體育優(yōu)化作業(yè)

1、“支持的教學(xué)環(huán)節(jié)優(yōu)化”課程作業(yè)模板支持的導(dǎo)入環(huán)節(jié)優(yōu)化（一）說明：支持導(dǎo)入、授導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)優(yōu)化的三項作業(yè)，可以是同一節(jié)課中不同環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用，也可以是不同課中相應(yīng)環(huán)節(jié)的技術(shù)應(yīng)用。作者信息姓名所教學(xué)科體育所教學(xué)段高中電子郵件名稱榮成市教育教研培訓(xùn)中心第一步：設(shè)計前的分析本課的名稱：中國將為增添輝煌本課的教學(xué)目標(biāo)： 、了解在奧運賽場上取得的成績以及申辦奧運會的過程 、初步了解 年奧運會的行動規(guī)劃，努力為之做出貢獻(xiàn)。本課概述（簡述本課的教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)的方法、的應(yīng)用和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。 字左右本節(jié)課主要是講了中國的奧運，和中國，以及奧運會的對于中國的意義教學(xué)方法主要復(fù)習(xí)與提問，看影像資料，引導(dǎo)學(xué)生，體

2、現(xiàn)本課的教學(xué)內(nèi)容。在運用方面用影片，展示。讓學(xué)生明確精神為人類來了什么？奧運會對于中國的意義。第二步：技術(shù)支持的優(yōu)化設(shè)計說明：在這一步里，請將你在導(dǎo)入環(huán)節(jié)上的話，預(yù)估的時間，所采用的支持（方法、目的和作用）呈現(xiàn)在下表中。并將相關(guān)制作的材料到相應(yīng)的位置。我的話時間支持看參加比賽的了解。1、成立之前，對奧林匹克運動的追求為什么令人遺憾？利用展示2、成立以后中國的奧運又是怎么樣的呢？3、2004 年奧運會上誰為中國甚至亞洲獲得了一枚舉足輕重的金牌。4、近幾年各國辦奧運的理念看比賽視用PPT 制做展示導(dǎo)入環(huán)節(jié)所用的具體數(shù)字資源：（需在此導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計中所用到的具體資源內(nèi)容，如圖片、截圖、具體內(nèi)容、評價量

3、規(guī)等）批注 wz3: 非常豐富的資源,但是這里只要將導(dǎo)入環(huán)節(jié)用到的資源截圖就可以而不是全部批注 wz1: 這條和課程內(nèi)容的關(guān)系是?批注 wz2: 兩段再加上 PPT 的展示恐怕導(dǎo)入時間會比較長,建議精簡支持的授導(dǎo)環(huán)節(jié)優(yōu)化（二）第一步：設(shè)計前的分析第二步：技術(shù)支持的優(yōu)化設(shè)計說明：在這一步里，請將你在授導(dǎo)環(huán)節(jié)的主要教學(xué)活動（一至二個）的名稱、教學(xué)內(nèi)容、所屬的授導(dǎo)類型和置。的支持等呈現(xiàn)在下表中，并將相關(guān)制作的材料到相應(yīng)的位批注 wz4: 可以分開寫 PPT 和教學(xué)活動名稱教學(xué)內(nèi)容授導(dǎo)類型支持1、講的三個階段1、講解2、看PPT 設(shè)置本課的名稱：本課的教學(xué)目標(biāo)：1、了解在奧運賽場上取得的成績以及申辦奧

4、運會的過程2、初步了解 2008 年奧運會的行動規(guī)劃，努力為之做出貢獻(xiàn)。本課概述（簡述本課的教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)的方法、的應(yīng)用和預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。300字左右）本課的主要教學(xué)內(nèi)容為讓學(xué)生理解中國與奧運的關(guān)系，通過講解中國的，了解奧運的行動規(guī)劃，并為之做出貢獻(xiàn)。教學(xué)方法主要是講解，理順 ，通過大量的視的資料和圖片資料讓學(xué)生了解。批注 wz6: 將本階段用到的截圖即可批注 wz5: 這和 1、講。不是一樣的嗎？中國的申辦奧運之 路，1991 年 2 月 22日，市人首路3、奧運次提出申辦 2000 年第 27 屆奧運會，但在最后一輪投票中僅以 2 票之差未能獲得主辦權(quán)，1999 年 4月 7 日，再次提

5、出申辦 2008 年奧01 年 7 月 13日晚 10 時，當(dāng)時任國際奧委薩奇在莫斯科宣布，中國獲得 2008 年第 29屆奧運會主辦權(quán)。 奧運會是一個國家經(jīng)濟(jì)、科技能力、還有文化的綜合體現(xiàn)授導(dǎo)環(huán)節(jié)所用的具體數(shù)字資源：（需在此授導(dǎo)環(huán)節(jié)設(shè)計中所用到的具體資源內(nèi)容，如圖片、思維導(dǎo)圖、截圖、具體內(nèi)容、評價量規(guī)等）2、中國之支持的評價與反饋環(huán)節(jié)優(yōu)化（三）第一步：設(shè)計前的分析說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，針對兩個具體的教學(xué)活動進(jìn)行評價設(shè)計，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的工具。（注：兩個評價設(shè)計不能，可盡量考慮表現(xiàn)性評價。）第二步：技術(shù)支持的優(yōu)化設(shè)計批注 wz8: 教師觀察什么？批注 wz7: 可以增加量規(guī)評價設(shè)計教學(xué)活動評價目的評價方法評價工具1學(xué)習(xí)歷程了解學(xué)生掌握情況，引導(dǎo)下一步的教學(xué)、1 提問檢測word2中國之路教師觀察excel3、奧運測試excel評價環(huán)節(jié)所用的具體數(shù)字資源：問卷本課的名稱：中國將為增添輝煌本課的教學(xué)目標(biāo)：1、了解在奧運賽場上取得的成績以及申辦奧運會的過程2、初步了解 2008 年奧運會的行動規(guī)劃，努力為之做出貢獻(xiàn)。評價：1、從中國的上不難看出當(dāng)時的中國，貧困，積弱不振，在體育