道德與法治《可愛的動物》教學(xué)課件優(yōu)質(zhì)課15

1、可愛的動物一年級下冊道德與法治課件-第二單元7可愛的動物 人教版一年級下冊道德與法治課件-第二單元7可愛的動物 人教版我喜歡的動物你最喜歡什么動物你家里或鄰居家里飼養(yǎng)過什么小動物說給同學(xué)們聽一聽。我屬馬，我喜歡馬。什么尾巴像剪刀，在南方過冬我和我的動物朋友我每天都和院里的小貓玩，給它吃的。它一看到我，就跑過來對我喵喵叫，像是在和我說話放學(xué)路上和小鵝玩。這是我的心愛的小馬駒怎樣才是真喜歡拿棍子追打動物。給動物園動物喂食。天天給金魚喂食。給燕子搭窩。別讓自己受傷害小貓、小狗也有脾氣別去招惹它們！看到成群的馬蜂，要繞行。流浪動物身上帶有病菌，別親近。還要注意些什么？如果受傷了怎么辦？動物老師能根據(jù)青

2、蛙的姿勢，找到游泳的方法。根據(jù)蛇的姿勢，研究出蛇舞。根據(jù)鳥的飛的姿勢，研究出飛機(jī)。根據(jù)魚的游姿，研究出潛水艇。我和小蜻蜓我抓一個小蜻蜓裝在瓶里蓋上蓋子。蜻蜓想回家把它給放了，然后蜻蜓謝謝他。小動物和我們生活在一起，我們要精心地照顧好它們，不要讓它們生病和丟失。讓我們和這些小動物一起快快樂樂地在這個地球上生活吧！交流平臺1學(xué)生讀例句，討論這些句子對于抒發(fā)美好情感的作用。A、“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！保▊?cè)面烘托出桑娜對家人的熱愛）B、“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可”（表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助他人的品質(zhì)）C、“林

3、子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令”（表現(xiàn)了“我”第一次到林中拉琴時那種興奮的心情，暗示“我”對拉好琴充滿了信心）2回憶本組課文，找出其他類似的句子，交流各自的體會和感受3交流自己在習(xí)作中是如何運用環(huán)境描寫和人物的心理活動描寫刻畫人物形象的。4課后積累相關(guān)的句子。日積月累1誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，幾天我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。2自由讀句子，把句子讀通順。3同桌互讀，借助工具書理解交流句子的意思。4全班交流，交流句意。“輕諾必寡信”意思是輕易向別人承諾的人，一定很少講信用?！懊駸o信不立”意思是如果百姓對當(dāng)局失去信心，那么國家就失去生存之本。“不精不誠，不能動人”意思是不真誠就不能打動別人?！罢\者，天之道也；誠之者，人之道也”意思是真誠，是萬事萬物共同遵循的準(zhǔn)則；真誠待人，是做人的基本準(zhǔn)則?！坝兴谥Z，纖毫必償；有所期約，時刻不易”意思是答應(yīng)給別人的