企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)課件

1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)實(shí)訓(xùn) -課程整體設(shè)計(jì)介紹成都東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)內(nèi)容提要課程定位設(shè)計(jì)原則課程內(nèi)容教學(xué)實(shí)施教學(xué)效果教學(xué)特色課程定位課程性質(zhì)與任務(wù)職業(yè)技術(shù)課課程定位： 本課程作為我院信息技術(shù)與商務(wù)管理系包括電子商務(wù)專業(yè)在內(nèi)的經(jīng)管類專業(yè)的專業(yè)實(shí)踐課程，以金蝶ERP商業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)為工具，以分組競(jìng)賽的方式展開(kāi)教學(xué)。專業(yè)實(shí)踐課程課程定位課程性質(zhì)與任務(wù)課程性格與任務(wù)： 本課程是一門(mén)以學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主，教師講授、指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)為輔的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理模擬實(shí)訓(xùn)課程。本課程實(shí)訓(xùn)過(guò)程中模擬經(jīng)營(yíng)一個(gè)商業(yè)企業(yè)，把該模擬企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷、物資采購(gòu)、設(shè)備投資與改造、財(cái)

2、務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分設(shè)計(jì)為沙盤(pán)模擬課程的主體內(nèi)容，把企業(yè)運(yùn)營(yíng)所處的內(nèi)外部環(huán)境抽象為一系列的規(guī)則，由學(xué)生組成幾個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)的虛擬企業(yè)，通過(guò)模擬企業(yè)五年的經(jīng)營(yíng)，使學(xué)生在分析市場(chǎng)、制訂戰(zhàn)略、營(yíng)銷策劃、財(cái)務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規(guī)律，全面提升管理能力。 本課程可以促使學(xué)生將所學(xué)管理理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，完成理論聯(lián)系實(shí)際、應(yīng)用于實(shí)際操作的過(guò)程；通過(guò)教師指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)以及學(xué)生自身的體會(huì)、沉淀和總結(jié)，實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的飛躍。即在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生經(jīng)歷了一個(gè)從理論到實(shí)踐再到理論的上升過(guò)程。 培養(yǎng)具有電子商務(wù)理論基礎(chǔ)，掌握電子商務(wù)及計(jì)算機(jī)信息技術(shù)知識(shí)和基本技能，擁有一定的市場(chǎng)調(diào)查、市場(chǎng)預(yù)測(cè)與決策能力

3、；具有較好運(yùn)用電子商務(wù)技術(shù)拓展市場(chǎng)、適應(yīng)高科技企業(yè)的營(yíng)銷方式要求的能力，具有較強(qiáng)的獲取知識(shí)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；適應(yīng)企業(yè)實(shí)際需要的德、智、體、美全面發(fā)展的復(fù)合應(yīng)用型高素質(zhì)專門(mén)人才。 人才培養(yǎng)目標(biāo)市場(chǎng)調(diào)查市場(chǎng)預(yù)測(cè)與決策現(xiàn)代企業(yè)管理現(xiàn)代企業(yè)營(yíng)銷良好職業(yè)道德團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分工對(duì)應(yīng)企業(yè)管理能力以與電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的關(guān)系為例課程定位課程目標(biāo)課程定位課程目標(biāo)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理基本思想和技能 (1)了解一個(gè)企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作流程；(2)理解企業(yè)成功運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵因素；(3)掌握戰(zhàn)略決策、營(yíng)銷管理、財(cái)務(wù)管理、 物流管理以及團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)知識(shí)；(4)掌握沙盤(pán)運(yùn)營(yíng)的規(guī)則及競(jìng)單規(guī)則。 (1)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)

4、營(yíng)意識(shí)與規(guī)劃能力；(2)培養(yǎng)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析，靈活決策的能力；(3)培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力；(4)培養(yǎng)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)技能；(5)培養(yǎng)緊張情境下的抗壓能力；(6)強(qiáng)化學(xué)生的管理知識(shí)，拓展其知識(shí)體系， 提升經(jīng)營(yíng)管理技能。(1)培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的全局觀；(2)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神；(3)培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任意識(shí)；(4)全面提高學(xué)生的雙贏理念、團(tuán)隊(duì)精神、 誠(chéng)信觀念等綜合素質(zhì)。 知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)課程定位在課程體系結(jié)構(gòu)中的位置前導(dǎo)課程后續(xù)課程現(xiàn)代企業(yè)管理 市場(chǎng)營(yíng)銷 基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 管理經(jīng)濟(jì)學(xué) 生產(chǎn)運(yùn)作管理 ERP原理與應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 渠道管理 專業(yè)技能 綜合實(shí)訓(xùn) B2C商務(wù)網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)實(shí)訓(xùn)畢業(yè)實(shí)

5、習(xí) 企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)第二學(xué)年上學(xué)期開(kāi)設(shè)體驗(yàn)分享提升應(yīng)用課程設(shè)計(jì)原則基于工作過(guò)程的體驗(yàn)式教學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)就業(yè)崗位技能需求課程內(nèi)容選取原則前后續(xù)課程內(nèi)容本專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)金蝶公司的建議兄弟院校課程參考知識(shí)的運(yùn)用比知識(shí)的擁有更重要！企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)企業(yè)沙盤(pán)初始年經(jīng)營(yíng) 沙盤(pán)盤(pán)面講解 企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)課程介紹 競(jìng)標(biāo)規(guī)則和經(jīng)營(yíng)規(guī)則企業(yè)沙盤(pán)第15年經(jīng)營(yíng)與點(diǎn)評(píng)課程內(nèi)容主要內(nèi)容課程內(nèi)容與職業(yè)能力的對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)應(yīng)的素質(zhì)能力培養(yǎng)：團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作意識(shí)、溝通能力、表達(dá)能力、學(xué)習(xí)能力等等。課程內(nèi)容對(duì)應(yīng)的本課程知識(shí)能力目標(biāo)企業(yè)ERP沙盤(pán)課程介紹沙盤(pán)盤(pán)面講解企業(yè)沙盤(pán)初始年經(jīng)營(yíng)競(jìng)標(biāo)規(guī)則和經(jīng)營(yíng)規(guī)則企業(yè)沙盤(pán)第15年經(jīng)營(yíng)操

6、作實(shí)施掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的知識(shí)樹(shù)立工作中的全局意識(shí)了解企業(yè)“進(jìn)銷存”流程市場(chǎng)預(yù)測(cè)與決策能力市場(chǎng)分析與產(chǎn)品定位銷售管理和銷售渠道財(cái)務(wù)管理和資金運(yùn)作課時(shí)分配課程內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)課程概述沙盤(pán)盤(pán)面講解 企業(yè)沙盤(pán)初始年經(jīng)營(yíng)競(jìng)標(biāo)規(guī)則和經(jīng)營(yíng)規(guī)則企業(yè)沙盤(pán)第1年經(jīng)營(yíng)及點(diǎn)評(píng)企業(yè)沙盤(pán)第2年經(jīng)營(yíng)及點(diǎn)評(píng)企業(yè)沙盤(pán)第3年經(jīng)營(yíng)及點(diǎn)評(píng)企業(yè)沙盤(pán)第4年經(jīng)營(yíng)及點(diǎn)評(píng)企業(yè)沙盤(pán)第5年經(jīng)營(yíng)及點(diǎn)評(píng)2課時(shí)2課時(shí)6課時(shí)3課時(shí)7課時(shí)7課時(shí)7課時(shí)7課時(shí)7課時(shí)總課時(shí)：48實(shí)踐：44理論：4課程內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)課程重點(diǎn)沙盤(pán)盤(pán)面講解企業(yè)沙盤(pán)初始年經(jīng)營(yíng)競(jìng)標(biāo)規(guī)則和經(jīng)營(yíng)規(guī)則企業(yè)沙盤(pán)第1年經(jīng)營(yíng)企業(yè)沙盤(pán)第5年經(jīng)營(yíng)課程難點(diǎn)授課對(duì)象：信管系電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生 以及

7、信管系其它相關(guān)專業(yè)學(xué)生使用教材：企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬實(shí)訓(xùn)“ERP商業(yè)沙盤(pán)”實(shí)訓(xùn)教程 自編教材，即將出版參考教材：ERP沙盤(pán)模擬對(duì)抗實(shí)訓(xùn)教程 北京理工大學(xué)出版社 ERP沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)教程?hào)|北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社教學(xué)實(shí)施對(duì)象與教材本課程是一門(mén)實(shí)踐課程，理論教學(xué)主要體現(xiàn)在對(duì)盤(pán)面和經(jīng)營(yíng)規(guī)則的講解。教學(xué)方法： 圖例講解法：游戲規(guī)則演示 示范教學(xué)法：創(chuàng)立公司、搭建班子教學(xué)實(shí)施理論教學(xué) 游戲規(guī)則全員參與聽(tīng)從管理控制時(shí)間手機(jī)靜音令行禁止返回搭建班子角色崗位職責(zé)角色扮演者CEO總 裁戰(zhàn)略決策全面管理CFO財(cái)務(wù)總監(jiān)資金運(yùn)作、投資建議、報(bào)表合并財(cái)務(wù)決策、總部報(bào)表編制COO營(yíng)銷總監(jiān)市場(chǎng)開(kāi)拓、銷售、情報(bào)分析銷售決策，情報(bào)收集CPO采購(gòu)總監(jiān)

8、集中采購(gòu)、運(yùn)輸、配送及記錄錄入采購(gòu)、運(yùn)輸、配送決策SM 門(mén)店店長(zhǎng)專賣(mài)店、代理商，大賣(mài)場(chǎng)的管理訂單錄入，銷售交貨SF 門(mén)店會(huì)計(jì)資金、應(yīng)收應(yīng)付款管理、門(mén)店報(bào)表門(mén)店資金、賬務(wù)及報(bào)表管理公司名稱：例如“青軟股份有限公司”公司口號(hào)：例如“青軟，青軟，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝”返回主要體現(xiàn)在為期五年的企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)。教學(xué)方法： 角色扮演法：經(jīng)營(yíng)班子的座位安排 情境訓(xùn)練法：為期五年的模擬經(jīng)營(yíng) 競(jìng)賽排名法：對(duì)各組經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)進(jìn)行排名和點(diǎn)評(píng)教學(xué)實(shí)施實(shí)踐教學(xué)座位安排財(cái)務(wù)總監(jiān)銷售總監(jiān)采購(gòu)總監(jiān)銷售終端CEO財(cái)務(wù)區(qū)終端配運(yùn)區(qū)終端費(fèi)用計(jì)提銷售終端返回返回返回主要考核指標(biāo)權(quán)重主 要 考 核 標(biāo) 準(zhǔn)優(yōu)秀(90分以上)良好(8089分)中

9、等(7079分)及格(6069分)不及格(059分)團(tuán)隊(duì)精神20凝聚力特別強(qiáng),處處體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神凝聚力強(qiáng),較好地體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神凝聚力一般,團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)不夠凝聚力不夠,團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)不明顯成員較為懶散,很少體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)40連續(xù)經(jīng)營(yíng)三年，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)列第一位連續(xù)經(jīng)營(yíng)三年，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)列第二位連續(xù)經(jīng)營(yíng)三年，經(jīng)營(yíng)業(yè)列績(jī)列第三、四位連續(xù)經(jīng)營(yíng)三年，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)列第五位不能完成三年經(jīng)營(yíng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告20收獲體會(huì)真實(shí),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有重要意義收獲體會(huì)較真實(shí),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)比較有意義收獲不夠真實(shí),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)有意義收獲體會(huì)不夠真實(shí),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)意義不大收獲體會(huì)不真實(shí),經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)沒(méi)有意義出勤率20平均達(dá)到95%以上平均達(dá)到8595%平均達(dá)到7585%

10、平均達(dá)到7075%平均70%以下教學(xué)實(shí)施考核方式企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施齊全，配備大屏幕投影儀、先進(jìn)的教學(xué)電腦、無(wú)線麥克風(fēng)、中央空調(diào)以及各種沙盤(pán)推演道具等，提供了良好的教學(xué)環(huán)境。教學(xué)實(shí)施教學(xué)資源高素質(zhì)、綜合性的師資隊(duì)伍：參與教學(xué)的教師來(lái)自商務(wù)教研室、物流教研室等，都具備“雙師素質(zhì)”，形成了結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊(duì)，為教學(xué)提供了豐富的教師資源。任課教師組成教學(xué)課程組，統(tǒng)一備課，集中討論，資源共享，保證了良好的教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施教學(xué)資源獨(dú)具特色的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái)：SOVO虛擬公司的眾多項(xiàng)目為學(xué)生提供了寶貴的后續(xù)實(shí)戰(zhàn)鍛煉機(jī)會(huì)。信息技術(shù)應(yīng)用研究中心（CITA）的學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)吸引了大批優(yōu)秀的學(xué)生加入到真實(shí)的項(xiàng)目

11、運(yùn)作中去。教學(xué)實(shí)施教學(xué)資源通過(guò)20062009級(jí)共4屆學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐證明，本課程已建成了較為完整的理論、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系，搭建了很好滿足教學(xué)需要的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)環(huán)境，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了顯著的教學(xué)成果。具體表現(xiàn)為： 教學(xué)效果校內(nèi)各方面對(duì)本課程教學(xué)的反映校內(nèi)教學(xué)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)： 該課程教學(xué)內(nèi)容合理，理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合，教師上課注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合應(yīng)用相關(guān)課程知識(shí)的能力，實(shí)用性強(qiáng)，教學(xué)效果好。學(xué)生反映： 1、教師講課生動(dòng)、仔細(xì)，實(shí)驗(yàn)有趣活潑，很快就能掌握相關(guān)技術(shù)和操作要領(lǐng)。 2、有自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，先自學(xué)再和老師交流，收獲更大。 3、實(shí)驗(yàn)做完后，對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)有了很深入的理解，對(duì)以

12、前學(xué)過(guò)的經(jīng)濟(jì)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、財(cái)務(wù)方面的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)和提高，這門(mén)課感覺(jué)很有用。就業(yè)指導(dǎo)中心反饋： 電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生多年來(lái)就業(yè)率一直都保持在90%以上，就業(yè)后能很快適應(yīng)企業(yè)的環(huán)境，上崗能力較強(qiáng)。 教學(xué)效果學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加校外科技活動(dòng)成果2008.5，電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生參加阿里巴巴四川省電子商務(wù)大賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，200多名學(xué)生獲得阿里巴巴電子商務(wù)應(yīng)用專員證書(shū)。2008年12月，學(xué)生團(tuán)隊(duì)“RUNNING TEAM”參加“2008成都CA杯大學(xué)生電子商務(wù)大賽”，榮獲三等獎(jiǎng)，其參賽方案被四川聯(lián)通公司采用。2009.4，學(xué)生團(tuán)隊(duì)“英睿之杰”參加 “2009金蝶杯”全國(guó)大學(xué)生沙盤(pán)創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲四川賽區(qū)二等獎(jiǎng)。2009.5，學(xué)生團(tuán)隊(duì)“笑談創(chuàng)業(yè)”參加“2009e路通杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲西南賽區(qū)一等獎(jiǎng)。2010.4，學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加四川省首屆高職高專大學(xué)生實(shí)踐技能大賽，獲“物流儲(chǔ)運(yùn)與實(shí)施”項(xiàng)目全省二等獎(jiǎng)。 教學(xué)效果教學(xué)特色1、實(shí)施了全程體驗(yàn)式教學(xué) 。著眼學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)與提升，在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中起到承上啟下的