七年級思想品德下學(xué)期教學(xué)反思

1、七年級思想品德下學(xué)期教學(xué)反思七年級思想品德下學(xué)期教學(xué)反思一、明確復(fù)習(xí)目的：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識，并能夠運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析問題解決問題。表現(xiàn)就是能夠針對時政熱點(diǎn)或生活中的情境資料準(zhǔn)確遷移知識點(diǎn)。二、目的的達(dá)成：教師有意識的搜集反映課標(biāo)內(nèi)容的多種情境資料，開發(fā)各種教學(xué)資源，通過課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的熱情，尊重他們的主體地位。通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生完成知識遷移，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。具體教學(xué)環(huán)節(jié)如下：1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過復(fù)習(xí)專題一和專題二的主題，教師設(shè)問：新自我在新的成長階段應(yīng)該過什么樣的生活呢？引導(dǎo)學(xué)生說出第三單元的主題，從而使學(xué)生明確三個單元之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、知識儲備：教師可在課前布

2、置學(xué)生列出本課的知識要點(diǎn)，并在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)用多媒體展示給學(xué)生。起到強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的作用。3、設(shè)計(jì)課堂活動“我思我行”：教師整合各種教學(xué)資源, 通過多媒體出示情境資料，激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情, 發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過教師的引導(dǎo)，遷移知識、解決問題、滲透方法。提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。4、課堂調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的生活和自身的發(fā)展。通過拓展延伸、總結(jié)歸納，學(xué)生不僅提高了運(yùn)用知識分析和解決問題的能力，而且升華了情感。落實(shí)了情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。5、課堂小結(jié)：學(xué)生代表歸納總結(jié)，再現(xiàn)知識點(diǎn)，整體建構(gòu)。三、課堂評價的原則：遵循“好孩子是表揚(yáng)出來的”原則。教師對學(xué)生的肯定、鼓勵、引導(dǎo)、賞識貫穿整個

3、課堂教學(xué)的始終。事實(shí)證明，這樣做取得了良好的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自效果。課后，楊老師對本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行點(diǎn)評，成功之處概括起來主要有以下幾點(diǎn)：1、選取材料典型，正反面材料結(jié)合，對應(yīng)知識要點(diǎn)。2、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，引導(dǎo)到位。3、講練結(jié)合、事理結(jié)合，注重知識的理解運(yùn)用，符合新課改理念。4、對整體的復(fù)習(xí)模式進(jìn)行了肯定。更為重要的是楊老師對課堂教學(xué)中存在的不足提出了非常中肯的建議，解決了我在本節(jié)課課堂教學(xué)過程中、也是在復(fù)習(xí)課過程中一直存在的幾處困惑。希望能在這里與各位同仁分享。1、如何解決小組活動不充分的、問題：小組學(xué)習(xí)是協(xié)作學(xué)習(xí)的重要形式，讓每個小組成員都能參加到課堂活動中來，前提條件是教師要了解

4、學(xué)生，依據(jù)每位同學(xué)的性格特征、興趣愛好、知識水平等對每個小組的成員進(jìn)行合理調(diào)配并進(jìn)行細(xì)致的分工：例如小組活動時，組織能力強(qiáng)的當(dāng)組長，性格內(nèi)向的可以選擇記錄，表達(dá)能力強(qiáng)的作為發(fā)言的代表等，各盡所能、各司其職。這樣，知識的獲得就是本組成員集體努力的成果，從而讓每一個孩子都有機(jī)會體驗(yàn)成功。在日常的教學(xué)活動過程中，教師要多創(chuàng)造小組學(xué)習(xí)的機(jī)會，使學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。才能真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動。才能更好地體現(xiàn)新課程“面向全體學(xué)生”的要求。2、如何處理多媒體運(yùn)用與總復(fù)習(xí)的關(guān)系：多媒體應(yīng)該用在當(dāng)用之時，總復(fù)習(xí)上的情境資料沒有必要又在多媒體上呈現(xiàn)，這樣既節(jié)省了時間，又減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。能夠明顯提高課堂教學(xué)效率。3、歸