幼兒園大班科學(xué)活動教案《神奇的紙圈》

1、Word - 3 -幼兒園大班科學(xué)活動教案神奇的紙圈活動目標(biāo)1、了解莫比烏斯圈的特征，感觸莫比烏斯圈的奇特變化。2、能大膽舉行猜測并記錄，提升觀看和動手能力。3、體悟莫比烏斯圈給生活帶來的便捷?；顒宇A(yù)備紙條、紙圈、剪刀、固體膠、課件、記錄表、記號筆?；顒舆^程一、激活幼兒的愛好。小伴侶看，我今日帶來一張長方形紙條，誰會把它變成一個(gè)圈？（個(gè)別幼兒直接把紙條兩端對接，做成一般紙圈）你還有沒有其他的辦法嗎？今日我也用紙條變了一個(gè)圈，小伴侶看一下它與小伴侶變的圈有什么不同？幼兒敘述后老師小結(jié)，一個(gè)擰過一個(gè)沒擰過。我們把這個(gè)圈稱為一號圈，另一個(gè)圈稱為二號圈。二、幼兒第一次操作，熟悉莫比烏斯圈，了解它的特征

2、。現(xiàn)在我請小伴侶在一號圈和二號圈上來畫線，你會有什么發(fā)覺呢？在畫的時(shí)候要從接縫這里開頭，最后再回到這里。幼兒操作后個(gè)別回答，你發(fā)覺了什么？為什么會這樣呢？幼兒敘述后老師小結(jié)：其實(shí)這個(gè)紙圈，它有一個(gè)好玩的名字叫莫比烏斯圈，是很久以前一個(gè)叫莫比烏斯的人發(fā)覺的，所以就用他的名字來命名了。三、幼兒其次次操作，發(fā)覺莫比烏斯現(xiàn)象一?，F(xiàn)在莫比烏斯圈要來和小伴侶變魔術(shù)了，那假如我沿著剛才小伴侶畫的線把它剪開，然后卡擦卡擦剪到頭，會怎么樣呢？（幼兒猜測，老師記錄）你想來親手動手試一下嗎？提操作要求：使用剪刀的時(shí)候要當(dāng)心，不要剪到手指。假如剪好了可以高高舉起來，讓我們一起來看一下。幼兒操作后敘述，你剪好的結(jié)果和剛

3、才猜的一樣嗎？小結(jié)：本來莫比烏斯圈往中間剪開后，變成了一個(gè)更大的莫比烏斯圈。四、第三次操作：發(fā)覺莫比烏斯現(xiàn)象二。師：你們想想看，假如這個(gè)大的紙圈再在中間剪開，又有什么變化呢？你想來試一下嗎？（幼兒猜想后操作并記錄）出示幼兒記錄表，個(gè)別幼兒介紹。老師小結(jié)：在第一次剪成的大紙圈上再次中間剪開，變成兩個(gè)套在一起的莫比烏斯圈。六、總結(jié)，觀察課件，了解生活中的莫比烏斯圈。今日我們熟悉了奇特的莫比烏斯圈，那你知道它有什么用嗎？其實(shí)呀，在我們的日常生活中都藏著許多莫比烏斯圈，我們一起來看看吧。立交橋：避開行人車輛的擁擠。過山車：越發(fā)刺激有趣。傳送帶：削減反復(fù)的摩擦工作，增強(qiáng)傳送距離和面積。本來人們通過莫比烏斯圈的原理，建筑了許多實(shí)用的東西，讓我們的