淺析農(nóng)村中學(xué)多媒體教室環(huán)境的合理構(gòu)建

1、PAGE PAGE - 6 -京山縣羅店鎮(zhèn)初級中學(xué)實驗教學(xué)論文姓 名: 繆 紋 聯(lián)系電話：郵 箱： 通訊地址： 京山縣羅店中學(xué) 郵政編碼： 431809 日 期： 2013.9.252013.10.8 淺析農(nóng)村中學(xué)多媒體教室環(huán)境的合理構(gòu)建摘要 隨著計算機(jī)的高速發(fā)展及普及，多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用到了各種領(lǐng)域，多媒體教室作為開展信息技術(shù)的主要場所已廣泛應(yīng)用于學(xué)校的課堂教學(xué)。文章從多媒體教室的設(shè)計、硬件配置、人性化環(huán)境建設(shè)三方面進(jìn)行了闡述，探討了如何構(gòu)建農(nóng)村中學(xué)合理的、人性化的多媒體教學(xué)環(huán)境。 關(guān)鍵詞 農(nóng)村中學(xué) 多媒體教室 投影機(jī) 環(huán)境 多媒體教室是現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的

2、主要場所，是開展現(xiàn)代化教學(xué)活動依托的一個重要平臺。因此，怎樣建設(shè)并正確使用及管理好多媒體教室，如何使多媒體教學(xué)設(shè)施在農(nóng)村中學(xué)教學(xué)中發(fā)揮最大的作用，已成為當(dāng)前各個學(xué)校面臨的重要任務(wù)，也是我們這些從事農(nóng)村教育技術(shù)工作的教師所面臨的重要課題。 一、多媒體教室的建設(shè) (一)多媒體教室環(huán)境設(shè)計要求 多媒體教室的設(shè)計要采納教師和管理人員的建議，根據(jù)教師以往使用情況和管理人員計劃要求、教室的規(guī)模及實現(xiàn)的功能制訂建設(shè)方案，這樣可以使后期的使用和管理更加人性化、便利化、功能全面化。在農(nóng)村中學(xué)多媒體教室前期設(shè)計期間，要先設(shè)計好多媒體教室建筑結(jié)構(gòu)，使其滿足各種多媒體設(shè)備安裝對建筑結(jié)構(gòu)的要求。因此，在設(shè)計及建設(shè)多媒體

3、教室時，要根據(jù)教室采光位置、容納人數(shù)及光線強(qiáng)弱對多媒體教學(xué)設(shè)備的具體位置做好準(zhǔn)確的定位，預(yù)留相應(yīng)的管線，在設(shè)計建筑施工圖紙時都要預(yù)先標(biāo)明，并根據(jù)采光的方向決定多媒體教學(xué)講臺、白板投影的位置。施工過程中將管線蓋好并固定,同時投影機(jī)的數(shù)據(jù)線要留出一根備用，因為數(shù)據(jù)線是損耗比較大的,容易損壞。 (二)構(gòu)建合理的多媒體教室環(huán)境 美國學(xué)者F.諾克認(rèn)為：“無論怎樣渲染適宜的照明環(huán)境對于學(xué)習(xí)活動的重要性幾乎都不過分。不同的照明水平的確造成了學(xué)習(xí)上的差異，實驗者僅僅簡單的改變了照明的水平，測量上的顯著差異就被發(fā)現(xiàn)了?！焙侠?、適宜的光照條件對多媒體教學(xué)效果非常重要。按照國家標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教室內(nèi)的照明度應(yīng)該在150流

4、明以上。要合理設(shè)計燈光的位置，使教室內(nèi)各個角度的視角都能保證照明。學(xué)校多媒體教室內(nèi)燈光要能分組控制，教師可根據(jù)不同的教學(xué)行為調(diào)節(jié)教室明暗。對日照強(qiáng)光線充足的教室,要增加電動遮光深色窗簾。 學(xué)校多媒體教室的投影幕幾乎都采用了電子白板當(dāng)屏幕，通?？拷诎宓囊粋?cè)或中間，左右兩側(cè)為教師留出板書空間。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，白板對角線長度與教室長度的比例能夠決定學(xué)生觀看投影信號的范圍，當(dāng)比例為13.5-4時效果最佳，各個角度的學(xué)生都能夠清晰看到投影白板上的信息。此外，為了避免遮擋，建議多媒體教室建成階梯狀，從座位的第三排開始逐排升高一個臺階。 多媒體教室通常上課人數(shù)比較多，在這種教學(xué)環(huán)境下要讓每一名同學(xué)在上課的時候都

5、能清晰地聽到老師講課，且聲音不能刺耳形成噪音，音響系統(tǒng)的合理配置就顯得尤為重要。正常的音量大小應(yīng)控制在70分貝以下(大于70分貝的聲音定為噪音)。在黑板下方放置三個界面話筒，這樣無論教師在講臺上的任何位置教學(xué)都能夠進(jìn)行正常擴(kuò)音，不受話筒的約束和控制。安裝具有數(shù)字移頻技術(shù)的音響設(shè)備，抑制各種音頻的干擾。 隨著信息技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，大量的教室利用多媒體設(shè)備取代了普通教室中的粉筆黑板。我校各班級都成功安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，并對每一位上講臺的老師發(fā)了8GBU盤，進(jìn)行了多媒體設(shè)備使用的培訓(xùn)，讓每一位老師都使用多媒體講課，采用遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)利用網(wǎng)絡(luò)與各個多媒體教室相連，在教師機(jī)內(nèi)安裝極域電子控制端，監(jiān)

6、控所有多媒體教室的設(shè)備運(yùn)行情況及老師上課內(nèi)容，此外還能單獨(dú)控制每個教室的設(shè)備開關(guān),甚至能夠操控鼠標(biāo)的點(diǎn)擊，為教師提供輔助操作，實現(xiàn)了對每個多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)化管理。并將使用和操作制度貼在多媒體教室講臺右面，便于每位教師規(guī)范系統(tǒng)的操作。 二、多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)化配置 農(nóng)村中學(xué)多媒體教室的硬件環(huán)境通常包括計算機(jī)、投影儀、展臺、視音頻輸入系統(tǒng)(包括錄像機(jī)、DVD、話筒、功放、音箱和投影幕)，這些設(shè)備都與多媒體中央控制系統(tǒng)相連接，教師通過操作教師端中控面板的按鍵實現(xiàn)對所有設(shè)備的控制。結(jié)合目前教師對信息技術(shù)的掌握及使用情況，我們簡化了多媒體教室那些不合時宜的配置。例如，在充分保證多媒體教室功能的前提下取消

7、錄音機(jī)和DVD影碟機(jī)，將主機(jī)的光驅(qū)換成 DVD光驅(qū)。這樣減少了其硬件設(shè)備的配置，降低了建設(shè)成本，增強(qiáng)了多媒體教室環(huán)境的可靠性及實用性，也簡化了教師對設(shè)備的操作步驟。此外，為了體現(xiàn)多媒體教室的靈活性,我們還為教師準(zhǔn)備了筆記本電腦接口、USB接口、網(wǎng)線接口，豐富了多媒體教室的使用功能。為了使教師能夠獲得更多的教學(xué)資源，我們利用百兆寬帶校園網(wǎng)開發(fā)了教學(xué)資源共享平臺，我校的每個多媒體教室的計算機(jī)都接入到校園網(wǎng)，通過校園網(wǎng)教學(xué)信息平臺，實現(xiàn)了教育信息資源的高度共享，從而推進(jìn)了教育思想的現(xiàn)代化。 計算機(jī)是多媒體教學(xué)的主要硬件設(shè)備，它的配置關(guān)系到多媒體教學(xué)質(zhì)量及效果。多媒體教室的計算機(jī)硬件配置和技術(shù)指標(biāo)按省

8、電教館要求以達(dá)到如下配置:CPU達(dá)到CORE i3 -2130 3.40GMHz；硬盤存儲容量達(dá)到500GB；內(nèi)存2G；DVD光驅(qū)能讀取各種光盤,通常為18倍速以上；百兆以上校園網(wǎng)，保證數(shù)據(jù)傳輸速度;顯示器至少配置19寸液晶顯示器，可調(diào)節(jié)仰角和高度。軟件配置要本著大眾化、通用化、全面化的原則選擇軟件安裝，根據(jù)教師使用課件的內(nèi)容安裝常用系統(tǒng)軟件，如Windows 7操作系統(tǒng)、Office 2007及WPS2010辦公自動化軟件及以上版本、圖片瀏覽軟件、視音頻播放軟件、解壓縮軟件、圖形圖像處理軟件等。 三、搭建人性化的教學(xué)環(huán)境 首先，體現(xiàn)在多媒體設(shè)備柜的設(shè)計上。它按人機(jī)工程學(xué)的要求設(shè)計臺面的開關(guān)，

9、采用滑動輪控制，操作輕便不易損壞，使用鑰匙開關(guān)延長了設(shè)備柜的使用壽命。設(shè)備柜內(nèi)部做成傾斜臺面，將計算機(jī)顯示器嵌入臺面內(nèi)，其傾斜角度應(yīng)和教師的視角相吻合。其次，體現(xiàn)在中控系統(tǒng)面板的簡化設(shè)計。該系統(tǒng)面板采用一鍵開關(guān)的操作，節(jié)省教師課前課后開關(guān)設(shè)備的時間。 設(shè)計人性化的教學(xué)環(huán)境,實現(xiàn)人機(jī)互動，使多媒體教學(xué)設(shè)備更好地輔助教學(xué)，是搭建人機(jī)交互的多媒體教學(xué)環(huán)境的主要目的。例如:目前大部分多媒體教室中的投影幕都是固定在黑板的中間，遠(yuǎn)離設(shè)備柜偏離教室中間的一側(cè)，這樣造成遠(yuǎn)離投影幕一側(cè)的同學(xué)不能看清楚屏幕上的內(nèi)容。那么，我們可以嘗試將固定的投影幕滑動起來，采用吊梁結(jié)構(gòu)的形式，使幕布可左右移動，根據(jù)學(xué)生人數(shù)、光線

10、變化調(diào)節(jié)投影幕位置，使所有學(xué)生能夠清晰地看到教學(xué)信息，做到人機(jī)互動。 投影機(jī)是為學(xué)生呈現(xiàn)教學(xué)信息的主要顯示設(shè)備，投影信號質(zhì)量好壞直接影響教學(xué)效果，目前大部分多媒體教室都采用吊投的方式。所謂吊投，是指通過安裝吊架，用螺絲螺栓等把投影機(jī)固定吊裝在天花板。安裝投影機(jī)時，應(yīng)盡量使鏡頭中心垂直于投影幕并處于水平方向的中心位置，這樣才能使投影畫面充滿整個投影幕。在吊裝時一定要計算好投影機(jī)與屏幕之間的距離、中心點(diǎn)位置，減少以后頻繁的調(diào)整。 多媒體教室是一個教學(xué)場所，其設(shè)備的使用沒有專一性，而計算機(jī)是多媒體教學(xué)得以運(yùn)行的核心硬件，因此對計算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)顯得尤為重要。計算機(jī)的維護(hù)主要是防止各種病毒對計算機(jī)的入侵

11、，為了避免計算機(jī)頻繁使用造成病毒相互傳播，我們對操作系統(tǒng)區(qū)和應(yīng)用系統(tǒng)區(qū)安裝硬盤保護(hù)卡，每次開機(jī)自動恢復(fù)原始數(shù)據(jù)，使病毒無法在系統(tǒng)中生存，保證了計算機(jī)系統(tǒng)的安全。同時在軟件方面也加以保障，一旦使用過程中系統(tǒng)出現(xiàn)嚴(yán)重問題，我們還準(zhǔn)備了GHOST系統(tǒng)安裝光盤和備份U盤，能快速重新安裝系統(tǒng)，能在很短時間內(nèi)徹底解除計算機(jī)系統(tǒng)環(huán)境問題。 在日常使用過程中，有可能出現(xiàn)在沒有任何故障跡象的情況下，主機(jī)顯示在運(yùn)行而顯示器和投影機(jī)都沒有信號的現(xiàn)象，這種問題使多媒體教學(xué)寸步難行。這是由于灰塵積累太多使硬件接觸不良造成的短路或斷路引起的，因此管理人員要經(jīng)常對多媒體教室的計算機(jī)進(jìn)行除塵，保證設(shè)備正常運(yùn)行。 四、結(jié)束語 農(nóng)村中學(xué)多媒體教室是運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的主要場所。在新時期，如何使農(nóng)村中學(xué)多媒體教學(xué)環(huán)境的建設(shè)更加人性化、合理化，使其使用規(guī)范化，還需要廣大教師的不斷探討研究，最終使多媒體教學(xué)設(shè)備更好地為教學(xué)服務(wù)，使教育資源共享，優(yōu)化多媒體技術(shù)的合理應(yīng)用。