Bakntdn經(jīng)濟(jì)管理自學(xué)考試大綱

1、PAGE 稗Time wi拜ll pier爸ce the 懊surface案 or you氨th, wil拌l be on澳 the be瓣auty of岸 the di擺tch dug板 a shal盎low gro跋ove ; J隘ane wil艾l eat r暗are!A b俺orn bea盎uty, an扒ything 絆to esca稗pe his 挨sickle 背sweep藹.- Sha邦kespear熬e叭經(jīng)濟(jì)管理（半2204）自學(xué)扒考試大綱耙拔 懊課程性質(zhì)與設(shè)置俺目的敗哀經(jīng)濟(jì)管理皚斑是全國高等教育啊自學(xué)考試機(jī)械制芭造與自動(dòng)化專業(yè)八的一門專業(yè)課。澳是為了拓寬學(xué)生耙的知識(shí)面和提高

2、般其綜合素質(zhì)和能哎力而開設(shè)的一門爸必修課。該課程澳是一門系統(tǒng)地研瓣究管理過程的普瓣遍規(guī)律，基本原案理和一般方法的礙科學(xué)版，俺涉及到政治學(xué)、拜經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)礙、人類學(xué)、社會(huì)半學(xué)、生理學(xué)、倫壩理學(xué)、工藝學(xué)、昂數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、敗會(huì)計(jì)學(xué)等許多門安學(xué)科的知識(shí)。吧由于大多數(shù)學(xué)工靶科的同學(xué)會(huì)在今背后的工作中承擔(dān)岸或多或少的管理昂工作，八因此，學(xué)生挨有必要了解和掌班握管理的基本思扒想和基本方法，奧并能般應(yīng)用有關(guān)學(xué)科的白知識(shí)去分析一些癌有關(guān)的管理吧領(lǐng)域的實(shí)際般問題。盎該課程選用管矮理學(xué)作為教材般，要求學(xué)生掌握翱計(jì)劃、組織、領(lǐng)耙導(dǎo)和控制等管理敗職能的理論和方絆法，建立起管理吧的思維方式并能壩分析和解決現(xiàn)實(shí)癌中碰到的

3、實(shí)際問頒題。哀笆 課程內(nèi)容與考耙核目標(biāo)霸第一章般 管理活動(dòng)八與管理理論笆1芭、學(xué)習(xí)目的和要伴求安通過本章的學(xué)習(xí)岸，具備管理學(xué)的哀基礎(chǔ)知識(shí)。掌握隘管理活動(dòng)的基本鞍概念，了解管理鞍思想的民展和管唉理理論的形成和板發(fā)展過程。2、課程內(nèi)容疤2.1八管理的定義疤2.2扒管理的職能扒2.3熬管理者的角色和敖技能壩2.4扒管理的屬性挨2.5唉中外早期的管理八思想絆2.6氨六種管理理論3、考核知識(shí)點(diǎn)3.1管理概念笆3.2鞍管理的巴七安個(gè)基本職能盎3.3礙管理者扮演的三俺種角色阿3.4霸管理者具備的三昂種技能伴3.5捌管理二重性斑3.6鞍泰羅科學(xué)管理理澳論要點(diǎn)岸、懊管理過程理論壩、邦理想行政組織班體系理論3.7

4、霍桑試驗(yàn)4、考核要求鞍4.1哎理解管理的概念跋、管理的艾七岸個(gè)基本職能鞍、識(shí)記管理者的跋角色與管理者的疤技能暗。昂4.2奧了解掌握管理即頒是一門科學(xué)，又癌是一門藝術(shù)。霸4.3背理解掌握管理二壩重性的含義、學(xué)般習(xí)管理二重性的拌意義。哀4.4捌了解管理學(xué)形成拌前的有關(guān)管理問安題的研究、版中外早期的管理藹思想般。般4.5吧掌握現(xiàn)代管理理巴論各學(xué)派的特點(diǎn)懊。爸4.6柏掌握泰羅科學(xué)管奧理理論要點(diǎn)、法般約爾要點(diǎn)、韋伯把理想行政組織體岸系特點(diǎn)、霍桑試氨驗(yàn)的結(jié)論。巴第哀二暗章背 德動(dòng)與社邦會(huì)責(zé)任八1藹、學(xué)習(xí)目的和要胺求拌通過學(xué)習(xí)，掌握哀道德的概念，了把解影響管理者道耙德素質(zhì)的因素、懊提高員工道德素啊質(zhì)的途徑。

5、了解矮社會(huì)責(zé)任的有關(guān)拌概念和具體體現(xiàn)靶，建立起正確的哎價(jià)值觀和道德觀礙。2、課程內(nèi)容霸2.1埃道德的定義般2.2藹四種不同的道德癌觀氨2.3哀影響管理者道德跋素質(zhì)的因素俺2.4般提高員工道德素背質(zhì)的途徑扮2.5拔社會(huì)責(zé)任概述罷2.6愛社會(huì)責(zé)任的具體鞍體現(xiàn)3、考核知識(shí)點(diǎn)襖3.1背道德的定義跋3.2巴四種不同的道德敗觀骯3.3敖幾種不同的社會(huì)皚責(zé)任觀4、考核要求般4.1熬理解記憶罷道德的定義，識(shí)扳記道德觀的種類阿。罷4.2笆識(shí)記掌握影響管拜理者道德素質(zhì)的啊因素和提高員工霸道德素質(zhì)的途徑拜。版4.3板了解不同的社會(huì)埃責(zé)任觀。哀4.4捌識(shí)記不同的社會(huì)叭責(zé)任的具體體現(xiàn)奧。捌第瓣三柏章藹 信息獲取辦1柏、

6、學(xué)習(xí)目的和要百求皚通過學(xué)習(xí)，要求班理解掌握信息的胺含義和特征。了半解信息系統(tǒng)的內(nèi)骯容和信息系統(tǒng)的笆開發(fā)和應(yīng)用過程頒以及生活工作中俺的其實(shí)信息技術(shù)懊，具備信息管理凹的基本思想。2、課程內(nèi)容2.1信息概述2.2信息系統(tǒng)伴2.3啊其它信息技術(shù)3、考核知識(shí)點(diǎn)敖3.1百信息的含義鞍3.2俺信息的轉(zhuǎn)換過程搬3.3俺信息的特征艾3.4笆信息系統(tǒng)的構(gòu)成敖要素絆3.5藹信息系統(tǒng)的開發(fā)斑過程4、考核要求吧4.1哀識(shí)記信息的含義暗和特征。藹4.2疤理解信息系統(tǒng)的翱內(nèi)容和信息系統(tǒng)罷的開發(fā)和應(yīng)用過邦程昂4.3叭識(shí)記生活工作中傲的其它信息技術(shù)絆。安第按四艾章傲 決策唉1佰、學(xué)習(xí)目的和要擺求凹通過學(xué)習(xí)，要求罷掌握作為管理活

7、白動(dòng)基礎(chǔ)的決策活吧動(dòng)的有關(guān)概念和扮決策的過程，理百解掌握決策的達(dá)敗程，理解并能應(yīng)跋用定性和定量的傲決策方法進(jìn)行決稗策活動(dòng)。2、課程內(nèi)容疤2.1搬決策的定義、原愛則與依據(jù)暗2.2昂決策的類型懊2.3跋決策的理論辦2.4斑決策的過程傲2.5耙決策的方法3、考核知識(shí)點(diǎn)半3.1版決策的定義、原疤則和依據(jù)板3.2案決策的類型稗3.3拌決策的過程巴3.4哀決策的方法斑3.5艾決策的原則4、考核要求巴4.1盎理解記憶決策的擺定義、原則和依襖據(jù)。哀4.2斑識(shí)記決策的類型盎和有關(guān)決策理論爸。版4.3柏識(shí)記決策的過程礙。礙4.4啊理解經(jīng)營單位組半合分析法、量本靶利分析法、決策班樹法及不確定型稗決策方法。奧4.5搬

8、了解其它的決策巴方法。八第俺五霸章藹 計(jì)劃與計(jì)稗劃工作頒1澳、學(xué)習(xí)目的和要壩求鞍了解計(jì)劃職能的皚基本概念和基礎(chǔ)靶知識(shí)，為學(xué)習(xí)后擺續(xù)章節(jié)打下基礎(chǔ)邦。2、課程內(nèi)容搬2.1傲計(jì)劃的概念熬和性質(zhì)伴2.2柏掌握邦計(jì)劃的類型啊2.3癌計(jì)劃的編制過程3、考核知識(shí)點(diǎn)芭3.1版計(jì)劃的概念皚3.2罷計(jì)劃的百性質(zhì)柏3.3艾計(jì)劃的類型4、考核要求敗4.1笆理解掌握計(jì)劃的把概念拌和性質(zhì)伴。哀4.2胺識(shí)記阿掌握百計(jì)劃的類型版4.3挨理解計(jì)劃阿的編制過程癌。稗第皚六奧章癌 戰(zhàn)略性計(jì)瓣劃鞍1奧、學(xué)習(xí)目的和要拔求瓣通過本章的學(xué)習(xí)霸，要求學(xué)生掌握拌戰(zhàn)略性計(jì)劃制定奧過程的方法和技百術(shù)，并以能根據(jù)壩企業(yè)的實(shí)際情況芭制定和選擇適合阿自

9、身特點(diǎn)的戰(zhàn)略矮計(jì)劃。2、課程內(nèi)容扒2.1懊企業(yè)的遠(yuǎn)景和使巴命半2.2敗戰(zhàn)略環(huán)境分析2.3戰(zhàn)略選擇3、考核知識(shí)點(diǎn)爸3.1版戰(zhàn)略環(huán)境分析：佰外部一般環(huán)境分藹析、波特的凹“捌五力模型盎”唉、戰(zhàn)略群、企業(yè)藹價(jià)值鏈、顧客分唉析等唉3.2俺各種戰(zhàn)略類型的版內(nèi)容挨3.3拜戰(zhàn)略選擇的原則4、考核要求擺4.1吧理解掌握版戰(zhàn)略環(huán)境分析的把內(nèi)容扮4.2斑理解掌握吧各種戰(zhàn)略的類型挨4.3版理解不同戰(zhàn)略的艾選擇原則疤第艾七耙章藹 計(jì)劃的組案織實(shí)施藹1疤、學(xué)習(xí)目的和要拔求案通過學(xué)習(xí)能了解埃和掌握計(jì)劃執(zhí)行背的一些具體方法2、課程內(nèi)容2.1目標(biāo)管理懊2.2阿滾動(dòng)計(jì)劃法唉2.3皚網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)3、考核知識(shí)點(diǎn)艾3.1襖目標(biāo)管理的思

10、想唉和性質(zhì)拜3.2斑目標(biāo)管理的過程3.3網(wǎng)絡(luò)圖4、考核要求伴4.1爸理解骯記憶目標(biāo)管理的靶思想和性質(zhì)、掌矮握目標(biāo)管理的過凹程捌。隘4.2礙識(shí)記網(wǎng)絡(luò)圖的有按關(guān)內(nèi)容拜。隘第案八鞍章邦 組織設(shè)計(jì)跋1叭、學(xué)習(xí)目的和要安求襖通過學(xué)習(xí)，掌握澳組織設(shè)計(jì)的任務(wù)霸和原則，并能正傲確理解和處理組懊織管理幅度和層跋級的問題，理解敗各種不同類型組擺織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和哀優(yōu)劣，能設(shè)計(jì)適癌合組織內(nèi)外部環(huán)昂境、支持組織戰(zhàn)皚略實(shí)現(xiàn)的組織結(jié)盎構(gòu)。2、課程內(nèi)容巴2.1藹組織敖設(shè)計(jì)的任務(wù)和原敗則阿2.2背組織辦設(shè)計(jì)的影響因素斑2.3霸組織板部門化的基本形扳式和特征昂2.4頒組織般的層級化和管理版幅度般2.5伴組織艾的層級化和集分扳權(quán)白2

11、.6搬組織班的層級化和組織巴結(jié)構(gòu)的有機(jī)化3、考核知識(shí)點(diǎn)頒3.1襖組暗織熬設(shè)計(jì)的任務(wù)和原懊則叭3.2俺組織百設(shè)計(jì)的影響因素奧3.3拜組織班部門化的基本形癌式安3.4擺組織哀部門化的基本特耙征芭3.5敗組織捌的層級化和管理俺幅度按3.6安組織八的層級化和集分澳權(quán)案3.7拜組織奧的層級化和組織板結(jié)構(gòu)的有機(jī)化4、考核要求半4.1跋理解記憶組織版設(shè)計(jì)的任務(wù)和原班則叭。白4.2鞍理解掌握組織爸設(shè)計(jì)的影響因素罷。艾4.3壩了解記憶組織癌部門化的基本形愛式和特征跋。奧4.4唉理解掌握組織哀的層級化和管理爸幅度白4.5奧理解組織敗的層級化和集分柏權(quán)凹4.6哎理解組織皚的層級化和組織把結(jié)構(gòu)的有機(jī)化。笆第阿九艾章拌

12、 人力資源按管理半1辦、學(xué)習(xí)目的和要奧求案人員配備實(shí)現(xiàn)組扳織結(jié)構(gòu)功能的基壩本條件，通過本骯章的學(xué)習(xí)，要求壩對人力資源管理八的有關(guān)職能：人八力資源計(jì)劃、招襖聘、培訓(xùn)、績效辦評估、職業(yè)發(fā)展扒等職能運(yùn)用原理愛和方法進(jìn)行掌握伴，為有效實(shí)現(xiàn)組骯織的計(jì)劃目標(biāo)服啊務(wù)。2、課程內(nèi)容艾2.1頒人力資源計(jì)劃、2.2員工招聘澳2.3愛人員的培訓(xùn)2.4績效評估啊2.5擺職業(yè)計(jì)劃與發(fā)展3、考核知識(shí)點(diǎn)隘3.1班人力資源計(jì)劃的版過程八3.2斑人員配備原則挨3.3稗選聘標(biāo)準(zhǔn)、選聘奧方式、選聘程序跋和方法礙3.4佰培訓(xùn)的哎目標(biāo)爸、方法版3.5凹績效評估佰的瓣定義和拌內(nèi)容、礙績效評估熬的艾程序和柏方法稗3.6絆管理職業(yè)生涯的礙方

13、法4、考核要求頒4.1啊理解記憶挨人力資源計(jì)劃的半任務(wù)、人力資源笆計(jì)劃的過程及人傲員配備原則。藹4.2鞍了解唉、識(shí)記半選聘標(biāo)準(zhǔn)、選聘白方式、選聘程序哀和方法。板4.3扒理解耙掌握培訓(xùn)的八目標(biāo)拌、方法及培訓(xùn)工壩作中應(yīng)注意的問矮題。罷4.4邦理吧解岸績效評估邦的扒定義和礙內(nèi)容、藹績效評估扒的拔程序和跋方法。哎4.5藹了解職業(yè)計(jì)劃與啊發(fā)展的意義與特安點(diǎn)，識(shí)記有效管霸理職業(yè)生涯的方背法。搬4.6挨理解掌握職業(yè)生佰涯發(fā)展的階段及捌其特點(diǎn)。半第壩十氨章挨 組織變革邦與組織文化暗1阿、學(xué)習(xí)目的和要暗求阿隨著組織內(nèi)外部疤環(huán)境的變化，組斑織只有進(jìn)行變革襖才能生存和發(fā)展瓣。通過本章的學(xué)氨習(xí)，要求掌握組翱織變革的一

14、般規(guī)胺律，并能對變革襖進(jìn)行有效的管理擺；掌握組織文化氨的概念及有關(guān)內(nèi)埃容。2、課程內(nèi)容百2.1拔組織變革的一般跋規(guī)律唉2.2胺管理組織變革扮2.3疤組織文化及發(fā)展3、考核知識(shí)點(diǎn)笆3.1矮組織變革的類型哎3.2般組織變革的目標(biāo)懊3.3扮組織變革的內(nèi)容笆3.4把組織沖突及其管挨理氨3.5扒組織文化的特征岸、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容4、考核要求瓣4.1稗理解組織變革的捌動(dòng)因、了解記憶啊組織變革的類型絆與目標(biāo)以及變革俺的內(nèi)容。扳4.2敖識(shí)記組織變革的跋過程與程序。隘4.3爸理解組織變革的罷阻力、壓力、組鞍織沖突并對其進(jìn)班行管理的活動(dòng)。盎4.4襖理解掌握組織文俺化的概念及特征埃。敖第襖十一巴章瓣 領(lǐng)導(dǎo)概論隘1擺、學(xué)習(xí)

15、目的和要扮求伴通過本章的學(xué)習(xí)霸，要求能夠下正爸確理解領(lǐng)導(dǎo)的概稗念，并能掌握各按種不同的管理方辦式，用以指導(dǎo)自般己的管理活動(dòng)和礙管理行為。2、課程內(nèi)容昂2.1拔領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵拔2.2哎領(lǐng)導(dǎo)者的類型凹2.3半領(lǐng)導(dǎo)方式及其理皚論3、考核知識(shí)點(diǎn)隘3.1扒領(lǐng)導(dǎo)的概念昂3.2唉領(lǐng)導(dǎo)的作用隘3.3盎領(lǐng)導(dǎo)者的類型傲3.4百領(lǐng)導(dǎo)方式的基本熬類型鞍3.5氨領(lǐng)導(dǎo)方式行為理班論搬3.6瓣領(lǐng)導(dǎo)方式情景理凹論4、考核要求胺4.1唉理解領(lǐng)導(dǎo)與管理板的區(qū)別與聯(lián)系。皚4.2把識(shí)記領(lǐng)導(dǎo)者的不胺同類型。八4.3藹理解掌握了解領(lǐng)挨導(dǎo)方式的基本類藹型和領(lǐng)導(dǎo)方式行壩為理論。頒4.4癌理解掌握領(lǐng)導(dǎo)方敗式情景理論。襖第案十二罷章邦 激勵(lì)氨1唉、

16、學(xué)習(xí)目的和要拔求邦通過學(xué)習(xí)，了解案和掌握激勵(lì)的原扒理和各種典型的拔激勵(lì)理論，并能懊用激勵(lì)理論解釋八身邊的各種管理藹制度，指導(dǎo)自己稗在管理活動(dòng)中的啊行為，用適當(dāng)?shù)囊\方法激發(fā)員工的拔工作熱情與工作胺積極性。2、課程內(nèi)容澳2.1敗激勵(lì)的原理班2.案2邦激勵(lì)的內(nèi)容理論暗2.3昂激勵(lì)的過程理論唉2.4般激勵(lì)的強(qiáng)化理論斑2.5氨激勵(lì)的一般形式阿與實(shí)務(wù)3、考核知識(shí)點(diǎn)頒3.1岸激勵(lì)的懊概念艾3.2奧激勵(lì)與個(gè)人行為稗3.3斑激勵(lì)產(chǎn)生的外因拌和內(nèi)因扒3.4 跋X 理論把與頒Y 理論胺3.5版需要層次理論絆3.6般雙因素理論3.7公平理論3.8期望理論爸3.9皚激勵(lì)強(qiáng)化理論俺3.10耙激勵(lì)的捌一般形式和實(shí)務(wù)4、考核

17、要求哀4.1扒理解記憶激勵(lì)的熬含義、背激勵(lì)與個(gè)人行為襖、激勵(lì)產(chǎn)生的外凹因和內(nèi)因拜。敖4.2岸理解艾解X 理論俺與骯Y 理論。藹4.3笆理解掌握有代表柏性的幾種激勵(lì)理罷論的主要論點(diǎn)案：需要層次理論藹、雙因素理論、岸公平理論、期望吧理論、激勵(lì)強(qiáng)化拔理論把。笆4.4傲識(shí)記扒激勵(lì)的板一般形式和實(shí)務(wù)艾。翱第敗十三胺章扒 溝通疤1拔、學(xué)習(xí)目的和要疤求昂要求捌理解耙掌握芭溝通的含義百及溝通的過程，傲了解組織溝通過拜程中可能出現(xiàn)的懊障礙，并能對組澳織溝通過程的沖伴突進(jìn)行有效的管罷理。2、課程內(nèi)容柏2.1岸溝通的矮原理柏2.2昂管理組織溝通翱2.3邦組織沖突與談判3、考核知識(shí)點(diǎn)百3.1瓣溝通的搬原理八3.2鞍組

18、織中壩溝通形式絆3.3辦溝通中的障礙及叭克服方法捌3.4阿組織溝通存在的跋沖突產(chǎn)生的原因斑3.5擺組織溝通存在的敗沖突的處理方法4、考核要求爸4.1搬理解記憶溝通的跋含義拌及溝通的過程哎。哎4.2邦識(shí)記組織按溝通的表現(xiàn)形式笆。艾4.3敖了解掌握疤溝通中存在的障爸礙及克服方法叭。佰4.4背了解稗組織間溝通存在跋的沖突產(chǎn)生的原礙因和處理方法搬。伴第擺十四阿章般 控制與控壩制過程澳1班、學(xué)習(xí)目的和要瓣求佰通過本章的學(xué)習(xí)斑，能夠正確理解氨和掌握控制職能盎的有關(guān)理論和方靶法，并能正確應(yīng)百用適當(dāng)?shù)姆绞綄ΠM織的計(jì)劃和活澳動(dòng)進(jìn)行有效的控藹制。2、課程內(nèi)容2.1控制活動(dòng)2.2控制過程2.3有效控制3、考核知識(shí)

19、點(diǎn)巴3.1板控制案的扮原理罷3.2辦控制的類型笆3.3艾控制的過程矮3.4邦有效控制的特征4、考核要求懊4.1艾理解控制的必要搬性。艾4.2邦識(shí)記控制理論和敗控制的類型柏懊。板4.3扮理解掌握控制的氨整個(gè)過程。把4.4頒理解掌握有效控班制的幾個(gè)方面百的要求敗。扮埃第辦十五辦章凹 控制方法奧1埃、學(xué)習(xí)目的和要瓣求隘通過學(xué)習(xí)，要求白能正確理解和運(yùn)愛用各種控制方法矮，對組織不同方捌面的活動(dòng)進(jìn)進(jìn)控柏制。2、課程內(nèi)容2.1預(yù)算控制2.2生產(chǎn)控制鞍2.3版其實(shí)控制方法3、考核知識(shí)點(diǎn)斑3.1瓣預(yù)算的種類白3.2骯預(yù)算的作用與缺背點(diǎn)澳3.3啊供應(yīng)商控制3.4庫存控制3.5質(zhì)量控制3.6比率控制3.7經(jīng)營審計(jì)4

20、、考核要求板4.1拌識(shí)記掌握預(yù)算控啊制的基本內(nèi)容，鞍預(yù)算的編制、種把類、作用及缺點(diǎn)絆。哎4.2皚識(shí)記生產(chǎn)控制的拜有關(guān)內(nèi)容：庫存艾控制、質(zhì)量控制疤、供應(yīng)商控制。背埃4.3拔識(shí)記比率分析與斑經(jīng)營審計(jì)的方法佰第啊十六癌章版 管理的創(chuàng)癌新職能搬1把、學(xué)習(xí)目的和要安求啊通過學(xué)習(xí)，了解埃創(chuàng)新的必要性和澳創(chuàng)新的內(nèi)容。2、課程內(nèi)容辦2.1罷創(chuàng)新及其作用扒2.2擺創(chuàng)新職能的基本辦內(nèi)容拌2.3靶創(chuàng)新的過程和組愛織3、考核知識(shí)點(diǎn)凹3.1背創(chuàng)新的作用藹3.2瓣創(chuàng)新的類別與作扳用柏3.3疤創(chuàng)新的內(nèi)容4、考核要求矮4.1靶識(shí)記創(chuàng)新的作用傲和創(chuàng)新與維持的背關(guān)系、創(chuàng)新的類瓣別和特征。拌4.2耙識(shí)記創(chuàng)新的基本哀內(nèi)容。爸4.3鞍

21、了解創(chuàng)新的過程癌和對創(chuàng)新活動(dòng)的白組織。佰第斑十七凹章安 企業(yè)技術(shù)岸創(chuàng)新鞍1拌、學(xué)習(xí)目的和要絆求伴通過學(xué)習(xí)，了解岸技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵奧、技術(shù)創(chuàng)新的源靶泉及技術(shù)創(chuàng)新的挨戰(zhàn)略及其選擇。2、課程內(nèi)容跋2.1扮技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵澳和貢獻(xiàn)胺2.2白技術(shù)創(chuàng)新的源泉澳2.3背技術(shù)創(chuàng)新的戰(zhàn)略辦及其選擇3、考核知識(shí)點(diǎn)技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵4、考核要求案識(shí)記技術(shù)創(chuàng)新的埃內(nèi)涵伴第拌十八頒章襖 企業(yè)組織耙創(chuàng)新暗1哎、學(xué)習(xí)目的和要挨求叭通過本章學(xué)習(xí)，胺了解企業(yè)組織創(chuàng)把新的有關(guān)內(nèi)容。2、課程內(nèi)容爸2.1昂企業(yè)組織創(chuàng)新皚2.2疤企業(yè)層級結(jié)構(gòu)創(chuàng)壩新安2.3辦企業(yè)文化創(chuàng)新3、考核知識(shí)點(diǎn)無4、考核要求無盎罷 有關(guān)說明與實(shí)敖施要求襖本課程由于是針擺

22、對工科學(xué)生拓寬瓣知識(shí)在的課程，俺因此，在實(shí)施過安程中應(yīng)該注重基鞍本理論和基本方礙法的掌握，重點(diǎn)傲在管理的幾個(gè)核氨心職能部分，在挨學(xué)習(xí)過程中，要鞍注重理論聯(lián)系實(shí)爸際，結(jié)合身邊的爸管理實(shí)際案例來矮理解和掌握相關(guān)拔的理論知識(shí)。邦為了使本大綱的班規(guī)定在個(gè)人自學(xué)盎、社會(huì)助學(xué)和考邦試命題中得到貫礙徹落實(shí)，現(xiàn)對有邦關(guān)問題作如下說唉明，并提出具體版實(shí)施要求。安1藹、自學(xué)考試大綱奧的目的和作用敗課程自學(xué)考試大皚綱是根據(jù)專業(yè)自胺學(xué)考試計(jì)劃要求皚，結(jié)合自學(xué)考試芭的特點(diǎn)而制定的頒。目的在于對個(gè)般人自學(xué)、社會(huì)助背學(xué)和課程的考試擺命題進(jìn)行指導(dǎo)和安規(guī)定。自學(xué)考試隘大綱是編寫自學(xué)暗考試教材和輔導(dǎo)挨書的依據(jù)，是社絆會(huì)助學(xué)組織進(jìn)

23、行熬自學(xué)輔導(dǎo)的依據(jù)皚，是自學(xué)者學(xué)習(xí)稗教材、掌握課程背內(nèi)容知識(shí)范圍和隘程度的依據(jù)，也艾是進(jìn)行自學(xué)考試半命題的依據(jù)。氨2艾、自學(xué)考試大綱拌與教材的關(guān)系疤自學(xué)考試大綱是暗進(jìn)行學(xué)習(xí)和考核礙的依據(jù)，教材是拜學(xué)習(xí)掌握課程知背識(shí)的基本內(nèi)容與爸范圍，教材內(nèi)容氨是大綱所規(guī)定的俺課程知識(shí)和內(nèi)容版的擴(kuò)展和發(fā)揮。頒大綱與教材柏所體現(xiàn)的課程矮內(nèi)容應(yīng)基本一致爸。大綱里面的課絆程內(nèi)容和考核知板識(shí)點(diǎn)，教材里面藹一般也應(yīng)有；教奧材里面有的內(nèi)容礙，大綱里不一定安體現(xiàn)。若教材中唉的內(nèi)容與大綱要皚求不一致，以大邦綱為準(zhǔn)。艾3礙、關(guān)于自學(xué)教材暗與主要參考書凹3.1捌指定教材：疤管理學(xué)，周藹三多、陳傳明主邦編，高等教育背出版社埃，捌“埃

24、面向二十一世紀(jì)艾課程教材扮”柏3.2扮參考讀物：拜管理學(xué)拌佰原理與方法，罷周三多主編，復(fù)伴旦大學(xué)癌出版社岸， 大學(xué)管理類絆教材叢書。俺現(xiàn)代管理學(xué)礙， 羅珉著，西罷南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版案社，工商管理本壩科系列教材叭4阿、關(guān)于自學(xué)要求安與自學(xué)方法的指稗導(dǎo)背本大綱的課程基礙本要求是依據(jù)專俺業(yè)考試計(jì)劃和專板業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)而確挨定的。課程基本俺要求還明確了課哀程的基本內(nèi)容，哎以及對基本內(nèi)容吧掌握的程度?；时疽笾械闹R(shí)癌點(diǎn)構(gòu)成了課程內(nèi)暗容的主體部分。奧因此，課程基本吧內(nèi)容掌握程度、笆課程考核知識(shí)點(diǎn)哎是高等教育自學(xué)邦考試考核的主要埃內(nèi)容。稗5埃、關(guān)于考核內(nèi)容傲和目標(biāo)的說明俺本課程要求考生艾學(xué)習(xí)和掌握的知搬識(shí)點(diǎn)內(nèi)容

25、都是考頒核內(nèi)容。課程中頒各章的內(nèi)容均由芭若干知識(shí)點(diǎn)組成愛，在自學(xué)考試中扳成為考核知識(shí)點(diǎn)拔。因此，課程自哀學(xué)考試大綱中所捌規(guī)定的考試內(nèi)容絆是以分解為考核班知識(shí)點(diǎn)的方式給白出的。由于各知班識(shí)點(diǎn)在課程中的邦地位、作用以及俺知識(shí)自身內(nèi)容的挨特點(diǎn)不同，自學(xué)般考試將對各知識(shí)熬點(diǎn)分別按照認(rèn)知按層次確定其考核吧要求。層次分別隘是：斑了解：要求考生暗知道本課程中的襖名詞、概念的含白義，并能夠正確般認(rèn)識(shí)或識(shí)別。背熟記：要求在了搬解的基礎(chǔ)上，能斑把握本課程中的唉基本概念，掌握伴有關(guān)概念。矮掌握：埃要求在領(lǐng)會(huì)的基熬礎(chǔ)上，運(yùn)用本課爸程中的基本概念礙、基本原理、基班本方法中的知識(shí)芭點(diǎn)，分析和解決頒一般理論或?qū)嶋H百問題。按

26、6扳、對社會(huì)助學(xué)的百要求斑6.1澳社會(huì)助學(xué)者應(yīng)明白確本課程的性質(zhì)傲與設(shè)置要求，根岸據(jù)本大綱規(guī)定的挨考試內(nèi)容和考核絆目標(biāo)，把握指定隘教材的基本內(nèi)容巴，對自學(xué)者進(jìn)行八切實(shí)有效的輔導(dǎo)背，引導(dǎo)他們掌握襖正確的學(xué)習(xí)方法案，防止自學(xué)中的辦各種偏向，體現(xiàn)拜社會(huì)助學(xué)的正確癌導(dǎo)向。稗6.2阿要正確處理基本埃概念、基本知識(shí)癌、基本原理和應(yīng)俺用能力的關(guān)系。敗要適當(dāng)聯(lián)系實(shí)際邦，努力引導(dǎo)自學(xué)背應(yīng)考者將基礎(chǔ)理扮論知識(shí)轉(zhuǎn)化為認(rèn)佰識(shí)、分析和解決唉實(shí)際問題的能力懊。鞍6.3班要正確處理重點(diǎn)敗和一般的關(guān)系。搬課程內(nèi)容有重點(diǎn)暗和一般之分，而暗考試內(nèi)容則是全唉面的，分布到各吧章。社會(huì)助學(xué)者扒應(yīng)指導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考案者對教材進(jìn)行系壩統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)，拔在全面輔導(dǎo)的基跋礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)傲，把重點(diǎn)輔導(dǎo)與奧兼顧一般相結(jié)合爸。切忌孤立