《暢游玩具樂園》主題

1、PAGE PAGE 4暢游玩具樂園主題一、主題背景：三年級(jí)小孩內(nèi)心充滿童真，對(duì)新鮮有趣的事物都充滿了好奇，現(xiàn)在的獨(dú)身子女居多，玩具幾乎伴隨著他們的成長，他們中間肯定有許多與玩具有關(guān)的故事?？缛胄W(xué)，很多老師強(qiáng)調(diào)玩具不能進(jìn)校園了，可是孩子們卻禁不住校園外小店里琳瑯滿目的小玩具，經(jīng)常帶到學(xué)校里來玩：上課不專心了，作業(yè)沒心思做了，教室垃圾多了面對(duì)這種情況，我覺得很有必要引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待玩具，并借此了解一下玩具的相關(guān)知識(shí)。為此，我開展了暢游玩具樂園的綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：通過學(xué)生的了解、訪問、搜集、記錄、實(shí)踐等形式，讓他們了解玩具的種類，玩具的變遷和發(fā)展，開展“我”與玩具的故事會(huì)，分

2、享與制作玩具等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解玩具的相關(guān)知識(shí)。2、能力目標(biāo)：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、記錄、實(shí)踐、交流、表達(dá)等能力。3、情感目標(biāo)：通過合作小組的集體研究，對(duì)自己的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂趣。三、活動(dòng)過程（一）主題的確立1、師談話引入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有著快樂的童年，回想起來，童年的生活樂趣無窮，有著許許多多的美好記憶。其中，最離不開的，給我們帶來最多樂趣的就是各式各樣的玩具（視頻播放有關(guān)玩具的動(dòng)畫圖片） 這些各式各樣的玩具就好像是童年天空中閃爍的星星，它給我們帶來了無限的快樂，把我們的生活裝點(diǎn)得多姿多彩，是我們最親密最心愛的小伙伴。今天，我們就一起走進(jìn)玩具樂園，

3、共同探索它們的奧秘。（出示部份玩具）這些是同學(xué)們都很熟悉的玩具，你喜歡這些有趣的玩具嗎？你了解這些可愛的玩具嗎？你想研究關(guān)于玩具的什么問題？2、學(xué)生各自或小組討論，紛紛提出自己想研究的問題：預(yù)設(shè)：玩具有什么種類？ 玩具是怎么制作出來的？我們可以制作玩具嗎？ 古時(shí)候的玩具與現(xiàn)代玩具有什么不同？ 玩玩具有什么好處和壞處？（二）圍繞主題提出的問題，整理、篩選、歸類，確定子課題1、教師板書，引導(dǎo)學(xué)生將問題進(jìn)行歸類。2、篩選、歸納子課題。 預(yù)設(shè)：玩具的種類（玩具博物館組） 玩具年代秀（玩具發(fā)展組） “ 我”與玩具的故事（玩具故事組） 玩具的好處和壞處（玩具調(diào)查組） 玩具修理廠（玩具修理組） 環(huán)保玩具的制

4、作（玩具創(chuàng)意組）（三）設(shè)計(jì)小課題研究方案1、學(xué)生們根據(jù)各自感興趣的子課題重新分組，每組6-8個(gè)人。2、師：各小組打算用什么方法來解決大家感興趣的問題呢？又打算以什么方式來展示小組的研究成果呢？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小組的子課題和研究方法，以及小組內(nèi)各成員的興趣特長，在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行合理分工及制訂活動(dòng)實(shí)施方案。3、學(xué)生們自主進(jìn)行討論。各小組推選組長，進(jìn)行分工并制定方案。4、以小組為單位，向全班交流匯報(bào)本小組的活動(dòng)計(jì)劃。老師針對(duì)難點(diǎn)給予指導(dǎo)。5、學(xué)生互評(píng)并發(fā)表意見，提出建議。 （四）分組實(shí)踐探究1、在各組活動(dòng)方案的指導(dǎo)下，學(xué)生充分利用課內(nèi)外時(shí)間展開了他們的研究活動(dòng)。2、各組情況如下：（1）玩具的種類（玩具博物館組）：組織學(xué)生搜集調(diào)查身邊的玩具種類。展示和分享各種玩具的特點(diǎn)。（2）玩具年代秀（玩具發(fā)展組）調(diào)查訪問爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐和自己生活的年代的代表性玩具。（3）“我”與玩具的故事（玩具故事組）開展玩具故事會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的故事評(píng)出最有趣故事，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。（4）玩具的好處和壞處（玩具調(diào)查組）調(diào)查、搜集玩具對(duì)我們的生活、身體、學(xué)習(xí)有什么好處和壞處，提出建議和倡導(dǎo)。（5） 玩具修理廠（玩具修理組）學(xué)生把壞了的玩具拿回學(xué)校給同學(xué)修理。評(píng)出最佳修理師。3、開展環(huán)保玩具的制作活動(dòng)以小組為單位，收集廢棄材料，討論和設(shè)計(jì)玩具做法，制作一兩個(gè)既環(huán)保、創(chuàng)新又有益的玩