《廢舊物品再利用》教案

1、廢舊物品再利用教學(xué)案例郴州市五完小王亞瓊案例背景：在日常生活中，人們每天都要丟棄很多廢舊物品，數(shù)量觸目驚人。這些廢舊的物品，處理不當(dāng)，很容易造成環(huán)境污染，影響人們的正常生活。還有就是如果把這些廢舊的物品再利用起來(lái)，也為社會(huì)、家庭節(jié)約了一些資源，這也是勤工儉學(xué)的一個(gè)方面，特別是在城市里的小孩子，因受場(chǎng)地、環(huán)境的限制，沒(méi)有勞動(dòng)基地，廢舊物品再利用就是勤工儉學(xué)很重要的環(huán)節(jié)。因此，我設(shè)計(jì)了此次綜合實(shí)踐活動(dòng)，試圖通過(guò)該活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，開(kāi)展變廢為寶、減少垃圾、節(jié)約資源的活動(dòng)，用自己的把廢舊物品再一次利用起來(lái)，在活動(dòng)中育人益智，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。案例構(gòu)思：一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)本次

2、活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為廢物的物品也可以再利用起來(lái)，了解在自己身邊變廢為寶的情況。2、通過(guò)相互交流尋找到一些變廢為寶的金點(diǎn)子。3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、教具、學(xué)具： 舊報(bào)紙 易拉罐 塑料瓶 玻璃瓶 藥盒 廢布 膠水 針線(xiàn) 彩筆 雙面 膠 剪刀等。三、教學(xué)過(guò)程：1、猜一猜（ 1 ）同學(xué)們先來(lái)看大屏幕，讓我們共同來(lái)欣賞幾件作品，請(qǐng)仔細(xì)觀察并且猜一猜：他們是用什么材料制作成的？（課件：用瓶子做成的花瓶、用廢扣子做的相框、用廢礦泉水瓶子做的沙錘、用雞蛋殼做的蠟燭臺(tái)等）生：礦泉水瓶子（ 2 ）對(duì)，你們觀察得可真仔細(xì)呀！這些都是用我們即將丟棄的廢舊物品做成的。在生活中

3、你還見(jiàn)過(guò)哪些廢舊材料做成的用品呢？生：易拉罐做成的儲(chǔ)蓄罐、煙盒做成的煙灰缸（ 3 ）大家真善于觀察生活。其實(shí)，在我們身邊有很多的廢舊材料可以利用，比如：廢報(bào)紙、 紙盒子、 各種塑料袋、 礦泉水瓶等等， 這些都是可以回收的垃圾， 這些廢舊資源，丟了怪可惜的， 經(jīng)過(guò)我們的雙手打扮就可以變成生活用品或者是精美的工藝品， 這多有趣呀！2、變一變（ 1 ）今天我們也要來(lái)對(duì)身邊的廢舊材料，進(jìn)行一次廢品大變身（出示課題，用廢冰棍桿、筷子、報(bào)紙、瓶蓋制作的板書(shū)） ?？纯蠢蠋煹膭?chuàng)作怎么樣？我這也是用廢舊的材料做成的。誰(shuí)想到上面來(lái)摸一摸，感覺(jué)一下呢？（學(xué)生上臺(tái)摸一摸，看一看）（ 2 ）怎么樣？是不是很羨慕?。烤瓦B

4、班上的那個(gè)公布欄也是我們用廢舊的材料做成的， 是不是就更加心動(dòng)了呢？那就快發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力吧！ 在制作的過(guò)程中我們應(yīng)提醒身邊的小伙伴注意些什么呢？生：注意安全。（ 3）是呀，在制作的過(guò)程中千萬(wàn)要注意安全。（課件出示： 1、注意安全，不要讓使用的工具劃傷你和同伴；2、注意衛(wèi)生，將不用或剩余的廢舊材料放到方便袋里。請(qǐng)不要隨意丟棄。 ）（ 4 ）生活中有許多東西是可以回收利用的，也有許多東西可以制作成小玩具、小裝飾，下面讓我們來(lái)試一試，將身邊的廢舊物品進(jìn)行超級(jí)大變身吧！取出一些廢棄物：舊報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布等（學(xué)生可以組為單位帶來(lái)材料）請(qǐng)你發(fā)揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品

5、呢？（組內(nèi)討論，自己思考）學(xué)生分組進(jìn)行制作。（教師要在學(xué)生制作的過(guò)程中巡視，提醒學(xué)生注意安全 , 幫助學(xué)生進(jìn)行一些難度較大的制作，并維持紀(jì)律。對(duì)于速度較慢的學(xué)生要進(jìn)行幫助和提醒。如果有的學(xué)生制作完成，可隨時(shí)展示，及時(shí)表?yè)P(yáng)。 ）通過(guò)這一環(huán)節(jié)，既增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高了學(xué)生動(dòng)手制做水平，又培養(yǎng)了他們的審美能力與想象創(chuàng)新精神，發(fā)揮了他們的智慧，發(fā)展了他們的個(gè)性。 ）3、展一展剛才老師和同學(xué)們一起動(dòng)手操作， 把廢舊資源進(jìn)行了大變身， 它們到底變成什么樣子了呢？快讓我們來(lái)展示一下吧！老師這里設(shè)置了幾個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：合作獎(jiǎng)、創(chuàng)新獎(jiǎng)、實(shí)用獎(jiǎng)、最佳獎(jiǎng)等。這些獎(jiǎng)到底誰(shuí)能得到呢？那就要看各組的展示了！在座的每個(gè)同學(xué)都

6、是小評(píng)委，所以你們可要認(rèn)真地觀看?。。?1）展示實(shí)用類(lèi)作品學(xué)生作品：碎布條做成的拖把；易拉罐做成的煙灰缸；沒(méi)用的 CD 做成的裝飾門(mén)簾； 小藥盒做成的針線(xiàn)盒；舊飲料盒做的燈罩；易拉罐做成的筆筒等。師：這組有的同學(xué)是獨(dú)立完成的，有的是和同伴一起合作完成的，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你和同伴合作完成的感受呢？生：在制作過(guò)程中互相幫助，用的時(shí)間就短些。師：看了他們的展示，你有什么啟示呢？你們想頒什么獎(jiǎng)給他們呢？生：這組同學(xué)做的東西都是可以用的，頒實(shí)用獎(jiǎng)。師：是啊，這些東西平時(shí)用得著，還可以為我們節(jié)約一點(diǎn)資金呢?。?2）展示打擊樂(lè)器學(xué)生作品：利用廢舊材料制作的鼓和鑼等打擊樂(lè)器。師：請(qǐng)一位學(xué)生介紹你們這組利用了哪些廢舊材

7、料制作的打擊樂(lè)器？師：請(qǐng)你們能不能用這些打擊樂(lè)器來(lái)演奏一首曲子呢？快商量一下。（學(xué)生展示）師： 感謝你們小組的展示。 原來(lái)， 這些廢舊的紙盒、 易拉罐等還可以制作成打擊樂(lè)器，并打出好聽(tīng)的節(jié)奏，真是太神奇了！我提議可以組成一個(gè)“快樂(lè)”小樂(lè)團(tuán)，用我們制作的打擊樂(lè)器來(lái)演奏，同學(xué)們，你們呢？還有什么好建議嗎？生：我們還可以制作一些其他的打擊樂(lè)器。師：你們的建議都很好，那我們將頒發(fā)哪個(gè)獎(jiǎng)給這個(gè)小組呢？（ 3）展示體育類(lèi)作品學(xué)生作品：用廢舊報(bào)紙做成的足球、用礦泉水瓶做成的沙錘、用瓶子蓋做成的跳棋、象棋等。師：你們這組的創(chuàng)意可以在我們閑暇之余得到身體的鍛煉，同學(xué)們，我們應(yīng)該頒哪個(gè)獎(jiǎng)給這個(gè)組呢？（ 4）展示時(shí)

8、裝學(xué)生進(jìn)行時(shí)裝表演。師：小模特專(zhuān)業(yè)的表演讓人善心悅目。你們的設(shè)計(jì)不僅抓住了時(shí)尚的脈搏，更體現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)，真是一舉兩得！同學(xué)們，我們應(yīng)該頒哪個(gè)獎(jiǎng)給這個(gè)組呢？（ 5）出示課件：欣賞用廢舊物品做成的工藝品。（ 6 ）小結(jié)：今天，我們身邊一樣看似無(wú)用、即將被拋棄的廢舊材料，經(jīng)過(guò)我們的巧手、巧心，不僅變成了精美的工藝品、好聽(tīng)的打擊樂(lè)器、給人帶來(lái)了健康的玩具和漂亮的服飾，也成了我們生活中的一個(gè)亮點(diǎn)。同學(xué)們的手真巧，原來(lái)我們可以用我們的雙手變廢為寶。既保護(hù)了環(huán)境，又勤儉節(jié)約。4、說(shuō)一說(shuō)擴(kuò)展思路，延伸課堂資源，了解生活中廢品是怎樣利用的。（ 1）這些廢品被送到哪里去了？師： 剛才孩子們努力地把手中的廢品制作成

9、了新的物品， 讓我們的生活中又少了件廢品，做到了環(huán)保節(jié)能，可是我們生活中還有許多廢品。出示圖，這些廢品被收廢品的老爺爺送到哪里去了？生 1：廢品回收站。師：廢品回收站拿這些廢舊物品都做成了些什么呢？（ 2）小游戲：猜猜這樣的物品是回收哪些廢品制成的？塑料瓶子廢舊的塑料盒、廢舊的礦泉水瓶等等新書(shū)本廢紙、廢報(bào)、廢日歷等等（ 3）出示圖：“成堆的廢舊塑料制品”師：猜猜塑料瓶子、杯子被拿去做成了什么呢？生 1：我想又做成了瓶子了吧！生 2：做成了盒子。師：你們都這樣想的嗎？師：出示圖，恭喜你們猜對(duì)了，不過(guò)這些瓶子，還可以做成（ 4）出示圖：廢舊的玻璃瓶子、杯子師：這些玻璃制品又到哪里去了呢？生 1：我想可能回到工廠(chǎng)去了吧！師：出示圖，是的，沒(méi)壞的被重新消毒后就可以用了。圖示：壞了的就被送回爐子里重新做成別的物品了，比如：瓶子、杯子、水壺、燈管、擺、窗子.（ 5）出示圖：廢舊書(shū)報(bào)等紙制品。師：這些廢書(shū)、廢紙也回到了工廠(chǎng)里，可是它們都變成什么了呢？生 1：新書(shū)生 2：報(bào)紙、本子師：大家可真聰明，一下就猜中了。（ 6）出示圖：“廢舊桌椅和家具等木制品”“廢舊金屬制品”“廢舊橡膠物品”這些廢舊物品也回收到了工廠(chǎng)，有的成了新的