2022年福建省廈門市中考一模語(yǔ)文試卷

1、2022年福建省廈門市中考一模語(yǔ)文試卷補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1) 閑來(lái)垂釣碧溪上， 。（李白行路難）(2) 山水之樂(lè)， 。（歐陽(yáng)修醉翁亭記）(3) 塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。（范仲淹漁家傲秋思）(4) 但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭）(5) ，八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾滿江紅）(6) 大雪三日， 。（張岱湖心亭看雪）(7) 了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之）(8) ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）(9) 岳陽(yáng)樓記中表達(dá)作者憂國(guó)憂民思想的句子是： ， 。下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A投資環(huán)境的好壞，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，都是地區(qū)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證。B在如何上好閱讀課的問(wèn)題上

2、，語(yǔ)文老師聽(tīng)取了同學(xué)們廣泛意見(jiàn)。C為了搞好工作，我們要虛心接受，廣泛征求群眾意見(jiàn)。D在建設(shè)三峽大壩的過(guò)程中，無(wú)論遇到怎樣的困難，工人們總能披荊斬棘，一往無(wú)前。閱讀下面的文字，按要求作答。 秦漢時(shí)期，閩北ju（A崛 B掘）起為閩越國(guó)的政治中心，武夷山漢代閩越王城遺址，譽(yù)稱“江南第一城”，史記為之作傳， 甲 （A開(kāi)發(fā) B開(kāi)啟）了閩越國(guó)文化之謎的大門。千百年前，建窯、遇林亭窯熊熊烈焰中誕生的建盞，盛上北苑御焙的龍團(tuán)鳳餅茶，“寶碗”“新湯”茶香悠長(zhǎng)。 從每年開(kāi)春的喊山祭茶到以茶立德的新娘茶等茶事民俗，從“中國(guó)戲劇活化石”的政和四平戲到南詞、三角戲、儺舞，從紀(jì)念民族英雄鄭成功遺韻（Ayun Byn）的挑

3、幡、戰(zhàn)勝鼓到柴頭會(huì)、走橋等活動(dòng)，神秘、生動(dòng)、熱鬧，令人回味無(wú)窮。 閩北先民，篳路藍(lán)縷，歷五千年艱辛，不僅創(chuàng)造了 和 ，而且創(chuàng)造了 。閩北是朱子理學(xué)、福建文化的重要發(fā)源地，被譽(yù)為“理學(xué)名邦”，產(chǎn)生了夢(mèng)筆生花、程門立雪、雙劍化龍等 乙 （A膾炙人口 B嘆為觀止）的掌故傳說(shuō)。（閩北日?qǐng)?bào)2022.10.27）(1) 根據(jù)拼音為文中處選擇正確的漢字，為文中處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)） (2) 從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲 乙 (3) 文中橫線處依次填入的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A光耀華夏的物質(zhì)文化 豐富多彩的非物質(zhì)文化 具有鮮明特色的人文經(jīng)典B豐富多彩的非物質(zhì)

4、文化 光耀華夏的物質(zhì)文化 具有鮮明特色的人文經(jīng)典C具有鮮明特色的人文經(jīng)典 光耀華夏的物質(zhì)文化 豐富多彩的非物質(zhì)文化D豐富多彩的非物質(zhì)文化 具有鮮明特色的人文經(jīng)典 光耀華夏的物質(zhì)文化閱讀詩(shī)歌，完成下列各題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)（唐劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(1) 以下選項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 A首聯(lián)中的詞語(yǔ)“凄涼地”“棄置身”，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期謫居的痛苦和抑制已久的憤懣心情。B頷聯(lián)寫詩(shī)人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。C頸聯(lián)“沉舟”和“病樹(shù)”是比喻久遭貶謫的詩(shī)

5、人自己。D尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意，既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉。(2) “沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。閱讀下面的文言文，完成下列各題。 今滁介于江淮之間，舟車商賈、四方賓客之所不至。民生不見(jiàn)外事，而安于畎畝衣食，以樂(lè)生送死。而孰知上之功德，休養(yǎng)生息，涵煦于百年之深也！修之來(lái)此，樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，又愛(ài)其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽(tīng)泉。掇幽芳而蔭喬木風(fēng)霜冰雪刻露清秀四時(shí)之景無(wú)不可愛(ài)。又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也。 夫宣上恩德，以與民同樂(lè)，刺

6、史之事也。遂書以名其亭焉。（選自歐陽(yáng)修豐樂(lè)亭記）【注】：刻露：清晰地顯露出來(lái)。 本：根據(jù)。 刺史：代稱知州，這里指歐陽(yáng)修。(1) 解釋下列加點(diǎn)的詞。i 【安】A而安于畎畝衣食 B安求其能千里也。馬說(shuō) ii 【日】A乃日與滁人仰而望山 B夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。答謝中書書 (2) 對(duì)文中畫波浪線的句子斷句 正確的一項(xiàng)是 A掇幽芳/而蔭喬木風(fēng)霜冰雪/刻露清秀/四時(shí)之景/無(wú)不可愛(ài)。B掇幽芳而蔭喬木/風(fēng)霜冰雪刻露/清秀四時(shí)之景/無(wú)不可愛(ài)。C掇幽芳/而蔭喬木風(fēng)霜/冰雪刻露/清秀四時(shí)/之景無(wú)不可愛(ài)。D掇幽芳而蔭喬木/風(fēng)霜冰雪/刻露清秀/四時(shí)之景/無(wú)不可愛(ài)。(3) 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。i 樂(lè)其地僻而事簡(jiǎn)，

7、又愛(ài)其俗之安閑。ii 又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與子游也。(4) 本文段選自歐陽(yáng)修的豐樂(lè)亭記，結(jié)合文段內(nèi)容概括作者為什么以“豐樂(lè)亭”來(lái)命名的原因和作者的政治理想。閱讀下面文章，完成下列各題?？p山針 年又春是市文化局的助理調(diào)研員，也是個(gè)業(yè)余畫家，他的寫意山水在省里小有名氣。 局里開(kāi)會(huì)要求必須有一名干部帶隊(duì)，盡快幫村民走上致富路。年又春一聽(tīng)說(shuō)是高陽(yáng)村，他說(shuō)，我去。 高陽(yáng)村年又春去過(guò)。幾年前他出去寫生，騎一輛自行車三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)到了一個(gè)小山村，當(dāng)時(shí)正是槐花飄香的時(shí)候，甜膩膩的香味讓年又春陶醉了，他躺在樹(shù)下睡了一覺(jué)，然后支起畫架，畫了兩幅聽(tīng)槐。臨走的時(shí)候，年又春?jiǎn)栆粋€(gè)放羊孩子，那孩子吸溜著鼻涕告訴他：這是

8、高陽(yáng)村。 正月十五沒(méi)過(guò)，年又春就和兩名駐村隊(duì)員來(lái)到高陽(yáng)村。村民們敲鑼打鼓歡迎他們的到來(lái)，年又春看到寒風(fēng)里中的歡迎隊(duì)伍，他的心一顫：一定要盡自己最大努力，幫百姓致富。 年又春借助各種關(guān)系拉來(lái)十來(lái)萬(wàn)贊助，修公路、架電話線、儲(chǔ)蓄水池，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的幫扶工程建成了，村民臉上的笑容多了，村委開(kāi)會(huì)大事小事都要跟他們商量。 秋天到來(lái)時(shí)，山上的柿子樹(shù)上掛起了火紅的小燈籠，年又春站在山頂上，深深呼吸著山風(fēng)帶來(lái)的果實(shí)成熟的香味，他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹。 下山的時(shí)候，年又春看見(jiàn)瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早聽(tīng)說(shuō)高陽(yáng)山上有煤，可一直沒(méi)顧上詳細(xì)問(wèn)。他叫住高小根，高小根說(shuō)這煤是無(wú)煙煤，好燒。山上不少，也不

9、深，有時(shí)候找準(zhǔn)了幾鋤頭下去就能看到黑煤。 年又春一聽(tīng)立即興奮了。這么好的資源要開(kāi)發(fā)出來(lái)，村民不早富了？年又春把村委會(huì)主任叫來(lái)，問(wèn)他煤的事。主任說(shuō)早也想開(kāi)發(fā)，村里沒(méi)錢投資不起。找市煤炭局的一個(gè)技術(shù)員來(lái)看過(guò)，他說(shuō)都是“雞窩礦”，礦太小，一小片一小片，跟雞窩一樣。年又春一聽(tīng)沉下臉，“雞窩礦”也是礦啊，怎么著也能給老百姓帶來(lái)財(cái)富不是？村主任一聽(tīng)忙點(diǎn)頭說(shuō)：是，是。 于是，高陽(yáng)村的煤礦開(kāi)挖了。沒(méi)錢，招外地的人來(lái)開(kāi)發(fā)，村委會(huì)賬上的錢慢慢多了，村民下窯挖礦，每天也可以掙八十塊錢。高陽(yáng)村熱鬧起來(lái)了，轟隆隆的汽車、拖拉機(jī)從年又春幫忙鋪設(shè)的公路上開(kāi)進(jìn)來(lái)，又開(kāi)出去，一車車煤挖出來(lái)，又拉走，換成了錢。第二年春天到來(lái)時(shí)，

10、一些村民家里開(kāi)始準(zhǔn)備蓋新房，誰(shuí)見(jiàn)了年又春都雙手拉著他說(shuō)感謝你啊，感謝黨。 年又春是喝完高小根的喜酒才離開(kāi)高陽(yáng)村的。高小根在礦上掙了錢，買了輛三輪摩托；還從山外娶回一個(gè)漂亮媳婦。 年又春的扶貧工作結(jié)束了，在全市召開(kāi)的表彰會(huì)上，年又春做典型發(fā)言，他聲情并茂，會(huì)場(chǎng)上好多人都在悄悄擦眼淚。沒(méi)多久，年又春的先進(jìn)事跡報(bào)到了省里，他不但晉升一級(jí)工資，還被調(diào)到市科協(xié)做了主席。 年又春一年多后翻看他的獲獎(jiǎng)作品聽(tīng)槐時(shí)想起了高陽(yáng)村，他對(duì)高陽(yáng)村的深厚情感被一下勾了起來(lái)。到高陽(yáng)村去！年又春立即帶上司機(jī)出發(fā)。 暮秋時(shí)節(jié)，高陽(yáng)村的風(fēng)很勁，黃的葉于在車前翻卷飛量，車輪帶起的小石子兒敲打著車窗車門，發(fā)出清厲的響聲。 年又春看見(jiàn)

11、高小根了，忙叫司機(jī)停下率。高小根遲疑了一下才認(rèn)出是他，忙過(guò)來(lái)拉著年又春的手：年局長(zhǎng)來(lái)了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小裉一起坐車回村，高小根說(shuō)不了，他得上墳去。年又春忙問(wèn)：誰(shuí)不在了？高小根苦笑一下：媳婦。八月份下大雨，她從山上下來(lái)，一個(gè)挖過(guò)的廢煤礦突然塌了，媳婦一下陷了進(jìn)去，肚子里還有五個(gè)月大的孩子。 年又春驚呆了，怎么會(huì)這樣？他沉默了一會(huì)說(shuō)，我們一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心驚。滿日瘡痍！到處是挖過(guò)的和正在挖的小窖洞。 曾經(jīng)茂密的樹(shù)林，現(xiàn)在幾乎不剩幾棵，孤單地守著快速蒼老的高陽(yáng)山。 年又春在高小根媳婦的墳前跪了下去：都是我的錯(cuò)。年又春沒(méi)有勇氣走進(jìn)高陽(yáng)村里，他匆忙趕了

12、回去。 三個(gè)月后，市里禁止小煤窯開(kāi)采的通知下來(lái)了，一件由年又舂設(shè)計(jì)的巨型雕塑也從省城運(yùn)到了市里，又被運(yùn)到高陽(yáng)村，是年又春自己掏錢制作的。 那是一根細(xì)細(xì)的彎彎的金屬大針，足有十來(lái)米高，斜依在一個(gè)底座上，在太陽(yáng)下發(fā)出耀眼的光芒。年又春給這個(gè)雕塑取名字叫：縫山針。(1) 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A小說(shuō)第段敘述年又春和高陽(yáng)村的淵源，交待他特別想去高陽(yáng)村駐村扶貧的原因。B高陽(yáng)山村民靠煤礦掙錢，蓋房娶妻，過(guò)上了富足的生活，年又春因此得到上級(jí)表?yè)P(yáng)。C文中兩次提到聽(tīng)槐畫作，是為了表現(xiàn)主人公年又春對(duì)自然美景的熱愛(ài)。D村民以毀壞自然環(huán)境為代價(jià)脫貧致富，使美麗的高陽(yáng)村變得滿目瘡痍，這留給讀者

13、沉重的思考，也顯示出作者的憂患意識(shí)。(2) 結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析。i 他又一次醉了，久違的情緒在胸膛里鼓脹。（賞析加點(diǎn)詞）ii 曾經(jīng)茂密的樹(shù)林，現(xiàn)在幾乎不剩幾棵，孤單地守著快速蒼老的高陽(yáng)山。（賞析句子）(3) 小說(shuō)主人公年又春是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。（寫兩點(diǎn)即可）(4) 第段對(duì)高陽(yáng)村的環(huán)境描寫，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5) 小說(shuō)為什么以“縫山針”為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合全文談淡你的看法。閱讀下面文章，完成下列各題。以德治國(guó)與讀書求知 高尚品德的形成，是離不開(kāi)讀書的，只有精于讀書的人，才能使自己的品德高尚，成為“以德治國(guó)”的模范。 知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識(shí)的重要手

14、段和最好途徑。孩子在學(xué)校學(xué)到的課本知識(shí)畢竟有限，閱讀有益的課外書不但有助于開(kāi)闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好、學(xué)會(huì)為人處世等，而且可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，做到不出家門而知天下事。 讀書，既是對(duì)人類知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的吸收，又是對(duì)自己人格的完善。讀書，是人生的藝術(shù)享受，其樂(lè)無(wú)窮，美不勝收。要做到自覺(jué)地讀書，既是一種文明的習(xí)慣，又是一種境界。進(jìn)入新世紀(jì)后，不讀書，就跟不上時(shí)代的發(fā)展。國(guó)際科學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上是人才競(jìng)爭(zhēng)。要在這種競(jìng)爭(zhēng)中抓住機(jī)遇，完善人格，就必須讀書求知。 讀書求知，對(duì)道德大廈的塑造，更是必不可少的“心靈工程”。今世說(shuō)上有名言曰：“靜坐自無(wú)妄為，讀書即是立德?！弊x書與德，確實(shí)不可分開(kāi)。無(wú)德是一種愚昧，“書猶藥也，善

15、讀之可以醫(yī)愚”。不讀書的人，只會(huì)在黑暗中摸索，不可能脫離愚昧的苦海。無(wú)德，是一種邪惡的品性，是獸性的一種表現(xiàn)?！皩W(xué)則正，否則邪”；“學(xué)則治，不學(xué)則亂”。由此可見(jiàn)，讀書對(duì)人的道德品質(zhì)的形成，有著重要的作用。 當(dāng)然，讀書要有選擇，不僅因?yàn)闀芏?，我們的時(shí)間和精力有限，如果不加以選擇地讀書，很可能讀了一堆“垃圾書”，那就白白浪費(fèi)了精力；更重要的是書籍中良莠不齊，讀書不加選擇會(huì)讓人趣味變得低下；再者由于書目琳瑯滿目，全盤接收，還會(huì)使自己思維混亂。因此，我們?cè)谧x書時(shí)一定要摒棄盲目讀書的壞毛病，做到有選擇，有目的地讀書。這樣，我們不但在讀書學(xué)習(xí)中學(xué)到我們想要的知識(shí)，也不至于浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。 要落實(shí)“

16、以德治國(guó)”的戰(zhàn)略思想，須營(yíng)造好“以德治國(guó)”的社會(huì)環(huán)境。而倡導(dǎo)讀書求知，使讀書成為國(guó)人的“國(guó)風(fēng)”，便是營(yíng)造好這種環(huán)境的根本途徑。讓我們?nèi)巳硕寄闷饡?，汲取人類寶貴的精神營(yíng)養(yǎng)吧！(1) 下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 A文章開(kāi)宗明義，指出以德治國(guó)與讀書求知的關(guān)系，提出形成高尚品德離不開(kāi)讀書。B作者認(rèn)為學(xué)校的課本知識(shí)并不重要，重要的是要多閱讀有益的課外書。C讀書是一種境界，指的是讀書是人生的藝術(shù)享受，其樂(lè)無(wú)窮，美不勝收。D全文采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰。中間部分條分縷析，層層深入，論證嚴(yán)密。(2) 文章從哪些方面論述讀書的重要？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3) 第段從哪些方面闡述為什么要選擇性讀書？請(qǐng)簡(jiǎn)要

17、概括。閱讀下面材料，完成下列各題?！静牧弦弧俊静牧隙?909年9月24日，老張家口火車站舉行了第一條全部由中國(guó)工程師負(fù)責(zé)興建之鐵路通車典禮，這對(duì)等著看中國(guó)人笑話的英、俄等列強(qiáng)是一個(gè)有力的回?fù)簟?詹天佑在工程難度極大和施工條件十分簡(jiǎn)陋的情況下，他獨(dú)創(chuàng)了中開(kāi)豎井的施工方法，加大工作面，提高了工作進(jìn)度。同時(shí)，他還因地制宜地設(shè)計(jì)了“人”字形鐵路，以克服因周邊高落差地勢(shì)環(huán)境而導(dǎo)致火車難以安全爬坡的困難。 京張鐵路的建成，被外國(guó)工程師視為“不可能的奇跡”!工程從開(kāi)始到結(jié)束，全由中國(guó)工程師和中國(guó)工人自理，而且比原定計(jì)劃提前兩年通車，筑路費(fèi)用卻僅是估價(jià)的七分之二，共為國(guó)家節(jié)約了28萬(wàn)多兩白銀。 時(shí)隔110年

18、的今天，又有一條全新的鐵路讓京張線“天塹變通途”，它就是京張高鐵，預(yù)計(jì)2022年底建成通車。為保證高速列車的安全運(yùn)行，京張高鐵與老京張鐵路相比，更直，少了很多彎道。京張高鐵建成后，將實(shí)現(xiàn)人們希望客、貨運(yùn)分離的夢(mèng)想。新建京張高鐵以客運(yùn)為主，老京張鐵路保留承擔(dān)地方貨運(yùn)任務(wù)?！静牧先侩S著時(shí)代的發(fā)展，老京張鐵路落伍了，它的運(yùn)力已無(wú)法滿足北京沿線地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的需求，京張高鐵也因此應(yīng)運(yùn)而生，它將以高速度、高效益促進(jìn)京張兩地的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。 張家口市旅游資源豐富，旅游景點(diǎn)眾多，一年四季都可盡情游玩。隨著京張高鐵的開(kāi)通運(yùn)行，北京至張家口的交通更加便捷，張家口將納入北京“一小時(shí)生活圈”，并興建觀光、休閑、

19、度假、療養(yǎng)基地，打造北京“后花園”，成為北京市民休閑游覽的好去處。 京張高鐵銜接了西北、蒙西、晉北和華北廣大地區(qū)，是蒙西、西北對(duì)外交流以及晉北運(yùn)輸?shù)闹饕ǖ溃瑢?duì)西北經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及西部地區(qū)大開(kāi)發(fā)有著舉足輕重的作用。 2022年冬奧會(huì)將由北京和張家口聯(lián)合舉辦。未來(lái)，京張高鐵將是聯(lián)動(dòng)北京、延慶、張家口三賽區(qū)的有力交通工具，它將有力保障2022年冬奧會(huì)的順利舉辦。(1) 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 A1909年建成的京張鐵路，是由中國(guó)人自行設(shè)計(jì)、施工，投入營(yíng)運(yùn)的鐵路。B詹天佑獨(dú)創(chuàng)了“豎井開(kāi)鑿法”和“人”字形線路，既縮短工期又能讓火車安全上山。C京張高鐵的建設(shè)是時(shí)代發(fā)展的需求，老京張鐵路因?yàn)?/p>

20、落伍被廢棄了。D京張鐵路南起清河，北至張家口南，全長(zhǎng)174公里，時(shí)速350公里。(2) 假如你乘坐時(shí)空穿越飛船飛到一百年前遇見(jiàn)詹天佑先生，你肯定會(huì)先向他表示敬意，然后要你介紹京張高鐵相關(guān)特點(diǎn)的話，你會(huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)根據(jù)材料一、材料二答題。(3) 京張高鐵的建設(shè)具有什么意義？請(qǐng)根據(jù)材料三簡(jiǎn)要概括。填空題。水滸中“耗國(guó)因家木，刀兵點(diǎn)水工?？v橫三十六，播亂在江東”，這首童謠唱的是 （人名）；東京八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，被高俅設(shè)計(jì)誤入 （地名），刺配滄州，后雪夜上梁山；鼓上蚤時(shí)遷最大的特點(diǎn)是 。閱讀下面的語(yǔ)段，按要求作答。 當(dāng)時(shí)宋江、戴宗看見(jiàn)李逵被那人在水里揪住，浸得眼白，又提起來(lái)，又納下去，何止淹了數(shù)十遭。

21、宋江見(jiàn)李逵吃虧，便叫戴宗央人去救。戴宗問(wèn)眾人道：“這白大漢是誰(shuí)？” 這位白大漢是誰(shuí)？李逵為什么會(huì)被這位白大漢在水里戲弄？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。閱讀下面的文字，按要求作文。 接力賽跑屬于田徑運(yùn)動(dòng)的一類，為多人合作的徑賽項(xiàng)目。（360百科“接力賽跑”詞解） 一切偉大成就都是接續(xù)奮斗的結(jié)果，一切偉大事業(yè)都需要在繼往開(kāi)來(lái)中推進(jìn)。（習(xí)近平在國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式上的講話） 以上文字給你哪些聯(lián)想和感悟？請(qǐng)以“接好自己的一棒”為題，寫一篇記敘文或議論文。 要求：自定立意；符合文體；不要套作，不得抄襲。不少于600字，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等。答案1. 【答案】(1) 忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(2) 得之心而

22、寓之酒也(3) 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 (4) 千里共嬋娟 (5) 四面歌殘終破楚(6) 湖中人鳥(niǎo)聲俱絕(7) 贏得生前身后名 (8) 會(huì)挽雕弓如滿月 (9) 先天下之憂而憂；后天下之樂(lè)而樂(lè)【解析】2. 【答案】D【解析】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A有誤，兩面對(duì)一面，可在“健康發(fā)展”前添加“能否”；B有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“廣泛”調(diào)到“聽(tīng)取”前面；C有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“虛心接受”與“廣泛征求”調(diào)換位置；D正確。故選：D。3. 【答案】(1) A；B

23、(2) 甲B；乙A(3) A【解析】(1) 本題考查讀音和字形。第空，“ju”這里對(duì)應(yīng)的漢字是“崛”。第空，“韻”的讀音是“yn”。據(jù)此選擇判斷即可。(2) 本題考查選詞填空。甲處，“開(kāi)發(fā)”是指發(fā)掘、收集、整理、選擇資源等?！伴_(kāi)啟”指打開(kāi)、從某一點(diǎn)起等。這里是說(shuō)史記打開(kāi)了閩越國(guó)文化之謎的大門，選用“開(kāi)啟”。乙處，“膾炙人口”比喻受到人們的稱贊和傳誦。“嘆為觀止”指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。這里是說(shuō)“掌故傳說(shuō)”受到人們的稱贊和傳誦。故選用“膾炙人口”。(3) 本題考查語(yǔ)句銜接。根據(jù)后文的“朱子理學(xué)、福建文化的重要發(fā)源地”可知，應(yīng)該用“具有鮮明特色的人文經(jīng)典”與之銜接。據(jù)此可排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。再根

24、據(jù)邏輯可知，閩北先民首先創(chuàng)造的應(yīng)該是物質(zhì)文化，然后是非物質(zhì)文化，故第一空填“光耀華夏的物質(zhì)文化”，第二空填“富多彩的非物質(zhì)文化”。故選：A。4. 【答案】(1) B(2) 詩(shī)人通過(guò)寫沉舟側(cè)畔仍有千帆競(jìng)發(fā)和病樹(shù)前頭依舊萬(wàn)木皆春的情景，表達(dá)了自己身處逆境仍能保持自信樂(lè)觀、豁達(dá)灑脫的情感。【解析】(1) 本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。ACD正確；B有誤，“聞笛賦”“爛柯人”抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。故選：B。(2) 本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌情感的把握能力?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。”劉禹錫以沉舟、病樹(shù)比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭，正萬(wàn)木皆春

25、。他從白詩(shī)中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷，表達(dá)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。5. 【答案】(1) i A安心；B怎么ii A每天；B太陽(yáng)(2) D(3) i 喜歡滁州地方偏僻而政事簡(jiǎn)略，又愛(ài)這里的人習(xí)慣于安適清閑。ii 又幸好當(dāng)?shù)匕傩諡樗麄儷@得豐收的年景而高興，因而愛(ài)和我一同游玩。(4) 因?yàn)楫?dāng)?shù)匕傩斋@得豐收，生活和美快樂(lè)，作者又與民同樂(lè)，所以以此命名；表現(xiàn)了作者“與民同樂(lè)”的政治理想?！窘馕觥?1) (2) 本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該

26、有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：春天采摘幽香的鮮花，夏天在茂密的喬木乘涼，刮風(fēng)落霜結(jié)冰飛雪之時(shí)，更鮮明地顯露出它的清肅秀美，四時(shí)的風(fēng)光，無(wú)一不令人喜愛(ài)；故斷句為：掇幽芳而蔭喬木/風(fēng)霜冰雪/刻露清秀/四時(shí)之景/無(wú)不可愛(ài)。故選：D。(3) (4) 本題考查理解分析文章的內(nèi)容和主旨。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。結(jié)合內(nèi)容，從“又幸其民樂(lè)其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂(lè)者，幸生無(wú)事之時(shí)也”“夫宣上恩德，以與民同樂(lè)，刺史之事也。遂書以名其亭焉”中可知，作者以“豐樂(lè)亭”來(lái)命名的原因是：當(dāng)?shù)匕?/p>

27、姓獲得豐收，生活和美快樂(lè)，作者又與民同樂(lè)；從“夫宣上恩德，以與民同樂(lè)，刺史之事也”表現(xiàn)了作者“中可知，表達(dá)了作者與民同樂(lè)”的政治理想。6. 【答案】(1) C(2) i “鼓脹”是“脹滿”的意思，生動(dòng)地寫出他看到眼前秋天杮子豐收的景象，想到自己努力為村民做實(shí)事得到村民的認(rèn)可，內(nèi)心無(wú)比的喜悅和滿足。ii 運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地寫出因過(guò)度開(kāi)采煤礦，使高陽(yáng)山變得滿目瘡痍（或：破敗不堪）的樣子，表達(dá)了年又春的震驚以及對(duì)高陽(yáng)山環(huán)境被嚴(yán)重破壞的反思。(3) 熱愛(ài)自然。出去寫生時(shí)，為高陽(yáng)村的美景所陶醉，畫了兩幅聽(tīng)槐，后來(lái)主動(dòng)請(qǐng)求去高陽(yáng)村扶貧。不辭辛勞，熱心幫百姓致富。各處拉贊助，修公路、架電話線、建蓄水池，改

28、善村民的生活條件；在沒(méi)錢的情況下，招外地的人來(lái)開(kāi)發(fā)煤礦，帶領(lǐng)村民致富。富有反思精神，敢于正視并改正自己的錯(cuò)誤。在得知高小根媳婦的死因時(shí)，在看到滿目瘡痍的高陽(yáng)山時(shí)，年又春很自責(zé)，覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)村民；掏錢制作巨型雕塑“縫山針”。(4) 暗示高陽(yáng)村自然環(huán)境遭到破壞的現(xiàn)狀，渲染下文悲凄的氛圍。(5) 豐富人物的形象?？p山針”是小說(shuō)主人公年又春反思的產(chǎn)物，體現(xiàn)了他勇于反思、敢于直面自己錯(cuò)誤的精神；使情節(jié)更完整。由開(kāi)發(fā)高陽(yáng)山煤礦到“用針縫山”封山，構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)。凸顯小說(shuō)主題?！翱p山針”表現(xiàn)對(duì)人與自然和諧發(fā)展的反思，預(yù)示經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式的轉(zhuǎn)變?！窘馕觥?1) 本題考查文章內(nèi)容的理解與分析。C選項(xiàng)第二處寫聽(tīng)槐

29、是在多年之后，高陽(yáng)村此時(shí)的村民已經(jīng)走上了發(fā)家致富的道路，因此目的是為了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，引出下文寫他再訪高陽(yáng)山。故選：C(2) (3) 本題考查人物形象的分析。根據(jù)文章第三自然段，他出去寫生時(shí)，多次為高陽(yáng)村的自然美景陶醉并作畫可知它是一個(gè)熱愛(ài)自然的人。根據(jù)文章第五自然段，他為了鄉(xiāng)親們能夠致富，修公路、架電話線、儲(chǔ)蓄水池等，建立扶貧工程可知他是一個(gè)不怕辛苦、甘于奉獻(xiàn)的人。根據(jù)文章第十六自然段，他在看到自然環(huán)境遭到如此嚴(yán)重破壞之后，主動(dòng)道歉并想盡辦法去彌補(bǔ)可知他是一個(gè)具有反思精神并知錯(cuò)就改的人。(4) 本題考查環(huán)境描寫的作用。第十三自然段描寫了秋天到來(lái)時(shí)高陽(yáng)村蕭瑟、風(fēng)大的景象。此時(shí)，高陽(yáng)村在村民的過(guò)度

30、開(kāi)采下，生態(tài)環(huán)境已經(jīng)在遭到了嚴(yán)重的破壞，樹(shù)木稀少，山體也易滑坡，所以渲染了一種悲涼的氛圍，暗示生態(tài)環(huán)境已經(jīng)到了很嚴(yán)峻的程度。(5) 本題考查標(biāo)題的作用。題目為縫山針，其實(shí)代表著主人公年又春的形象，他在犯下了不顧生態(tài)環(huán)境而肆意開(kāi)采的錯(cuò)誤后，及時(shí)修正，可以看出他能夠及時(shí)反思、知錯(cuò)就改，而縫山針這一物件，也代表了今后人與自然要和諧發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式也要發(fā)生轉(zhuǎn)變。同時(shí)標(biāo)題表明了文章的情節(jié)：由開(kāi)發(fā)高陽(yáng)山煤礦到“用針縫山”封山，構(gòu)成了小說(shuō)的主要情節(jié)，因此起到了補(bǔ)全情節(jié)的作用。7. 【答案】(1) B(2) 閱讀是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑。讀書可以完善自己的人格（或：完善人格，就必須讀書求知）

31、。讀書可以塑造人的道德品質(zhì)。(3) 可以節(jié)省時(shí)間和精力（或：如果讀書不加選擇，就會(huì)白白浪費(fèi)時(shí)間和精力）?？梢员荛_(kāi)趣味低下的文字（或：讀書不加選擇會(huì)讓人趣味變得低下）?？梢允棺约核季S清晰（或：不加選擇會(huì)使自己思維混亂）?！窘馕觥?1) 本題考查文章的理解和分析。ACD正確。B有誤，原文為“在學(xué)校學(xué)到的課本知識(shí)畢竟有限”，作者并非認(rèn)為學(xué)校的課本知識(shí)不重要。故選：B。(2) 本題考查文章信息的篩選與概括。讀書的重要性，作者在第段中從不同的角度進(jìn)行了詳細(xì)論證，篩選提取各段的中心句即為本題答案。第段中心句是“閱讀是了解人生和獲取知識(shí)的重要手段和最好途徑”，第段中心句是“讀書，是對(duì)自己人格的完善”或“完善

32、人格，就必須讀書求知”，第段的中心句是“讀書對(duì)人的道德品質(zhì)的形成，有著重要的作用”。(3) 本題考查段落內(nèi)容的概括。第段中，首先提出觀點(diǎn)“當(dāng)然，讀書要有選擇”，然后從“如果不加以選擇地讀書，那就白白浪費(fèi)了精力”，“讀書不加選擇會(huì)讓人趣味變得低下”，“書目琳瑯滿目，全盤接收，還會(huì)使自己思維混亂”三個(gè)方面進(jìn)行了論述。把這三個(gè)方面的原因摘抄或提煉，即為本題答案。8. 【答案】(1) C(2) 尊敬的詹先生，您好，首先讓我由衷地向您表示敬意。時(shí)隔110年，京張高鐵建成了。它比老京張鐵路更直；時(shí)速是老京張鐵路的10倍。它實(shí)現(xiàn)了客、貨運(yùn)分離；全線設(shè)10個(gè)車站，其中，八達(dá)嶺長(zhǎng)城地下站是特意為游客設(shè)立的旅游觀

33、光站點(diǎn)。(3) 促進(jìn)京張兩地的聯(lián)動(dòng)發(fā)展。方便北京市民到張家口休閑旅游。促進(jìn)西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展和大開(kāi)發(fā)。助力2022年冬奧會(huì)順利舉辦?！窘馕觥?1) 仔細(xì)閱讀材料，找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行分析比對(duì)，得出答案。ABD正確；C有誤，材料二中表述“老京張鐵路保留承擔(dān)地方貨運(yùn)任務(wù)”，可知選項(xiàng)中“老京張鐵路因?yàn)槁湮楸粡U棄了”與原文不符。故選：C。(2) 根據(jù)題意，答題的開(kāi)頭要有稱呼語(yǔ)與禮貌用語(yǔ)，向詹天佑先生問(wèn)好，然后從材料一、二中找出有關(guān)京張高鐵介紹的語(yǔ)句，用流暢的語(yǔ)句表述出來(lái)即可。(3) 解答此題抓住材料三中的“京張高鐵也因此應(yīng)運(yùn)而生，它將以高速度、高效益促進(jìn)京張兩地的聯(lián)動(dòng)發(fā)展”“隨著京張高鐵的開(kāi)通運(yùn)行，北京

34、至張家口的交通更加便捷”“對(duì)西北經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及西部地區(qū)大開(kāi)發(fā)有著舉足輕重的作用”“京張高鐵將是聯(lián)動(dòng)北京、延慶、張家口三賽區(qū)的有力交通工具，它將有力保障2022年冬奧會(huì)的順利舉辦”等句子，分點(diǎn)概括即可。9. 【答案】宋江 ；白虎節(jié)堂（白虎堂）；輕功上乘，善于偷盜【解析】水滸傳，中國(guó)四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者或編者一般被認(rèn)為是施耐庵，現(xiàn)存刊本署名大多有施耐庵、羅貫中兩人中的一人，或兩人皆有。全書通過(guò)描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，

35、藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。本題考查識(shí)記名著內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在掌握水滸傳內(nèi)容的基礎(chǔ)上來(lái)回答。10. 【答案】張順。宋江想要吃新鮮魚湯，李逵自告奮勇去江邊買魚；李逵誤把漁夫所養(yǎng)的魚都放跑了，眾漁夫打他，結(jié)果被李逵打??；張順來(lái)到，兩人扭打起來(lái)，結(jié)果張順不敵，幸虧宋江，戴宗勸阻。張順用激將法把李逵拉下河?！窘馕觥勘绢}考查識(shí)記名著情節(jié)。結(jié)合水滸傳內(nèi)容可知，宋江想要吃新鮮湯，李逵就自告奮勇去江邊買魚。結(jié)果由于賣魚的主人未到，和守船的人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，李逵誤把所

36、養(yǎng)的魚都放跑了。眾漁夫很是氣憤就拿篙來(lái)打他，結(jié)果被李逵打敗。這時(shí)，張順來(lái)到，兩人扭打起來(lái)，結(jié)果張順不敵，幸虧宋江，戴宗勸阻。但張順用激將法引李逵上船，兩人在江上打了起來(lái)，結(jié)果張順把李逵拉下河，李逵不識(shí)水性，被張順制服。據(jù)此回答即可。水滸傳，中國(guó)四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇的章回體長(zhǎng)篇小說(shuō)。作者或編者一般被認(rèn)為是施耐庵，現(xiàn)存刊本署名大多有施耐庵、羅貫中兩人中的一人，或兩人皆有。全書通過(guò)描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷后鎮(zhèn)壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢(shì)力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理