2022年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案我們的身體

1、青島版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 我們的身體課文4.我們的身體課時(shí)1 使用看法名稱1.知道人體的皮膚下有肌肉和骨骼,內(nèi)部有心臟、 肺、肝、脾、胃、腎、腸等器官,初步探究人體肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)的作用；教學(xué) 2.通過(guò)觀看比較、親身體驗(yàn)和查閱資料探究人體主要運(yùn)動(dòng)器官的作 目標(biāo) 用,從而學(xué)會(huì)從不同的途徑搜集和整理信息,明白人體的秘密；3.在探究活動(dòng)中體驗(yàn)人體秘密, 通過(guò)親身體驗(yàn)熟悉到人體器官與人 的生命活動(dòng)息息相關(guān),逐步意識(shí)到要關(guān)愛身體、珍愛生命；教學(xué) 1.讓同學(xué)對(duì)人體有個(gè)整體的明白, 并從外到內(nèi)對(duì)自己的身體進(jìn)行認(rèn) 重點(diǎn) 識(shí) 難點(diǎn) 2.初步讓同學(xué)用觀看和分析的方法來(lái)爭(zhēng)論人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 同學(xué)預(yù)備：課前搜集與人體內(nèi)部構(gòu)

2、造相關(guān)的資料或圖片；老師預(yù)備： 1.人體肌肉、骨胳、關(guān)節(jié)圖片與模型；2.設(shè)計(jì)人體肌 教學(xué) 預(yù)備 肉、骨胳、關(guān)節(jié)特點(diǎn)及作用的課件；一段健美操表演的錄像；3. 記錄表每組一份；一、觀賞健美操表演 師：同學(xué)們,這節(jié)課我們來(lái)熟悉自己的身體,有愛好嗎？第一請(qǐng) 同學(xué)們看一段健美操表演的錄像；1.觀看健美操表演的錄像片段；活動(dòng) 過(guò)程 設(shè)計(jì)2.說(shuō)一說(shuō)自己觀后的感受；設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀賞健美操表演所展現(xiàn)的美麗身姿和強(qiáng)健體魄,喚起同學(xué)的仰慕之情和審美樂趣, 誘發(fā)關(guān)注自己身體的深厚愛好； 二、猜猜我們的身體內(nèi)部有什么師：同學(xué)們是否想對(duì)自己的身體有更多的明白？這節(jié)課就讓我們 共同來(lái)探究吧！（板書課題： 8、我們的身體）

3、1.爭(zhēng)論: 1說(shuō)說(shuō)我們身體的組成； 2結(jié)合你的親身體驗(yàn), 猜猜我們 的身體內(nèi)部有什么？ 3提出自己最感愛好的一個(gè)問(wèn)題；2.匯報(bào)：同學(xué)匯報(bào)時(shí)見機(jī)提問(wèn)： 你怎么知道人體內(nèi)有心臟的？在你 猛烈運(yùn)動(dòng)后身體的哪些器官反應(yīng)比較猛烈？3.播放課件：人的皮膚下面有肌肉和骨骼, 骨和骨連接處有關(guān)節(jié),胸腹部有心、肺、肝、脾、腎、胃、腸等器官；4.對(duì)比掛圖和模型,熟悉人體幾塊比較大的肌肉、骨骼和主要關(guān) 節(jié)；5.同學(xué)互動(dòng)：在對(duì)方身體的相應(yīng)部位指認(rèn)主要肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)；設(shè)計(jì)意圖：爭(zhēng)論的目的是第一給同學(xué)一個(gè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì),結(jié)合親身 體驗(yàn)說(shuō)出自己的所知、 所見和所想； 而后,運(yùn)用鮮活的課件展現(xiàn),直觀的圖片和模型再現(xiàn), 讓同學(xué)對(duì)

4、人體內(nèi)部構(gòu)造有了更為直觀的 明白,猛烈的視覺沖擊力足以給同學(xué)留下深刻的印象,同學(xué)互動(dòng) 進(jìn)一步提升了探究愛好； 三、探究肌肉、骨骼和關(guān)節(jié)的作用活動(dòng) 過(guò)程 設(shè)計(jì)師：人體的肌肉、骨胳和關(guān)節(jié)都有什么特點(diǎn)？又有什么作用呢？讓我們通過(guò)幾個(gè)小嬉戲來(lái)體驗(yàn)以下,探尋出其中的秘密吧！1.熟悉肌肉的作用 屈臂,手指反復(fù)幾次按壓肱二頭肌,體會(huì)肌肉有彈性（或按捏腓腸肌,也能體會(huì)肌肉有彈性） ；老師動(dòng)作演示：如何體驗(yàn)肌肉的收縮和舒張；依據(jù)下表要求體驗(yàn)肌肉的收縮和舒張,記錄自己的發(fā)覺；肌肉名稱屈 臂伸 臂肌肉的作用肱二頭肌 肱三頭肌 敘述：肌肉有彈性,肌肉通過(guò)收縮和舒張牽動(dòng)所連著的骨運(yùn)動(dòng)；人體的各種運(yùn)動(dòng)都依靠于肌肉的收縮和

5、舒張；2.推測(cè)骨骼的作用觀看圖片或模型,爭(zhēng)論：A、人體有 206 塊骨頭構(gòu)成了人體的支架,你看它像什么？起到了什么作用？B、頭部顱骨內(nèi)裝有什么？胸廓內(nèi)有什么？這樣的構(gòu)造對(duì)內(nèi)臟有什么作用？C、我們能 做出各種動(dòng)作,說(shuō)明骨骼又有什么作用？綜合熟悉骨骼具有支撐人體、愛護(hù)人體內(nèi)部器官和運(yùn)動(dòng)的作 用；3.體驗(yàn)關(guān)節(jié)的敏捷性及其作用 講解并演示： 講解人體主要關(guān)節(jié)名稱； 演示肩關(guān)節(jié)的活動(dòng)特點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)、外展、內(nèi)收；依據(jù)觀看記錄的提示,體驗(yàn)關(guān)節(jié)的特點(diǎn)及作用關(guān)節(jié)名稱活動(dòng)的特點(diǎn)我的感受肩關(guān)節(jié) 旋轉(zhuǎn)、外展、內(nèi)收；肘關(guān)節(jié) 指關(guān)節(jié) 髖關(guān)節(jié) 膝關(guān)節(jié) 4.梳理探究成果 : 骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉組成了人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),三者是和諧統(tǒng)一的

6、整 體,親密協(xié)作才能完成各種動(dòng)作；設(shè)計(jì)意圖：把本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成三份探究資料卡,引領(lǐng)同學(xué)在小組 內(nèi)依據(jù)資料卡的提示自主探究骨胳、關(guān)節(jié)和肌肉的不同作用,在 嬉戲、體驗(yàn)中感知和摸索,既保證了探究的連續(xù)性和完整性,又 能在有限的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的探究活動(dòng)；四、自由活動(dòng)：擺造型 讓我們以自己喜愛的方式展現(xiàn)一下自己最想做的動(dòng)作好嗎？你 可以擺一個(gè)最酷的造型,也可以跳一段美麗的舞蹈；比一比誰(shuí)的造型最酷,誰(shuí)的舞蹈最美；設(shè)計(jì)意圖：以才藝展現(xiàn)的方式把探究活動(dòng)推向高潮,通過(guò)肢體語(yǔ) 言,進(jìn)一步感受骨胳、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)同運(yùn)動(dòng),激發(fā)同學(xué)關(guān)注自 己身體,喜愛體育運(yùn)動(dòng)的情感； 五、拓展活動(dòng) 查閱資料或調(diào)查明白肌肉拉傷、骨折、脫臼是怎么回事？怎樣防 治？本課在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中,努力做到了以下幾點(diǎn)：1、整堂課 以同學(xué)的自主體驗(yàn)為主,極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的探究愛好,通過(guò)猜 想、觀看、比較和整理來(lái)自自己身體的信息資料,系統(tǒng)地明白了 課 后 人體的內(nèi)部器官； 2、充分敬重同學(xué)的生活體會(huì)和探究水平,利 反 思 用課