)備使用、維修等變化情況

16、。六、實驗室應(yīng)做好防潮、防塵、防水、防熱、防火、防盜等工作。下班人員離開前應(yīng)切斷電源，關(guān)好門窗，以確保安全。七、實驗室治理人員對所管實驗室的計算機及設(shè)備負(fù)全部責(zé)任。未經(jīng)機房治理人員同意，任何人不準(zhǔn)自行使用，移動和調(diào)換儀器設(shè)備。八、實驗課學(xué)生一律不得拔插、移動、交換任何實驗設(shè)備，違者按設(shè)備價值的倍罰款，并寫出書面檢討，通報全校，報請有關(guān)部門給予相應(yīng)處分，記入檔案！ 情節(jié)嚴(yán)峻者，交保衛(wèi)處或公安部門處理！九、 因違章而造成計算機或設(shè)備損壞，應(yīng)視情節(jié)輕重及當(dāng)事人對錯誤的認(rèn)識，負(fù)責(zé)一部分或全部賠償，必要時報請系領(lǐng)導(dǎo)給予處分。 十、每個實驗室治理人員要負(fù)責(zé)組織搞好室內(nèi)清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)安靜、整潔。嚴(yán)禁抽煙

17、，隨地吐痰，亂丟雜物。實驗室治理人員職責(zé)實驗室負(fù)責(zé)人要本著“對教學(xué)負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)，為計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院樹立良好形象”的態(tài)度管好設(shè)備，維護(hù)好實驗室機房設(shè)施。一、不遲到不早退，需要請假必須辦理相關(guān)手續(xù)。在上班時刻不得離崗，不做私事。二、應(yīng)依照課程安排和上機實驗要求，做好實驗前的一切預(yù)備工作，提早十分鐘上班，開啟電源，檢測電壓穩(wěn)定正常時，開啟服務(wù)器，接通計算機系統(tǒng)，保證學(xué)生按時上課。三、注意檢查實驗室的工作環(huán)境（溫度、濕度），上機過程中，隨時觀看實驗室設(shè)備運轉(zhuǎn)情況，遇電壓不穩(wěn)等專門情況，應(yīng)果斷采取措施。下班后，應(yīng)對實驗室進(jìn)行安全檢查，切斷電源，關(guān)閉門窗，注意防火防盜。四、及時填寫實驗室工作日志，

18、并詳細(xì)記載設(shè)備損壞、學(xué)生違紀(jì)和指導(dǎo)教師履行職責(zé)情況，定期向系里提交實驗室開放情況報告。五、未經(jīng)實驗室主任同意，不得擅自接納他人進(jìn)入實驗室，不得擅自把軟件等資料外借。六、實驗室鑰匙由負(fù)責(zé)人專管，未經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)同意，不得轉(zhuǎn)交他人。否則由于實驗室人員治理不善，造成實驗室設(shè)備丟失、損壞者，由相關(guān)人員按原價賠償。七、經(jīng)常性地巡視機房，做到眼勤（多觀看、多巡視）、手勤（有問題及時解決），腦勤（針對現(xiàn)有情況和不足，考慮解決的方法和建議）。協(xié)助指導(dǎo)教師做好學(xué)生實驗指導(dǎo)工作，組織學(xué)生進(jìn)行實驗室衛(wèi)生掃除。八、經(jīng)常保養(yǎng)維護(hù)實驗室設(shè)備，及時排除設(shè)備故障。疑難故障應(yīng)及時報系領(lǐng)導(dǎo)。九、整理各指導(dǎo)老師對實驗室工作的意見，定期向

19、系領(lǐng)導(dǎo)匯報。十、凡由于工作失誤造成損失者，將嚴(yán)格處理。實驗課指導(dǎo)教師職責(zé)一、對初次實驗課實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行課前教育。二、每學(xué)期第一周把要實驗課的課程告訴實驗室負(fù)責(zé)人，以便安裝相關(guān)軟件。三、按教學(xué)打算排定的課程，明確實驗內(nèi)容，耐心指導(dǎo)學(xué)生實驗，及時解答學(xué)生疑問。四、實驗課期間，不得擅自離開實驗室。五、督促學(xué)生嚴(yán)格遵守實驗室守則，及時糾正學(xué)生違章操作行為，制止學(xué)生的違紀(jì)行為。六、實驗課結(jié)束后，提醒學(xué)生按規(guī)定程序關(guān)機；鍵盤、桌椅復(fù)位，同時檢查、收繳上機實驗報告單；待全體學(xué)生離開實驗室后，指導(dǎo)教師方可離開。七、指導(dǎo)教師應(yīng)詳細(xì)填寫上課實驗情況表。八、計算機發(fā)生故障時，指導(dǎo)教師應(yīng)及時向?qū)嶒炇邑?fù)責(zé)人匯報，任何人

20、不準(zhǔn)私自拆卸計算機零件和對計算機進(jìn)行較大故障的處理。九、因課程需要使用專門設(shè)備或軟件，應(yīng)與實驗室治理人員事先協(xié)商。十、及時、認(rèn)真批改每一份實驗報告。學(xué)生實驗守則一、學(xué)生必須按時到指定實驗室做實驗，不得遲到、早退。無故遲到十分鐘以上者,不得參加本次實驗。二、在實驗室中必須嚴(yán)格遵守實驗室的一切規(guī)章制度。三、實驗前應(yīng)充分作好預(yù)備和預(yù)習(xí)工作。四、實驗開始前必須認(rèn)真檢查實驗設(shè)備，如發(fā)覺有損壞、丟失、或不合規(guī)定的情況，應(yīng)立即告訴負(fù)責(zé)人進(jìn)行處理，否則出現(xiàn)問題由個人負(fù)責(zé)。五、實驗中未經(jīng)許可，不得動用其他東西。如需使用可先補辦領(lǐng)借手續(xù)。六、愛護(hù)儀器，節(jié)約用電。嚴(yán)格按操作規(guī)程和實驗程序進(jìn)行操作，不得疏忽大意，任性

21、胡為。否則造成損壞白費的，由個人賠償。七、實驗結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真清理、檢查一切用具，負(fù)責(zé)送回原處，并辦理損壞、丟失、白費的核實登記。八、實驗室內(nèi)一切儀器設(shè)備等物品，不得擅自攜出室外。九、注意安全，嚴(yán)防觸電、火災(zāi)等事故發(fā)生。十、為培養(yǎng)學(xué)生動手能力和科學(xué)實驗技能，提倡由指導(dǎo)教師組織或?qū)W生自己提出，在教學(xué)打算外作些探究性、研究性實驗。但均需事先向有關(guān)實驗室提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)同意后，在實驗室安排的時刻內(nèi)進(jìn)行。學(xué)生實驗課違紀(jì)處罰條例以下行為被視為違紀(jì)行為，將依照情節(jié)輕重，給予相應(yīng)處罰：一、帶食物、飲料進(jìn)入實驗室；在實驗室內(nèi)亂丟紙屑和雜物；使用明火、吸煙、隨地吐痰，亂涂亂畫；一經(jīng)發(fā)覺，給予打掃實驗室衛(wèi)生一周并通

22、報批判的處罰。二、衣冠不整進(jìn)入實驗室；一經(jīng)發(fā)覺,取消本次上機資格并按曠課處理。三、損壞桌椅及計算機設(shè)備，按原價賠償。四、上機結(jié)束后不正常關(guān)閉電源，不及時離開實驗室；桌椅，鍵盤不復(fù)位；上課期間觀看、傳播不健康內(nèi)容；一經(jīng)發(fā)覺給予通報批判。五、擅自設(shè)置密碼、口令，刪除文件；進(jìn)行與上機課程無關(guān)的操作，阻礙計算機的正常使用；一經(jīng)發(fā)覺,取消本學(xué)期上機資格并按曠課處理。六、大聲喧嘩，干擾其他同學(xué)上機；在實驗室內(nèi)隨意走動；上課期間玩游戲；一經(jīng)發(fā)覺,取消本次上機資格并按曠課處理。七、不聽從教師和治理人員勸阻,無理取鬧者，通知學(xué)生所在系，并按學(xué)生治理規(guī)定相關(guān)條例進(jìn)行嚴(yán)肅處理。實驗室安全衛(wèi)生制度一、要經(jīng)常性的進(jìn)行安

23、全衛(wèi)生知識的教育和檢查工作，牢固樹立“安全第一”的觀念； 二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的六字原則，責(zé)任到人，實行層層負(fù)責(zé)制，經(jīng)常督促檢查，發(fā)覺不安全因素，立即采取有效措施并認(rèn)真解決，重大問題要及時上報；三、實驗室要備有防火、防盜、防破壞等防范措施及器材，保證良好狀態(tài)，任何人不準(zhǔn)挪用；四、使用易燃、易爆等物品須按有關(guān)規(guī)定領(lǐng)取及存放，嚴(yán)格按領(lǐng)用治理方法執(zhí)行，并配備相應(yīng)的愛護(hù)措施；五、嚴(yán)防電路及電器設(shè)備所產(chǎn)生的火花、電弧或高溫而導(dǎo)致火災(zāi)和爆炸的發(fā)生；六、實驗室內(nèi)嚴(yán)禁隨意拉接電源線，不準(zhǔn)使用電爐取暖或燒飲用水；七、實驗設(shè)備布局要合理，擺放要整齊，嚴(yán)禁存放與實驗無關(guān)的雜物。保持實驗室器具、儀器設(shè)備

24、、桌面、地面等無灰塵、積水、腐蝕等，制造良好文明的實驗教學(xué)和科研環(huán)境；八、每月至少進(jìn)行一次統(tǒng)一的清掃衛(wèi)生和安全衛(wèi)生檢查工作。通過此項活動及時查找存在的問題和不安全的隱患；互評互學(xué)，取長補短，樹立良好的愛惜公物、勤儉節(jié)約、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)尚。商丘學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作治理方法（試行）畢業(yè)設(shè)計（論文）是高等學(xué)校本科教學(xué)打算的重要組成部分，畢業(yè)設(shè)計（論文）是學(xué)生在畢業(yè)前的最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練時期，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新意識和科研能力的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認(rèn)定的重要依據(jù)。為了做好該項工作，特制定本方法。一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的組織治理畢業(yè)設(shè)計（論文）工作在主管校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，實行學(xué)院（教務(wù)處、

25、各分院、專業(yè)教研室）三級治理。各分院和專業(yè)教研室依據(jù)本方法要制定相應(yīng)具體的檢查治理制度，并認(rèn)真執(zhí)行。（一）教務(wù)處的職責(zé)1、統(tǒng)一治理畢業(yè)設(shè)計（論文）工作，通過制定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的有關(guān)政策、制度及規(guī)定，對畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和檢查。2、協(xié)調(diào)學(xué)院內(nèi)有關(guān)部門，為畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的順利進(jìn)行提供場地、設(shè)備、經(jīng)費等方面的保證。3、組織學(xué)院級畢業(yè)設(shè)計（論文）工作檢查組，負(fù)責(zé)對畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、中期檢查、答辯等教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督和檢查。4、審批答辯委員會和答辯小組。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的考核、總結(jié)，組織經(jīng)驗交流和質(zhì)量評估等工作。（二）分院的職責(zé)1、貫徹執(zhí)行學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文

26、）的規(guī)定，依照本分院的專業(yè)特點，制定畢業(yè)設(shè)計（論文）工作治理的實施細(xì)則。2、成立分院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期檢查、指導(dǎo)各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進(jìn)度和質(zhì)量，尤其要做好選題、開題、中期檢查和答辯等環(huán)節(jié)的檢查。3、組織成立答辯委員會和答辯小組。4、做好畢業(yè)設(shè)計（論文）工作總結(jié)及自評工作，并及時報教務(wù)處。5、組織做好畢業(yè)設(shè)計（論文）成果材料的存檔工作。（三）專業(yè)教研室的職責(zé)1、在分院的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作和學(xué)生的日常治理工作。2、依照實際情況，制定或修訂本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱和畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書，供學(xué)生參考。3、組織安排好選題、開題、中期檢查和結(jié)題驗收工作。4、

27、以畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書形式向?qū)W生下達(dá)工作任務(wù)。確定指導(dǎo)教師，為指導(dǎo)教師和學(xué)生提供適當(dāng)?shù)牟牧?、實驗條件、調(diào)研途徑等。5、檢查、督促教師加強對學(xué)生的考勤與指導(dǎo)，定期組織教師匯報、討論設(shè)計（論文）工作的進(jìn)展情況及存在的問題，研究解決方法。把握畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的進(jìn)度和質(zhì)量。6、組織畢業(yè)設(shè)計（論文）的評閱、答辯和成績評定。7、做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作總結(jié)及自評工作。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作要求（一）對指導(dǎo)教師的差不多要求1、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計（論文）時期的教學(xué)活動全面負(fù)責(zé)。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師一般應(yīng)由講師以上職稱的教師擔(dān)任，由助教任導(dǎo)師時，應(yīng)

28、有副教授以上職稱的教師共同指導(dǎo)。需要在工廠或校外其他單位進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計（論文），可聘請該單位具有中級以上技術(shù)職稱的技術(shù)人員協(xié)助指導(dǎo)。3、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決問題能力和創(chuàng)新精神，注重啟發(fā)、調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。4、指導(dǎo)教師要重視對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，注重教書育人，以正確的治學(xué)態(tài)度與高尚的職業(yè)道德阻礙學(xué)生。5、指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生制定出詳細(xì)工作進(jìn)程打算。6、指導(dǎo)教師除經(jīng)常輔導(dǎo)、答疑和了解情況外，要定期按進(jìn)展打算對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進(jìn)行檢查，及時發(fā)覺和解決問題。7、每名教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計人數(shù)不應(yīng)超過16名，指導(dǎo)畢業(yè)論文人數(shù)不應(yīng)超過15名，同時指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文人數(shù)不應(yīng)

29、超過17名，專門情況需報教務(wù)處審批。需集體指導(dǎo)的課題，應(yīng)確定一名要緊負(fù)責(zé)教師。8、指導(dǎo)教師要認(rèn)真修改、批閱畢業(yè)設(shè)計（論文）成果，并寫出指導(dǎo)教師評語。指導(dǎo)教師修改學(xué)生設(shè)計講明書或論文草稿時，要用紅色筆具體指出問題所在并加以指正，并在草稿空白處寫出幾條總體修改意見。指導(dǎo)教師評語要公正客觀地反映學(xué)生日常工作表現(xiàn)、畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量及真實性、獨立完成工作情況、制造性、答辯資格等方面特點及實際情況。假如指導(dǎo)教師批閱后的學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果中存在抄襲現(xiàn)象，則指導(dǎo)教師按嚴(yán)峻教學(xué)事故處理。（二）對學(xué)生的要求1、在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中，學(xué)生應(yīng)在教師指導(dǎo)下努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，勤奮工作，自覺遵守工作紀(jì)律，努

30、力提高成果的科學(xué)性、制造性，培養(yǎng)自己工作規(guī)劃、組織能力。每周至少將工作情況向?qū)焻R報一次。2、依照畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱要求，學(xué)生必須在規(guī)定的時刻內(nèi)獨立完成所承擔(dān)的任務(wù)。對弄虛作假、抄襲他人以及畢業(yè)設(shè)計（論文）工作時刻缺席達(dá)三分之一者，取消其答辯資格，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按不及格處理。3、答辯結(jié)束后，學(xué)生及時將全部畢業(yè)設(shè)計（論文）材料交學(xué)院圖書館存檔。保證畢業(yè)設(shè)計（論文）材料妥善保存三年以上。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的組織領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯是對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的全面考核。畢業(yè)設(shè)計（論文）成績要緊依照畢業(yè)設(shè)計（論文）成果質(zhì)量、日常工作態(tài)度、答辯情況三個方面進(jìn)

31、行評定。1、學(xué)院學(xué)位評定委員會全面領(lǐng)導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作，其任務(wù)要緊是審批分院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會、各專業(yè)答辯小組名單，指導(dǎo)各分院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作，審批、公布畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。2、各分院成立分院級畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會，一般由7-9人組成，主任由分院院長擔(dān)任，下設(shè)副主任、秘書各1人。該委員會的任務(wù)是負(fù)責(zé)本分院的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯和成績評定工作。3、專業(yè)成立答辯小組，一般由3-7名具有中級以上技術(shù)職稱的教師組成，負(fù)責(zé)具體答辯工作。組長由專業(yè)教研室主任擔(dān)任，設(shè)副組長、秘書各1人。組長的任務(wù)是組織答辯小組完成本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作，秘書的任務(wù)是負(fù)責(zé)記錄等工作。

32、（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）遵循教考分離原則1、在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）完成時，各答辯小組為每份畢業(yè)設(shè)計（論文）成果指定合適的評閱教師1名。評閱教師對該成果的完成質(zhì)量、科學(xué)性、真實性等進(jìn)行評閱，并在評閱教師評閱表相應(yīng)項目給出等級情況及是否具有答辯資格的認(rèn)定情況，報答辯小組。2、專業(yè)教研室應(yīng)依照本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作特點，具體擬定本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評分標(biāo)準(zhǔn)，附于畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱之后。評分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)分不體現(xiàn)設(shè)計與論文的特點，注意項目權(quán)重的合理性，并保證在成績評定時能夠體現(xiàn)指導(dǎo)教師與其他考核教師的不同考核意見。（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯工作程序1、在畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書規(guī)定的時刻內(nèi)，學(xué)生將

33、畢業(yè)設(shè)計（論文）成果交指導(dǎo)教師批閱。指導(dǎo)教師將批閱后的畢業(yè)設(shè)計（論文）交答辯小組。答辯小組轉(zhuǎn)交給評閱教師批閱。2、答辯小組審定學(xué)生答辯資格，并提交分院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會審批。3、答辯過程由答辯小組組長組織，每個學(xué)生均需進(jìn)行答辯。答辯過程一般由學(xué)生自述、答辯小組提問、學(xué)生答辯、宣讀指導(dǎo)教師評語等部分組成，答辯時刻一般為每生30-50分鐘。4、答辯小組依據(jù)本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績評分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的實際情況，按五級分制確定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。成績評定要堅持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求，一般掌握優(yōu)秀率不超過20%，優(yōu)良率不超過60%。答辯小組還要對每個學(xué)生寫出畢業(yè)設(shè)計（論文）評

34、語，內(nèi)容包括：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作態(tài)度、思想品質(zhì)、尊師守紀(jì)等方面的表現(xiàn)；學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量和內(nèi)容是否符合任務(wù)書要求，設(shè)計（論文）中的特點和優(yōu)缺點，對基礎(chǔ)理論、差不多知識、差不多技能的掌握以及獨立工作能力、制造性等；答辯情況。評語應(yīng)與畢業(yè)設(shè)計（論文）成績相一致。5、學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績由指導(dǎo)教師評分（40%）；評閱教師（20%）和答辯委員會評分（40%）三部分組成。6、對答辯小組擬評定為優(yōu)秀成績的學(xué)生及各班畢業(yè)設(shè)計（論文）成績得分排在最后的1名學(xué)生，由分院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會組織進(jìn)行二次答辯，并確定其最終畢業(yè)設(shè)計（論文）成績。7、答辯小組要在規(guī)定時刻內(nèi)將畢業(yè)設(shè)計（論

35、文）成績及相關(guān)材料上報分院畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成績經(jīng)學(xué)院學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)后生效。8、關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）成績不合格和取消答辯資格的學(xué)生，經(jīng)專業(yè)主任、分院院長和教務(wù)處審批后，在規(guī)定時刻內(nèi)可進(jìn)行重修。四、本方法由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。五、本方法自公布之日起執(zhí)行。商丘學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量評價實施方案（試行）一、評價目的畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)和檢驗學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識和技能分析解決實際問題能力的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。本評價要緊目的在于進(jìn)一步規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）各工作環(huán)節(jié)的治理，提高畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量，使這一教學(xué)環(huán)節(jié)真正起到培養(yǎng)學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力的作用。二、評價方法

36、本項評價工作要緊以分院自評為主，學(xué)院將有打算對部分專業(yè)進(jìn)行院級評價。分院自評和院級評價時應(yīng)由相關(guān)單位分不成立由57 人組成的評價組。由于畢業(yè)設(shè)計（論文）工作經(jīng)歷時刻較長，評價組應(yīng)采取日常檢查評價和原始材料評價相結(jié)合的方式進(jìn)行評價，并適時請學(xué)生填寫附件二，作為評價依據(jù)之一。評價組依據(jù)附件一對受評單位進(jìn)行逐項檢查并討論得出結(jié)論。三、評價結(jié)論及標(biāo)準(zhǔn)依照商丘學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量評價指標(biāo)體系（試行）的等級得分，評價分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格等四個等級，標(biāo)準(zhǔn)分不為：優(yōu)秀：85分以上（含85分）；良好：8475分（含75分）；合格：7460分（含60分）；不合格：60分以下。評價結(jié)論有效期為一年。

37、四、評價整改（一）對評價結(jié)論為不合格的專業(yè)，相關(guān)分院在評價后一周內(nèi)提出具體整改方案報主管部門，并預(yù)備在下一屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作時期進(jìn)行重新評價。（二）對評價結(jié)論為合格的專業(yè)，應(yīng)對不合格項目積極進(jìn)行整改，并在下一屆畢業(yè)設(shè)計（論文）工作時期對不合格項目重新評價，爭取評價結(jié)論為優(yōu)秀。五、幾點講明（一）本評價實施方案除具有評價畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量的作用外，還應(yīng)具有規(guī)范畢業(yè)設(shè)計（論文）工作過程的作用，因此各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作指導(dǎo)教師應(yīng)參照附件一評價標(biāo)準(zhǔn)中的要求開展正常工作。（二）本評價實施方案適用于我院各類本科畢業(yè)生。六、本實施方案由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。七、本實施方案自印發(fā)之日起試行。附件：1、

38、商丘學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作質(zhì)量評價報告體系。2、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作學(xué)生評價表。附件1：商丘學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作質(zhì)量評價指標(biāo)體系（試行）受評單位: 專業(yè): 時刻: 年 月 日評價項目評價要素分值評價等級標(biāo)準(zhǔn)評價記錄評價等級得分A（等級系數(shù)0.9）C（等級系數(shù)0.6）A1畢業(yè)設(shè)計論文教學(xué)條件15B1指導(dǎo)教師5指導(dǎo)教師配置3指導(dǎo)教師均為中級以上職稱，高級職稱指導(dǎo)教師80%，指導(dǎo)教師有一定的科研水平具有豐富的指導(dǎo)經(jīng)驗指導(dǎo)教師以中、高級職稱為主，中級以上職稱指導(dǎo)教師80%，高級職稱指導(dǎo)教師50%。指導(dǎo)教師具有一定的科研水平和指導(dǎo)經(jīng)驗指導(dǎo)教師總數(shù)： 名高級職稱： 名中級職稱： 名指導(dǎo)學(xué)生數(shù)2每名指

39、導(dǎo)教師畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生人數(shù)最多15名每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生人數(shù)最多17名指導(dǎo)教師最多指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)：學(xué)生總數(shù) 名B2教學(xué)文件6大綱、指導(dǎo)書2有符合實踐教學(xué)差不多要求的畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱和指導(dǎo)書，及時下達(dá)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)有畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱和指導(dǎo)書，及時下達(dá)畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)大綱：指導(dǎo)書：畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書下達(dá)時刻： 年 月 日材料治理及存檔2學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果材料，答辯、評分材料等由專人負(fù)責(zé)存檔三年，存檔材料齊全學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果材料，答辯、評分材料治理尚好，存檔材料完備90%資料存檔制度：有/無存檔材料治理負(fù)責(zé)人：答辯記錄及評分材料教學(xué)治理制度2認(rèn)

40、真執(zhí)行學(xué)校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的各項規(guī)定，制定科學(xué)規(guī)范完備的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作治理細(xì)則，并認(rèn)真執(zhí)行差不多執(zhí)行學(xué)校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的各項規(guī)定，制定科學(xué)規(guī)范完備的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作治理細(xì)則，執(zhí)行情況一般學(xué)校文件執(zhí)行情況：執(zhí)行/差不多執(zhí)行/不執(zhí)行治理細(xì)則情況評價項目評價要素分值評價等級標(biāo)準(zhǔn)評價記錄評價等級得分A（等級系數(shù)0.9）C（等級系數(shù)0.6）續(xù)A1B3物資保障場地、設(shè)備2教學(xué)場所、實驗設(shè)施及其才能充分滿足教學(xué)要求教學(xué)場所、差不多實驗設(shè)施及器材可差不多滿足教學(xué)要求教學(xué)場所：有/無實驗設(shè)施及器材充分滿足/差不多滿足參考資料2工具類圖書及參考文獻(xiàn)資料能充分滿足教學(xué)要求工具類圖書及參考

41、文獻(xiàn)資料能差不多滿足教學(xué)要求工具類圖書及參考文獻(xiàn)：充分滿足/差不多滿足/缺乏A2畢業(yè)設(shè)計論文教學(xué)過程43B4選題工作13專業(yè)教學(xué)差不多要求4選題符合專業(yè)綜合訓(xùn)練要求、具有合理性、科學(xué)性、制造性選題差不多符合專業(yè)綜合訓(xùn)練的差不多要求符合要求程度：符合/差不多符合/不符合題目難易度及工作量3選題經(jīng)教研室論證，并有分院院長審批，每人一題，且題目總數(shù)多于學(xué)生人數(shù)。選題深、難度適當(dāng)，工作量大選題經(jīng)教研室論證，并有分院院長審批，每人一題，且題目總數(shù)多于學(xué)生人數(shù)。選題深、難度差不多適當(dāng)，工作一般實選題目總數(shù)：設(shè)計： 項論文： 項題目深、難度：偏難： %適中： %偏易： %題目更新率3題目更新率大于等于50%

42、題目更新率在40% 30%新開題目： 項題目更新率： %題目類型3工科類專業(yè)工程設(shè)計型題目數(shù)80%，可用于實踐的題目15%；非工科類專業(yè)與教師科研相結(jié)合或有一定理論意義或有一定有用價值的題目占50%以上工科類專業(yè)工程設(shè)計型題目數(shù)60%70%之間，可用于實踐的題目數(shù)在5%10%之間；非工科類專業(yè)與教師科研相結(jié)合或有一定理論意義或有一定有用價值的題目數(shù)在10%30%之間工程設(shè)計型題目： 項，占 %題目與教師科研相結(jié)合或有一定理論意義或有一定有用價值的題目： 項，占 %B5指導(dǎo)工作10教書育人3指導(dǎo)教師能夠做到以身作則，嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)保證足夠的指導(dǎo)時刻，及時與學(xué)生討論并指導(dǎo)答疑做到教書育人。指導(dǎo)

43、教師能夠做到以身作則，能夠進(jìn)行差不多的指導(dǎo)答疑，差不多做到教書育人保證指導(dǎo)時刻的教師數(shù)：工作認(rèn)確實教師數(shù)：評價項目評價要素分值評價等級標(biāo)準(zhǔn)評價記錄評價等級得分A（等級系數(shù)0.9）C（等級系數(shù)0.6）續(xù)A2畢業(yè)設(shè)計論文教學(xué)過程43續(xù)B5指導(dǎo)教師指導(dǎo)方法4指導(dǎo)教師能夠運用科學(xué)的指導(dǎo)方法，與學(xué)生研究設(shè)計（論文）工作，有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，并能夠認(rèn)真修改設(shè)計（論文）成果指導(dǎo)教師每周至少進(jìn)行兩次指導(dǎo)工作，并對畢業(yè)設(shè)計（論文）成果進(jìn)行了差不多修改和指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況：認(rèn)真指導(dǎo)、修改設(shè)計（論文）成果的指導(dǎo)教師： 名占 %專業(yè)組織指導(dǎo)工作3專業(yè)經(jīng)常（5次以上）討論研究設(shè)計（論文）的進(jìn)展、存在的問題，以及教師指導(dǎo)

44、工作專業(yè)定期（2次以上）討論研究設(shè)計（論文）的進(jìn)展、存在的問題，以及教師指導(dǎo)工作專業(yè)討論研究設(shè)計(論文)工作： 次， 記錄：有/無B6學(xué)生狀況4學(xué)風(fēng)狀況4學(xué)生設(shè)計（論文）工作有科學(xué)性，使用了先進(jìn)的技術(shù)手段，并能認(rèn)真修改成果，全部有草稿，無任何違紀(jì)現(xiàn)象學(xué)生無編造數(shù)據(jù)、抄襲或雷同現(xiàn)象，全部有草稿，無重大違紀(jì)想象使用先進(jìn)技術(shù)手段： 名 無草稿學(xué)生： 名違紀(jì)現(xiàn)象：B7答辯評分13答辯的組織與安排4答辯委員會（小組）組成合理（高級職稱占80%以上），答辯組織工作安排合理，嚴(yán)格履行答辯程序，認(rèn)真、實事求是地填寫各項記錄答辯委員會（小組）組成差不多合理（高級職稱占50%以上），答辯組織工作安排有序，能履行答

45、辯程序并填寫各項記錄答辯記錄：委員會組成：合理/差不多合理/不合理工作安排：評分工作4評分標(biāo)準(zhǔn)掌握嚴(yán)格，評分方法科學(xué)，能夠體現(xiàn)指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組的意見能掌握評分標(biāo)準(zhǔn)，評分方法比較科學(xué)，差不多體現(xiàn)指導(dǎo)教師、評閱教師、答辯小組的意見評分：合理/差不多合理/否成績分布：優(yōu) 秀 %；良 好 %；中 等 %；及 格 %；不及格 %評價項目評價要素分值評價等級標(biāo)準(zhǔn)評價記錄評價等級得分A（等級系數(shù)0.9）C（等級系數(shù)0.6）續(xù)A2續(xù)B7評閱情況5教師在評閱表中給的各項結(jié)論能準(zhǔn)確的反映出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果教師在評閱表中給的各項結(jié)論能反映出學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）成果B8總結(jié)3總結(jié)與自我評價3學(xué)院及

46、專業(yè)能夠認(rèn)真總結(jié)設(shè)計（論文）工作有總結(jié)材料總結(jié)材料：（有）、（無）、（認(rèn)真）A3教學(xué)效果42B9能力水平20查閱文獻(xiàn)資料能力490%以上學(xué)生具有查閱文獻(xiàn)資料的能力，對查閱的文獻(xiàn)資料進(jìn)行了專門好歸納總結(jié)，參考文獻(xiàn)中有3篇以上的外文文獻(xiàn)70%以上學(xué)生具有查閱文獻(xiàn)資料的能力，對查閱的文獻(xiàn)資料能進(jìn)行總結(jié)，參考文獻(xiàn)中有2篇以上的外文文獻(xiàn)綜合運用能力490%以上的學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）理論聯(lián)系實際，綜合運用的能力得到提高70%以上的學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）理論聯(lián)系實際，綜合運用的能力得到提高能力的提高比例：教師認(rèn)為： %學(xué)生認(rèn)為： %研究方案設(shè)計能力480%以上學(xué)生具有研究方案設(shè)計能力50%以上學(xué)生具有研究

47、方案設(shè)計能力研究方法和手段的運用能力480%以上學(xué)生研究方法和手段的運用能力較強50%以上學(xué)生研究方法和手段的運用能力較強外文應(yīng)用能力4學(xué)生能夠獨立翻譯出與其研究課題相關(guān)或相近的外國文獻(xiàn)資料6000字以上和自寫外文摘要。畢業(yè)設(shè)計（論文）時刻少于8周的專業(yè)，外文翻譯為4000字以上，譯文較準(zhǔn)確。學(xué)生能夠獨立翻譯出與其研究課題相關(guān)或相近的外國文獻(xiàn)資料4000字以上和自寫外文摘要.畢業(yè)設(shè)計（論文）時刻少于8周的專業(yè)，外文翻譯為2000字以上，譯文較通順。評價項目評價要素分值評價等級標(biāo)準(zhǔn)評價記錄評價等級得分A（等級系數(shù)0.9）C（等級系數(shù)0.6）續(xù)A3教學(xué)效果42B10成果質(zhì)量22設(shè)計講明書或論文撰寫

48、質(zhì)量6講明書或論文思路清晰、文題相符、文字表達(dá)能力強、符合技術(shù)文件要求、撰寫規(guī)范的占80%以上講明書或論文思路清晰、文題差不多相符、文字表達(dá)能力較強、符合技術(shù)文件要求、撰寫規(guī)范的占60%以上設(shè)計講明書撰寫質(zhì)量：論文撰寫質(zhì)量：圖紙或圖表質(zhì)量4圖紙或圖表符合標(biāo)準(zhǔn)，整潔規(guī)范圖紙或圖表差不多符合標(biāo)準(zhǔn)，較整潔規(guī)范圖紙或圖表質(zhì)量：成果理論或?qū)嶋H價值580%以上的設(shè)計（論文）有理論或?qū)嶋H應(yīng)用價值50%以上的設(shè)計（論文）有理論或?qū)嶋H應(yīng)用價值有理論或?qū)嶋H價值的設(shè)計（論文）： 項，占 %學(xué)生評價3畢業(yè)設(shè)計（論文）工作學(xué)生評價為A級畢業(yè)設(shè)計（論文）工作學(xué)生評價為C級學(xué)生評價： 級設(shè)計講明書或論文字?jǐn)?shù)4工科類80%設(shè)

49、計講明書或論文字?jǐn)?shù)多于2萬字，非工科類80%設(shè)計書或論文字?jǐn)?shù)多于8千字（藝體類6千字）工科類專業(yè)設(shè)計講明書或論文字?jǐn)?shù)多于1萬字，非工科類設(shè)計書或論文字?jǐn)?shù)多于4千字（藝體類4千字）設(shè)計講明或論文字?jǐn)?shù)：大于2萬字： %少于1萬字： %少于8千字： %少于6千字： %評價總分評價結(jié)論 評價組長： 年 月 日注：1、評價指標(biāo)劃分為A、B、C、D四檔，表中只給出A、C的標(biāo)準(zhǔn)，低于A高于C為B低于C為D。2、每項得分=分值等級系數(shù)（等級系數(shù)：A：0.9、B：0.75、C：0.6、D：0.3）。3、評價總分為每項得分之和。附件2：畢業(yè)設(shè)計（論文）工作學(xué)生評價表分院名稱： 專業(yè)： 年 月 日項 目 內(nèi) 容 及

50、 要 求評 價 等 級ABCD教學(xué)條件1、畢業(yè)設(shè)計(論文)大綱、指導(dǎo)書適用程度專門高適用一般較差2、校內(nèi)外教學(xué)條件滿足設(shè)計(論文)需要的程度、參考資料滿足設(shè)計(論文)需要的程度全部較好一般較差3、題目符合本專業(yè)綜合訓(xùn)練要求符合尚可一般較差畢業(yè)設(shè)計論文實施4、題目可行性程度專門高差不多一般較差5、題目中與科研或生產(chǎn)實際相聯(lián)系程度30%20%10%更少6、指導(dǎo)教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、水平高、保證指導(dǎo)時刻的比例90%80%70%更少7、指導(dǎo)教師對各時期的引導(dǎo)、啟發(fā)、質(zhì)疑作用較好適中一般較差8、指導(dǎo)教師對成果撰寫時期的修改、指導(dǎo)作用較好適中一般較差9、教師在指導(dǎo)過程中的教書育人作用較好適中一般較差10、教研

51、室對指導(dǎo)工作的組織理想適中一般較差11、教師中勤奮工作、刻苦鉆研的比例90%80%70%更少12、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績評分標(biāo)準(zhǔn)的適用程度專門高較好一般較差13、答辯組織的氣氛、效果專門好尚可一般較差14、畢業(yè)答辯提問難易程度適中尚可一般較差15、畢業(yè)成績評定中公平合理的比例90%80%70%更少效果16、對綜合運用知識方面的中意程度90%80%70%更少17、對提高獨立開展設(shè)計(論文)工作能力的中意程度90%80%70%更少18、對提高設(shè)計或?qū)嶒災(zāi)芰Φ闹幸獬潭?0%70%60%更少19對提高計算能力或新技術(shù)應(yīng)用能力的中意程度90%80%70%更少20、對提高資料查詢、資料翻譯能力的中意程度90

52、%80%70%更少評價總分(100份，每項分值為5分)建議你認(rèn)為最中意的指導(dǎo)教師是：其他建議：注：1、請在評價等級選擇相應(yīng)的欄目劃。2、評價總分=（0.9A+0.75B+0.6C=0.3D）5。3、等級系數(shù)為A：0.9、B：0.75、C：0.6、D：0.3。4、評價總分85分以上（含85分）為優(yōu)秀；75-84 分（含75分）為良好；60-74 分（含60分）為合格；60分以下為不合格。計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）實施細(xì)則一、畢業(yè)設(shè)計（論文）印刷、裝訂與存檔1、畢業(yè)設(shè)計(論文)正文按以下排列順序印刷與裝訂：(1)封面 (2)摘要（中英文） (3)目錄 (4)正文 (5) 參考文獻(xiàn) (6)

53、致謝 (7)附錄2、畢業(yè)設(shè)計（論文）資料按以下順序整理存檔專 科本 科開題報告畢業(yè)設(shè)計(論文)正文中期檢查表?？瞥煽冊u定表優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推舉表開題報告畢業(yè)設(shè)計(論文)正文中期檢查表本科評閱意見表答辯評分表本科成績評定表優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）推舉表二、資料編輯格式、填寫講明（一）、開題報告填寫講明1、分院：計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（寫全稱）。2、課題類型：論文、設(shè)計。論文指純理論，設(shè)計指系統(tǒng)開發(fā)。3、課題來源：國家級、省部級、教師自擬、學(xué)生自擬4、職稱：教授、副教授、講師5、選題背景（含國內(nèi)外相關(guān)研究綜述及評價）與意義（要求800字以上）6、選題研究的方法與要緊內(nèi)容（參考模板）7、課題設(shè)計（或研

54、究）的內(nèi)容（500字左右）填寫論文的要緊內(nèi)容，對每章節(jié)的要緊內(nèi)容做下具體闡述。8、研究條件和可能存在的問題能夠?qū)懹玫降年P(guān)鍵技術(shù)，以及論文存在哪些不足9、參考文獻(xiàn)（7-10個參考文獻(xiàn)）參考文獻(xiàn)要有期刊不能差不多上書籍，且中英文文獻(xiàn)相結(jié)合。嚴(yán)格按照畢業(yè)論文撰寫規(guī)范中參考文獻(xiàn)的要求來寫。參考文獻(xiàn)標(biāo)注格式：著作：序號作者姓名專著書名M出版地：出版社名, 出版年：起止頁碼。期刊：序號作者姓名.文章題目J刊物名稱，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼。學(xué)位論文：序號要緊責(zé)任者文獻(xiàn)題名D保存地：保存單位，年份。例如：1 張文靜. JSP程序設(shè)計M.北京：人民郵電出版社，2008：195-410。2 曾亮，齊歡，

55、王小平.基于J2EE核心模式的組合WEB框架研究J.計算機應(yīng)用研究，2007，35（6）：58-60。10、擬解決的要緊問題和預(yù)期的結(jié)果論文要緊解決的問題，以及論文結(jié)論。11、最后一頁指導(dǎo)教師意見、教研室意見的表格，要依照情況拖長，占滿整個頁面。注意：開題報告不能少于2000字。（二）、中期檢查表填寫講明1、分院和專業(yè)：一定要填全稱。2、班級：可填簡稱。如計本0801、媒專10013、設(shè)計（論文）題目：學(xué)生的論文題目（一定要與封皮、任務(wù)書等保持一致）。學(xué)生姓名、學(xué)號：填寫學(xué)生自己的姓名和學(xué)號指導(dǎo)教師姓名：填寫指導(dǎo)老師的姓名（不要寫錯老師的名字）職稱：教授、副教授、講師（請詢問自己的輔導(dǎo)老師）打

56、算完成時刻：格式例如2012年5月4、設(shè)計（論文）的進(jìn)度打算，例如：1、選題 2011.10.202011.11.20 2、撰寫開題報告 2011.11.192011.12.10 3、撰寫初稿 2011.12.112012.02.29 4、中期檢查及修改初稿 2012.03.012012.05.06 5、答辯時期 2012.05.072012.05.235、差不多完成的內(nèi)容：介紹論文的完成情況，具體完成內(nèi)容。6、指導(dǎo)教師意見：指出優(yōu)點、存在問題，給出建議和要求（如論文寫作的格式、正文中語法的正確性及其邏輯連貫性、參考文獻(xiàn)的引用、添加個案分析的附錄等，要求進(jìn)一步完善論文的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容）（三）、封面

57、格式講明1、論文標(biāo)題書寫在題目位置，字體大小為三號黑體居中。2、分院填寫全稱：計算機科學(xué)與技術(shù)。3、專業(yè)填寫全稱，如計算機科學(xué)與技術(shù)，計算機科學(xué)與技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)工程），計算機應(yīng)用技術(shù)，計算機多媒體技術(shù)等。4、分院、專業(yè)、班級、姓名、指導(dǎo)老師字體大小為小三號黑體居中。5、日期在論文定稿后如實填寫，居中。（四）、目錄格式講明1、“目錄”兩字中間空兩個全角空格，字體大小為三號黑體居中。2、要求目錄標(biāo)題層次清晰，與正文中標(biāo)題一致。包括緒論、論文主體、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)等。3、目錄要求按三級標(biāo)題自動生成，按1、，1.1、，1. 1. 1、，的順序編寫，目錄中各章題序的阿拉伯?dāng)?shù)字用Times New Rom

58、an字體；一級標(biāo)題頂格，用小四號黑體；二級標(biāo)題前面空兩個全角空格，用小四號宋體；三級標(biāo)題前面空四個全角空格，用小四號宋體。各級目錄設(shè)置為1.5倍行距。4、頁面設(shè)置：單面打印，上2 cm,下2 cm,左2.5 cm,右1.5 cm，裝訂線0.5 cm, 裝訂線位置：左，選擇“不對稱頁邊距”,頁眉1.2 cm,頁腳1.5 cm。5、目錄不需要頁眉、頁腳。（五）、摘要格式講明1、“摘要”兩字中間空兩個全角空格，字體大小為三號黑體居中。2、 摘要內(nèi)容為：介紹撰寫目的、要緊內(nèi)容、結(jié)論及創(chuàng)新點。摘要中不宜使用公式、圖表，不標(biāo)注引用文獻(xiàn)編號；200300個漢字左右。有的專業(yè)同時要求英文摘要和中文摘要，英語專

59、業(yè)摘要相當(dāng)于200300個漢字的英語實詞。3、關(guān)鍵詞：選用35個關(guān)鍵詞（小四宋體）。摘要后下空一行打印“關(guān)鍵詞:”字樣（四號黑體不加粗），各關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個不用標(biāo)點符號。4、所有的英文單詞和數(shù)字的字體均為:Times New Roman；其中“Abstract”字號大小為三號，與中文關(guān)鍵詞之間空一行；英文摘要后下空一行打印 “Key words:” 字樣，字號大小為四號，加粗，各關(guān)鍵詞之間用逗號分開，最后一個不用標(biāo)點符號。5、頁面設(shè)置：單面打印，上2 cm,下2 cm,左2.5 cm,右1.5 cm，裝訂線0.5 cm, 裝訂線位置：左，選擇“不對稱頁邊距”,頁眉1.2 cm,頁

60、腳1.5 cm。正文段落：1.5倍行距。6、中文、英文摘要各占一頁（六）、畢業(yè)設(shè)計（論文）正文編寫講明1.頁面設(shè)置：單面打印，上2 cm,下2 cm,左2.5 cm,右1.5 cm，裝訂線0.5 cm,選擇“一般”,頁眉1.2 cm,頁腳1.5 cm。2.頁眉：商丘學(xué)院本科（或?qū)？疲┊厴I(yè)設(shè)計（論文），小五號宋體，居中。3.頁腳：頁碼，阿拉伯?dāng)?shù)字，小五號宋體，居中4.章：緒論，若有，無序號，四號黑體居左，段前段后1行，1.5倍行距，之后的章從阿拉伯?dāng)?shù)字1開始編號，編號用Times New Roman字體，中間空1格。5.節(jié)：小四號黑體居左，段前段后0.5行，1.5倍行距，阿拉伯?dāng)?shù)字排序，按章節(jié)排