16沉迷網(wǎng)絡(luò)危害多

1、沉迷網(wǎng)絡(luò)危害多 劉豐蘭【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：通過課堂探究活動，讓學(xué)生明白迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害。2.能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)游戲時能做出正確的判斷，幫助學(xué)生逐步形成自我控制能力和抵抗誘惑的能力。3.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立戰(zhàn)勝網(wǎng)癮的勇氣和信心，學(xué)會健康文明地上網(wǎng)?！窘虒W(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的危害?！窘虒W(xué)難點】教會學(xué)生如何結(jié)合實際情況形成自我控制能力和抵抗誘惑的能力。【教學(xué)方法】以情境體驗、探究導(dǎo)學(xué)法為主，賞識激勵等多種教法綜合運用?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、眾說紛紜話網(wǎng)絡(luò)。1. 老師出示一些網(wǎng)絡(luò)新詞：偶、牛、頂、神馬、給力等，問道：同學(xué)們，這些詞你們曾經(jīng)在哪兒見

2、過嗎？知道是什么意思？學(xué)生眾說紛紜。2. 師：說說在那神奇的網(wǎng)絡(luò)世界你看過什么，玩過什么，有什么感受呢？生：網(wǎng)絡(luò)能輔助我們的學(xué)習(xí)，結(jié)交新的朋友，能開拓視野，了解世界，還能玩刺激有趣的游戲3. 師順勢利導(dǎo)：不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)游戲新奇有趣，可有部分同學(xué)卻因迷戀其中而不能自拔，甚至走上犯罪的道路。這節(jié)課我們就把它看個清清楚楚，明明白白?！驹O(shè)計意圖：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。” 可見興趣就是學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動的力量源泉。因此，在開課時我即出示時下最流行的網(wǎng)絡(luò)新詞激發(fā)學(xué)生的興趣，打開學(xué)生的話匣，邁開了教學(xué)成功的第一步，從而順利的進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)當(dāng)中?！慷?、鮮活事例引深思。1. 學(xué)生聊

3、說現(xiàn)實生活中見過的因沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲而使身心受到傷害的事例。2. 老師用多媒體播放一段因沉迷網(wǎng)絡(luò)而連殺兩人的視頻，接著出示生活中因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲而使身心受到危害的真實事例，用事實說話，引導(dǎo)學(xué)生談感受，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)游戲危害大?！驹O(shè)計意圖：孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币脒_(dá)到事半功倍的教學(xué)效果，就必須激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動機(jī)，而不是盲目地追隨教師的腳步。因此，只有先讓學(xué)生意識到迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的嚴(yán)重危害性，才能讓他們以更積極的姿態(tài)投入到自覺抵制網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中去，但這僅僅靠老師用語言去說又會是蒼白無力的。因此，本環(huán)節(jié)中，我通過播放視頻和一張張觸目驚心的畫面，配以老師一句句深沉的解說，對學(xué)生產(chǎn)

4、生強(qiáng)烈的視覺沖擊和心靈震撼，觸碰學(xué)生的心靈，調(diào)動學(xué)生的情緒，并通過發(fā)自內(nèi)心的交流，使其體驗到網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性，從而增強(qiáng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲的意識】。三、各抒己見支高招。（一）聆聽故事求方法。1. 請大家聆聽故事:故事主要講的奧德賽船長是怎樣抵制女巫的誘惑，使船只順利通過海峽的。2. 學(xué)生談?wù)勛x后的收獲。3. 師總結(jié)：是呀！面對各式各樣的誘惑，我們是可以抵制的，只要你有堅強(qiáng)的意志和正確的方法?！驹O(shè)計意圖：本故事在此起到承上啟下的作用，更為突破教學(xué)難點做了鋪墊?！浚ǘ┘紡V益獻(xiàn)計策。 你是否有網(wǎng)癮了呢？來測試一下吧。下列問題回答是得“1”分，否得“0”分。若總分在“4”分以上。你每天都上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)后你首

5、先進(jìn)入的是游戲網(wǎng)站嗎？你更愿意上網(wǎng)玩游戲而不是和朋友們呆一起？你的學(xué)習(xí)成績由于上網(wǎng)而受到了影響嗎？你經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己在期待著下一次上網(wǎng)嗎？你常常試圖減少上網(wǎng)時間，卻總是失敗嗎？總 分王明1011115劉麗1000102張華10001021、出示一份課前對同學(xué)們進(jìn)行的一項是否網(wǎng)絡(luò)成癮的測試結(jié)果表。2、面對著這少部分有網(wǎng)癮的孩子你會怎樣幫助他們呢？讓學(xué)生結(jié)合故事中習(xí)得的方法與生活中的經(jīng)驗談?wù)勛约旱膶Σ??！驹O(shè)計意圖：教學(xué)是一個教師的“導(dǎo)”，學(xué)生的“學(xué)”以及教學(xué)過程的“悟”構(gòu)成的和諧整體。本環(huán)節(jié)讓學(xué)生針對少部分有網(wǎng)癮的孩子集思廣益獻(xiàn)計策，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生思維始終處于興奮和活躍狀態(tài)。沒有老師的灌輸

6、，學(xué)生自己在辨析中導(dǎo)行，自己得出結(jié)論，達(dá)到潤物細(xì)無聲的教育效果?！浚ㄈ┚影菜嘉７牢慈?。1. 師：那在平常的學(xué)習(xí)生活中，我們該如何預(yù)防網(wǎng)癮呢？2. 學(xué)生四人一組討論交流。3. 結(jié)合學(xué)生的匯報，梳理出預(yù)防網(wǎng)癮的方法：（1）遵守校規(guī)校紀(jì)，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)、生活方式。（2）多和同學(xué)交流，多和同學(xué)一起玩健康的戶外游戲，充實自己的生活。（3）絕對不進(jìn)校處網(wǎng)吧，看到同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧，要努力勸阻，并報告老師。（4）健康上網(wǎng)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)習(xí)、擴(kuò)大知識面。（5）如果確實想玩一些電腦小游戲，可自己設(shè)定玩的時間，或請家長幫忙監(jiān)督，到時間即停止游戲。4. 生生賽讀，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識?！驹O(shè)計意圖：葉圣陶先生曾說：“教是

7、為了不教”，為幫助孩子在平常生活中形成自我控制的能力，防患于未然。本環(huán)節(jié)放手讓學(xué)生去探究，真正把課堂還給了學(xué)生，為學(xué)生探究“如何自覺抵制網(wǎng)絡(luò)游戲”搭建了廣闊的平臺。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，思維得以碰撞，方法得以交流，在這開放而有活力的課堂中，探究活動引向了深入，能力目標(biāo)得到了層層遞進(jìn)的落實?！浚ㄋ模┙】稻W(wǎng)絡(luò)我暢游。1. 師：在平常生活中你會瀏覽哪些適于我們青少年的網(wǎng)站？學(xué)生推薦。2. 師出示補(bǔ)充的健康網(wǎng)站：中國少兒網(wǎng)、中國兒童中心網(wǎng)、中國兒童網(wǎng)、中國共青網(wǎng)、聯(lián)合國青少年天地【設(shè)計意圖：話說：“堵不如疏”。為讓孩子們在平常學(xué)習(xí)生活中瀏覽到健康網(wǎng)站，我將教材進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)白，推薦了一些優(yōu)秀青少年網(wǎng)站供孩

8、子們學(xué)習(xí)。這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的：教師不唯書，靈活運用教材，創(chuàng)造性的使用教材，不斷挖掘運用身邊的課程資源?！克?、立場堅定抵誘惑。1. 師：孩子們，面對著形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲，聰明的你能勇敢地拒絕它嗎？2. 出示一情境題：老師布置同學(xué)們搜集關(guān)于月球之謎的資料，正在網(wǎng)吧搜集資料的過程中，突然彈出一個游戲窗口，這時，你會怎么辦？3.老師扮演網(wǎng)吧老板走近學(xué)生，與學(xué)生展開交流對話?！驹O(shè)計意圖：化知為行是每一次安全教育的目的。當(dāng)學(xué)生提高道德認(rèn)識，形成行為觀念之后，要及時運用到現(xiàn)實生活中，使教育落到實處。本環(huán)節(jié)，通過此情境題再次鞏固了本節(jié)課所學(xué)知識，使課堂內(nèi)容真正融入到現(xiàn)實生活中，把“教育源于生活”這一教

9、育理念詮釋的淋漓盡致。同時也讓孩子們以“我口說我心，我心促我行”的方式，達(dá)到了自己教育自己的目的?！课?、總結(jié)收獲表決心。1. 讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲，并寫在事先準(zhǔn)備好的綠葉上以裝點青春之樹。2. 送上老師的殷切期盼：文明上網(wǎng)，自律自制，把握青春，揚帆遠(yuǎn)航。3. 我們的約定：在“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲”的橫幅上師生一起簽下自己的名字，鄭重許下自己的承諾。最后，我以飽含深情的口吻總結(jié)道：“同學(xué)們，明理后的承諾，沉甸甸！讓我們把今天的活動變成明天的行動，讓文明上網(wǎng)這一種子在我們的心中生根發(fā)芽，拔節(jié)生長。”【設(shè)計意圖：教學(xué)是一個有序的整體，不僅要有鳳頭，也要有豹尾。裝點青春之樹，鄭重許下承諾等環(huán)節(jié)將本節(jié)課推向新的高潮，這是對教材的拓展和延伸，使每一個學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)以致用，達(dá)到明理導(dǎo)行的教育目標(biāo)，同時，在音樂和教師親切語言的感召下