2022年初中教學(xué)工作計(jì)劃三篇

1、第 頁2022初中教學(xué)工作方案三篇初中教學(xué)工作方案三篇時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的方案了。那么你真正懂得怎么寫好方案嗎？以下是我精心整理的初中教學(xué)工作方案3篇，歡送大家分享。初中教學(xué)工作方案 篇1一、教學(xué)內(nèi)容： 種植幾種欣賞植物;種植油菜花 自我效勞和家務(wù)勞動(dòng); 生活小常識(shí)，勞技課教學(xué)方案。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。二、本學(xué)期勞技課的教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握一些簡單的種植方法。2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。3、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興

2、趣。4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，愛生活，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。三、本學(xué)期教學(xué)工作安排1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對(duì)這種情況，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人，勞動(dòng)是最榮耀的，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。2、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)和種植方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)和種植方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，

3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。3、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)熱愛生活的興趣。4、經(jīng)常帶著學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力?？傊?，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體方案來完成勞技課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。初中教學(xué)工作方案 篇2書法是中華民族古老的藝術(shù)，有著悠久的歷史。但是隨著科技進(jìn)步，電腦的普及，書法似乎離我們的生活越來越遠(yuǎn)?，F(xiàn)在的學(xué)生不僅對(duì)書法陌生，就連根本的鉛筆，鋼筆字都寫不好甚至到達(dá)了無法與人交流的地步，學(xué)生的書寫水平已成為一個(gè)大家關(guān)注的話題。如何從小就注重培養(yǎng)孩子的書

4、寫能力更是每位教師面臨的問題。深追原因有四：一是學(xué)生對(duì)寫字的重要性認(rèn)識(shí)缺乏，認(rèn)為只要會(huì)寫字即可。二是教師在課堂教學(xué)中無暇頗及“字的質(zhì)量，側(cè)重點(diǎn)不同，平進(jìn)放松。三是家長沒有字的概念，意識(shí)，只注重分?jǐn)?shù)。四是練字比擬枯燥，進(jìn)步較慢，學(xué)生沒有興趣。種種原因歸結(jié)起來，起作用的還是內(nèi)因。常言道：興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生練字的興趣，學(xué)校舉辦一個(gè)書法興趣小組，現(xiàn)就初中各年級(jí)的活動(dòng)方案如下：一、 活動(dòng)目的本小組以激發(fā)學(xué)生練字興趣，通過學(xué)生練習(xí)地書，為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動(dòng)硬筆書法。同時(shí)通過興趣小組的活動(dòng)把學(xué)校的特色教學(xué)深入一步，使兩者完美結(jié)合，以期到達(dá)以點(diǎn)帶面，提高全校的書寫水平的目的。二、

5、活動(dòng)時(shí)間開始時(shí)間：20 xx年3月總結(jié)展出：20 xx.年12月為其一年初中各年級(jí)各年級(jí)各班每月一節(jié)鋼筆書法課 ，教材由任課教師自己根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況自主創(chuàng)編三、活動(dòng)地點(diǎn)美術(shù)活動(dòng)室。書法室四、活動(dòng)形式集中統(tǒng)一培訓(xùn)。教師巡回示范 巡回輔導(dǎo) ，成果展出五、活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)楷書，本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)起筆、運(yùn)筆、收筆的根本規(guī)律，楷書根本筆劃點(diǎn)、橫、豎等的寫法，獨(dú)體字的寫法，合體字的根本組合規(guī)律。六、 活動(dòng)步驟1、培訓(xùn)成員初中各班全體同學(xué)2、學(xué)習(xí)內(nèi)容第一階段 學(xué)習(xí)軟筆書法根本知識(shí)。起筆、運(yùn)筆、收筆根本筆劃的寫法，穿插在字中練習(xí)。第二階段 進(jìn)一步穩(wěn)固根本筆劃，練習(xí)獨(dú)體字。第三階段結(jié)構(gòu)練習(xí)，以獨(dú)體字為主，注重筆劃變化。

6、第四階段 合體字組字規(guī)律，筆法的變化。第五階段 合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)那么。第六階段 綜合練習(xí)。3、舉辦書法比賽一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過比賽以正規(guī)的形式，場所為學(xué)生提供鍛煉的時(shí)機(jī)，展臺(tái)，以此帶動(dòng)全校的書寫熱潮。二是為“迎新年書畫展尋找一些資料，也是對(duì)全體初中學(xué)生書法成績的展示和肯定。陽縣蒙古族中學(xué)二XX年三月一日 朝初中教學(xué)工作方案 篇3本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班英語教學(xué)任務(wù)，為了能圓滿、順利的完成初一英語(上)的教學(xué)任務(wù)，特?cái)M訂本學(xué)期教學(xué)方案。學(xué)生根本情況分析：我教的七年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生根本情況為，精神面貌較好，但行為習(xí)慣不好，有相當(dāng)一局部學(xué)生不會(huì)聽課、不會(huì)記筆記、書寫不標(biāo)準(zhǔn)、有的26個(gè)

7、英文字母也不會(huì)說或書寫，小學(xué)英語根底參差不齊，這給今后的教學(xué)帶來了很大困難。教材分析：本學(xué)期教材是外研版英語七年級(jí)上。共14個(gè)模塊，其中預(yù)備級(jí)4個(gè)模塊，教材10個(gè)模塊，再加兩個(gè)復(fù)習(xí)模塊，時(shí)間緊任務(wù)重，只有科學(xué)、合理的安排教學(xué)時(shí)間，才能順利的完成任務(wù)。Starter1MyteacherandmyfriendsLetters;Howareyou?Whatsyourname?Im(Mynameis)Starter2MyclassroomandmybodyWhatsthisinEnglish?ItsaanNumbers(110)Howmanyarethere?Howmanydesksarethere?

8、Starter3(1)Adjectiveblueblackgreenredyellowwhite(2)Verbbe(amisare)(3)Sentences：Whatcolouris?Whatcolourare?Howdoyouspell?Wheres?Whereare?Whatsyourfavouritefood?Starter4ActivitiesandtheweatherIcandoIcantdoCanyoudo?Yes,Ican./No,Icant.Whatstheweatherlikeinsummer?Ilikedoingsth.教材模塊：Module1Nicetomeetyou.(

9、1)givingpersonalinformation(2)presentsimplebe(am,is,are)Module2Me,myparentsandmyfriends(1)talkingaboutwhatyoucando(2)cancant,thisandtheseModule3Mynewschool(1)describinganewschool(2)thereis hereare;prepositionsofplace possessive adj ectives;possessiveModule4Myfamily(1)describingfamilies(2)havehasgot(

10、affirmative,negative,interrogative)Module5Healthyfood(1)talkingaboutonesfavouritefood(2)someandany;singularandpluralnounsRevisionmoduleaModule6Aninvitationtothecinema(1)makingandacceptinginvitations(2)prepositionsoftimeandplaceModule7Myschoolday(1)talkingaboutroutines(2)presentsimplei,you,we,they;prepositionsoftimeat,in,on.Module8Differenthabitspresentsimplehe,she,it;adverbsoffrequency;possessiveadjectivesModule9Atriptothezoo(1)talkingaboutonesfavouriteanimal(2)presentsimplequestionsMo