簡單的數(shù)據(jù)分析

1、簡單的數(shù)據(jù)分析第一課時 認(rèn)識橫向條形統(tǒng)計圖教學(xué)目標(biāo):根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成橫向條形統(tǒng)計圖，認(rèn)識橫向條形統(tǒng)計圖。學(xué)生能夠根據(jù)統(tǒng)計圖進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)分析，通過分析尋找信息，并根據(jù)這些信息作出進(jìn)一步的判斷和決策。通過數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受統(tǒng)計知識對于生活的指導(dǎo)作用。教學(xué)重點:根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)完成并認(rèn)識橫向條形統(tǒng)計圖。 教學(xué)難點:學(xué)生能夠根據(jù)統(tǒng)計圖進(jìn)行初步的數(shù)據(jù)分析，并根據(jù)這些信息作出進(jìn)一步的判斷和決策。 教學(xué)具準(zhǔn)備:電腦課件。教學(xué)過程:（一）情境導(dǎo)入1.情境：出示38頁主題圖 師：夏天到了，超市的王經(jīng)理很想知道超市上周四種品牌礦泉水的銷售情況，還想知

2、道下周該進(jìn)些什么品牌的礦泉水？你有什么好辦法？（統(tǒng)計）觀察：出示空白的統(tǒng)計圖（方格紙），說說這個統(tǒng)計圖與以前見過的統(tǒng)計圖有什么不同？（沒畫出橫軸和縱軸）（2）它的橫軸表示什么？縱軸表示什么？（3）出示四種飲料的銷售信息，說說根據(jù)統(tǒng)計表，如何完成這份統(tǒng)計圖？ 3.學(xué)生討論并說明如何完成統(tǒng)計圖。 （二）繪制橫向條形統(tǒng)計圖1.思考：（1）本次統(tǒng)計的結(jié)果王經(jīng)理想繪制成條形統(tǒng)計圖放入超市門口的宣傳欄里，但宣傳欄里只剩下了這樣長長的一條地方了，按剛才大家說的畫法，發(fā)現(xiàn)地方不夠了，你有什么辦法嗎？（2）怎么設(shè)計橫向條形統(tǒng)計圖呢？橫軸、縱軸都表示什么？請小組同學(xué)一起進(jìn)行討論。2.小組討論。3.小組匯報。4.出

3、示規(guī)范的橫向條形統(tǒng)計圖讓學(xué)生完成。（1）A種飲料賣出了多少瓶，應(yīng)該怎樣畫呢？和老師一起完成A種飲料的畫法。（2）請同學(xué)們接著把它畫完。（3）學(xué)生展示自己的作品，請你說說完成這樣的條形統(tǒng)計圖時要注意什么？5.小結(jié)：我們一起制作了一個橫向條形統(tǒng)計圖（板書課題），它和縱向條形統(tǒng)計圖在原理上是完全一致的，只是有時為了版面安排的需要，才把橫軸與縱軸位置進(jìn)行交換，條形的方向也相應(yīng)發(fā)生變化。大家看，這樣看起來版面設(shè)計的就比較合理、美觀了！6.思考：如果下周要進(jìn)貨，哪種品牌的礦泉水應(yīng)該多進(jìn)些？為什么？7.小結(jié):剛才我們通過對統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，使我們了解了情況，為我們制定下一步的工作計劃提供了依據(jù)。這個過

4、程就是：簡單的數(shù)據(jù)分析。（三）拓展延伸1.課本40頁第1題出示圖片：這是五種動物的最高時速統(tǒng)計圖出示文字：鴕鳥最快每小時能跑64千米。同學(xué)們認(rèn)真觀察。思考：（1）怎樣才能直觀地看出哪幾種動物比鴕鳥跑得快，哪幾種跑得比它慢？（2）如果它們比賽，誰會跑第一，誰會跑第二？（3）根據(jù)這個統(tǒng)計圖你還能提出什么問題？2.這是我校三年級學(xué)生視力情況統(tǒng)計表，請同學(xué)們把它制作成一幅橫向條形統(tǒng)計圖。三年級視力情況統(tǒng)計表邊緣視力視力低下視力正常84123150思考:（1）根據(jù)統(tǒng)計圖你知道了什么？（2）選擇一組學(xué)生，你想跟他們說些什么？（3）出示關(guān)于我國學(xué)生視力的調(diào)查資料。據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)前我國近視眼的發(fā)病率居世界第二，絕大多數(shù)是青少年，其中小學(xué)生為40%，初中生達(dá)到60%，高