小學(xué)美術(shù)-A1技術(shù)支持的學(xué)情分析-教學(xué)設(shè)計(jì)+學(xué)情分析【微能力認(rèn)證獲獎(jiǎng)作品】

1、二年級(jí)美術(shù)教情學(xué)情分析教師的教情：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)美術(shù)有了肯定的了解，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的樂(lè)觀性，引導(dǎo)學(xué)生把握正確的觀察方法，抓住事物的動(dòng)作特征，大膽繪畫(huà)，在活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)各種方式讓學(xué)生進(jìn)行觀察、分析和實(shí)踐，完成藝術(shù)創(chuàng)作。學(xué)生的學(xué)情：二年級(jí)屬于小學(xué)教育的第一學(xué)段，本階段的學(xué)生正處于學(xué)習(xí)繪畫(huà)的過(guò)渡期，他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，觀察能力和造型能力逐步提高，能夠客觀的理解和表現(xiàn)事物，并追求表現(xiàn)的真實(shí)性，通過(guò)以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)線描這種形式已不生疏，盡管二年級(jí)學(xué)生各方面有所提高，但這階段學(xué)生簡(jiǎn)潔缺乏自信，造型簡(jiǎn)潔反復(fù)修改，在表現(xiàn)不同事物的形態(tài)特征，以及在觀賞和評(píng)述中，還是

2、會(huì)消滅問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：1、在課堂教學(xué)中，進(jìn)一步培育學(xué)生的觀察力、制造力和表現(xiàn)力。2、在手工制作中，培育動(dòng)手能力，想象力和概括力。3、提高學(xué)生的觀賞水平，培育美術(shù)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：1、想象能力的培育和動(dòng)手能力的提高。2、在繪畫(huà)、手工教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步的培育。今后改進(jìn)的措施：1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。2、本學(xué)期時(shí)，要求學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)，直接作畫(huà)，以提高繪畫(huà)進(jìn)度，培育學(xué)生大膽作畫(huà)的信念和決心。3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊互動(dòng)，既尊重教師的教又尊重學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的

3、主體地位。4、鼓舞學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。9、恐龍世界學(xué)情分析教材分析本課要表現(xiàn)的恐龍?jiān)?500萬(wàn)年以前就已絕跡，是一個(gè)千古之謎，目前，還處于研究階段。學(xué)生對(duì)它既喜愛(ài)又比較生疏。因此，這個(gè)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生供應(yīng)了一個(gè)更大的，可自由發(fā)揮想象創(chuàng)作的空間。圍繞恐龍制作一個(gè)相關(guān)的課件，不僅可以增加學(xué)生對(duì)這個(gè)新穎動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)，還可以開(kāi)闊學(xué)生視野，增加他們的古怪心和求知欲。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解神秘的恐龍，開(kāi)闊學(xué)生眼界，增長(zhǎng)其科學(xué)知識(shí)，培育其創(chuàng)作興趣。2、能力目標(biāo)：結(jié)合恐龍的特性，進(jìn)行形象思維，用繪畫(huà)方法表現(xiàn)。

4、3、情感目標(biāo)：培育學(xué)生搜集、整理、和應(yīng)用信息技術(shù)提高制造能力和繪畫(huà)技能，以及對(duì)事物的探究精神。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)信息技術(shù)手段獵取大量有關(guān)恐龍的信息，充分發(fā)揮想象，用表現(xiàn)恐龍的多種形態(tài)。教學(xué)難點(diǎn)：制作的獨(dú)創(chuàng)性、趣味性。教具預(yù)備：課件、繪畫(huà)工具、范畫(huà)等學(xué)具預(yù)備：搜集與恐龍相關(guān)的音像制品、圖片、網(wǎng)絡(luò)資料等小學(xué)學(xué)生學(xué)情分析報(bào)告一、五年級(jí)三班學(xué)情現(xiàn)狀：沒(méi)有尖子生，中等生及中等偏下學(xué)生是全班學(xué)生的主力軍,差生比例占全班比例在30%以上。因此當(dāng)前要下大力氣培育尖子生，樹(shù)立榜樣作用。重視中游學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性，不僅教會(huì)他們學(xué)問(wèn)，更要提高他們的能力。帶動(dòng)下游學(xué)生，削減差生，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，予以表

5、揚(yáng)，增加其自信念，鼓勵(lì)他們?cè)谠械幕A(chǔ)上不斷進(jìn)步。二、教學(xué)措施（一）、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤釆取寬容的態(tài)度。2、為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的空間。3、鼓舞學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作等方式，進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。4、制造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的問(wèn)題，并自主的解決問(wèn)題。（二）、關(guān)注學(xué)生情感，制造民主、和諧的課堂氣氛。1、尊重每個(gè)學(xué)生，樂(lè)觀鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。2、把英語(yǔ)教學(xué)與情感有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，互相幫忙，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難學(xué)生和性格內(nèi)向?qū)W生，盡可能為他們創(chuàng)造講話機(jī)會(huì)。（三）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)