人教版八年級(jí)上《蘇州園林》教學(xué)課件共125張

1、江南園林甲天下，蘇州園林甲江南。葉圣陶 蘇州的水色山光,景色怡人,自然環(huán)境悅目賞心。蘇州的街巷臨河,被譽(yù)為東方威尼斯 。 小橋流水車水馬龍美食天下亭臺(tái)樓閣(18941988）現(xiàn)代著名作家， 語文教育家， 兒童文學(xué)作家，出 版 家， 政 治 活 動(dòng) 家。原 名 葉 紹 鈞， 字圣 陶。 江 蘇 蘇 州 人。1923年出版的稻草人是我國第一部童話集。1928年創(chuàng)作了優(yōu)秀長篇小說倪煥之。另 著 有 小 說 隔 膜、 線 下、 ， 散 文 集 腳 步 集、 西 川 集，童 話 集 古 代 英 雄 的 石 像 等， 并 編 輯 過 幾 十 種 課 本， 寫 過 十 幾 本 語 文 教 育 論 著。 作者

2、簡介xun xilun zhnghln xnluqing wizhojinzhu給下列加點(diǎn)字注音。軒榭（ ）重巒疊嶂（ ）丘壑（ ）嶙峋（ ）鏤空（ ）薔薇（ ）池沼（ ）相間（ ）著眼（ ） 鑒賞：因地制宜：映襯：重巒疊嶂：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。 課文指根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)各不相同的園林。因，依照、根據(jù)。宜，適當(dāng)、適宜。映照，襯托。重重的山峰，層層的峭壁。解釋下列詞語。閱歷：雷同：景致：別具匠心：斟酌：由親自體驗(yàn)、經(jīng)歷而得來的知識(shí)。不該相同而相同。指別致的、有情趣的風(fēng)景。具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。 考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。 俗話說：“上有天堂，下有蘇杭?！狈驳竭^蘇州的人，沒有

3、不為蘇州園林典雅別致的造型、處處入畫的設(shè)計(jì)贊嘆不已的。 蘇州園林是葉圣陶先生晚年為攝影集蘇州園林寫的序。葉圣陶先生22歲以前，一直生活在蘇州，課余時(shí)間他常和同窗好友游園林，賞美景，他與蘇州園林結(jié)下了不解之緣。因此對(duì)蘇州園林的情趣特征有深刻的體會(huì)。讓我們跟隨葉老的筆跡，一起去領(lǐng)略蘇州園林的風(fēng)采吧！一個(gè)有古典園林又有水巷民居的蘇州。蘇州園林已列世界文化遺產(chǎn)。古人以回歸自然的大智慧，于紅塵中構(gòu)筑起理想的生活環(huán)境，在那亭榭樓閣、荷塘山石、古樹奇花、楹聯(lián)匾額之中蘊(yùn)藏了豐富的人文信息。而園林之外，那幽長古巷、彎彎小橋、靜靜流水，一切與園林融為一體的景色，又何嘗不值得人們流連忘返，細(xì)細(xì)品味？ 蘇州園林已列世

4、界文化遺產(chǎn)。古人以回歸自然的大智慧，于紅塵中構(gòu)筑起理想的生活環(huán)境，在那亭榭樓閣、荷塘山石、古樹奇花、楹聯(lián)匾額之中蘊(yùn)藏了豐富的人文信息。，又何嘗不值得人們流連忘返，細(xì)細(xì)品味？ 園林的風(fēng)采請(qǐng)你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思園拙政園1拙政園2欣賞完圖片后，如果讓你用一個(gè)比喻句形容蘇州園林：你覺得蘇州園林就像一幅幅優(yōu)美的圖畫。1、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？2、文章從哪些方面介紹蘇州園林的？3、給課文劃分段落，并歸納段落大意。聽閱讀 整體感知文中哪句話能概括蘇州園林的特點(diǎn)務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。蘇州園林的總體特征作者從哪幾個(gè)方面說明蘇州園林的特征亭

5、臺(tái)軒榭的布局 （3）假山池沼的配合 （4）花草樹木的映襯 （5）近景遠(yuǎn)景的層次 （6）主要方面角落的布置 （7）門窗的琢磨 （8）油漆的調(diào)配 （9）細(xì)微方面由主到次給課文分段并歸納段意。 第一部分：第二部分：第三部分：（第1段）高度評(píng)價(jià)了蘇州園林在我國園林中的地位，總領(lǐng)全文。（29段）說明蘇州園林的特征。（總分）（10段）尾聲，回味無窮。第一段：1、哪個(gè)詞最能說明蘇州園林的重要地位？明確：“標(biāo)本”明確：這里有典范、代表的意思。（這個(gè)詞形象地表明它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術(shù)精華，具有典范性。）合作探究2、標(biāo)本在這里是什么意思？ 設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上

6、，眼前總是一幅完美的圖畫。 拙政園之冬留園 網(wǎng)師園講究亭臺(tái)軒榭的布局 蘇州園林絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。1、亭臺(tái)軒榭的布局有什么特點(diǎn)？ （用文中的話回答）“絕不講究對(duì)稱”。2、文中哪句話緊扣“圖畫美”這一特征？“我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫”3、這段用了什么說明方法？打比方（圖案畫和美術(shù)畫）作比較亭臺(tái)軒榭美術(shù)畫，不講究對(duì)稱的。講究假山池沼的配合 假山的堆疊，是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。第四段(1)：假山的堆疊 池沼的配合 是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)“生平多閱歷，胸中有丘壑”與“忘卻蘇州城市，只覺身在山間?！?照應(yīng)兩種

7、：一種寬暢，一種成河道。相同點(diǎn)：總是高低屈曲任其自然自然藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)體的審美活動(dòng)；而技術(shù)則是長期重復(fù)的勞動(dòng)過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層次高下之分。第四段(2)：本段哪些句子緊扣“圖畫美”這一特征？明確：“ 這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果?！薄坝斡[者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景?！?（圖）假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚,夏秋季荷花或睡蓮開放.游覽者看“魚戲蓮葉間”,又是入畫的一景.假山池沼 假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。 落葉樹和常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間。講究花草樹木的映襯第五段(1)：1、花草

8、樹木的映襯有什么特點(diǎn)？明確：“著眼在畫意?！?、本段用了哪些說明方法？明確：作比較：與松柏，道旁樹比較 舉例子：“古老的藤蘿” 打比方：把藤蘿比作一幅畫 摹狀貌明確：“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意?！?“有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫?！?、本段哪些句子緊扣“圖畫美”這一特征？第五段(2)：花草樹木 蘇州園林栽種修剪樹木也著眼在畫意。 講究近景和遠(yuǎn)景的層次墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實(shí)際是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。第六段：1、近景遠(yuǎn)景的層次如何安排？明確：利用花墻、廊子或鏡子為蘇州園林增加景致的層次和深度。2、“隔而不隔，界而

9、未界”是什么意思？ 明確：盡管花墻和廊子作為一個(gè)隔界把景 致分為幾個(gè)部分，但是好像并沒有把景致 分開。隔而不隔界而未界游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。 角 落 的 布 置 階砌旁栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非是要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。 蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。園里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨工夫都是工藝美術(shù)的上品。色 彩 的 調(diào) 配蘇州園林

10、與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪水泥方磚，淡灰色和白色對(duì)稱。屋瓦和檐漏一律淡灰色。蘇州園林和北京園林不同，極少使用彩繪。 皇家園林頤和園皇家園林頤和園總說務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。分說亭臺(tái)軒榭的布局自然之趣假山池沼的配合自然美花草樹木的映襯圖畫美近景遠(yuǎn)景的層次景致美四個(gè)講究每個(gè)角落圖畫美門和窗圖案美極少用彩繪色彩美捎帶說明文章結(jié)尾寫什么？有什么特點(diǎn)？ 文章結(jié)尾告訴人們蘇州園林值得介紹的還很多，文中所介紹說明的只是一些方面。結(jié)尾留有余地，給人回味無窮。 小結(jié): 可見，蘇州園林無論是整體，還

11、是它的每一個(gè)局部，甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫美，作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比，目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。由此我們可以知道說明文始終要注意緊緊抓住被說明事物的特征。小結(jié) 說明文的結(jié)構(gòu)層次非常重要，有了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮虾踹壿嫷慕Y(jié)構(gòu)，才能給讀者留下鮮明的印象。本文所介紹的不是蘇州某個(gè)園林的情況，而是所有園林的共同特色，因此它不是像一般介紹某個(gè)地方的說明文那樣，按照游覽的路線來介紹，而是在高度概括的基礎(chǔ)上從全局到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項(xiàng)進(jìn)行介紹。 全文先總說蘇州園林的總體特征，然后就形成這個(gè)總體上特征的四項(xiàng)設(shè)計(jì)原則（布局、配合、映襯、層次），分別作出具體介紹，并捎帶談到其他的

12、一些次要特色（角落、門窗、彩繪的特殊風(fēng)格）；最后結(jié)束全文。文章嚴(yán)絲合縫。 說明文中常用一些說明方法，如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等，看看本文以及中國石拱橋用了哪些說明方法，并結(jié)合實(shí)例說說其作用。 歸納文章說明方法：1、作比較：有比較，才能有鑒別，才能突出事物的特征。在本文中，作者將其他地方的園林跟蘇州園林相比，使蘇州園林的每一具體特色都能在讀者心中留下深刻的印象。例： 在介紹布局時(shí)，將蘇州園林內(nèi)亭臺(tái)軒榭的布局跟宮殿和住宅相比，突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點(diǎn)。在介紹花草樹木時(shí)說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。這里既是打比方，又是作比

13、較，表現(xiàn)了我國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)和民族的特有風(fēng)格。在介紹建筑物的色彩時(shí)，又與北京的園林相比較，“與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。這是因?yàn)樵谒闹車猩n翠的樹木、鮮艷的花卉，使人在幽靜閑適的環(huán)境中依然有豐富多彩的感覺，所以沒有用彩繪的必要。2舉例子例如：第2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個(gè)不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點(diǎn)。再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。3摹狀貌例如第5自然段中，對(duì)蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。小結(jié)：多種說明方法的運(yùn)用，既突出了事

14、物的特征，又使語言達(dá)到了準(zhǔn)確、簡明而又形象生動(dòng)的要求。體會(huì)本文說明語言的多樣性和準(zhǔn)確性。 本文是一篇說明文，主要用解說的方法介紹蘇州園林，但它并不排斥表達(dá)方式的多樣性。根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，文章融說明、描寫、議論于一體，以概括的說明介紹園林，以生動(dòng)的描述形容景物，以通俗的議論來分析原理，這樣，使文章既眉目清楚、生動(dòng)形象，又耐人尋味，啟人興趣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖恼轮姓页龀f明之外其他表達(dá)方式的句子，說說其表達(dá)效果。 描寫： 如“高樹與低樹俯仰生姿花樹相間。”寫出了萬木爭榮的景象。 如“古老的藤蘿珠光寶氣?！焙嫱谐鰣@林的繁華氣氛。 如“夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。”游覽者看“魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。”描繪

15、了游人觀魚的動(dòng)人情景。議論： 如“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。”評(píng)價(jià)蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。 如“我想，用圖畫來比方是不講究對(duì)稱的?！痹u(píng)論不講究對(duì)稱的美學(xué)原理。 如“開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣可是沒法說出來?！痹u(píng)論這樣栽種的藝術(shù)效果。說明的語言的準(zhǔn)確性。（練習(xí)二 ） 文中的“標(biāo)本”是指供學(xué)習(xí)、研究時(shí)參考用的活生生的樣板，有典范、代表的意思。文中說蘇州園林是“標(biāo)本”，形象地表明了它繼承了古代園林藝術(shù)傳統(tǒng)，濃縮了中國園林藝術(shù)精華，具有典范性，高度評(píng)價(jià)了蘇州園林在園林藝術(shù)中的地位。 藝術(shù)是一種精神的創(chuàng)造，是體現(xiàn)個(gè)性的審美活動(dòng)；而技術(shù)則是在長期重復(fù)的勞動(dòng)過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)或技巧，二者有層

16、次高下之分。 本文強(qiáng)調(diào)了蘇州園林假山堆疊的藝術(shù)，說明它具有獨(dú)創(chuàng)性和美感特征。 “隔而不隔，界而未界”的意思是：盡管有花墻隔著，有廊子界著，可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無所依傍，并沒有真的把景致分開?；▔屠茸拥脑O(shè)置是為了避免一覽無余，使整個(gè)園子時(shí)而幽曲，時(shí)而開朗，有分有合，互相穿插。使游人有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，可以增加景致的層次和深度，透過漏窗觀景，那若隱若現(xiàn)的景色就如一幅出色的山水畫，使人有觀賞不盡的感覺。園中設(shè)置花墻、廊子、漏窗，其目的都是為了增加觀賞點(diǎn)，力求從有限的空間創(chuàng)造出無限的意境，給游覽者更多的美感。 課文中還能找出類似這樣語言準(zhǔn)確簡明的例子

17、嗎？ 動(dòng)詞的運(yùn)用。 如文中第7段說明蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。用了“栽”“蔓延”“補(bǔ)”幾個(gè)動(dòng)詞，緊扣“注意圖畫美”一個(gè)“補(bǔ)”字說明了匠師們的細(xì)心，善于化單調(diào)為多彩。 副詞的運(yùn)用。 如“池沼大多引用活水”，“蘇州園林極少使用彩繪”，其中的“大多”、“極少”用得有分寸，既不夸大，又不縮小。 又如“總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆?！逼渲小耙磺小?、“決不”則表示十分肯定的語氣，對(duì)突出蘇州園林的特征有著重要的作用。 描寫性的詞語的運(yùn)用。 如“重巒疊嶂”寫出了假I山平地突兀而起，層層疊疊的景象?！案叩颓睜顚懗隽顺卣雍拥赖倪呇睾苌儆衅龅谜R的石岸，總是任其自然的特

18、色。 “俯仰生姿”又寫出了高樹與低樹種植在一起，上下相望的風(fēng)姿，描繪出對(duì)各類樹木錯(cuò)落有致的精心安排。 “盤曲嶙峋”形容古老藤蘿枝條的彎曲枯干，滿眼“珠光寶氣”又寫出藤蘿花的典雅風(fēng)韻，構(gòu)成了生意盎然的畫面。 說出下列句畫橫線的詞的作用（1）蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。（2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。（3）務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。（4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的。（5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿

19、竹子或幾棵芭蕉。（1）“據(jù)說”是留有余地的說法，很有分寸。（2）“鑒賞”指對(duì)藝術(shù)品的欣賞和評(píng)價(jià)，而“欣賞”指對(duì)藝術(shù)品的領(lǐng)略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當(dāng)。（3） “務(wù)必”“無論”“總是”強(qiáng)調(diào)了圖畫美。（4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。（5）“極少”則從數(shù)量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“補(bǔ)”這幾個(gè)動(dòng)詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)計(jì)者和匠師們的精心布局，化靜為動(dòng)，化單調(diào)為多彩。這個(gè)例子體現(xiàn)了本文語言的精練。語言特色：1、用詞準(zhǔn)確周密精煉2、多種表達(dá)方式的運(yùn)用3、句子的多樣性：描述性和概括性的句子。4、多種修辭手法的使用小結(jié) 本文說明語言準(zhǔn)確而又生動(dòng)，嚴(yán)密而又精練，表現(xiàn)力很強(qiáng)，使文章充滿情趣、畫意。

20、作者為我們介紹說明了蘇州園林的特點(diǎn)，給我們?cè)佻F(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫，同時(shí)贊美了設(shè)計(jì)者和匠師們的智慧和園林藝術(shù)的高超水平。 知識(shí)積累閱讀說明文1、明確對(duì)象的特征2、理清說明的順序3、分析說明的方法4、品味說明的語言一、根據(jù)拼音寫漢字。 池（zho）嶙（xn） 丘（h）（lu） 空（qing） 薇（xun） 榭 沼峋壑鏤薔軒二、解釋紅色詞語在句中的意思。 我覺得蘇州園林是我國各園林的標(biāo)本?？傊磺卸家獮闃?gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。指具有可供觀摩、研究、取法價(jià)值的樣板。指園林設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)。 落葉樹常綠樹相間，花時(shí)不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。 這里是單調(diào)、冷清的意思。 或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。山水風(fēng)景的形象，深知其中的趣味。三、閱讀下面文字，回答問題。 蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時(shí)