數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案感想

1、課題：5的乘法口訣 第一執(zhí)筆人 ：張國(guó)梅 介休市城關(guān)鄉(xiāng)堡上巷小學(xué) 高級(jí)教師 地級(jí)電教能手一、教材分析 “5的乘法口訣”是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，二年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課時(shí)的內(nèi)容，本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了乘法的初步認(rèn)識(shí)以后為加快學(xué)生計(jì)算速度，熟練掌握用乘法口訣解決實(shí)際問題而進(jìn)行的。由于5的乘法口決易學(xué)，易記與實(shí)際生活貼近，學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，所以先學(xué)習(xí)5的乘法口訣作為其他口訣的基礎(chǔ)，結(jié)合具體實(shí)例，通過動(dòng)手操作，觀察、探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，很熟練地掌握其特點(diǎn)和規(guī)律，從而為解決生活中的實(shí)際問題和學(xué)習(xí)2、3、4、6的乘法口訣打下良好的基礎(chǔ)。 二、學(xué)生分析 由于學(xué)生有

2、五個(gè)五個(gè)數(shù)的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，通過動(dòng)手操作擺小傘，結(jié)合乘法意義，寫出乘法算式，引出五的乘法口訣，學(xué)生經(jīng)歷歸納口訣的過程，能比較好地理解口訣的來源和它表示的意思。 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，要重視創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，從學(xué)生熟悉的事情出發(fā)，有效地組織，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，并使全體學(xué)生參與到實(shí)踐活動(dòng)之中。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1、知道5的乘法口訣的來源，熟記5的乘法口訣，會(huì)應(yīng)用口訣進(jìn)行計(jì)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和遷移類推的能力。 過程與方法 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷歸納5的乘法口訣的過程，體驗(yàn)抽象，概括、遷移類推的數(shù)學(xué)思想和方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、四、教學(xué)重難點(diǎn) 熟記5的乘法口訣，知道5的乘法口訣是怎樣得來的。 五、教學(xué)準(zhǔn)備 小棒 投影儀 幻燈片 錄音機(jī) 磁帶 六、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)間分配評(píng)價(jià)建議創(chuàng)設(shè)情境 做好鋪墊師：學(xué)校最近要評(píng)選“雛鷹行為獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者大賽，我們班的“雛鷹行為獎(jiǎng)?wù)隆钡墨@得情況如何呢？看我們班的評(píng)比欄，問：我們班誰獲的最多？小文獲多少枚？小玉獲多少枚？那他們一共獲多少枚？如何列式？表示什么含義？師：任寫一個(gè)算式學(xué)生共同觀察墻壁上的評(píng)比欄生：生：4枚生：4枚生：4+4=84 2=8 24=8學(xué)生互相說表示的含義3 1同學(xué)們積極觀察評(píng)比欄，很高興看到自己和他人的學(xué)習(xí)成果，愿意表達(dá)自己的看法。操作觀察

4、探究新知師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了乘法的初步認(rèn)識(shí)，同學(xué)們用自己的小棒擺出了許多美麗的圖案，誰來介紹一下自己是怎樣擺出一把小傘的？用幾根小棒才能擺出一把小傘呢？那么在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用手中的小棒比賽一下看誰擺得又快又多。問：一把小傘用5根小棒，那你擺了好幾把，一共用了幾根？指著你所擺的圖案把算式說給同桌聽。師：擺一把小傘用1個(gè)5，也就是5根，如何列式呢？15=5 51=5兩把小傘用幾根，表示幾個(gè)幾。如何列式計(jì)算呢？3把、4把師：我們算乘法的時(shí)候，不用擺小棒或數(shù)的方法怎樣很快看到54或45 時(shí)一下子就能說出結(jié)果呢？15可以簡(jiǎn)單地說一五，那么25呢？一五的結(jié)果是五，就是一五得五，二五的結(jié)果是師：小結(jié) 學(xué)生介紹

5、擺傘的過程 學(xué)生動(dòng)手操作 學(xué)生可能回答：5+5+5=15。52=10 同桌互相說算式 同桌之間互相討論，看著自己擺出的圖案，列出自己的算式。 同學(xué)們同桌互相討論學(xué)生可能說：生1：把它們背下來生2：用乘法口訣 學(xué)生自己編出口訣聽音樂五的乘法口訣歌，邊聽邊記。學(xué)生以各種形式記口訣 2 3 3 2 5 10 5 能積極參與動(dòng)手?jǐn)[小傘的活動(dòng)，愿意思考老師提出的問題 參加比賽活動(dòng)積極性非常高，愿意與同學(xué)一起交流。 同桌能愉快合作，能正確表達(dá)并與同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn) 愿意說出自己所編的口訣 拓展應(yīng)用同學(xué)們觀察一下自己雙手，你能提出什么問題？看雙手說口訣4愿意表達(dá)自己的觀察結(jié)果小結(jié)評(píng)價(jià)今天你學(xué)會(huì)了什么？表現(xiàn)最

6、棒的是誰？ 你表現(xiàn)怎樣？說說自己的收獲，傾聽他人的發(fā)言2虛心象他人學(xué)習(xí) 參與評(píng)價(jià)態(tài)度 積極公平教學(xué)反思 經(jīng)過一個(gè)多月的研修學(xué)習(xí)，我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)底蘊(yùn)的不足，因此，可以說這次網(wǎng)上研修來的很及時(shí)，網(wǎng)上研修內(nèi)容很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。作為教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)很快就要結(jié)束了，我個(gè)人感覺在這次學(xué)習(xí)中收獲很多，盤點(diǎn)收獲主要

7、有以下諸多方面：1、良好的師生關(guān)系是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提首先，教師要尊重、關(guān)心、信任學(xué)生。尊重、關(guān)心、信任學(xué)生，和學(xué)生友好相處是營(yíng)造和諧課堂氛圍的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動(dòng)中，教師與學(xué)生在心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識(shí)、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。2、立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體

8、現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生，都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。3、教學(xué)中時(shí)刻不忘培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力自學(xué)能力對(duì)學(xué)生來講不是不可擁有的能力，但在實(shí)際上多數(shù)同學(xué)仍然存在依賴的心理，因此，我在教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，樹立自信心，在學(xué)生取得點(diǎn)滴成績(jī)時(shí)予以表揚(yáng)，讓他們覺得自己能行。有了自信心，他們對(duì)難題就有了挑戰(zhàn)性，就會(huì)積極主動(dòng)進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。真正的合作學(xué)習(xí)是組內(nèi)每一個(gè)人都能在相互啟發(fā)，相互點(diǎn)撥的基礎(chǔ)上發(fā)表自己的見解，每個(gè)人都能與大

9、家分享思維成果，分享學(xué)習(xí)成果的體驗(yàn)和收獲。這就離不開我們教師課前的精心設(shè)計(jì)，活動(dòng)前的合理安排與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。這樣，才有利于創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和增添學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)向上的精神。為了促進(jìn)合作，教師需要幫助學(xué)生發(fā)展合作技能。課堂上有意識(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)合作訓(xùn)練。在小組合作過程中，教師要扮演小組角色，承擔(dān)小組任務(wù)，同時(shí)有目的地在小組活動(dòng)中示范合作技巧和協(xié)調(diào)教學(xué)活動(dòng)，確保小組專注于學(xué)習(xí)目標(biāo)，使小組成員在教師言傳身教帶領(lǐng)下逐步學(xué)會(huì)合作的技能。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷網(wǎng)上研修，自覺走進(jìn)新課程。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生

10、認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。多年來，老師教，學(xué)生學(xué)；老師講，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂

11、氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)教師，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國(guó)、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。通過努力，我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的數(shù)學(xué)公開課任務(wù)，積極參與交流活動(dòng)、網(wǎng)上研修