大班角色游戲教案《公共汽車》及教學(xué)反思

1、Word - 3 -大班角色游戲教案公共汽車及教學(xué)反思大班角色嬉戲教案公共汽車及教學(xué)反思活動目標(biāo)：1、初步學(xué)會解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端，喜愛對嬉戲進(jìn)行評價并綻開爭論。2、學(xué)會大膽、有制造性地選用替代物與嬉戲材料進(jìn)展制造力、想象力。3、培育幼兒喜愛生活、關(guān)懷他人、禮貌待人的品德行為。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲?；顒宇A(yù)備：1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。2、椅子、紅綠燈標(biāo)記?；顒舆^程：1、司機(jī)不遵守規(guī)章，亂行駛，怎么辦?2、提出本次嬉戲的要求：1)、司機(jī)要遵守交通規(guī)章，在道路上行駛。2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的安排。3)、嬉

2、戲中留意和同伴輕聲說話。3、幼兒嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。1)、進(jìn)入各角色區(qū)，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀看其履行角色職責(zé)狀況，引導(dǎo)幼兒正確運用已有的生活閱歷，再現(xiàn)生活情景。2)、引導(dǎo)幼兒留意各角色的相互聯(lián)系。3)、鼓舞幼兒利用替代物進(jìn)行嬉戲。4)、提示幼兒留意嬉戲時的說話聲量。4、嬉戲結(jié)束、組織幼兒評價。重點引導(dǎo)幼兒評價與同伴嬉戲的狀況。活動反思：公交車是一節(jié)引導(dǎo)同學(xué)細(xì)心觀看生活常見交通工具，能用夸張好玩的方式畫一輛公交車的課程。對于低班級的同學(xué)，公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作為一個了解的部分，要求同學(xué)畫出公交車的細(xì)節(jié)，畫出乘客的不同動態(tài)表情，用夸張好玩的方法畫誕生活氣氛。通常一班級同學(xué)畫的公交車就是最簡潔

3、的長方形加上輪子和車門。為了讓同學(xué)了解公交車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，首先觀賞了藝術(shù)家李孝宣的國畫作品公交車，作品對公交車的構(gòu)造描繪細(xì)致入微，車頭、駕駛室、車廂、車窗、車輪。包括公交車各個零件，螺絲、輪胎花紋、方向盤、牌照。作品用了透亮的方式表現(xiàn)了擁擠的車廂，同學(xué)們分析了自己印象最深刻的人物服飾和動態(tài)，猜猜他們在做什么?想什么?了解完汽車的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們觀賞了小伴侶的作品，有的公交車是多層的，每一層站滿乘客，有的是長長的公交車，有的乘客在看報紙，有的在談天，有點在看風(fēng)景，有些作品描繪的公交車在行駛中的街景，四周有高聳的大樓和走斑馬線的行人。有了這些富有想象力的作品，開拓了同學(xué)思維，請同學(xué)來講講，你想畫什么樣子的公交車呢?同學(xué)們提出自己的想法，老師和同學(xué)共同爭論。然后請同學(xué)完成作業(yè)，從同學(xué)作業(yè)來看，同學(xué)能夠畫出公交車的基本形態(tài)，也能畫上乘客，但是人物的動態(tài)表情過于類似，不夠生動。雖然在講課過程中引導(dǎo)同學(xué)分析了不同表情動作的人物，但是同學(xué)還不能在一