八年級(jí)數(shù)學(xué)圖形的位似2

1、圖形的位似1下面兩副圖是相似形嗎？認(rèn)真觀察看它們還有什么特征？ABCDEFOMN2 定義: 如果兩個(gè)圖形不僅是相似圖形，而且對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的連線相交于一點(diǎn)，像這樣的兩個(gè)圖形叫位似圖形，這個(gè)點(diǎn)叫做位似中心，這時(shí)的相似比又叫位似比.3作出下列位似圖形的位似中心：若OA：OB=1：2，則ABC與ABC的相似比為（ ）OAABCBC4O.ABCACB.將三角形ABC放大一倍.實(shí)踐5。將黃色五角星縮小為原來的一半。O6位似圖形特征：1.位似圖形一定是相似形，反之不一定.2.判斷位似圖形時(shí)要注意首先它們必須是相似形，其次每一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在直線都經(jīng)過同一點(diǎn).7（）以點(diǎn)為位似中心，按相似比：將圖形放大，得圖；（）以點(diǎn)

2、為位似中心，按相似比：將圖形縮小，得圖.圖與圖的相似比是（），面積的比是（）.。作圖與思考8小結(jié):1.以前我們學(xué)習(xí)了平移、對(duì)稱、旋轉(zhuǎn)變換，它們的特點(diǎn)是什么？2. 位似變換的特點(diǎn)是什么？9全程吸附高速碰線機(jī) 高速碰線機(jī) 全程吸附高速碰線機(jī) 高速碰線機(jī) yrh03zub 否會(huì)有人注意到這是奏折而不是一封普通的信。慕容凌娢習(xí)慣性看東西不認(rèn)真，目光上下亂竄，還沒看懂到底發(fā)生了什么事，奏折就戛然而止了。這是留白嗎？這是留白。這居然是留白！這種東西也用留白??？看了五分之一后，慕容凌娢實(shí)在不知道哪些重要哪些不重要，只好全盤招收，都決定上交，反正又不是她要批閱奏折到半夜。就應(yīng)該像老師留作業(yè)那樣，多多益善，全是

3、重點(diǎn)。雖然不太情愿問那個(gè)看起來兇巴巴的人問題，但慕容凌娢覺得自己不能以貌取人，還是要嘗試一下。所以，她小心翼翼規(guī)規(guī)矩矩的走到那人身邊，用自以為最最最親切誠懇的語氣問道，“請(qǐng)問這些審核過的奏折要怎樣處理？”“你能離我遠(yuǎn)點(diǎn)嗎。”慢慢悠悠的語調(diào)，硬是要把疑問句變?yōu)榭隙ň?。那人瞥了一眼慕容凌娢，甚至不算是正眼看，依舊把慕容凌娢嚇得低下了頭。也許這人有潔癖吧，慕容凌娢發(fā)現(xiàn)自己和他的距離確實(shí)突破了半米，大部分人都不會(huì)習(xí)慣。但這突如其來的緊張和心虛是怎么回事！一定是他太嚇人了！話說我現(xiàn)在可是藍(lán)孩紙，他不會(huì)覺得我X取向有問題吧“哦抱歉?！蹦饺萘鑺温犜挼耐肆藘刹?，然后問道，“你能回答我的問題了嗎？”“這種事情你

4、不知道嗎？”那人頭也不抬，語氣依舊令人很不爽?！安恢馈蹦饺萘鑺魏軟]底氣的承認(rèn)?！澳悄銇磉@兒干嘛?！睗M滿的嫌棄和不耐煩?！啊蹦饺萘鑺尾铧c(diǎn)就忍不住了。自己是不太懂這些規(guī)矩，但他也不能這么愛搭不理的吧！這種人如果被搞到服務(wù)行業(yè)去，單憑那張充滿氨氣的臉，慕容凌娢就算搬個(gè)梯子也要爬上去，把投訴信塞進(jìn)信箱里。不過這是在古代，一個(gè)道理可以講不清的年代，慕容凌娢還是忍了。林子大了什么鳥都不只一只，就當(dāng)仨三帶倆二扔出去得了，王炸還是留著比較好。慕容凌娢尷尬的回到自己桌子旁，木辦法，只有先把這些奏折先看完再說了。通正司的門再次被推開了，為首的是一個(gè)看起來很嚴(yán)肅的人，而且還留著比山羊還山羊的胡子，一看就和長角的公山羊一樣不好惹。這個(gè)應(yīng)該就是通正使。至于后面兩個(gè)看起來也很像新人的，絕對(duì)是參議。光是看面相，慕容凌娢就不敢去問那位通正使。結(jié)果那位通正使卻像是知道她在想什么一樣，直接朝他走了過來?！皠⒋笕恕！蹦饺萘鑺乌s忙起身作揖，希望自己木有把人家的姓氏叫錯(cuò)?！澳饺萘韬??！薄按笕擞泻畏愿?？”慕容凌娢松了一口氣，看來當(dāng)初跟韓哲軒打聽了點(diǎn)消息還是有用的。“這些是你看過的？”通正使隨手拿起了一本奏折?！笆堑??！蹦饺萘鑺卧谝慌哉局桓矣腥魏蝿?dòng)作。怎么