高中語(yǔ)文 課本文言字詞 梳理+延伸（原題+答案）3解析版

1、高中語(yǔ)文課本文言字詞梳理+延伸（3）不為者與不能者之闞何以圜？喇于寡妻，至于兄弟，以阿于家邦。振長(zhǎng)策而畫(huà)宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯。皇帝親御六師。其若是，孰能御之？權(quán)，然后知輕重；然后知長(zhǎng)短。物皆然，心為甚。王請(qǐng)因之。_ 予懷愴然，感慨今昔，因自因此曲。揮霍無(wú)因蒯王興甲兵，危士臣，構(gòu)怨于諸侯,然后快于心與？為肥甘不足于口與？輕暖不足于體與？回為采色不足視于目與？ 蒯本其成敗之跡，而皆自于人歟？周中國(guó)，而撫四夷也。歡迎周臨指導(dǎo)。以圄所為，求若所欲，猶閾木而求魚(yú)也。留溪行，忘路之遠(yuǎn)近。 不識(shí)廬山真面目，只闞身在此山中。判斷句系在繩子上放下去辦事的官員，代指對(duì)方，翻譯成“您”邊邑。名作動(dòng)，把當(dāng)作邊邑增加?xùn)|

2、方道路上（招待過(guò)客）的主人外交使者同“供”，供給 缺少的東西給予 修筑防御工事滿(mǎn)足賓語(yǔ)前置句延伸，擴(kuò)張希望考慮沒(méi)有依靠 損害用酒食款待賓客；犒勞同“拒二據(jù)守 同“納。接納 統(tǒng)治舊，交情與君孰少孰長(zhǎng)？你和相比，誰(shuí)大誰(shuí)?。课液托旃啾日l(shuí)更美？我得用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)侍奉他?；蛳駥?duì)待兄長(zhǎng)一樣侍奉他同“邀”，邀請(qǐng)登記意外的變故特別同“背”，背棄同“早二早點(diǎn)兒 道歉辭別，告別謝絕，推辭。如“敬謝不敏” “閉門(mén)謝客”告訴，告知率領(lǐng)，帶領(lǐng)合力。同“剔料想料想同“隙”，隔閡、嫌隙當(dāng)天屢次，多次。 遞眼色你們這些人遮護(hù)；遮蔽，掩護(hù)即“醪乘”，古時(shí)站在車(chē)右陪乘或擔(dān)任警衛(wèi)的人。吃利誘小人的讒言私自，私下私自，私下推辭，

3、回避 責(zé)備責(zé)備取道 秘密地離間參與間或，有時(shí)不久，一會(huì)兒空隙攻取，攻克yi：延續(xù);蔓延 用施與，給予 逐步侵占。像蠶吃桑葉那樣一點(diǎn)點(diǎn)地吃掉 假使 推辭，拒絕。如“卻之不恭” 獲得 懸掛 佩帶 樹(shù)立，建立。 樹(shù)立，建立。如“有所建樹(shù)”（建立的功績(jī)） 結(jié)怨;樹(shù)立怨恨。擊打，拍打大腿。如“髀肉復(fù)生”（因?yàn)殚L(zhǎng)久不騎馬，大腿上的肉又長(zhǎng)起來(lái)了，形容長(zhǎng)久安逸，無(wú)所作為。）同“釋”，舍棄成就推辭，拒絕退回平民、老百姓。資助，供給功業(yè)，事業(yè)一創(chuàng)立功業(yè)；使成就功業(yè)借 ji：贈(zèng)送，送給。把武器糧食供給寇盜。贈(zèng)送攜帶；持懷著，帶著。歿：死。志愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就死了。圖亦反其本矣！嘻，善哉！技圜至此乎？ 屈平之作離騷，圜自怨

4、生也。吾之意圖謂以汝之弱，必不能禁失吾之悲。圜失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。庭有枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今己亭亭如圜矣。 圜儒者所爭(zhēng)，尤在于名實(shí)，名實(shí)已明，而天下之理得矣。余是以記之，闡嘆酈元之簡(jiǎn)，而笑李渤之陋也。吾情，不能圈于是矣！ 臣之所好者道也，圈乎技矣。我雖不闞，請(qǐng)嘗試之。闞于事而慎于言。 若民，則無(wú)恒產(chǎn)，因無(wú)恒心。入廁無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。此廁岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。以身作則及陷于罪，然后從而胸之，是畫(huà)民也。學(xué)而不思則圄，思而不學(xué)則殆。土也圄極，二三其德。是故明君蒯民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以回妻子。此惟救死而恐不前，殛治禮義哉？久之，目似瞑，意慨甚。好整以腐便庠序之教，閘之以孝

5、悌之義。 既替余以蕙兮，又閘之以攬苣。然而不王者，未之有也。 合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之囹。囹其怒，不敢獻(xiàn)。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)囹憑闌意。闞庖月更刀，折也。雖然，每至于陶，吾見(jiàn)其難為，怵然為戒。陶秦者秦也，非天下也。然已解，如土國(guó)地。百越之君，俯首系頸，國(guó)命下吏。曷不圖心任去留？ 提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿(mǎn)志，圄刀而藏之。楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。今人有大功而擊之,不義也。不如網(wǎng)君子生非異也，圄假于物也。工欲匿其事，必先利其器。圄乃物之得時(shí)，感吾生之行休。晉圉函陵，秦軍氾南。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過(guò)也。 廖W出。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以惻遠(yuǎn)，君知其難也

6、。焉用亡鄭以固鄰？若舍鄭以為東道主,行李之往來(lái),因其乏困,君亦無(wú)所害。且君嘗因晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕遨版焉，君之所知也。夫晉，何網(wǎng)之有? 既東封鄭，又欲回其西封。闕秦以利晉，帽君畫(huà)之。閥夫人之力不及此。國(guó)人之力而闞之，不仁。旦日國(guó)土卒，為擊破沛公軍！ 闡關(guān)，毋同諸侯，秦地可盡國(guó)也。君安與項(xiàng)伯有闞？ 孰與君少長(zhǎng)?翻譯吾孰與徐公美?翻譯君為我呼入，吾得兄事之。翻譯張良出，甄伯。隅吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與韭賞也。男兒本自重橫行，天子韭常賜顏色。愿伯具言臣之不敢閥德也。旦日不可不圄自來(lái)回項(xiàng)王！ 往昔初陽(yáng)歲，闞家來(lái)貴門(mén)。阿母回媒人：“女子先有誓，老姥豈敢言！”多網(wǎng)后

7、世人，戒之慎勿忘。沛公旦日網(wǎng)百余騎來(lái)見(jiàn)項(xiàng)王。臣與將軍戮力而攻秦將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自闞能先入關(guān)破秦。當(dāng)其為里正，受撲責(zé)時(shí)，豈闔其至此哉！ 今者有小人之言，令將軍與臣有惻。項(xiàng)王即旦因留沛公與飲。范增闞同項(xiàng)王，舉所佩玉玦以示之者三，項(xiàng)王默然不應(yīng)。不者，若屬皆且為所虜! 項(xiàng)莊拔劍起舞，項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。沛公之參乘樊噲者也。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而闞之。（高祖）乃多以金阿（陳）軸將。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō),欲誅有功之人。此亡秦之續(xù)耳，闞為大王不取也！ 臣聞吏議逐客，闞以為過(guò)矣。大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不圈小冏。聞大王有意圖園之，脫身獨(dú)去，已至軍矣。從酈

8、山下，幽芷陽(yáng)網(wǎng)行。屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。肉食者謀之，又何同焉。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而網(wǎng)進(jìn)。扁鵲拜見(jiàn)蔡桓公，立有圓。彼節(jié)者有同，而刀刃者無(wú)厚?；萃跤脧垉x之計(jì)，闞三川之地。割膏腴之壤，遂散六國(guó)之從，使之西面事秦，功鬧到今。妾不堪驅(qū)使，徒留無(wú)所圃。留待作遺闡，于今無(wú)會(huì)因。蠶食諸侯,使秦成帝業(yè)。應(yīng)使四君慟客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國(guó)無(wú)富利之實(shí)而秦?zé)o強(qiáng)大之名也。應(yīng)使三國(guó)各愛(ài)其地，齊人勿附于秦當(dāng)與秦相較，或未易量。今陛下閾昆山之玉，有隨和之寶，圉明月之珠，蜩太阿之劍，乘纖離之馬，回翠鳳之旗，網(wǎng)靈It之鼓。內(nèi)自虛而外回怨于諸侯，求國(guó)無(wú)危，不可得也。夫擊甕叩缶，彈箏劇g,而歌呼嗚嗚快

9、耳者，真秦之聲也。太山不讓土壤，故能成其大；河海不圖細(xì)流，故能闕其深。王者不倒眾庶，故能明其德。感我此言良久立，倒坐促弦弦轉(zhuǎn)急。今乃棄黔首以鬧敵國(guó)，卻賓客以囤諸侯。此所謂“腐寇兵而圈盜糧”者也。圈錢(qián)三百萬(wàn)，皆用青絲穿。吾聞：鄭莊行，千里不圓糧。畫(huà)志而歿高中語(yǔ)文課本文言字詞答案表現(xiàn)，顯露。 區(qū)分。同“型”，典范、榜樣，這里用作動(dòng)詞，做榜樣。治理統(tǒng)治；治理統(tǒng)帥，率領(lǐng)抵御，抵抗丈量，衡量揣度，估量。作曲；譜寫(xiě)限度，標(biāo)準(zhǔn)。搖手稱(chēng)揮，反手稱(chēng)摧，意即動(dòng)作敏捷，引申為用錢(qián)沒(méi)有節(jié)制。難道 結(jié)怨還是或者，或許統(tǒng)治，治理來(lái)到如此向上爬，攀援沿著,順著因，因?yàn)椤邦痢?，何不“盍”，何，怎么大概大概因?yàn)閭闵w；車(chē)蓋，車(chē)篷。 白頭如新，傾蓋如故：傾蓋：車(chē)上的傘蓋靠在一起，指初次相逢。指相識(shí)雖久，仍 跟剛認(rèn)識(shí)一-樣，有的剛認(rèn)識(shí)，卻像老友一樣。引申為感情的厚薄是不以時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)衡量的。發(fā)語(yǔ)詞，不譯發(fā)語(yǔ)詞，不譯達(dá)到超過(guò)聰慧。 敬謝不敏：恭敬地表示能力不夠，不能接受，只好謝絕。用作推辭做某事。勤勉如果如果乃，即，就是準(zhǔn)則；楷模，榜樣處罰，懲治。同“網(wǎng)”，張網(wǎng)捕捉,比喻陷害迷惑無(wú)知沒(méi)有規(guī)定同“蓄”，養(yǎng)