2021幼兒園趣味游戲教案室內(nèi)游戲教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021幼兒園趣味游戲教案室內(nèi)游戲教案 幼兒園趣味嬉戲教案 教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱和教材要求以及學(xué)生的實(shí)際處境，以課時(shí)或課題為單位，設(shè)計(jì)和安置教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟和教學(xué)方法的實(shí)踐性教學(xué)文件。以下是幼兒園童謠丟手絹的教案，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助！ 幼兒園丟手絹教案一 活動(dòng)目標(biāo)： 1.孩子們?cè)诨顒?dòng)中聽音樂(lè)，大膽玩耍。 2.通過(guò)活動(dòng)，孩子學(xué)會(huì)玩嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)打定： 手帕。 活動(dòng)流程： 一、嬉戲?qū)?老師：孩子們，你們熱愛玩嬉戲嗎？健康：是的。 老師：你最熱愛什么嬉戲？你能報(bào)告老師嗎？ 健康：(說(shuō)話和打手勢(shì)) 老師：孩子們，今天老師教你們玩一個(gè)新

2、嬉戲。開心嗎？ 健康：(回復(fù)) 其次，嬉戲開頭 老師：但是，假設(shè)我們想玩這個(gè)嬉戲，我們務(wù)必能夠表演。 1.老師：描述一些小動(dòng)物，譬如：的叫聲(喵)，小黃狗的叫聲(汪汪)，小青蛙怎么跳(半蹲在雙手兩側(cè))，小白兔怎么跳(半蹲在雙手上讓兔子耳朵跳)，蝸牛怎么爬(逐漸爬)，大猩猩怎么走(用大手大腳向前走)等等 2.教一些舞蹈譬如“花蝴蝶，兔子舞等。 3.教幾首如； “ 上學(xué)歌，哈巴狗，數(shù)鴨子，小兔子乖乖，number _，等等。 4.老師教孩子唱丟手絹這首歌。 5.試試這個(gè)嬉戲 (1)講嬉戲規(guī)矩，老師先演示嬉戲。 (2)用開火車的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，隨著音樂(lè)輕輕拍你的小手，邊拍邊隨著音樂(lè)輕輕唱丟

3、手絹這首歌。但在玩嬉戲時(shí)，孩子確定要遵守嬉戲規(guī)矩，不要講輸了，這樣才能磨練學(xué)生的回響才能和奔跑才能。當(dāng)孩子沒有留神到或者追上來(lái)的時(shí)候，就會(huì)在圈里表演一個(gè)小節(jié)目。 (3)活動(dòng)過(guò)程中，有小摯友一向喊：“加油！加油！” 6.老師和孩子們喜悅地游泳。 第三，嬉戲終止 老師：小摯友，嬉戲好玩嗎？健康：(回復(fù)) 老師：嬉戲太好玩了，課間休息的時(shí)候五八個(gè)小摯友都可以玩這個(gè)嬉戲，回家可以和爸爸媽媽哥哥姐姐一起玩這個(gè)嬉戲。當(dāng)然，假設(shè)以后有更多好玩的嬉戲，也可以來(lái)學(xué)校和老師摯友一起玩。 幼兒園丟手絹教案二 一是老師組織孩子做熱身活動(dòng)，集體孩子做擊掌練習(xí)。 二、嬉戲丟手絹。 1、孩子手拉手圍成一個(gè)大圓圈，攤開雙手蹲

4、下，選擇一個(gè)孩子拿著手帕。 2.拿著手帕的孩子順時(shí)針或逆時(shí)針圍著孩子走，圈里的孩子拍拍手唱：扔，扔，扔手帕，輕輕放在孩子身后。不要報(bào)告他，快抓住他，快抓住他，快抓住他，(拿手帕的孩子輕輕地把手帕放在孩子身后的時(shí)候，靜靜地把手帕放在圈里一些孩子的身后)。被扔到手帕里的孩子，假設(shè)沒有找到他身后的手帕，丟了手帕的孩子就會(huì)抓住他表演或背誦兒歌。假設(shè)孩子在唱歌的過(guò)程中察覺了手帕，他會(huì)撿起手帕，急速追上損失手帕的孩子。假設(shè)他趕上了，他會(huì)請(qǐng)損失手帕的孩子表演節(jié)目。假設(shè)他追不上，兩人交換位置，比賽重新開頭。 3.孩子們重復(fù)這個(gè)嬉戲。 4.活動(dòng)終止時(shí)，老師和孩子一起做放松練習(xí)。 幼兒園丟手絹教案三 教學(xué)技巧：

5、老師們帶頭唱歌，跪著輕輕拍打節(jié)拍。孩子可以坐在大人伸開的腿上，也可以跪在大人的腳后跟上，隨著節(jié)拍上下騰躍。唱歌前，老師可以率領(lǐng)孩子和家長(zhǎng)結(jié)合語(yǔ)言，練習(xí)歌曲中的主要節(jié)奏；身體左右搖擺。 課堂嬉戲：扔手帕 活動(dòng)目的： 磨練孩子的回響才能和查看才能。 活動(dòng)打定：手帕。 活動(dòng)流程： 1.選一個(gè)丟了手帕的孩子，剩下的孩子圍成一個(gè)大圈坐下。 2.嬉戲開頭的時(shí)候，大家一起唱歌，被選中走圈外。 3.在唱民謠之前，失去手帕的孩子理應(yīng)不自覺地把手帕留在其中一個(gè)人身后。 4.丟了手帕的孩子要加緊找到身后的手帕，然后加緊起來(lái)追丟了手帕的孩子。丟了手帕的孩子沿著圓圈跑，跑到丟了手帕的孩子的位置時(shí)蹲下。假設(shè)他們以前被抓過(guò)，他們理應(yīng)執(zhí)行一個(gè)程序。5.假設(shè)丟了