新人教版七年級(jí)下冊(cè)初中地理 第四節(jié) 課時(shí)1 橫跨亞歐大陸北部 教案(教學(xué)設(shè)計(jì))_第1頁
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1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第七章 我們鄰近的地區(qū)和國家第四節(jié) 俄羅斯課時(shí)1 橫跨亞歐大陸北部1讀俄羅斯地形圖,說出俄羅斯的地理位置、主要鄰國、面積等地理概況,能在地形圖上指出俄羅斯的主要地形單元,并概括出俄羅斯的主要地勢(shì)特征。2運(yùn)用地圖和其他資料說出俄羅斯主要?dú)夂蝾愋秃吞攸c(diǎn),掌握緯度位置、海陸位置對(duì)俄羅斯氣候的影響。俄羅斯的地理位置,領(lǐng)土組成以及地形和氣候,俄羅斯各地區(qū)的氣候差異及形成原因。俄羅斯各地區(qū)的氣候差異及形成原因。教師講述小麗打電話的故事,在海參崴工作的小麗早上給家在莫斯科的外婆打電話問候,可是打了半天沒人接,你知道怎么回事嗎?由以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)可以知道,當(dāng)海參崴灑

2、滿早晨金色陽光的時(shí)候,莫斯科還是漫天星斗的黑夜。設(shè)計(jì)意圖:通過老師講述的小麗打電話的這個(gè)趣味的現(xiàn)象,讓學(xué)生初步了解疆域遼闊的俄羅斯,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄羅斯的興趣,同時(shí)教師創(chuàng)設(shè)與本節(jié)課密切相關(guān)的情境,讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂,進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。任務(wù)1 讀俄羅斯地形圖,說出俄羅斯的地理位置、主要鄰國、面積等地理概況,能在地形圖上指出俄羅斯的主要地形單元,并概括出俄羅斯的主要地勢(shì)特征。教師把本課時(shí)的探究任務(wù)分為三步,即探究俄羅斯三步曲:一步曲:感知俄羅斯位置;二步曲:歸納俄羅斯地勢(shì);三步曲:探知俄羅斯氣候。首先,請(qǐng)同學(xué)們跟老師進(jìn)入探究俄羅斯的一步曲:感知俄羅斯位置。感知俄羅斯位置,我們從半球位置、緯度位置和海陸位

3、置三個(gè)方面緯度進(jìn)行探究。首先,半球位置方面,俄羅斯位于北半球,地跨東西半球。在海陸位置方面,讓學(xué)生在俄羅斯地形圖上標(biāo)出北冰洋、波羅的海、太平洋。總結(jié)出俄羅斯位于亞歐大陸北部,北鄰北冰洋、西面是波羅的海、東臨太平洋的海陸位置。另外,在經(jīng)緯度位置方面,由教師引導(dǎo),學(xué)生探討,在俄羅斯地形圖上標(biāo)出東經(jīng)25、西經(jīng)170、北緯80、北緯50。讓學(xué)生知道俄羅斯緯度位置較高,地處北溫帶、北寒帶,東西跨度大。接下來,讓學(xué)生在俄羅斯地形圖上標(biāo)出俄羅斯的鄰國。俄羅斯橫跨亞歐大陸北部,面積超過1700萬平方千米,是世界上面積最大的國家。與芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國、蒙古、朝鮮等國為鄰。我們感知了俄羅斯的

4、位置,分別在半球位置、緯度位置、海陸位置三個(gè)緯度探究了俄羅斯的位置,初步了解了俄羅斯的位置概況。接下來,進(jìn)入集體辯論環(huán)節(jié)。請(qǐng)同學(xué)們辨別“俄羅斯是亞洲面積巨大的歐洲國家”這句話的真假?(教師引導(dǎo)學(xué)生從人口、城市等方面進(jìn)行討論)其次,我們跟隨老師進(jìn)入探究俄羅斯的二步曲:歸納俄羅斯地勢(shì)。首先,我們來了解下俄羅斯的主要河流。請(qǐng)同學(xué)們讀俄羅斯地形圖,在圖中找出俄羅斯主要的河流。俄羅斯的主要河流有勒拿河、葉尼塞河、鄂畢河以及伏爾加河,其中伏爾加河全長(zhǎng)3600千米,是歐洲最長(zhǎng)的河流。另外,以勒拿河、葉尼塞河、烏拉爾山為界,分別找出俄羅斯東西部的主要地形并填入下列表格。并總結(jié)出俄羅斯西部以平原為主、東部以高原

5、山地為主的地形特征。任務(wù)2 運(yùn)用地圖和其他資料說出俄羅斯主要?dú)夂蝾愋秃吞攸c(diǎn),掌握緯度位置、海陸位置對(duì)俄羅斯氣候的影響。探究了俄羅斯的地形、地勢(shì)特征,接下來我們一起探究俄羅斯的氣候類型與特點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)我們通過看-說-比三個(gè)模塊進(jìn)行探究。首先,在看這一環(huán)節(jié),教師分別讓學(xué)生觀看俄羅斯的氣候圖片及觀看:北半球的寒極:奧伊米亞康的視頻,通過觀看讓學(xué)生真實(shí)感受到俄羅斯寒冷的氣候特點(diǎn)。接下來,跟隨老師進(jìn)入說的環(huán)節(jié),讓學(xué)生在俄羅斯氣候分布圖上描出俄羅斯都有哪些氣候類型。知道俄羅斯是以溫帶大陸性氣候占主導(dǎo)的氣候類型。另外,讀俄羅斯氣候降水分布圖,通過教師引導(dǎo),讓學(xué)生探討俄羅斯的氣候特征:氣溫從西向東、從南向北逐漸減少降水從西向東、從南向北逐漸降低最后,進(jìn)入探知俄羅斯氣候的比環(huán)節(jié)。通過讀莫斯科、雅庫茨克多年平均各月氣溫和降水量圖,比較兩地的氣候差異。莫斯科氣溫年較差小于雅庫茨克,年均值高于雅庫茨克莫斯科年降水量多于雅庫茨克,降水的季節(jié)分配兩地比較相似莫斯科受海洋的影響較大,雅庫茨克大陸性氣候更為顯著完成相應(yīng)習(xí)題。在設(shè)計(jì)過程中盡可能系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和已具備的地理思維方法設(shè)計(jì)問題,由淺入深、由感性認(rèn)識(shí)上升到理認(rèn)識(shí),使學(xué)生輕松自然地接受新知。同時(shí)考慮到初二學(xué)生心

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