外科學(xué)第十三章創(chuàng)傷

1、1教案首頁第_一次課授課時間：2016-01/02課程名稱外科學(xué)年級2014級專業(yè)、層次授課老師職稱課型（大）大班理論課學(xué)時 2學(xué)時授課題目（章、節(jié)）第十三章創(chuàng)傷基本教材或主要參考書外科疾病防治教學(xué)目的的與要求：掌握創(chuàng)傷的病因及分類掌握創(chuàng)傷的病理變化及病程演變掌握創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥掌握創(chuàng)傷診斷及治療掌握創(chuàng)傷修復(fù)及傷口處理大體內(nèi)容與時間安排，教學(xué)方法：創(chuàng)傷的病因及分類創(chuàng)傷的病理變化1學(xué)時）創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥 J 教學(xué)方法：多媒體創(chuàng)傷的診斷及治療: 1學(xué)時）創(chuàng)傷的修復(fù)及傷口處理教學(xué)重點、難點：1、創(chuàng)傷的病因及分類。2、創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥3、創(chuàng)傷的診斷及治療4、創(chuàng)傷的修復(fù)的傷口處理教研室

2、審閱意見:教研室主任簽名：年 月 日基本內(nèi)容輔助手段和時間分配1、創(chuàng)傷的定義2、創(chuàng)傷的病因一機(jī)械性致傷因子物理性化學(xué)性 生物性致傷因子3、創(chuàng)傷的分類一按致傷因子分按受傷部位及組織器 官分按皮膚粘膜是否完整區(qū)分4、創(chuàng)傷的病理一局部變化全身變化重要器官功能變 化、心血管、腎、呼吸和肺、腦、肝 代謝方面變化5、創(chuàng)傷的臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥局部臨床表現(xiàn)全身變化a、疼痛a、發(fā)熱b、腫脹b、P.R.BP變化C、功能障礙C、尿量減少d、傷口及創(chuàng)面d、體重減輕e、其他創(chuàng)傷并發(fā)癥化膿性感染創(chuàng)傷性休克急性腎功能衰竭成人呼吸窘迫綜合癥 胃腸并發(fā)癥6、創(chuàng)傷的診斷仔細(xì)地詢問病史全面細(xì)致地檢查病人密切觀察病情進(jìn)行全面分析輔助檢

3、查：a、實驗室檢查b、穿刺和導(dǎo)管檢查c、X線、CT及磁共震檢查7、創(chuàng)傷的治療：現(xiàn)場急救：a、對心跳驟停者b、抗休克C、對大出血者d、大批傷員e、搬送傷員全身治療：a、抗休克b、防治感染C、糾正水與電解質(zhì)失衡d、加強(qiáng)營養(yǎng)5多媒體5，55 f10，15，10多媒體5基本內(nèi)容輔助手段和時間分配局部治療：閉合性、開放性傷口治療中醫(yī)治療并發(fā)癥治療8、創(chuàng)傷修復(fù)：炎癥期；修口抽傷；增生期；塑形期； 傷口愈合的類型：一期愈合，三期愈合9、傷口處理：清清傷口；污染傷口；清創(chuàng)術(shù)；a、清潔、消毒；b、清理傷口； c、修復(fù)愈合；感染傷口；a無菌b、肉芽C、傷口異物d、行流、植皮10，15，通過2學(xué)時的講授，使學(xué)生了解創(chuàng)傷是一種多種原因所致的，對人的組織 引起破壞、功能改變的傷痕，其病理及分類較為復(fù)雜，創(chuàng)傷的臨床癥狀及其衍 化亦多種變化，有局部表現(xiàn)及全身變化，輕則是小小擦傷，重者致生命危險， 所以在遇到嚴(yán)重創(chuàng)傷患者，要及時診斷及治療，遇到復(fù)雜病例要多觀察病情變小結(jié)化，細(xì)致分析，盡快作出正確診斷和及時的治療。創(chuàng)傷的傷口處理也是一種特殊治療，傷口清理和縫合及時，會促進(jìn)創(chuàng)面早 日愈合，這是一種不怕苦、不怕累、不怕臭，耐心細(xì)致的工作。并發(fā)癥的治療一定要準(zhǔn)確及時，并發(fā)癥的出現(xiàn)會危及