2015課程設(shè)計合集推薦雙交流

1、雙L交流社區(qū)活動中心設(shè)計任務(wù)書概述1.0 城市空間的認(rèn)知建筑外部空間城市空間比建筑空間總量，影響范圍更廣。在思考一個新的建筑設(shè)計之前，要觀察、了解和利用原有的城市環(huán)境，評估一個建筑可能為城市帶來的空間，為城市解決的某個問題，以及在延續(xù)文脈、創(chuàng)造美方面可以起到的作用，從這些角度出發(fā)初步思考自己的設(shè)計。對城市的分析應(yīng)該有層次地展開，一般分為城市、街區(qū)、建筑組群層面。分析內(nèi)容包括空間、文脈、人的使用三個方面。場地踏勘場地。從空間、文脈、人的使用三個方面出發(fā)，觀察、理解城市空間和場所環(huán)境。體量研究和場地布置在設(shè)計用地中粗略研究建筑體量的擺放方式，觀察其對城市空間、文脈、人的使用的影響。對建筑體量添加格

2、網(wǎng)，進行切分、挖洞、作，形成更為宜人的城市空間。等操功能的空間配置 & 功能空間解讀將各功能空間的關(guān)系加以分析，繪制泡泡圖。研究建筑各功能的位置布局，結(jié)合功能配置對上階段建筑體塊進行適當(dāng)調(diào)整。探究如何組織不同大小和使用方式的空間，承接上階段的研究從建筑所處的城市環(huán)境入手對建筑體量加以處理通過體積規(guī)劃和圖解的方式配置體量中的建筑功能，形成初步的功能空間布局關(guān)系。空間概念采用某種類型（板片、體塊、桿件）模型材料，將前一階段的功能配置方案發(fā)展為具備特定空間特征的空間概念模型。材料觀察通過對建筑實例的觀察、比較和分析，體會材料的色彩、質(zhì)感對于空間感知的影響。結(jié)構(gòu)探究對結(jié)構(gòu)模型加以研究從而深化設(shè)計?？蛇x

3、擇不同建筑材料形成建筑的結(jié)構(gòu)和進行思考，以結(jié)構(gòu)邏輯強化空間概念。體系，從而保證方案具備結(jié)構(gòu)可行性，從結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系角度3.3 建筑造型整合建筑空間、材料、體量等諸多外界面從“外”及“內(nèi)”探究。，進行建筑造型研究。由城市環(huán)境獲得建筑體量、尺度、材質(zhì)等線索從“內(nèi)”及“外”，或從建筑空間3. 要素整合建筑形式是整合了建筑空間、材料、結(jié)構(gòu)等慮建筑的造型，可理解為建筑空間的外在表達(dá)。后的設(shè)計成果。研究建筑空間和結(jié)構(gòu)、材料之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)基本的建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)造知識?？?.0 制圖和模型圖紙和模型是建筑師推敲方案、表達(dá)、完善設(shè)計的基本工具，通過恰當(dāng)?shù)膱D示和 模型語言是建筑師的基本素質(zhì)。本階段重點練習(xí)建筑方案的

4、表現(xiàn)，通過圖紙和模型將設(shè)計方案及其發(fā)展過程進行綜合表達(dá)。室外總平面圖設(shè)計說明：經(jīng)過對環(huán)境的踏勘與了解及一系列的發(fā)展探究，該方案的設(shè)計重點始終是室內(nèi)、外空間之間的交流與聯(lián)系。為此，方案采用體塊切除的操作，形成了積極的灰空間（室外與底層室外活動空間分別連接學(xué)校與社區(qū)）與“L”形空間。后增設(shè)公共大樓梯，使中間的院子成為交流的焦點，人、激發(fā)人們交流、活動的場所。而玻璃立面與折疊門的設(shè)置更使室內(nèi)、外的交流更加積極、，從而創(chuàng)造了除此之外，還采取了一系列其他措施加強方案的趣味性與邏輯感。如：將西側(cè)一層界面退后，從而積極地迎接環(huán)境；東側(cè)柱列次，方便居民出入；二層屋檐出挑與一層透明、半透明材料的變化，加強對視線的控制；家具起到了劃分管道狀空間的作用，使得連續(xù)之中又有豐富的變化。空間感受在在這個方案中，結(jié)構(gòu)也是一個要點。形成積極灰空間的巨大出挑成了設(shè)計的難題。經(jīng)過一些案例的學(xué)習(xí)和同的，最終為了空間效果與外形完整，選擇了鋼結(jié)構(gòu)而不加柱子支撐（具體細(xì)節(jié)后面有結(jié)構(gòu)模型與結(jié)構(gòu)分析圖）。結(jié)構(gòu)的真實外露創(chuàng)造了奇妙的光影效果，也使社區(qū)中心多了幾分現(xiàn)代感。綜上，本次方案設(shè)計將認(rèn)知城市空間、功能空間與結(jié)構(gòu)、材料、造型整合，從而創(chuàng)造一個積極回應(yīng)城市空間、