《都市精靈》教案

1、都市精靈教案教學(xué)目標(biāo)：1、 能理解并說出 “精靈 ” 在文中的含義。2、學(xué)習(xí)本文對比的表現(xiàn)手法。3、能結(jié)合文章內(nèi)容和自己的積累談?wù)勅祟惾绾闻c動物和諧相處。教學(xué)過程：導(dǎo)入：聽完這個真實的故事， 我們?yōu)檫@位大學(xué)生的英年早逝而惋惜， 我們更為她的偉大壯舉而贊嘆，她用生命譜寫了一曲人與動物友好相處的不朽贊歌。 “人類與自然應(yīng)該和諧發(fā)展， ”這條亙古不變的生存原則在當(dāng)今社會尤為重要，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)都市精靈來探討一下，人類應(yīng)如何與自然界和諧相處。過渡語：有目標(biāo)才有方向，我們一起來學(xué)習(xí)本節(jié)課的目標(biāo)。這是一篇隨筆，我們了解一下什么作者和隨筆的特點。這節(jié)課我邀請了三個主持人和大家共同完成這節(jié)課， 首先我們將以中

2、間為界分為兩組來展開競賽。第一組組長王帥輝，第二組組長徐照淇，希望我們大家積極參與，發(fā)揮小組的力量為你們組爭光?，F(xiàn)在我們請出第一位主持人：王佳活動一：生字聽寫，要求：四號在黑板上寫，組長改四號，二三號對改，有錯補錯，無錯誤的同學(xué)讀課文。 （時間 2 分鐘）活動二：引導(dǎo)自學(xué)（一）1、思考 “精靈 ”在文中的含義2、文中寫了哪幾個都市？展現(xiàn)了哪些可愛的小精靈？3、都市精靈給人們帶來的益處體現(xiàn)在哪里？都市 “精靈 ”可以給都市帶來生機；可以成為都市居民不可缺少的空中伙伴；可以成為都市的一種亮麗的風(fēng)景，供都市中的人們欣賞；可以使都市中的人感到歡欣，享受生活的樂趣，提高都市生活的質(zhì)量。第二環(huán)節(jié)：對學(xué)主持

3、人：候奕兵要求：同桌互相探究，答對一個加一面紅旗。合作學(xué)習(xí)一本文運用對比的寫法，為我們展示了幾幅反差強烈的生活圖景。 你能找出幾 幅，并說說作者這樣寫的用意？不同城市的對比北京連烏鴉都久違了難過、擔(dān)憂院中的大鳥大白天無所事事，而且不敢肆無忌憚地大叫，老鴿不老呱了，怪可憐的昆明成千上萬紅嘴鷗飛來過冬 上海城市廣場上放養(yǎng)鴿子r 佩服，羨慕I舊金山海獸旁若無人地打斗、游戲、得地盤；I海鳥群集低空滑翔，百發(fā)百中入水叼魚。美國許可以稱得上是小松鼠王國、野鴨子王國、L多城市鹿的王國。驚異 向往通過對比，倡導(dǎo)每座城市應(yīng)該有自己鐘愛的小動物，倡導(dǎo)人類應(yīng)該與鳥、魚、獸友好相處，和諧共存。合作學(xué)習(xí)二1、都市動物減

4、少乃至滅絕的原因是什么？是人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化。在都市現(xiàn)代化的過程中，有些人不懂 都市動物對都市生活的好處，不給都市動物提供生活的空間，甚至加以捕殺， 動物就減少乃至滅絕了。2、怎樣才能使都市擁有可愛的動物？（結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ǎ┦滓翘岣呷祟愐庾R的自覺程度，認(rèn)識到一個都市，人與動物和諧相處，才 能提高生活質(zhì)量。第三環(huán)節(jié)：語言大比拼群學(xué)主持人：楊怡蘭根據(jù)提示方法，結(jié)合文章內(nèi)容，有條理的敘述。對一個加一面紅旗。品味語言跳讀課文，迅速找出課文中富有特色的語句，抓住關(guān)鍵詞語進行賞析并批注。學(xué)法指導(dǎo)：從以下角度品味語言 ：1.遣詞造句的角度.2.修辭的角度（比喻、擬人、排比、對比等） 。3

5、.情感表達(dá)的角度加分題悟主旨面對如此現(xiàn)狀，作者發(fā)表了哪些精辟的議論？文章的主旨是什么？表達(dá)了作者優(yōu)化生活質(zhì)量的愿望。拓展延伸： （附加題）三門峽作為黃河濕地正在創(chuàng)建 “全國生態(tài)城市” ，作為本市的市民，你會選取哪種可愛的動物作為我們城市的標(biāo)志和象征？并說明你選擇對的理由？過渡語：大家的文筆真是太精彩了，想法也非常有特點，11 月 22 日是保護白天鵝宣傳日，讓我們保護白天鵝，關(guān)愛濕地，讓白天鵝和我們共飲黃河水，同居天鵝城。下面請大家跟老師看一段視頻。師總結(jié)：保護生態(tài)環(huán)境是我們每一公民的責(zé)任和義務(wù)，因為我們只有一個地球，我們?nèi)祟惻c動物同在一片藍(lán)天下，我們同呼吸共命運，也應(yīng)該和諧發(fā)展，互相關(guān)愛，心心相印。作業(yè)：1、設(shè)計一條有新意的標(biāo)語，號召同學(xué)們保護動物，與動物文明相處。結(jié)束語:一個城市如果缺少了鳥魚獸，整個城市就會缺少靈性