2022年中班上期安全教案集最新

1、主題名稱 活動時間活動預(yù)備活動目標(biāo)_班_月周教學(xué)活動方案表活動名稱救生圈仍給誰活動領(lǐng)域安全2022 原創(chuàng)老師任進(jìn)嫻執(zhí)教老師1、頭飾及圖片：小豬、小狗、小貓、小鴨、小雞、小熊 2、兩個救生圈；1、訓(xùn)練幼兒乘船時不能吵鬧,加強(qiáng)幼兒安全意識訓(xùn)練,培育自我愛護(hù)才能；2、啟示幼兒的奇怪心,培育幼兒的社會交往才能,增強(qiáng)責(zé)任感；3、勉勵幼兒大膽創(chuàng)新,追求新奇和特殊,提高解決問題的才能；活動內(nèi)容 備注一、圖片導(dǎo)人,引起幼兒聽故事的愛好；1、老師逐一演示各小動物圖片,讓幼兒熟識小動物名稱；2、讓幼兒邊觀看故事圖片邊聽故事；師：小動物們今日要乘船去哪里？它們發(fā)生了什么事？請小伴侶們聽故事；提問：故事中有哪些小動物

2、？它們坐上小船后,發(fā)生了什么事？二、老師再表達(dá)一遍故事 讓幼兒熟識故事情節(jié)、角色及內(nèi)容；1、提問：小熊為什么把救生圈給了小貓和小雞？這樣做對嗎？為什么小熊不把救生圈拋給小鴨、小狗和小豬呢？你能再說出一些會游泳的動物嗎？2、請幼兒結(jié)合生活體會,大膽想并說出會游泳的動物名稱,如：大白鵝、烏龜、鱷魚等；復(fù)習(xí)動物名稱與特點；三、請幼兒扮演故事中角色,進(jìn)行情境表演；要求幼兒學(xué)說一句話：快把救生圈給我吧！也可以制造性地進(jìn)行情境表演,說一句自己想說的話；四、勉勵大膽表演的幼兒；老師小結(jié)：訓(xùn)練幼兒乘船時不能吵鬧,要留意安全；訓(xùn)練幼兒留意安全,遇到問題善于摸索,勇于想方法解決；附故事：救生圈扔給誰 春天來了,小

3、狗、小豬、小貓、小鴨、小雞、小熊坐著船去旅行；船開到河中心,小船一歪,小動物們?nèi)康暨M(jìn)了水里；小熊爬上船 找出兩個備用的救生圈；小狗在水里喊：“ 不要把救生圈給我,我會游泳的； ”小豬在水中喊：“ 不要把救生圈給我,我會游泳的； ”小鴨在水中喊：“ 不要把救生圈給我,我會游泳的； ”小貓在水里喊：“ 救命阿！救命阿！我要沉下去了； ”小雞在水里喊：“ 救命阿！救命阿！我要沉下去了； ”小熊趕快把救生圈扔給了小貓和小雞；小狗、小豬、小鴨游上了岸,小貓、小雞套在救生圈里也游上了岸；數(shù)一數(shù), 6 個小動物一個也沒少；大家高興奮興的一起去玩了；_班_月周教學(xué)活動方案表主題名稱活動名稱寶寶愛洗澡活動領(lǐng)域

4、安全活動時間2022 原創(chuàng)老師任進(jìn)嫻執(zhí)教老師任進(jìn)嫻活動預(yù)備1、歌曲我愛洗澡；2、幼兒用書我是香寶寶活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)洗澡時愛護(hù)眼睛和耳朵的方法；2、知道洗頭時水進(jìn)了眼睛、耳朵不慌張,要告知成人,并能協(xié)作處理；3、樂于洗澡,洗澡時能主動協(xié)作成人活動內(nèi)容 備注1、播放多媒體教學(xué)資源：歌曲我愛洗澡作；幼兒隨音樂一邊自由做動說一說,為什么喜愛洗澡？洗澡讓自己感覺怎樣？2、通過邊唱邊表演,引發(fā)幼兒爭論,學(xué)會洗澡方法；（1）洗頭時水進(jìn)眼睛怎么辦；師：我愛都愛洗澡,先來洗洗頭；老師邊演唱邊帶幼兒做動作：左沖沖,右洗洗,左搓搓,右揉揉,我的頭發(fā)潔凈了；設(shè)置情形,引發(fā)幼兒摸索：洗發(fā)時洗發(fā)水進(jìn)到眼睛,小伴侶快幫忙

5、想想方法；提問：洗發(fā)時洗發(fā)水進(jìn)到眼睛里會有什么感覺？你是怎樣做的？怎 樣可以不讓水流進(jìn)眼睛？小結(jié)：洗頭時閉著眼睛或用毛巾捂著眼睛,也可以昂著頭,水就不 簡潔流 進(jìn)眼睛里了；假如洗頭時洗發(fā)水進(jìn)到眼睛里,會有一些刺痛的感覺,小伴侶不要自己揉,要告知媽媽,然后用清水沖洗眼睛并洗臉,必要時 去醫(yī)院檢查處理；（2）洗頭時水進(jìn)耳朵怎么辦；師：我們連續(xù)來洗澡；老師邊演唱邊帶幼兒做動作：左沖沖,右洗洗,左搓搓,右揉揉；突然停下說：“ 哎呀,不好了,耳朵聽不清了； ”提問：耳朵為什么聽不清？”不讓水流進(jìn)耳朵？（進(jìn)水了；）你是怎樣做的？怎樣可以小結(jié)：耳朵進(jìn)水后,會感到嗡嗡響,聽不清晰,小伴侶不要焦急,不要用濕手摳

6、耳朵,要告知家長；頭外向進(jìn)水耳朵的一邊,拽拽耳朵,一會水就流出來了；洗澡時將兩個耳朵扣下來,水就不簡潔進(jìn)到耳朵里 了；請幼兒學(xué)一學(xué)扣耳朵和處理耳朵的動作；3、說一說自己跟大人一起洗澡時是怎樣做的；小結(jié)：和媽媽一起洗澡時,把自己和媽媽都變得香香的,是件很開 心的事；洗澡是依據(jù)媽媽的要求去做,低頭、閉眼睛、扣耳朵,這樣水 就不會流到眼睛和耳朵里了,很快就會洗潔凈,變成一個香寶寶；4、再次播放歌曲我愛洗澡 ,老師扮演媽媽,發(fā)出閉眼睛、扣耳 朵、低頭等不同指令,幼兒聽指令隨音樂做動作；_班_月周教學(xué)活動方案表主題名稱活動時間活動預(yù)備活動名稱頑皮的沙寶活動領(lǐng)域安全寶和水寶寶2022 原創(chuàng)老師任進(jìn)嫻執(zhí)教老

7、師任進(jìn)嫻1、兩個玻璃容器內(nèi)分別放入沙子和水；一張 4 開白紙； 一小塊空地和一些清水；2、好玩的沙子和水；活動目標(biāo) 1、知道玩沙、玩水時的留意事項；2、懂得在玩沙玩水時愛護(hù)自己與同伴活動內(nèi)容 備注1、引導(dǎo)幼兒通過觀看與觸摸沙和水的特性,激發(fā)幼兒參加活動的興 趣；（1）老師依次出示兩個玻璃容器里裝的沙子和水,引導(dǎo)幼兒通過觀 察與觸摸,說一說：沙子摸上去有什么感覺？把手放到水里,有什么感覺？（2）老師小結(jié)：沙子的顆粒是細(xì)細(xì)的、小小的；水是透亮的,把手 放到水里感覺有些涼涼的；2、老師演示試驗；讓幼兒懂得,玩沙時假如揚(yáng)沙,會對自己或同伴 造成危急；玩水時假如不當(dāng)心,會弄濕衣服或者滑到；（1）試驗一；

8、老師出示一張4 開白紙,老師用手抓起一小把沙子,在白紙的上方漸漸的松手散下沙子,請幼兒觀看白紙上的沙子并說一說：頑皮的沙寶寶從高處落下來的時候,會跑到白紙的什么地方？仍跑到什 么地方了？頑皮的傻寶寶這樣處處亂跑,仍有可能會跑到我們身上的哪 些地方？會有什么樣的危急？老師小結(jié)：頑皮的沙寶寶從高處落下來的時候,會跑到很多地方,桌上、紙上、地上、仍有衣服上等；假如頑皮的傻寶寶跑到眼睛里,我 們的眼睛會睜不開,仍會很痛；（2）試驗二；老師在一小塊空地上撒上一些水,請個別幼兒在老師 的愛護(hù)下,踩上去試一試,說一說：踩到有水的地方時,感覺怎么樣？頑皮的沙寶寶跑到地上會有什么危急？老師小結(jié)：頑皮的水寶寶假如

9、跑到地上,地面就會很滑,小伴侶們 簡潔摔倒；水寶寶假如跑到衣服上,我們會覺得冷,就簡潔感冒；3、老師和幼兒一起總結(jié)玩沙、玩水時的留意事項；提問：和沙寶寶、水寶寶做嬉戲時要留意哪些事情？我們應(yīng)當(dāng)怎樣 做嬉戲,沙寶寶、水寶寶才不會頑皮；老師小結(jié)：在玩沙、玩水時,不要把沙子揚(yáng)起來,不要把沙子和水 弄到自己的和同伴身上,也不要把水灑到地面上,這樣簡潔讓自己和同 伴滑到,仍要記住玩的時候把袖子卷起來,不要用手去揉眼睛或摸嘴巴,這樣做是不衛(wèi)生的；_班_月周教學(xué)活動方案表藏在樓梯里主題名稱2022 活動名稱的危急活動領(lǐng)域安全活動時間原創(chuàng)老師任進(jìn)嫻執(zhí)教老師任進(jìn)嫻活動預(yù)備 教學(xué)視頻及課件幼兒安全用書 活動目標(biāo)

10、1、知道上下樓梯的安全常識；做到上下樓梯時靠右走,不鉆欄桿、不焦急、不 擁擠、不亂跑,預(yù)防危急的發(fā)生；2、養(yǎng)成上下樓梯耐心、謙讓的好習(xí)慣；活動內(nèi)容 備注一、觀看視頻導(dǎo)入活動 引導(dǎo)幼兒回到小伴侶們從電視上看到的上下樓梯不文明的行為；二、樓梯里面有危急利用課間表達(dá)安全故事（一）第一天 1、放學(xué)的時間到了,看看沖動駝怎么下樓梯的 幫忙幼兒懂得并學(xué)說：沖動駝在樓梯上橫沖直撞；豐富詞匯：橫沖 直撞 2、沖動駝這次又闖禍了；把淡定駝壓在了身下；看到被撞得鼻青臉腫的的淡定駝,沖動駝懊悔了；爭論：沖動駝怎樣下樓,才安全（扶好扶手靠右漸漸走,不擁擠）；（二）其次天 1、沖動駝在樓梯上漸漸地走著,看到一只小蜜蜂,

11、它就去追逐結(jié)果 不當(dāng)心把頭鉆到了護(hù)欄中間,幸虧黑熊門衛(wèi)力氣大才救了他；爭論：沖動駝怎樣做才安全（扶好扶手靠右漸漸走,不能追逐）；（三）發(fā)散性提問：小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么安全上下樓梯？1、上下樓梯時,萬一不當(dāng)心發(fā)生危急,應(yīng)當(dāng)怎么辦？老師小結(jié)：上下樓梯時不焦急,不擁擠、不亂跑、不鉆欄桿,要扶 好扶手靠右漸漸走；養(yǎng)成上下樓梯耐心、謙讓的好習(xí)慣；2、上下樓梯時,萬一不當(dāng)心發(fā)生危急,應(yīng)當(dāng)怎么辦？告知幼兒：要大聲呼救；三、終止活動師幼一起總結(jié)安全小兒歌：上樓梯下樓梯,右側(cè)行走要牢記；扶好扶手漸漸走,不亂跑來不擁擠；相互謙讓好習(xí)慣,安全行走我第一； _中班_月周教學(xué)活動方案表主題名稱活動名稱公路上的安全活動領(lǐng)域安全

12、活動時間原創(chuàng)老師劉唯（網(wǎng)上借鑒）執(zhí)教老師活動預(yù)備 1 、圖片紅綠燈、斑馬線 2 、兒歌交通燈 1 、讓幼兒明白一些基本的交通安全學(xué)問,知道紅燈停,綠燈行的道理；活動目標(biāo) 2 、知道過公路時要留意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危急性； 3 、讓幼兒學(xué)會念兒歌,進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)才能；活動內(nèi)容 備注 1 、手指嬉戲,穩(wěn)固幼兒心情；小伴侶們伸出小手,跟老師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？ 2 、談話,引入主題；小伴侶們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當(dāng)留意些什么？ （幼兒爭論） 3 、出示圖片,提高幼兒愛好；我們班小伴侶太乖了,老師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小伴侶們把小眼睛閉上,老師把小

13、圖片請出來, 3,2,1 ,好了,睜開小眼睛； 這是什么呀？（紅綠燈）小伴侶們見過嗎？小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？（幼兒爭論） 4 、引導(dǎo)幼兒熟識紅綠燈 我們班小伴侶真棒,老師來告知小伴侶,這個 是紅綠燈,小伴侶們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看,公路上的十字路口就有了； 5 、引導(dǎo)幼兒爭論 小伴侶們那么聰慧,那么,你們知道要怎樣看紅綠燈 嗎？ （幼兒爭論） 6 、講解怎樣安全過公路 小伴侶說街上車多不多？危不危急？所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是； 紅燈停（出示圖片紅燈）,綠燈行（出示圖片綠燈）； 7 、引導(dǎo)幼兒熟識斑馬線 小伴侶們看,這又是什么呀？你們有沒有見過 （同上,介

14、紹紅綠燈時一樣） 8 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了,老師來教你們一 首兒歌好不好？每個小伴侶都要張開小嘴巴跟老師學(xué)習(xí),看哪個小伴侶的聲音最好聽,等一下我們就送小星星給它； 9 、延長 小伴侶跟爸爸媽媽上街時候仍要留意些什么呀？ （做公車時 先下后上,上街時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等） 10 、請小伴侶跟圖片紅綠燈說再見,活動終止； _中班 _月周教學(xué)活動方案表主題名稱活動名稱陽臺上的安活動領(lǐng)域安全全活動時間原創(chuàng)老師劉唯（網(wǎng)上借執(zhí)教老師備注鑒）活動預(yù)備1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)2、幼兒操作卡片活動目標(biāo)1、提示幼兒在陽臺上留意安全,增強(qiáng)安全意識；活動內(nèi)容 1 、幼

15、兒依據(jù)已有體會談?wù)勱柵_的主要功能；小伴侶家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光；有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng) 魚,有的人在陽臺上活動身體,錘煉；夏天,仍可在陽臺上乘涼；大家 都需要它；2、觀看錄像,爭論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的；片段一：小伴侶在陽臺上看書、折紙；片段二：小伴侶在陽臺上錘煉身體；片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶；片段四：一幼兒往陽臺外拋東西；片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕；片段六：一小伴侶在陽臺上玩,突然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦？老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問

16、：這位小朋 友的行為哪里對,哪里錯,為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？爭論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回；否就,不當(dāng)心會發(fā)生危 險；不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人；假如遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙；3、幼兒爭論：在陽臺上仍有哪些危急的事情不能做？4、幼兒操作,判定圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出緣由；四、活動反思本次活動主要是讓孩子初步建立自我愛護(hù)意識,明白 陽臺的主要功能及安全常識；知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等；在 活動實施的過程中,我第一帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,引導(dǎo)孩子發(fā)覺圖片中人 物的做法是否正確,并談?wù)勛约旱南?/p>

17、法和見解；孩子們都發(fā)表了各自的 看法,有的孩子說 在陽臺上我們不能往下扔?xùn)|西,會砸到下面的行人 ,仍有的說： 小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的 等等,通過出示圖片充分的調(diào)動了孩子自我愛護(hù)的意識；在播放錄像時小伴侶都能分 辨出是對是錯,并能說出其中的理由！此活動對小伴侶的安全訓(xùn)練起到 了特別關(guān)鍵的作用！對小伴侶的一生都有著特別重大的意義！ _中班 _月周教學(xué)活動方案表主題名稱儒靈童教材活動名稱亂吃東西?；顒宇I(lǐng)域安全害大活動時間原創(chuàng)老師劉唯（網(wǎng)上借執(zhí)教老師鑒）活動預(yù)備 1 、讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性；活動目標(biāo) 2 、提高幼兒自我愛護(hù)意識；備注活動內(nèi)容一、活動導(dǎo)入1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌

18、曲做律動；二、新授課程1、 聽故事提問導(dǎo)入：小伴侶你見過五光十色的蘑菇嗎？請聽故事藍(lán) 蘑菇,紅蘑菇；2、寂靜聽儒靈童故事,情境導(dǎo)入；老師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會哭？故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇,他們把顏色美麗,外形 特殊的蘑菇先煮了吃,可是他們的小臉蛋都變了顏色,原先都是有毒的 蘑菇；小伴侶們在日常生活中我們肯定要記住不能任憑的亂吃東西；3、 看 動畫提問導(dǎo)入：亂吃東西會帶來危急嗎？4、認(rèn)真看儒靈童動畫,啟示摸索,老師提出如下問題：1 媽媽為什么不情愿給寶寶買路邊攤的食物？2 寶寶為什么會肚子痛？3 儒靈童告知我們吃東西時應(yīng)當(dāng)留意什么？5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,

19、老師依據(jù)本班級幼兒共性特點及個 體差異,對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有體會上進(jìn) 行挑選性互動提問教學(xué)；老師總結(jié)：小伴侶們,吃東西時要留意安全和衛(wèi)生,不然會生?。淮蠼趾吐愤厰偵系氖澄锾厥獠恍l(wèi)生,有灰塵、細(xì)菌、不能吃；不把有危 險的東西放在嘴巴,不任憑亂吃東西,你們能做到嗎？三、圖譜演示,判定對錯老師出示兩張圖片讓幼兒判定對錯；老師看圖總結(jié)：小伴侶在吃東西之前肯定要先詢問大人,吃了有危 險或不潔凈的食物就會像圖中的小伴侶一樣肚子痛仍要去醫(yī)院打針吃 藥,我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子；四、嬉戲互動,鞏固主題名稱：亂吃東西有危急預(yù)備：各種食物的 圖片（假如凍、街邊小吃、小攤）以及一些不正確

20、的吃東西的行為圖片；規(guī)章：老師將全部圖片放在一個神奇袋子里,請幼兒拿出一張圖片,并說一說圖片內(nèi)容,說說這些食物能否吃應(yīng)留意事項等等；例如：小朋 友一邊走一邊喝水,簡潔嗆到；嬉戲終止后,老師針對嬉戲進(jìn)行小結(jié)；五、活動延長,主題內(nèi)化（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀儒靈童兒歌；（2）督促幼兒不任憑將玩具、積木放進(jìn)嘴里,以防危急；（3）和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成連續(xù)至家庭中落實；主題名稱 _中班 _月周教學(xué)活動方案表安全活動名稱愛護(hù)自己活動領(lǐng)域活動時間原創(chuàng)老師劉唯（網(wǎng)上借執(zhí)教老師鑒）活動預(yù)備小伴侶玩危急品受傷的事例及相宜幼兒觀看的圖片；1、培育幼兒的自我愛護(hù)意識；活動目標(biāo) 2、訓(xùn)練幼兒不玩、不接近危急物品,不做危急的事；

21、3、明白一些簡潔的安全常識和自救方法；活動內(nèi)容 備注一、老師分別出示掛圖,請幼兒認(rèn)真觀看,并請個別幼兒講講圖上的小伴侶在干什么？他們做的對嗎？二、引導(dǎo)幼兒爭論：生活中仍有哪些物品或事情是危急的？. 老師總結(jié)：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣；三、查找危急品將幼兒分成 4 組,分別在教室、院子、午休室及各個角落查找擔(dān)心全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行溝通,增強(qiáng)幼兒自我愛護(hù)意識和對擔(dān)心全的預(yù)見才能；四、通過爭論的方法明白應(yīng)當(dāng)怎樣防止受傷 1 、勉勵幼兒爭論預(yù)防受傷的方法；2、老師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應(yīng)留意的問題；五、向幼兒簡潔介紹受傷后的自救方法；六、安全嬉戲 1 、老

22、師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā) 生的危急及正確方法；2、請幾位幼兒示范正確玩法；活動延長：家園共同提示幼兒留意安全,準(zhǔn)時阻擋危急行為,增強(qiáng)安全意識；主題名稱_ 中班_ 月周教學(xué)活動方案表安全安全乘汽車活動領(lǐng)域活動名稱活動時間原創(chuàng)老師馮勤執(zhí)教老師備注活動預(yù)備1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景,方向盤一個；2、教學(xué)圖片；活動目標(biāo)1、初步明白并把握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識；2. 訓(xùn)練幼兒要留意安全,樹立自我愛護(hù)意識；活動內(nèi)容一、激發(fā)幼兒愛好,組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當(dāng)留意什么；1. 老師要帶小伴侶們?nèi)?地方秋游；乘什么車去呢？乘車時應(yīng)留意 些什么呢？老師依據(jù)幼兒的

23、爭論內(nèi)容,請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片,讓幼兒分析原 因,知道怎樣做是對的；2. 你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢？3. 小結(jié)；我們乘車時,第一要依次排隊上下車,不能擁擠；上車后找到座位坐 穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧,不能將頭、手伸出窗外；在 車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車；二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲,鞏固幼兒的安全乘車常識；1. 老師與幼兒共同爭論嬉戲規(guī)章；2將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行嬉戲；_ 中班_ 月周教學(xué)活動方案表主題名稱活動名稱留意安全用電活動領(lǐng)域安全活動時間原創(chuàng)老師馮勤執(zhí)教老師活動預(yù)備 電線一段、插座一個、“ 電” 的標(biāo)志一個；1、

24、明白電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危急；活動目標(biāo) 2、通過辨析活動,明白安全使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問；3、增強(qiáng)自我愛護(hù)意識；活動內(nèi)容 備注一、導(dǎo)入活動 提問：“ 小伴侶們,你們知道哪些地方用得到電??？”二、明白電的用途 1、告知幼兒：電的確是我們生活中不行缺少的,但它有時會發(fā)脾氣,你們知道嗎？2、老師將小伴侶說出的想法畫在黑板上,請幼兒說自己的感想；3、老師出示三幅圖畫并提問：你們有沒有做過這些行為？你們有什 么方法可以提示人們安全用電？第一幅：一個小哥哥在插了很多插頭的電板上又拉了一條線,其次幅：一個小伴侶自己去插電 第三幅：有人把收音機(jī)的插頭插到電燈泡上；4、小結(jié)：可以做一個標(biāo)志,提示人們；5、

25、出示標(biāo)志 - 外面是一個黃色三角形,表示警告留意的意思,中間 是個閃電的圖形,表示有電危急的意思；帶領(lǐng)幼兒在教室里參觀,觀看哪里需要貼“ 有電危急” 的標(biāo)志；三、和幼兒一起創(chuàng)作安全標(biāo)志；主題名稱_ 中班_ 月周教學(xué)活動方案表安全活動名稱可不行以吃活動領(lǐng)域活動時間原創(chuàng)老師馮勤執(zhí)教老師活動預(yù)備教學(xué)掛圖、各種圖片、實物、黃、白籃子一人一個；1、學(xué)習(xí)辨論可吃和不行吃的東西；活動目標(biāo)2、增強(qiáng)自我愛護(hù)意識,留意飲食安全；備注活動內(nèi)容一、說一說：怎么了 1、老師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃球等誤會做糖果吃了,或吃了不該吃的東西后他、肚子很痛、表情很痛楚的樣子；2、請幼兒猜一猜為什么會這樣,引導(dǎo)幼兒明白

26、飲食安全的重要性；二、看看：可不行以吃 1、老師出示教學(xué)掛圖可不行以吃,請幼兒觀看,并說說哪些東西 可以吃,哪些東西不行以吃；2、老師出示實物,哪些可以吃,哪些不行以吃；三、嬉戲：火眼金睛 老師供應(yīng)圖片,讓幼兒將能吃的和不能吃的物品進(jìn)行分類；價值分析：第一環(huán)環(huán)節(jié)是運(yùn)用情形引起愛好,導(dǎo)入主題；其次環(huán)節(jié)是讓幼兒在圖片和食物中明白可以吃和不行以吃的東西,拓展幼兒的生活體會；第三環(huán)節(jié)是在嬉戲中鞏固明白,體驗歡快；中班_ 月周教學(xué)活動方案表主題名稱活動名稱認(rèn) 標(biāo) 志 講 安活動領(lǐng)域安全全活動時間原創(chuàng)老師馮勤執(zhí)教老師1、多媒體課件一套 2、安全標(biāo)志圖片一套 活動預(yù)備 3、掛圖四幅 4、布置好“ 安全圖片展

27、覽”1、勉勵幼兒在生活中做一個善于觀看的有心人 2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)才能,觀看才能和判定的才能活動目標(biāo)3、幫忙幼兒熟識生活中的一些常見的標(biāo)志,主要熟識：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火自我愛護(hù)意4、懂得基本的安全學(xué)問知道發(fā)生火災(zāi)以后簡潔的自救方法,提高識1、開頭部分：多媒體課件活動內(nèi)容導(dǎo)入課題備注會說話的標(biāo)志師 ：小伴侶剛才誰在說話,提示我們留意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時刻提示我們留意安全,所以 需要我們?nèi)ナ熳R它 小伴侶看它來了（大屏幕顯現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小伴侶 們好！我是標(biāo)志娃娃,今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H,它們都藏在活動室里,你們能找到它們和它們做好伴侶嗎？）老師和你們一起找

28、,你能告知老師你是在什么地方找到的嗎？是在 小椅子上面仍是下面找到的？2、基本部分：熟識安全標(biāo)志 師：小伴侶我們坐下來和你的標(biāo)志伴侶說說靜靜話,看他叫什么？提示我們怎么做？也可以把你標(biāo)志伴侶的名字告知你的好伴侶；大家相互說一說；動腦筋想一想； （小伴侶自由爭論一分鐘）現(xiàn)在老師請小 伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家,讓大家都來熟識他（請三個小伴侶上 來介紹自己的標(biāo)志伴侶）這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶,這樣吧請大家也把你的標(biāo)志伴侶送到磁力板上,老師和你們一起來熟識；老師 有一個小小的要求：請把顏色一樣,外形一樣的標(biāo)志伴侶放到一排,如 果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了；（老師和幼兒一起來熟識安全

29、標(biāo)志）小伴侶看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志伴侶請到大屏幕上來了,剛才有幾個標(biāo) 志娃娃來晚了,我們沒有熟識過,你能找到嗎？（幼兒查找,老師操作多媒體找出三個標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里有電,危急,告知我們小伴侶不要用手摸 更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個地方；當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒,千萬不能用手去摸；禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品,禁止在這里點 火,抽煙,放鞭炮；否就會發(fā)生火災(zāi)；小伴侶,火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家 可歸,大火仍能淹沒一片片森林,讓動物沒有了自己的家園,大火仍能 燒死人和動物,讓我們感受痛楚,所以火災(zāi)太可怕了；小伴侶,萬一我

30、們身邊發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小伴侶摸索：假如我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立刻告知大人,打火警電話 119 等）假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答） （用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,拿出最明艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你；我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的方法）今日老師和小伴侶熟識了這么多的安全標(biāo)志；仍知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅愛護(hù)了自己而且仍要學(xué)會幫忙別人；這里有幾幅

31、畫 很多有危急的地方都沒有安全標(biāo)志；我們給它貼上安全標(biāo)志,這樣別人 走到這里就知道該怎么做了；3、終止部分：參觀安全圖片展覽 今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒,以后小伴侶平常要留意觀看你生活的周 圍 仍有那些標(biāo)志,提示我們該怎樣做？我們這里仍有一個標(biāo)志圖片展 覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,以后我們也要做小小設(shè)計師,來設(shè)計更多的標(biāo)志；計好的場景貼安全標(biāo)志,最終老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評）主題名稱 活動時間活動預(yù)備_班_月周教學(xué)活動方案表活動名稱緊急電話的用途活動領(lǐng)域原創(chuàng)老師執(zhí)教老師1、寫有 110119120 114等電話號碼的圖片；2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部；1、知道幾

32、種特殊的電話號碼及其作用；活動目標(biāo) 2、明白使用這些特殊的電話號碼的具體情形；3、具備初步的自救意識；活動內(nèi)容 備注一、導(dǎo)入 師：小伴侶,你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手 機(jī)打給爸爸媽媽；（出示電話）師：有一些特殊的電話號碼是很有用的,你們知道有哪些？二、讓幼兒熟識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途；師：小伴侶,你們看看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么 不一樣,在什么情形下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什 么樣的幫忙呢？打了這個電話,什么車子會顯現(xiàn),誰又會顯現(xiàn)？他們會怎么做 . 出示 110 圖片 依次出示 三：嬉戲 怎么辦 做什么 120119 等電話號碼圖片；

33、師：現(xiàn)在我們來做一個嬉戲,看看說得好,這兒有一些圖片,我們看 看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫忙他們解決問題呢？誰 顯現(xiàn)了？四、活動終止：師小結(jié)：今日小伴侶們的表現(xiàn)都很不錯,在嬉戲時候,你們的善于思 考了問題,而且記住了一些特殊的電話號碼；主題名稱_班_月周教學(xué)活動方案表活動名稱交通標(biāo)志作活動領(lǐng)域用大活動時間原創(chuàng)老師蘇小芳執(zhí)教老師1、預(yù)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍如干；活動預(yù)備 2、預(yù)備自制標(biāo)志所需要的各種材料；卡紙、鉛筆、彩筆等；3、布娃娃一個；1、熟識常見的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；了活動目標(biāo)解標(biāo)志的作用和特點；2、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動3、激發(fā)幼兒的想象制

34、造標(biāo)志,培育幼兒的制造才能；活動內(nèi)容 備注一、故事導(dǎo)入：師：小伴侶,今日早上有個小伴侶托付我們幫他一個忙；究竟是誰呢？她又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車,這不今日早上她就開 著她的小車來我們廣饒游玩,但是一進(jìn)城,她發(fā)覺我們的公路上處處有 著很多她不熟識的標(biāo)志,這些標(biāo)志她從來沒有觀察過,也不知道是什么意思,所以她不敢開車進(jìn)城,只好來請教我們小伴侶來幫忙了！二、熟識交通標(biāo)志 師：瞧！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,我們快一起來看看 它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪靖鞣N交通標(biāo)志的圖片,請幼兒自由發(fā)表自己的看法,試著說出 這些分

35、別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等；師：剛才小伴侶都說出這些標(biāo)志的意義,那究竟說的對不對呢？老師 來告知你吧?。◣熅唧w講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉；嬉戲我指你說：（老師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含 義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）老師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義；師：請小伴侶說說自己仍見過哪些交通標(biāo)志？它能告知我們什么？鼓 勵大膽回答的幼兒；三、交通標(biāo)志作用大 師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小伴侶你們想象一下,假如我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,那會變成什么樣子呢？（幼兒自 由想象回答,幼兒紛紛回答； ）師小結(jié)：交通

36、標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,假如沒有了交通 標(biāo)志,那公路上的車就會隨便亂行,沒有規(guī)章,互不謙讓,很簡潔引起 車禍；假如沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,那車輛就會隨便 停放,這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；假如沒有了交通標(biāo) 志,上班的時候公路就會紛亂,這樣會影響人們的工作的等等,所以我 們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不行缺少的一種符號；是缺一不 可的,我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺遵守 交通規(guī)章,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵；四、我是小小設(shè)計師 1 、師：小伴侶,剛才奇奇說,她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的 意義了,她說感謝我們中二班的小伴侶,我現(xiàn)在要開著

37、車到我們幼兒園 來參觀呢！你們興奮嗎？可是啊,對于我們幼兒園奇奇一點也不熟識,每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今日就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,就像交通標(biāo)志一樣,讓奇奇一來,看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的；如：可以在我 們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,如：用水龍頭的時候要開小一點,用完以后要記住關(guān)掉,不要鋪張水資源等等） 2 、幼兒查找設(shè)計目標(biāo)師：小伴侶,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者 是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒查找,師可跟隨指引） 3 、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作,師巡回指 導(dǎo),對于才能較弱的幼兒要重點指引）4、標(biāo)志粘

38、貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計者 向其他幼兒表達(dá)其意義；讓幼兒加深懂得標(biāo)志的名稱及作用；主題名稱_班_月周教學(xué)活動方案表活動名稱交通安全紅 綠燈活動領(lǐng)域活動時間原創(chuàng)老師蘇小芳執(zhí)教老師活動預(yù)備布置情境化場景,紅綠信號燈；1、熟識紅、黃、綠色,明白基本的交通規(guī)章,知道遵守交通規(guī)章的重要性；活動目標(biāo) 2、通過參加情境嬉戲活動,懂得紅綠燈的作用；3、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì),增強(qiáng)自我愛護(hù)意識；活動內(nèi)容 備注一、觀看兒歌紅綠燈二、通過提問的方式,幫忙幼兒明白紅綠燈的作用；（1）老師：公路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處；小伴侶們,兒歌看完啦,老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們,在剛

39、才的那 段視頻里呀你們看到的公路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？（2）老師：汽車在中間的快車道上行使,公路上的汽車是怎樣過馬 路的？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣 過公路的？發(fā)生了些什么？三、啟示幼兒探討公路上的交通規(guī)章；（1）老師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢？小伴侶們剛才觀看的都很認(rèn)真,說的也很對；那老師仍想問一問,在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章？那行人呢？四、帶幼兒到布置好的嬉戲情形中,配班老師打扮成交通警察,并做 指揮交通狀；老師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通 的？小伴侶們,現(xiàn)在我們來看一看,站在公路中間的他是誰？他站在了哪 里？他是怎么指揮交通的？好啦,小伴侶們說的特殊好,那老師就要嘉獎一下小伴