課題管理制度方九中學(xué)課題管理制度

1、第5頁 共5頁課題管理制度-方九中學(xué)課題管理制度方九中學(xué)課題管理制度一、課題管理目的為貫徹落實科研興校的學(xué)校開展方略，推動我校興起課題研究之風(fēng)，逐漸形成我校教育教學(xué)的特色和創(chuàng)新成果，同時促進(jìn)全校教師研究程度的進(jìn)步，培養(yǎng)一批研究人才和骨干隊伍，特制訂本制度。二、課題管理原那么1、指導(dǎo)性原那么。要成立專門的課題指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，把課題研究作為學(xué)校的重要工作來抓，保持工作的經(jīng)常性、持續(xù)性、制度性。2、集體性原那么。充分發(fā)揮集體的力量，依靠集體的智慧，抓出課題研究的成果質(zhì)量。3、方案性原那么。教師參加課題申報，應(yīng)通過學(xué)校課題指導(dǎo)機(jī)構(gòu)審核，以利于在課題的科學(xué)性、可行性、實用性等方面提出建議，并在研究過程中提供協(xié)

2、調(diào)、催促以及提供相應(yīng)的條件。三、課題立項原那么1、課題的選題于教育教學(xué)理論，對教育教學(xué)理論具有現(xiàn)實意義和作用，有助于指導(dǎo)教育教學(xué)行為，進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。2、課題立項前提出初步的研究方案，研究方向明確，有可行性論證，研究方法科學(xué)，研究措施可行，能按方案獲得研究成果。3、課題具有開拓性和創(chuàng)新性，或具有學(xué)科特色，具有較高水準(zhǔn)、應(yīng)用價值較大、能解決我校教育面臨的問題或教育教學(xué)管理中的問題。四、課題的立項程序1、課題來。申報的課題可以是上級教育教學(xué)部門機(jī)構(gòu)的子課題，也可以是學(xué)校內(nèi)部的課題。上級教育教學(xué)部門機(jī)構(gòu)的子課題也須先經(jīng)本校課題指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)、備案。2、立項單位。鼓勵集體立項，也可以是個人申請立

3、項。每個科室或教研組每學(xué)年至少申報1個課題，大教研組爭取申報2個。凡集體立項的課題，要設(shè)立課題組，各成員要有詳細(xì)任務(wù)和職責(zé)。每項課題只能有一名負(fù)責(zé)人， 負(fù)責(zé)人必須是該工程的實際主持者和指導(dǎo)者，必須承擔(dān)課題設(shè)計，并且承擔(dān)本質(zhì)性的研究任務(wù)。該課題負(fù)責(zé)人在同一時間內(nèi)只能負(fù)責(zé)一項課題，所負(fù)責(zé)的課題未完成時，不能申報新的立項課題。3、立項申請書的填寫。課題立項必須填報立項申請書。課題負(fù)責(zé)人在對所申報課題的意義價值、完成條件、研究內(nèi)容、研究方法等進(jìn)展詳細(xì)的論證和分析p 的根底上，填寫立項申請書一式兩份。并附研究方案。4、課題的立項申請由學(xué)校課題指導(dǎo)小組受理，負(fù)責(zé)組織審議、批準(zhǔn)。五、課題施行過程的管理1、成

4、立以校長為組長，書記、主管教學(xué)副校長為副組長，科教主任、副主任為課題指導(dǎo)小組正副主任，各教研組長為成員的課題指導(dǎo)小組。2、得到學(xué)校課題指導(dǎo)小組組長簽字批準(zhǔn)立項的課題，其申請書、研究方案由科教處及課題負(fù)責(zé)人各存一份。3、凡集體研究的課題應(yīng)設(shè)課題組，課題組實行組長負(fù)責(zé)制，各成員應(yīng)按分工各自主動、認(rèn)真完成自己所承擔(dān)的研究任務(wù)，課題組成員有權(quán)對課題研究提出建議，有權(quán)分享研究成果。4、學(xué)校鼓勵全校教師積極參加科研，學(xué)校對立項課題加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，并給予人力、物力、財力等方面的支持。對有關(guān)人員考核時，參加者的工作情況和成果作為重要內(nèi)容。5、課題研究進(jìn)展中，教研組長要對課題研究進(jìn)度進(jìn)展經(jīng)常性檢查催促，科教處不

5、定期的檢查課題研究的進(jìn)展情況。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)于每階段完畢時向科教處提交階段性研究工作報告及下一階段的工作方案。研究期間發(fā)表的有關(guān)論文或獎狀、照片等，作為附件備案。6、假設(shè)課題研究需要延長時間，應(yīng)在原方案結(jié)題前一個月由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校課題指導(dǎo)小組提出申請，經(jīng)同意前方可延遲結(jié)題，無故終止研究工作，或研究工作無故拖延一年以上不能結(jié)題者，該課題作為撤項處理。7、研究過程要積累、保存各種過程活動資料，對不實際參與課題研究活動的成員，結(jié)題時刪除其。六、課題研究的結(jié)題l、課題完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向?qū)W校課題指導(dǎo)小組提出結(jié)題驗收申請，將研究工作總結(jié)報告、結(jié)題報告、階段性研究資料(方案、總結(jié)、論文、有關(guān)附件)、立項

6、申請表等復(fù)印件裝訂成冊，連同結(jié)題申請書一并提交課題指導(dǎo)小組存檔。2、組織課題指導(dǎo)小組或各級相關(guān)部門專家對課題進(jìn)展驗收、鑒定。七、經(jīng)費保障經(jīng)課題小組申請、課題指導(dǎo)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)，給予適當(dāng)?shù)恼n題經(jīng)費。經(jīng)費劃撥以課題小組為單位，詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)如下:類別國家級省級市級校級立項800元600元400元20_元過程1000元800元600元100元結(jié)題1000元800元600元100元此外，課題所需要的資料購置、印制等經(jīng)費可向?qū)W校申請。學(xué)校組織課題組成員參加必要的考察學(xué)習(xí)。八、獎勵原那么及方法1、對積極參加課題研究活動，為學(xué)校爭得榮譽(yù)，做出奉獻(xiàn)的教師施行獎勵。2、對獎勵進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)處理，形成標(biāo)準(zhǔn)獎勵方法。3、保證獎勵的可操作性，努力做到獎勵公平、有據(jù)。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)如下獎勵以課題小組為單位：獲獎等級一等獎二等獎三等獎國家級20_0元1000元800元省級1000元800元600元市級800元600元400元校級5