幼兒游戲課程教學(xué)大綱

1、幼兒游戲課程教學(xué)大綱（總學(xué)時(shí)數(shù)：32 學(xué)分?jǐn)?shù)：2.0 ）一、課程的性質(zhì)、任務(wù)和目的本課程是學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門新興的綜合性學(xué)科，與學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)及各領(lǐng)域教育活動課程聯(lián)系緊密。通過本門課程的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生了解幼兒園游戲的分類、發(fā)展、教育價(jià)值，理解和掌握各類游戲的組織與指導(dǎo)。本課程既注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)理論能力，又注重提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。二、課程基本內(nèi)容和要求（一）游戲與兒童 教學(xué)要求：了解游戲?yàn)槭裁茨芴岣哂變航鉀Q問題能力。掌握游戲發(fā)展與幼兒社會性發(fā)展、情感發(fā)展之間的關(guān)系。理解游戲與教學(xué)的關(guān)系，逐步掌握幼兒園教育游戲化的技能技巧。教學(xué)內(nèi)容：1.兒童游戲的生理、心理基

2、礎(chǔ)2.游戲促進(jìn)兒童發(fā)展的價(jià)值3.幼兒園游戲的教育價(jià)值教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：蘇聯(lián)的活動游戲理論；幼兒園教育游戲化的技能技巧。（二）中國兒童游戲的歷史發(fā)展 教學(xué)要求：了解游戲與勞動、藝術(shù)、體育的關(guān)系。理解兒童游戲是如何從成人游戲中分離出來的，掌握中國古代教育家是如何認(rèn)識兒童游戲的。教學(xué)內(nèi)容：1.關(guān)于游戲的發(fā)生2.兒童游戲及其價(jià)值觀的演變3.中國古代的兒童游戲教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解兒童游戲是如何從成人游戲中分離出來的。（三）幼兒園游戲環(huán)境規(guī)劃教學(xué)要求:分組調(diào)查玩具的運(yùn)用情況，能寫出調(diào)查報(bào)告。觀察幼兒園游戲環(huán)境，分析其合理性。學(xué)習(xí)規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)幼兒園游戲環(huán)境。教學(xué)內(nèi)容：1戶外游戲環(huán)境的規(guī)劃2室內(nèi)區(qū)域環(huán)境的規(guī)劃3玩

3、具、材料與幼兒游戲教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：觀察幼兒園游戲物質(zhì)、精神環(huán)境，分析其合理性。（四）幼兒園游戲的分類指導(dǎo)教學(xué)要求:了解游戲指導(dǎo)的策略。理解成人在兒童游戲中的地位和角色。做好游戲觀察記錄，寫出游戲活動評價(jià)。教學(xué)內(nèi)容:1角色游戲的指導(dǎo)2結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)3表演游戲的指導(dǎo)4規(guī)則游戲的指導(dǎo)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：各類游戲指導(dǎo)的策略。（五）游戲觀察的意義與策略教學(xué)要求:綜合運(yùn)用三種方法，觀察幼兒游戲。通過案例分析，掌握游戲記錄的方法。教學(xué)內(nèi)容:1游戲觀察的意義2游戲觀察的策略教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用案例分析等的方法與策略觀察游戲。（六）兒童傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代意義挖掘教學(xué)要求:收集或改編傳統(tǒng)游戲，運(yùn)用到現(xiàn)代生活中。教學(xué)內(nèi)容

4、:傳統(tǒng)游戲的特點(diǎn)和價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：對比傳統(tǒng)游戲和改編后游戲的意義。（七）游戲與幼兒園課程教學(xué)要求：分析教學(xué)游戲的有效性。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)融合式教學(xué)活動，寫出設(shè)計(jì)方案。教學(xué)內(nèi)容:1游戲既是幼兒園課程的內(nèi)容，又是幼兒園課程實(shí)施的基本途徑。2實(shí)現(xiàn)幼兒園課程游戲化包括課程內(nèi)容游戲化和課程實(shí)施游戲化，游戲生成課程，依據(jù)課程篩選、改編、創(chuàng)編游戲。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：課程游戲化的方案設(shè)計(jì)。（八）親子游戲與親子教育教學(xué)要求：能觀察、記錄、分析親子游戲活動；能設(shè)計(jì)幼兒園親子游戲活動。教學(xué)內(nèi)容：親子游戲的娛樂性和教育性。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：積累親子游戲素材。（九）國外游戲理論教學(xué)要求：能闡述精神分析派的游戲理論的基本思想。

5、理解“游戲是一種同化活動”。掌握皮亞杰關(guān)于游戲與認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系。掌握前蘇聯(lián)的活動游戲理論的基本思想。教學(xué)內(nèi)容：1早期的傳統(tǒng)游戲理論2精神分析學(xué)派的游戲理論3皮亞杰關(guān)于認(rèn)知發(fā)展的游戲理論4蘇聯(lián)的活動游戲理論5游戲的激活理論6游戲的元交際理論教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：皮亞杰關(guān)于認(rèn)知發(fā)展的游戲理論；蘇聯(lián)的活動游戲理論。綜合兩種理論的意義。（十）幼兒游戲診斷與治療教學(xué)要求：了解幼兒游戲診斷與游戲治療的概念，掌握游戲?qū)τ變盒睦斫】蛋l(fā)展的診斷意義、游戲中幼兒心理健康的診斷標(biāo)準(zhǔn)、常見的幼兒心理健康問題的類型與案例分析，重點(diǎn)掌握幼兒游戲的診斷標(biāo)準(zhǔn)與游戲治療的原理及應(yīng)用方法。教學(xué)內(nèi)容：1游戲與幼兒心理健康2游戲治療教學(xué)重

6、點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握幼兒游戲的診斷標(biāo)準(zhǔn)與游戲治療的原理及應(yīng)用方法。三、學(xué)時(shí)分配表 序號教學(xué)內(nèi)容講授1游戲與兒童22中國兒童游戲的歷史發(fā)展23幼兒園游戲環(huán)境規(guī)劃44幼兒園游戲的分類指導(dǎo)85游戲觀察的意義與策略26兒童傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代意義挖掘27游戲與幼兒園課程48親子游戲與親子教育49國外游戲理論210幼兒游戲診斷與治療2合計(jì) 32 四、有關(guān)說明（一）先修課程學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育概論（二）教學(xué)建議本課程是游戲理論課，側(cè)重從理論層面分析游戲。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能形成正確的游戲觀、幼兒教育觀。有助于他們在幼兒園實(shí)踐中做到幼兒教育游戲化、生活化，有效提高幼兒園教育質(zhì)量。由于課程內(nèi)容的特點(diǎn)，需要學(xué)生多觀察幼兒游戲，需要教師在教學(xué)中多采用討論法、案例分析法，使用多媒體教學(xué)手段幫助學(xué)生在感性基礎(chǔ)上形成理性思