小學(xué)三年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練

1、 / 23小學(xué)語文三年級(jí)課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（一）戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然 眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運(yùn)不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的埋怨。老人走上前去，先 對(duì)耳朵聾了的孩子比劃著說： 你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么 不改學(xué)繪畫呢？ ”接著，他又對(duì)眼睛瞎的孩子說：你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？ ”孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。說也奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好。因?yàn)樗梢员?/p>

2、免一 切喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢覺得失明反倒有利。 因?yàn)?，它可以免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為 音樂家，聞名天下。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉著老人連連 道謝。老人笑著說：不用謝。事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞一條道路的時(shí) 候，它，常常還會(huì)留下另一條道路的！ ”1、老人對(duì)埋怨命運(yùn)不好的孩子說了哪些話，使他們開始了新的追求，用“”把老人的話畫下來。2、從這篇短文中你體會(huì)到了什么？3、想一想，你有什么話要對(duì)兩個(gè)美術(shù)家，音樂家說呢？把它寫下來。4、用終于寫一句話。5、抄寫短文中你喜

3、歡的詞語（二）趕海小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng) 每當(dāng)唱起這支歌，便不由自主 地想起趕海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青島旅游，爸爸說要帶我去趕海，我 爽快地答應(yīng)了。我們趕到海邊，剛巧開始退潮，海水嘩嘩地往回流，只有浪花 還不時(shí)回過頭來，好像不忍離開似的。我興（奮、憤）極了，飛跑著追趕遠(yuǎn)去 的浪花。這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，還有的撿貝 殼我在海水里摸呀摸呀，嘿（he , 一只小螃蟹被我們抓住了！我高興得 跳起來，那邊一個(gè)小伙伴兒，正埋著頭尋找著什么。我走過去想看個(gè)究竟，小 伙伴只努努嘴兒，不做聲，原來是一只小螃蟹不甘束手就擒（ qn）,正東逃西 （竄、

4、串）哩。突然，小伙伴 哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大螯（夾 住了他的手。咦，怎么我的腳也癢（yan才癢的？我（底、低）頭一看，哦， 原來是一只大蝦在逗我呢！它搖擺著兩條長須，活像戲臺(tái)上的一員武將，我輕 輕伸過手去，只一捏，這武將就成了我的俘虜（l貞。（再、在）也神氣不起來 了。太陽偏西了，趕海的人們滿（載、裁）而歸，我也提著 戰(zhàn)利品”跟著爸爸 往回走。海風(fēng)吹（拂、佛）著，我感到舒服極了。我一邊走，一邊哼（ h e n 起了最愛唱的歌： 小時(shí)候媽媽對(duì)我講，大海就是我故鄉(xiāng) ”1、用畫去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)淖帧?、短文中的 武將指3、寫句子有的.有的還有的4、這篇短文主要寫了一件什么事？5、讀了短文你想

5、到了什么？假如有機(jī)會(huì)，你打算怎樣去趕海？（三）馬我喜歡馬，因?yàn)轳R是人類的好朋友。馬的力氣很大。紅軍長征途中，有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個(gè)重傷員，三個(gè)輕傷 員兩個(gè)拉著馬鞍，一個(gè)拖住馬尾，他們都順利地過了草地。馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車，而且還能跑很長時(shí)間 呢！馬很機(jī)靈。即使走很遠(yuǎn)的路，它也能找到家，要不，怎么會(huì)有老馬識(shí)途”這個(gè)詞語呢！在馬戲團(tuán)里，馬會(huì)跳舞，會(huì)做算術(shù)題。在法國，有一種馬會(huì)當(dāng)領(lǐng) 隊(duì)，它能把參加斗牛的牛群帶進(jìn)斗牛場。馬還會(huì)關(guān)心主人呢。據(jù)說有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上，馬趴在他身邊，用舌頭舔(tirn他的臉，然后嘶(si叫幾聲，最后咬住主人的腰帶，跑 了十幾里路，把昏迷不醒的戰(zhàn)

6、士送回了部隊(duì)。這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？1、用-畫出馬的特點(diǎn)。2、寫一句話，用上不但而且3、把下面的句子改變說法，使意思不變 (1)馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊(duì)。(2)這樣的馬，能不讓人喜歡嗎？4、寫出帶有馬”字的四字詞語。5、讀了短文，你想對(duì)誰說些什么？(四)學(xué)會(huì)感恩在林中小道上走著兩個(gè)人 一一爺爺和小孩。天很熱，他們多么想喝口水 啊。旅行者走到一條小河旁。（清 青）涼的河水發(fā)出（青青 輕輕）的潺（ch &喉 聲。他們彎下身子，喝了起來。謝謝你，小河?！睜敔斦f。男孩笑了起來。您為什么要對(duì)小河說 謝謝他問爺爺，要知道，小河不是活人，它聽不 到您的話，也不會(huì)接受您的感謝。”是這樣，如果狼喝了小河

7、的水，它是不會(huì)說 謝謝的。而我們不是狼，我 們是人。你知道嗎，為什么人要說 謝謝？好好想一想，誰（須 需）要這個(gè) 詞？”小男孩（沉 陳）思起來了。他還有的是時(shí)間。他的路還很長很長很長 1、用畫掉括號(hào)里使用不正確的字。2、文中的爺爺向誰感恩？3、按要求選擇正確的答案，把序號(hào)填在括號(hào)里。（1）文章的結(jié)尾 他的路還很長很長 中的路指的是（）。A.前面的林陰路BA生之路（2）讀文中畫1”線的句子，想一想男孩笑的原因是（）。A.爺爺知道感恩薛爺做法愚笨4、本文主要告訴我們一個(gè)什么道理？三年級(jí)語文練習(xí)題小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫 瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們

8、在葡萄架下乘涼、下棋，大人們?cè)?這里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的 白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著 黃瓜 前子CM紅柿匚還種著綠油油的青菜 7眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜 愛。1、：這段話是按 順序?qū)懙?。先寫小院西面?,北 面有個(gè) ,院子?xùn)|面種著 ,南面是 。 其中寫得最多、最詳細(xì)的是 ,這段話中的第 句到第句，都是寫這里的景色的。2、讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說法打（1% ）一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí) 發(fā)出 醉人 的香味。這句話寫了：

9、 葡萄長得多，有時(shí)香味會(huì)使人像喝醉酒一樣糊里糊 TOC o 1-5 h z 涂。（） 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 ）（ 葡萄成熟了，很可愛。 ）（3、寫出下面詞語的反義詞：高大（）熱鬧（）4、照樣子寫詞語綠油油 漂漂亮亮5、用“ ”劃出打比方的句子。 6、給文中畫CS勺地方加上標(biāo)點(diǎn)。7、文中的青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是（）類。二、前面的小凳（deng d Bn子上擺著個(gè)針線管夢，管蘿里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個(gè)紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶 奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時(shí)候起，她就有了這個(gè)針線包呢？從 延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征

10、（ze ng zh e）ng勺路上。.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面畫上.:管夢里放著.特別引人注目的是。.鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京?！边@句話中的 它”是指；這句話 的意思應(yīng)該選下面第（）種。（1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。（2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。5.作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請(qǐng)用“ 在原文中劃出來。三.掩（y左耳盜（d&0鈴從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺（dang ,想把它偷（t 走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰（peng ,就會(huì)丁零丁零地響起來， 就會(huì)被人發(fā)覺?？墒撬耄?如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？ 他掩住了 自己的耳朵，

11、伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。1、文中哪一句話寫出了 掩耳盜鈴”的意思？用“”畫出來。2、選擇正確的答案，在括號(hào)里面 “3”掩耳盜鈴這則寓言告訴我們：（1） 偷別人的東西時(shí)，光把耳朵掩起 來是不夠的。（）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）四.在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡 單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽，照耀著一 座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個(gè)和平 幸福的人家。從這里走過的人，都會(huì)停下腳步仔細(xì)地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，看

12、得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這 個(gè)盲童的心靈。1、從文中找出反義詞。復(fù)雜（） 痛苦（）矮?。ǎ?zhàn)爭（）2、用簡單”寫一句話：3、用1”畫出畫的內(nèi)容4、人們?yōu)槭裁炊甲屑?xì)看著這張沒有色彩的極為簡單的畫？從這幅畫可以看 出這個(gè)盲童是個(gè)怎樣的孩子？五.船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 一一魚?。▂n）。魚印的體型長 得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、 海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ er）料豐富的海區(qū) 或者見到它的 船主”一次型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄

13、地離開自 己乘的 船，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到 船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這 時(shí)，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸 附上新 船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等 大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！ TOC o 1-5 h z 1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)（） 短暫（） 附近（）2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。良機(jī)：周游：海中乘船周游，一舉兩得，指的是（）3、魚印乘的船”指的是（）。魚印離開乘的 船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)美餐”是指（）

14、六.梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝 頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密 匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了。火苗跳躍著，發(fā)出 呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加 粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落 了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“現(xiàn)出短文中表示時(shí)間的詞語。2、聯(lián)系上下文，想一想再

15、填空。 短文中的 你”指的是（）；“快 樂地綻開在枝頭上”的綻開”意思是（）；“透過密匝匝的綠葉”的密匝匝”的意思是（）。3、找出比喻句，用“”劃出來，句子中是把（）比作（）。4、這篇短文是按（）順序?qū)懙摹Ｆ哧柎喝?，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又 開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人 喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（SUQ）的綠葉襯托著朵朵潔 白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛 三只一群”、五只一伙”地生長著。開始

16、，果子的顏色呈 淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活 一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又 甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極 了，銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲（p）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條 致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號(hào)內(nèi)。（6分）（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽光（）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。（4分）（1）形狀：（2）顏色：開始呈，后來（3）氣味：3、從短文中找出一個(gè)比喻句用 -畫出來，再找出

17、一個(gè)擬人句用 “”畫 出來。千萬別丟題呦！ （ 2分）4、短文是按時(shí)間順序來銀梨的，表明時(shí)間的詞語有：、。（3分）5、給短文加上一個(gè)合適的題目填在文前的-上。（2分）6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請(qǐng)把原因?qū)懺谙旅妗＃?分） / 23 /23八.有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹 部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體 蜷（quan jun成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦

18、 法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們 進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒 利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（beibe i）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用 “摟示。（6）2、文章是圍繞哪句話來寫的？用 “ ”劃出來。（3）3、根據(jù)短文填空。（4）刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。它們四肢（），跑起來很快。爪子（、）。渾身長滿了（）。4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打 “a/”（2）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳

19、利。（）數(shù)不清的（ ）在空中閃爍著，皎潔的（ ）把大地照得像白天一樣的 明亮，（ ），唧唧”的蟲聲從四周（ ），河里的水也在輕輕地（ ）； 樹木被（）吹得沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，（）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（）呀！1、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入括號(hào)中（8分）美麗 微風(fēng) 這時(shí) 也許 星星 傳來 太陽好像歌唱月亮2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思（2分）閃爍：皎潔：3、這段話是圍繞（）這句話寫的，通過（）（）（）（）（）和（）這些景物夜的（）（6分）4、用橫線畫出文中的擬人句。（2分）十一只（zhi zh螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”喲！小螞蟻

20、越過太平洋啦！ ”小螞蟻聽了很（滿意 得意），心想： 啊！地球上最高的山和最大的洋都 被我（征服 打敗）了，我多偉大！得（de d）!趕快回去，向伙伴們（榮耀 炫 耀）一番！ ”于是，他調(diào)（ti do di）詼向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，pi ao lu（6）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那 孩子一面伸過一根枯枝，帶他 tu o xi衣n）, 一面嘆息道： 唉，真kw li d n（）,連這么個(gè)小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：什么？連小土堆和小水洼都過不去？我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么

21、？ ”面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？1給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，打 “vT 2讀第2自然段，在括號(hào)里 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打 Y3讀第3自然段的拼音，把詞語寫在括號(hào)里。4用波浪線畫出小男孩說的話。5聯(lián)系上下文解釋詞語意思。疑惑不解：深思：6給文章加個(gè)題目卜一.猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓（zhu8越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃（b磔大怒:停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢（ch &0）能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮 雨，懂了嗎？ 喜鵲 愣（1 3 ng） 了。猴子卻叨（da瑜著：笨蛋。搖著頭，背著 手

22、走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由 嘆口氣 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬一你站著出 來怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長遠(yuǎn)考慮 懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著： 短淺?！睋u著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮 在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1、第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。2、在文中找出下列詞語的近義詞。念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、聯(lián)系上下文解釋詞語。6分（1）自稱：勃然大怒：興致勃勃：4、仔細(xì)短文，用“ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。5、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？十二大草原這里的天格外

23、藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步， 就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那 動(dòng)聽的牧歌： 藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑 爆亮的歌聲，傳四方。 啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！ TOC o 1-5 h z 1、在文章中找出一組意思相近的詞語。（）一（）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。清爽新鮮 （）生命力旺盛 （）3、用“”畫出文中的比喻句。4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天空氣 還寫了白色的羊群在 歡樂的牧羊人十三去年生日那天，爸爸送我一只美麗的 小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳， 是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。小花鹿”可真討人喜

24、歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛 在傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑 眼珠還真有神采呢！ 一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯 出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一 條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了 小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么 吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼

25、睛笑了。一天又一天一個(gè)月又一個(gè)月 不到一年 小花鹿”變得沉甸甸了 我撫摸著它 高興地說 這下 我就可以去買許多書啦 你的功勞 真不小啊1、給沒有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn).2、聯(lián)系上下文解釋詞語傾聽：功勞：3、第二自然段是圍繞哪句話來寫的，用 “”畫出來。給短文 TOC o 1-5 h z 加個(gè)題目()4、作者自上而下有順序地描寫了 小花鹿”的外形：腦袋 -()一()()小嘴()()5、 小花鹿”的功勞是6、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“X”(1)圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動(dòng)靜。()(2)每當(dāng)我這樣做的時(shí)候， 小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇 起眼

26、睛笑了。()十四秋天涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯 黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然 寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花 爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落 了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個(gè)個(gè)大大小小的橘黃燈籠。紅通通的 海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實(shí)累累，景色迷人，我喜歡秋天。1、這段話是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)你用 “ ”畫出來。2、用“ ”畫出文中的比喻句。3、照樣子寫詞語果實(shí)累累黃澄澄翩翩起舞 大大小小 4、聯(lián)系上下文理解詞語爭芳斗艷：美不勝收：船

27、底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚 一一魚印（yn）。魚印的體型長 得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、 海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ er）料豐富的海區(qū) 或者見到它的 船主”一次型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自 己乘的 船，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新 船”，繼續(xù)前進(jìn)。一 旦找不到 船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這 時(shí)，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸 附上新 船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣

28、，而且還靠著船只和鯊魚等 大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)一一（）短暫一一（）附近一一（）2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。良機(jī)：海中乘船周游，一舉兩得，指的是 3、魚印乘的船指的是 魚印離開乘的船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè) 美餐”是指十六回首二十世紀(jì)，我們唯（wek的家園一地球，由于環(huán)境污染，變得千瘡（chuang百孔，不堪（kani）負(fù)?；叵肫鹬袊L江的洪澇（l 害、頻（p i贛的 臺(tái)風(fēng)、黃河斷流、大海的赤潮，還有北京的沙塵暴，等等，人們不禁要問 ：我們 的地球怎么了 ？”大自然在報(bào)復(fù)人類，地球在哭泣。保護(hù)環(huán)境，拯（zheng救地 球

29、，讓我們都來關(guān)心環(huán)保。.短文中舉了哪些例子說明環(huán)境污染的嚴(yán)重性？請(qǐng)用“畫出來。.面對(duì)哭泣的地球，人們發(fā)出了怎樣的疑問？請(qǐng)你寫在下面。十七有些生物渾（h U nt長滿了刺。豪豬渾身細(xì)長的刺，平時(shí)緊緊地貼在皮膚 上，一旦遇到危險(xiǎn)，豪豬就會(huì)張開這些刺，刺向敵人，保護(hù)自己。穿山甲渾身 的鱗片就是它的刺，與指甲相類似。雖然它的鱗片不像刺那樣尖利，但鱗片的 邊緣像刀刃（r 3 n）樣鋒利。人們最熟悉的帶刺的植物應(yīng)該是仙人掌了，它們身 上的刺就是葉片，為了減少水分的蒸發(fā)，這些葉片進(jìn)化成了刺。生長在亞馬孫 叢林的棕楣（iaw,它的樹干密布著的尖刺就是為了保護(hù)自己的果實(shí)不受動(dòng)物 的侵（q i力害。.短文介紹了哪

30、幾種生物身上的刺？請(qǐng)寫在下面的橫線上。.這些生物身上刺的作用是什么？請(qǐng)你寫下來。十八年，美國人安娜？賈0維絲小姐在母親去世后，首先提出了設(shè)立母親節(jié) 的設(shè)想，并為此四處奔走。同年，她在家鄉(xiāng)費(fèi)城組織了世界上第一次母親節(jié)的 慶?；顒?dòng)。她還分別給國會(huì)議員、政府官員、教師以及新聞界寫了上千封信，懇求幫助。她的誠心感動(dòng)了許多人。 年美國國會(huì)通過決議，把每年 5月的第二個(gè)星期天定為母親節(jié)，以表示對(duì)所有母親的崇 （ch 6 ng）和感激。.母親節(jié)是年設(shè)立的，把每年的 定為母親節(jié)。.安娜？賈維絲小姐為設(shè)立母親節(jié)，做了哪些事？請(qǐng)簡要寫下來。十九.風(fēng)箏的用途很多。據(jù)說風(fēng)箏的最初的用途是用于軍事，可用來測量距離， 傳

31、遞情報(bào)。后來，風(fēng)箏的功能由軍事用途轉(zhuǎn)為娛 （y的。近代，風(fēng)箏作為體育項(xiàng) 目和健身活動(dòng)開始普及。不僅（j i如此，風(fēng)箏還是人們喜愛的工藝品。.短文圍繞哪句話來寫的，請(qǐng)用 “回出來。.短文講了風(fēng)箏有哪些用途？請(qǐng)簡要地寫在下面。二十有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告訴他此地蚊子特別厲（l）害。他在服務(wù)（wU價(jià)登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來。他對(duì)服務(wù)員說：早聽說此地蚊子十分聰明，果如其然，它竟會(huì)預(yù)先飛來看好我的房間號(hào)碼 （ma）以便夜晚光 臨，飽餐一頓?！狈?wù)員聽了不禁大笑。結(jié)果這一夜他睡得很好，因?yàn)榉?wù)員也記住了房間號(hào)碼，認(rèn)真地做了一切 該做的事。. 果如其然”可以用另一個(gè)詞替換，請(qǐng)你寫下來。.短文

32、中 做了一切該做的事工指的是什么事？請(qǐng)簡要寫下來。二十一.有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四 （肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就 把身體蜷（qudn ju成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù) 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西 呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄 到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)

33、滾，把硬刺扎進(jìn)瓜 皮，一翻身就背（be ibei ）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用 “襲示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用 、”劃出來。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭（），眼睛和耳朵（），牙齒（），門牙（）。它們四肢（），跑起來很快。爪子（）、（）渾身長滿了（）。4、下列句子中哪個(gè)是打比方的，在（）里打“vT（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）5、仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫 寫嗎？烏鴉和百靈鳥烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gou）唱出那么動(dòng)聽的歌來。人們

34、一談 起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sang）子，那該有多 好?。貘f實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請(qǐng)教，求百靈鳥幫它達(dá)到 目的。百靈鳥告訴烏鴉：”要想有一副好嗓子，唱出美妙（miao）動(dòng)聽的歌聲，得 每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持（chi）練習(xí)，這樣長期不斷（duan）地練下去，一定會(huì)獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。問題：1、短文一共有（）個(gè)自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？4、這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出

35、來，抄在橫線上。有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹 部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體 蜷（quanju 成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦 法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們 進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒 利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（be ib 著瓜溜了。問題1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用V裝示。2、文章是圍繞哪句話