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1、第5頁 共5頁課題管理制度-方九中學(xué)課題管理制度方九中學(xué)課題管理制度一、課題管理目的為貫徹落實(shí)科研興校的學(xué)校開展方略,推動(dòng)我校興起課題研究之風(fēng),逐漸形成我校教育教學(xué)的特色和創(chuàng)新成果,同時(shí)促進(jìn)全校教師研究程度的進(jìn)步,培養(yǎng)一批研究人才和骨干隊(duì)伍,特制訂本制度。二、課題管理原那么1、指導(dǎo)性原那么。要成立專門的課題指導(dǎo)機(jī)構(gòu),把課題研究作為學(xué)校的重要工作來抓,保持工作的經(jīng)常性、持續(xù)性、制度性。2、集體性原那么。充分發(fā)揮集體的力量,依靠集體的智慧,抓出課題研究的成果質(zhì)量。3、方案性原那么。教師參加課題申報(bào),應(yīng)通過學(xué)校課題指導(dǎo)機(jī)構(gòu)審核,以利于在課題的科學(xué)性、可行性、實(shí)用性等方面提出建議,并在研究過程中提供協(xié)
2、調(diào)、催促以及提供相應(yīng)的條件。三、課題立項(xiàng)原那么1、課題的選題于教育教學(xué)理論,對(duì)教育教學(xué)理論具有現(xiàn)實(shí)意義和作用,有助于指導(dǎo)教育教學(xué)行為,進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。2、課題立項(xiàng)前提出初步的研究方案,研究方向明確,有可行性論證,研究方法科學(xué),研究措施可行,能按方案獲得研究成果。3、課題具有開拓性和創(chuàng)新性,或具有學(xué)科特色,具有較高水準(zhǔn)、應(yīng)用價(jià)值較大、能解決我校教育面臨的問題或教育教學(xué)管理中的問題。四、課題的立項(xiàng)程序1、課題來。申報(bào)的課題可以是上級(jí)教育教學(xué)部門機(jī)構(gòu)的子課題,也可以是學(xué)校內(nèi)部的課題。上級(jí)教育教學(xué)部門機(jī)構(gòu)的子課題也須先經(jīng)本校課題指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)、備案。2、立項(xiàng)單位。鼓勵(lì)集體立項(xiàng),也可以是個(gè)人申請(qǐng)立
3、項(xiàng)。每個(gè)科室或教研組每學(xué)年至少申報(bào)1個(gè)課題,大教研組爭(zhēng)取申報(bào)2個(gè)。凡集體立項(xiàng)的課題,要設(shè)立課題組,各成員要有詳細(xì)任務(wù)和職責(zé)。每項(xiàng)課題只能有一名負(fù)責(zé)人, 負(fù)責(zé)人必須是該工程的實(shí)際主持者和指導(dǎo)者,必須承擔(dān)課題設(shè)計(jì),并且承擔(dān)本質(zhì)性的研究任務(wù)。該課題負(fù)責(zé)人在同一時(shí)間內(nèi)只能負(fù)責(zé)一項(xiàng)課題,所負(fù)責(zé)的課題未完成時(shí),不能申報(bào)新的立項(xiàng)課題。3、立項(xiàng)申請(qǐng)書的填寫。課題立項(xiàng)必須填報(bào)立項(xiàng)申請(qǐng)書。課題負(fù)責(zé)人在對(duì)所申報(bào)課題的意義價(jià)值、完成條件、研究?jī)?nèi)容、研究方法等進(jìn)展詳細(xì)的論證和分析p 的根底上,填寫立項(xiàng)申請(qǐng)書一式兩份。并附研究方案。4、課題的立項(xiàng)申請(qǐng)由學(xué)校課題指導(dǎo)小組受理,負(fù)責(zé)組織審議、批準(zhǔn)。五、課題施行過程的管理1、成
4、立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),書記、主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),科教主任、副主任為課題指導(dǎo)小組正副主任,各教研組長(zhǎng)為成員的課題指導(dǎo)小組。2、得到學(xué)校課題指導(dǎo)小組組長(zhǎng)簽字批準(zhǔn)立項(xiàng)的課題,其申請(qǐng)書、研究方案由科教處及課題負(fù)責(zé)人各存一份。3、凡集體研究的課題應(yīng)設(shè)課題組,課題組實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,各成員應(yīng)按分工各自主動(dòng)、認(rèn)真完成自己所承擔(dān)的研究任務(wù),課題組成員有權(quán)對(duì)課題研究提出建議,有權(quán)分享研究成果。4、學(xué)校鼓勵(lì)全校教師積極參加科研,學(xué)校對(duì)立項(xiàng)課題加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,并給予人力、物力、財(cái)力等方面的支持。對(duì)有關(guān)人員考核時(shí),參加者的工作情況和成果作為重要內(nèi)容。5、課題研究進(jìn)展中,教研組長(zhǎng)要對(duì)課題研究進(jìn)度進(jìn)展經(jīng)常性檢查催促,科教處不
5、定期的檢查課題研究的進(jìn)展情況。課題負(fù)責(zé)人應(yīng)于每階段完畢時(shí)向科教處提交階段性研究工作報(bào)告及下一階段的工作方案。研究期間發(fā)表的有關(guān)論文或獎(jiǎng)狀、照片等,作為附件備案。6、假設(shè)課題研究需要延長(zhǎng)時(shí)間,應(yīng)在原方案結(jié)題前一個(gè)月由課題負(fù)責(zé)人向?qū)W校課題指導(dǎo)小組提出申請(qǐng),經(jīng)同意前方可延遲結(jié)題,無故終止研究工作,或研究工作無故拖延一年以上不能結(jié)題者,該課題作為撤項(xiàng)處理。7、研究過程要積累、保存各種過程活動(dòng)資料,對(duì)不實(shí)際參與課題研究活動(dòng)的成員,結(jié)題時(shí)刪除其。六、課題研究的結(jié)題l、課題完成后,課題負(fù)責(zé)人應(yīng)向?qū)W校課題指導(dǎo)小組提出結(jié)題驗(yàn)收申請(qǐng),將研究工作總結(jié)報(bào)告、結(jié)題報(bào)告、階段性研究資料(方案、總結(jié)、論文、有關(guān)附件)、立項(xiàng)
6、申請(qǐng)表等復(fù)印件裝訂成冊(cè),連同結(jié)題申請(qǐng)書一并提交課題指導(dǎo)小組存檔。2、組織課題指導(dǎo)小組或各級(jí)相關(guān)部門專家對(duì)課題進(jìn)展驗(yàn)收、鑒定。七、經(jīng)費(fèi)保障經(jīng)課題小組申請(qǐng)、課題指導(dǎo)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn),給予適當(dāng)?shù)恼n題經(jīng)費(fèi)。經(jīng)費(fèi)劃撥以課題小組為單位,詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)如下:類別國(guó)家級(jí)省級(jí)市級(jí)校級(jí)立項(xiàng)800元600元400元20_元過程1000元800元600元100元結(jié)題1000元800元600元100元此外,課題所需要的資料購(gòu)置、印制等經(jīng)費(fèi)可向?qū)W校申請(qǐng)。學(xué)校組織課題組成員參加必要的考察學(xué)習(xí)。八、獎(jiǎng)勵(lì)原那么及方法1、對(duì)積極參加課題研究活動(dòng),為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),做出奉獻(xiàn)的教師施行獎(jiǎng)勵(lì)。2、對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)處理,形成標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)方法。3、保證獎(jiǎng)勵(lì)的可操作性,努力做到獎(jiǎng)勵(lì)公平、有據(jù)。詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)如下獎(jiǎng)勵(lì)以課題小組為單位:獲獎(jiǎng)等級(jí)一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)國(guó)家級(jí)20_0元1000元800元省級(jí)1000元800元600元市級(jí)800元600元400元校級(jí)5
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