2022年二年級下冊復(fù)習(xí)計劃及教案

1、名師精編 精品教案二年級下冊復(fù)習(xí)方案時間復(fù)習(xí)內(nèi)容課時支配6 月 12 日第一、其次單元內(nèi)容的整理復(fù)習(xí)三課時6 月 13 日其次、第三單元內(nèi)容的整理復(fù)習(xí)三課時6 月 16 日第四單元內(nèi)容的整理復(fù)習(xí)兩課時6 月 17 日第五單元內(nèi)容的整理復(fù)習(xí)兩課時6 月 18 日第六單元內(nèi)容的整理復(fù)習(xí)兩課時6 月 19 日第七單元內(nèi)容的整理復(fù)習(xí)兩課時6 月 20 日第八單元內(nèi)容的整理復(fù)習(xí)、模擬測試四課時6 月 23、24迎接期末考試日一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容：1、熟識課內(nèi) 400 個生字,并能精確讀出由這 400 個生字組成的短文；2、能依據(jù)漢語拼音寫出由這 300 個生字組成的詞語, 要求正確、端正、潔凈；3、能正確、流

2、利、有感情的朗讀所學(xué)課文,背誦相關(guān)課文或課文的部分段落；4、名師精編精品教案完成語文書課后習(xí)題；5、再次鞏固復(fù)習(xí)每課的多音字、常見的近反義詞等；6、對每個園地里的口語交際進行練說；7、進行幾篇寫話練習(xí)的指導(dǎo)；8、結(jié)合二年級閱讀訓(xùn)練 80 篇進行閱讀訓(xùn)練的指導(dǎo)；9、練習(xí)用部首查字法查字典；10、 課外識字的認讀；11、 課外背誦的檢測；12、 考試前的模擬測試；二、 復(fù)習(xí)重點：1、熟識課內(nèi) 400 個生字,并能精確讀出由這400 個生字組成的短文；2、能依據(jù)漢語拼音寫出由這 300 個生字組成的詞語,要求正確、端正、潔凈；3、能正確、流利、有感情的朗讀所學(xué)課文,背誦指定的課文或課文的部 分段落；

3、4、完成語文書課后習(xí)題；5、再次鞏固復(fù)習(xí)每課的多音字、常見的近反義詞等；6、對每個園地里的口語交際進行練說；7、進行幾篇寫話練習(xí)的指導(dǎo)；8、結(jié)合二年級閱讀訓(xùn)練 9、課外識字的認讀；10、課外背誦的檢測；11、考試前的模擬測試；三、復(fù)習(xí)難點：80 篇進行閱讀訓(xùn)練的指導(dǎo)；1、熟識課內(nèi) 400 個生字,并能精確讀出由這 400 個生字組成的短文；2、能依據(jù)漢語拼音寫出由這 潔凈；300 個生字組成的詞語,要求正確、端正、3、進行幾篇寫話練習(xí)的指導(dǎo)；4、結(jié)合二年級閱讀訓(xùn)練 四、復(fù)習(xí)方法：80 篇進行閱讀訓(xùn)練的指導(dǎo)；單元歸類法、練習(xí)法、講解法、小組合作檢查法；名師精編 精品教案五、教學(xué)預(yù)備：生字卡片、習(xí)

4、題、試卷、由課內(nèi)識字組成的文章、課外識字、古詩；六、課外支配 ：共 18 課時,具體支配如下；第一單元復(fù)習(xí)整理教學(xué)要求 ：1、熟識 47 個生字,會寫 39 個生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會文章的內(nèi)容,明白作者的情感；3、背誦要求背誦的課文及內(nèi)容；4、積存本單元的好詞好句；5、愛讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力氣,陶冶情操；6、嫻熟地把握本單元的形近字、多音字、近反義詞；教學(xué)重點 ：1、熟識 47 個生字,會寫 39 個生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會文章的內(nèi)容,明白作者的情感；3、背誦要求背誦的課文及內(nèi)容；積存本單元的好詞好句；教學(xué)難點 ：1、熟識 47 個生字

5、,會寫 39 個生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；體會文章的內(nèi)容,明白作者的情感；3、嫻熟地把握本單元的形近字、多音字、近反義詞；4、背誦要求背誦的課文及內(nèi)容；教學(xué)預(yù)備 ：多媒體、復(fù)習(xí)題、練習(xí)本課時支配 ：二課時教學(xué)過程 ：第一課時一、復(fù)習(xí)課文 ：1、找春天一課仿寫（1）柳樹抽出嫩綠的枝條,那是春天的頭發(fā)吧？（2）小鳥嘰嘰喳喳,那是春天的歌聲吧？2、草是（唐）朝的大詩人（白居易）寫的,他寫這首詩時才（16）歲；草這首詩原先的題目是賦得古原草送別；這首詩描寫了（草堅強的生命力）,詩中 贊揚小草堅強生命力的句子是（野火燒不盡,春風(fēng)吹又生）；3、宿新市徐公店描寫了（六）種景物,分別是（籬落、徑

6、、樹、兒童、黃蝶、菜花）；詩的前兩行是（靜態(tài)）描寫,后兩行是（動態(tài)）描寫；描寫兒童找不到蝴蝶 的緣由的詩句是（兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋）；名師精編 精品教案4、筍芽兒一文中描寫美好春光的句子是（桃花笑紅了臉,柳樹搖著綠色長的辮 子,小燕子嘰嘰喳喳地叫著 ）5、在小鹿的玫瑰花中,鹿弟弟說小鹿的玫瑰花沒有白栽是由于（他不僅美化了 環(huán)境,為別人帶來了歡快,而且自己也從中得到了歡快；）二、背誦、默寫 ：1、背誦、默寫第 2 課古詩兩首；2、背誦、默寫第 17 頁上的“ 讀讀背背” 及補充的春聯(lián)；（1）楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬家；（2）黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)；（3） 春風(fēng)放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花；（

7、4）春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春；（5） 艷陽照大地,春色滿人間；（6）一帆風(fēng)順年年好,萬事如意步步高；3、背誦第 18 頁上的“ 寬帶網(wǎng)” ；春天里開的花可真不少,有迎春花、玉蘭花、杜鵑花,仍有桃花、杏花、梨花、蘋果花 很多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花；如洛陽是牡丹花,北 京是月季花,澳門是蓮花,香港是紫荊花,鄭州是月季花；三、聽寫詞語；脫 掉解 放搖 頭發(fā)燒躲 雨探 望小 溪棉 花解 凍田野將來油菜追逐宿舍光榮干枯徐州商店世界筍芽呼吁呼喊山岡轟動喊叫竹筍兄弟哥哥微笑寂靜拐彎澆水骨頭最終感謝逐漸抽空躺椅四、小結(jié)其次課時一、勉勵導(dǎo)入 ；二、比較組詞 ；羞（害羞） 俺（俺的） 鵲（喜鵲） 杜

8、（杜鵑） 容（簡單） 徐（漸漸） 蔬（蔬菜）差（差別） 掩（愛護） 鵑（杜鵑） 牡（牡丹） 榮（光榮） 除（除法） 疏（疏遠）未（將來） 仍（仍然） 岡（山岡） 拐（拐彎） 燒（燒火） 冒（冒險） 度（溫度）末（末尾） 扔（扔掉） 崗（崗位） 別（別人） 澆（澆花） 帽（帽子） 渡（渡過）列（列車） 綿（綿羊） 探（探聽） 搖（搖頭） 躲（躲開） 店（商店） 枯（干枯）烈（熱鬧） 棉（棉花） 深（深淺） 遙（遙遠） 射（照耀） 站（車站） 苦（苦難）芽（發(fā)芽） 菜（白菜） 換（交換） 第（第一） 歌（唱歌） 抽（抽水） 凈（潔凈）訝（詫異） 彩（彩色） 喚（呼吁） 弟（弟弟） 哥（哥哥） 油（

9、石油） 靜（寂靜）微（微笑） 才（剛才） 西（西瓜） 大（大家） 安（平安） 本（原來） 呼（呼吸）薇（薔薇） 材（木材）犧（犧牲）達（到達）按（按時）笨（笨重乎 乎（胖乎乎）三、多音字：浪 ji 解放 b n 奔跑 ch n 沖c n 藏身 解奔名師精編精品教案沖藏床 xi 解數(shù) 處b n 投奔 鉆宿ch n 沖z n 西藏 宿 j 茶 幾 ch 處 理 s 住j n 盡管 幾盡ch 到 處 xi 一宿 xi 星j 幾 個 宿 j n 縱情 s 撒 嬌 zu n 鉆lu 落 葉 研 l o 嘮叨 落撒嘮石 l 落 下 s 撒 種 地zu n 鉆l o 嘮磕 地 骨 干 s n 散 步 d 土

10、sh 數(shù)學(xué) 骨散數(shù) 骨朵兒 s n 散文 de 漸漸地 sh 數(shù)一數(shù) 四、填空：1、填入合適的動詞：（脫掉）棉襖（沖出）家門（長出）嫩芽（演奏）樂曲（穿過）山谷（抽出）枝條（長出）葉子（聞到）香味2、填入合適的修飾詞：（可愛）的小姑娘（解凍）的小溪（ 丁丁冬冬）的琴聲（綠色）的葉叢（粗重）的嗓音（美麗）的世界（光明）的世界（長長）的辮子（歡快）地游泳（健壯）的竹子（濃密）的綠葉（興奮）地說（悄悄）地躺著（歡快）地唱歌（明媚）（晴朗）（溫和）（廣闊）（迷人）的春光（藍色） 的天空 （輝煌）的陽光（美麗）的田野（美好）（寬闊）（明媚）（綠色）（彎彎）的小溪（松軟）（長長）（細細）的枝條（清亮）（嫩

11、綠）五、近義詞：躲（藏）觸（摸） 奔（跑）尋（找）健壯（強壯）四周（周名師精編 精品教案圍）仍然（仍然）呼吁 呼喊 認真（細心）美麗（美麗）驕傲（驕傲）滋潤（滋養(yǎng)）照耀（照耀）濃密 茂常常 常常 漸漸（漸漸）密 惋惜（惋惜）溫和（溫和）六、反義詞：脫 穿 吐 吞 枯（榮）生 死 疏 密 深 淺 落 升 無 有 哭 笑 快 慢 溫和 冰冷 烏黑 光明 健壯（瘦弱）常常（有時） 濃密（稀疏）美麗 丑陋 認真（馬虎） 溫和（寒冷）七、量詞：一 個 孩子一 朵 野花一 片 烏黑一 件 衣服一 叢 玫瑰一 只 黃鶯一 陣 微一 株 竹子風(fēng)八、四字詞語 ：躲隱藏藏遮遮擋掩嘰嘰喳喳九、造句 （例句）：1、漸

12、漸地：雨漸漸地停了；（ 我漸漸地長大了；）2、悄悄地：小鹿悄悄地躺在床上養(yǎng)??；（我悄悄地坐在沙發(fā)上聽音樂；）3、惋惜地：媽媽惋惜地對我說：“ 這次考試,你要是在認真點就好了；”小明惋惜地對我說：“ 這次拔河競賽,我們班又輸了；”4、 像 ,像 ：彎彎的月牙兒像小船,像鐮刀,又像眉毛；（結(jié)合園地一復(fù)習(xí)）（1）燕子的尾巴像一把剪刀；（2）銀杏樹的葉子像一把小扇子；（3）蘑菇像一把小傘；（5）荷葉像碧綠的大圓盤；（4）蜻蜓像一架小飛機；（6）小貓的眼睛像兩顆綠寶石；十、拓展 ：1、描寫春天的詞語：春回大地、萬物復(fù)蘇、春風(fēng)送暖、萬象更新、春光明媚、鳥語花香、春雨如油、春暖花開 2、描寫春天的古詩及詩句

13、：春曉：春眠不覺曉,處處聞啼鳥； 春日：等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春；絕句：遲日江山麗,春風(fēng)花草香； 春思：春風(fēng)多可太忙生,長共花邊柳外行；3、竹子渾身都是寶；我們可以用它來（搭竹樓）（編竹籃）（做竹椅）（做笛子）（做筷子） 十一、小結(jié)教學(xué)反饋 ：名師精編 精品教案其次單元復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標 ：1、熟識 49 個生字,會寫由 33 個生字組成的詞語；2、正確、流利、有感情的朗讀的課文,默讀課文；3、進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)；4、對本單元“ 我的發(fā)覺” 里的內(nèi)容進行把握；區(qū)分并運用日積月累里的近義詞；5、讀記園地二中的學(xué)問 . 6、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)重點：1、熟識 4

14、9 個生字,會寫由33 個生字組成的詞語；,2、正確、流利、有感情的朗讀的課文,默讀課文；3、進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)；4、對本單元“ 我的發(fā)覺” 里的內(nèi)容進行把握；會背會寫園地二中的“ 讀讀記記”5、熟背并默寫“ 讀讀背背”；指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)難點 ：1、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)預(yù)備 ：生字卡片、小黑板、每同學(xué)手持一份復(fù)習(xí)內(nèi)容；課時支配： 兩課時教學(xué)過程 ：第一課時一、復(fù)習(xí)課文：今日,先讓我們走進課文去看看,回憶課文內(nèi)容；一、復(fù)習(xí)課文：1、讀泉水一課,回答疑題：（1）“ 自然水塔” 指的是：（泉水來自大自然,它可以為人們供應(yīng)水源；）（2）依據(jù)課文,寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程

15、：石縫 流進 （山腰的水池）流過 （山間的平地）流到 （山坡的果園里）穿過 （山谷）山下（3）仿照課文寫話：泉水流到 田地里 , 禾苗大口大口地喝水；泉水說：“喝吧！喝吧！我的水很甜很甜,喝飽了,你們會長得更高更壯；”2、“ 哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就顯現(xiàn)在哪里” 的意思是：（哪里需要獻出愛心,哪里就有雷鋒精神的表達；）名師精編 精品教案3、為什么媽媽說薩沙是“ 勇敢的孩子” ？（或為什么“ 我” 要說自己“ 不是最 弱小的” ？）答：由于薩沙可以愛護比自己弱小的植物,由于他可以幫忙需要幫忙的 人和物,所以媽媽說他是“ 勇敢的孩子” ；二、背誦、背寫：1、背誦課本 26 頁“ 我知道” ：（

16、1）雷鋒出差一千里,好事做了一火車；毛澤東主席的題詞是：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)；”（2）人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的；我要把有限的生命,投入 到無限的為人民服務(wù)之中去；雷鋒 2、上下結(jié)構(gòu)相同的字：多、呂、昌、炎、圭 左右結(jié)構(gòu)相同的字：雙、朋、羽、林、從、弱、棘 品字結(jié)構(gòu)相同的字：品、晶、眾、森、磊、鑫、淼 3、背寫 37 頁“ 讀讀背背” 及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語：（1）花要葉扶,人要人幫；（2）贈人玫瑰,手有余香；（3）幫忙別人的人,能得到別人的幫忙；（4）誠意能叫石頭落淚,實意能叫枯木發(fā)芽；（課外積存）（ 5）助人為歡快之本；（課外積存）（ 6）助人要準時,幫人應(yīng)誠意；三、聽寫：（

17、同學(xué)們的詞語把握的情形怎么樣呢？老師來檢測一下；誰想拿一 百分？）雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)當(dāng) 結(jié)果 股票干脆 迷人 腳印叔叔 銳利 然后 撲通 托運 觸摸 成功 悅耳 活該 杜鵑 順當(dāng) 門鈴 弱小 周末 芳香 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要 四、比較組詞：議（談?wù)摚?唐（唐詩） 站（車站） 慌（慌張） 勾（勾畫） 抓（抓住） 庫（水庫）義（含義） 塘（池塘） 占（占據(jù)） 荒（荒島） 鉤（鉤子） 爪（雞爪） 褲（褲子）符（符號） 分（分別） 令（口令） 北（北京） 結(jié)（結(jié)果） 股（股票） 脆（悅耳）付（付錢） 芬（芳香） 鈴（門鈴） 背（背包） 潔（潔白） 沒（沒有） 翠（翠綠）需（

18、需要） 迷（迷人） 鋒（銳利） 滴（雨滴） 灑（灑水） 寧（安靜） 瓦（瓦房）須（必需） 謎（謎語） 峰（山峰） 摘（摘抄） 酒（白酒） 濘（泥濘） 互（相互）然（然后） 塔（寶塔） 肚（肚子） 撲（撲滅） 拖（拖地） 摸（摸黑） 利（成功）燃（燃燒） 搭（搭車） 杜（杜鵑） 樸（淳樸） 托（托運） 模（模樣） 力（力氣）嬌（嬌氣） 末（期末） 方（方向） 夏（夏天） 該（應(yīng)當(dāng)） 京（北京） 瓣（花瓣）名師精編 精品教案轎（轎車） 未（將來） 芳（芳香） 復(fù)（復(fù)習(xí)） 刻（刻苦） 景（景色） 辮（辮子）于（由于） 落（落葉） 曾（曾經(jīng)） 蜜（蜜蜂） 恩（恩人） 風(fēng)（大風(fēng)） 宮（故宮）余（其余）

19、洛（洛陽） 蹭（磨蹭） 密（親熱） 思（想念） 鳳（鳳凰） 官（官府）五、多音字縫 （f n 門縫 f n 縫補 彈（ dn 子彈 t n 彈琴 結(jié)（ji 牢固 ji 團結(jié) 間（ ji n 房間 ji n 間接 更（ n 更加 n 更正 好（ho 好人 h o 奇怪 打（ d 一打 d 打掃 背（bi 背書包 b i 背包 踏（ t 踏實 t 腳踏實地 曾（zn 曾孫 cn 曾經(jīng) 蒙（ mn 蒙騙 mn 蒙蒙細雨 mn 蒙古族 處（ ch 相處 ch 處處 空（ kn 天空 k n 空地 應(yīng) y n 應(yīng)當(dāng) y n 答應(yīng) 露（ l 露珠 l u 露面 卡（ k 卡車 qi 發(fā)卡 了 li o 知

20、了 le 來了 答（ d 答應(yīng) d 回答 要（ yo 要求 y o 主要 待（ di 待會兒 di 等待 挑（ti o 選擇 ti o 挑戰(zhàn) 間（ ji n 房間 ji n 間接 得（ d 得到 di 得虧 de 飛得高 六、填空： 1 、填入合適的動詞：（提著）瓦罐（抱著）孩子（冒著）細雨（踏著）荊棘（下起）大雨（拿出）雨衣（積存）詞語（鉆進）抽屜2、填入合適的修飾詞：加上修飾部分,可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動；（陽光輝煌的）世界（火紅的）杜鵑花（美麗的）身影（光明的）大鏡子（悄悄的）山谷（悅耳的）歌聲（輕盈的）泉水（長長的）小溪（迷路的）孩子（蒙蒙的）細雨（彎彎的）小路（年邁的）

21、大娘（晶瑩的）露珠（溫和的）春風(fēng)（勇敢的）孩子（舒服的）家（黑白相間的）花貓（大口地）喝水（縱情地）唱歌（無力地）垂著頭七、近義詞：輝煌（絢爛）自然（自然）輕盈（歡快）查找（查找）溫和（溫和）四處（處處）年邁（年老）舒服（舒服）照料（照看）愛護（愛惜）勇敢（勇敢）趕忙（趕快）清爽（新奇）名師精編精品教案突然（突然）腳?。_印）辭別（分別）親切（親熱）問候（問好）八、反義詞：動 靜 好 壞 甜（苦）美 丑 長 短 粗 細 新 舊 笑 哭 早 晚 軟（硬）內(nèi) 外 黑 白 始 終 生 死 正 歪 彎 直 愛護（破壞）弱?。◤姶螅┖浚靼祝┯H熱（冷淡）舒服（難過）勇敢（膽?。┚?、量詞：一 股 清泉一

22、 座 水塔一 面 鏡子一 件 衣服一 句 話一 名 戰(zhàn)士一 片 空地一 朵 薔薇一 滴 雨點一 片 花瓣一 只 小貓一 個 家一 碟 牛奶一 碟 點心一 個 籃子一 位 叔叔一 個 電話一 個 周末十、四字詞語（嫻熟背寫）：雷聲大作 傾盆大雨 陽光輝煌 隨風(fēng)舞動 芳香撲鼻黑白相間 丁丁冬冬 四周八方 冷冷清清 滴滴答答泉水（丁冬）琴聲（悠揚）枝葉（茂盛）空氣（清爽）五、小結(jié)：通過這幾節(jié)課的復(fù)習(xí), 同學(xué)們是不是發(fā)覺自己對所學(xué)學(xué)問更熟識了呢？所以,我們復(fù)習(xí)就是對舊知起到了鞏固的作用,期望同學(xué)們在接下來的復(fù)習(xí)中更加努力；其次課時一、好詞積存一股清泉、陽光輝煌、火紅的杜鵑花、美麗的身影、悄悄的山谷、光

23、明的大鏡子、悅耳的歌聲、甜蜜的果子、溫和的春風(fēng)、晶瑩的露珠、彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細雨、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、隨風(fēng)舞動、芳香撲鼻、雷聲大作、傾盆大雨、黑白相間、待一會兒、跳來跳去、丁丁冬冬、四周八方、冷冷清清、滴滴答答 泉水丁冬二、多音字老師也想加入你們好玩的競賽,我來說詞,你們來說這個字在這個詞里的讀音,名師精編 精品教案怎么樣？縫（f n 石縫 f n 縫補）彈（ t n 彈琴 d n 子彈）沖（chn 沖出來 ch n 沖著）曾（ cn 曾經(jīng) z n 姓曾）背（bi 背著 b i 背書）空（ kn 天空 k n 空地）露（l 露珠 l u 露出）應(yīng)（y ny 應(yīng)

24、該 y n 答應(yīng)）待（di 待著 d i 等待）間（ ji n 黑白相間 ji n 時間）三、形近字組詞（有些字長得很相像,不認真看就會出錯,前后桌區(qū)分區(qū)分吧?。┤ㄈ┙Y(jié)（結(jié)果）塔（水塔）杜（杜鵑）冒（感冒）原（草原）潔（潔白）搭（搭橋）肚（肚子）帽（帽子）灑（灑水）雷（雷雨）迷（迷路）滴 滴水 夏 夏天 酒（喝酒）需（需要）謎（謎語）摘 摘花 復(fù) 復(fù)習(xí) 分 分別 令 命令 北 北京 京 北京 末 周末 邁 年邁 芬 芳香 鈴 鈴聲 背 背書 景 風(fēng)景 未 將來 萬 千萬 鋒 銳利 蜂 蜜蜂 濘 泥濘 孩 孩子 峰 山峰 逢 相逢 寧 安靜 該 應(yīng)當(dāng) 四、近義詞（同桌相互說說近義詞伴侶）自

25、然自然 縱情盡量 正好剛好、恰好腳印足印 查找查找 談天談天愛護保衛(wèi) 趕忙趕快 舒服舒服辭別離別 傷心難過五、反義詞（和老師對對反義詞好嗎？看誰反應(yīng)最快?。┟利惓舐?甜苦 飽餓 獻出索取彎直 長短 弱小強大 愛護破壞舒服難過 送留 相聚辭別 糊涂明白六、我會背（讓我們積存幾句諺語； ）1、花要葉扶,人要人幫；2、 贈人玫瑰,手有余香；名師精編 精品教案3、幫忙別人的人,能得到別人的幫忙；4、誠意能叫石頭落淚,實意能叫枯木發(fā)芽；（課外積存） 5、一個籬笆三個樁,一個英雄三個幫；七、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練； （依據(jù)時間調(diào)整）師：老師發(fā)覺同學(xué)們作閱讀題已積存了肯定的體會對吧？誰來向大家說說體會之談；生：認

26、真審題、認真做題、完整答題；1、先讓同學(xué)讀兩遍短文；2、再看習(xí)題的要求,然后再讀短文,從文中找出答案；3、老師講解答題要求,答題技巧；同學(xué)練習(xí),老師巡察,對個別才能較弱的孩子賜予指導(dǎo)；八、課外背誦及課外識字 1、同桌檢查課外背誦絕句 鹿柴；2、同桌進行課外識字的認讀；九、小結(jié) 真興奮,同學(xué)們在讀、寫、練得才能上都有所進步和提高,快為自己鼓鼓掌吧！十、布置作業(yè)：1、家長督促認讀課外識字；十一、教學(xué)反饋：教學(xué)目標：2、聽寫本單元易錯的詞語；第三單元復(fù)習(xí)整理1、熟識 47 個生字,會寫由 48 個生字組成的詞語；2、正確、流利、有感情的朗讀的課文；背誦要求背誦的部分；3、進行課后習(xí)題、形近字組詞、近

27、反義詞、多音字的練習(xí)；4、對本單元“ 我的發(fā)覺” 里的內(nèi)容進行把握；區(qū)分并運用日積月累里的近義詞；5、回憶園地里口語交際的要求,提示加強鞏固；6、讀幾篇平常寫的好的日記,讓同學(xué)記憶別人的好詞好句,講解寫話方法及要求；名師精編 精品教案教學(xué)重點：1、熟識 47 個生字,會寫由48 個生字組成的詞語；2、正確、流利、有感情的朗讀的課文；背誦要求背誦的部分；3、進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)；4、對本單元“ 我的發(fā)覺” 里的內(nèi)容進行把握；5、回憶園地里口語交際的要求,提示加強鞏固；6、讀幾篇平常寫的好的日記,讓同學(xué)積存好詞好句,講解寫話方法及要求；教學(xué)難點 ：1、讀幾篇平常寫的好的

28、日記,讓同學(xué)積存好詞好句,講解寫話方法及要求；教學(xué)預(yù)備 ：生字卡片、小黑板、每同學(xué)手持一份復(fù)習(xí)內(nèi)容；課時支配： 兩課時 第一課時 今日,先讓我們走進課文去看看,回憶課文內(nèi)容；一、復(fù)習(xí)課文；1、日月潭的名字是依據(jù)它的（外形特點）起的小島把湖水分成兩半,北邊像圓 圓的太陽,叫日潭；南邊像彎彎的月亮,叫月潭；2、為什么傣族人民覺得 1961 年的潑水節(jié)是一個難忘的日子？ （由于這個潑水節(jié)是敬 愛的周恩來總理和他們一起渡過的,所以他們覺得這個日子特別難忘；）3、為什么說葡萄溝真是個好地方？（由于那里不僅有最好的葡萄,仍有勤勞勇敢、熱忱好客的維吾爾族老鄉(xiāng),所以說葡萄溝真是個好地方）二、背誦；1、美麗句子

29、（背寫）：（1）到了（秋季）, 葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下,有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的）,（五光十色）,美麗極了；（2）要是下起蒙蒙細雨,日月潭似乎披上輕紗,四周的景物一片模糊,似乎童話中 的仙境；（3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水,向人們潑灑,為人 們祝愿；2、復(fù)習(xí) 54 頁“ 我的發(fā)覺” ：照相照相機灑水灑水車集郵集郵冊圖書圖書館電視電視臺飛機飛機場游泳游泳池足球足球場名師精編 精品教案3、北京的公園可多啦,有（頤和園）、 （圓明園）、 （天壇）、（北海）、（景山）、（香山） 北京有世界聞名的古代建筑（長城）、（故宮）,仍有聞名的現(xiàn)代

30、建筑（人民大會堂）、（國家圖書館）、（中華世紀壇）、（首都國際機場） 4、我國是個多民族的國家,有（漢族）、 （回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壯族）等（五十六）個民族；我國有（北京）、（上海）、（天津）、（重慶）四 個直轄市,（香港）、（澳門）兩個特殊行政區(qū),（河南）、（河北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（臺灣）等（二十八）個省、自治區(qū)；三、聽寫：海島 舒展 建設(shè) 紗巾 環(huán)繞 環(huán)繞 成功 模糊 節(jié)約 茂盛 春季 季節(jié) 停留 杏樹 茂 密 蜜蜂 山坡 搭橋 采摘 摘抄 圖釘 溝通 能夠 足夠 龍蝦 報恩 壽禮 長壽 松柏 活潑 特殊 敬重 明艷 腳步

31、溫度 鳳凰 約束 勾畫 政府 單獨 爭奪 故宮 裝扮 雄偉 閃耀 輝煌 善惡 寬窄 窮富 貴賤加減 勝敗 內(nèi)外 強弱收留 坡度 宮燈四、比較組詞：島（海島）建（建議）沙（泥沙）繞（環(huán)繞）雀（孔雀）勝（成功）隱（模糊）鳥（小鳥）?。ń眩┘啠啿迹希〒项^）?。ü?jié)約）性（性格）穩(wěn)（穩(wěn)固）藥（中藥）盛（盛開）吾（吾國）季（四季）留（留心）杏（杏樹）蜜（蜜蜂）約（商定）盞（燈盞）悟（覺悟）秀（優(yōu)秀）溜（溜冰）呆（發(fā)呆）密（隱秘）波（波浪）搭（搭橋）滴（滴水）訂（訂購）鉤（魚鉤）龍（龍王）恩（恩人）坡（山坡）塔（燈塔）摘（摘抄）釘（釘子）溝（水溝）籠（燈籠）思（想念）壽（長壽）泊（?？浚姡娝┐?/p>

32、等待）鮮（明艷）卻（冷卻）渡（渡船）濤（波濤）柏（柏樹）撥（撥號）特（特殊）樣（樣子）腳（腳步）度（長度）風(fēng)（大風(fēng)）凰（鳳凰）警（警衛(wèi)）展（開展）壞（壞人）境（邊疆）優(yōu)（優(yōu)秀）鳳（鳳凰）皇（皇上）敬（敬禮）屋（房屋）環(huán)（環(huán)境）五、多音字：鏡（鏡子）猶（如同）省 ch n 盛 飯 b o 薄霧 d o 倒 閉 省sh n 節(jié)盛倒薄省 sh n 盛 開 b 單薄 d o 倒 車 xn 反dn 釘 子 名師精編精品教案 n干f n 分 別 凈 h o 好人 干釘分好活 dn 訂書 機 h o 好學(xué) f n 水分 為 n干人 k n 天 空 xi n 投降 yu 音 樂 w i為空樂降為 k n 空地

33、 ji n 降落 l 快樂 w i因勾 u 勾畫 單d n 單位 sh n 姓單 u 勾當(dāng) ch n 單于 六、小結(jié)：通過這幾節(jié)課的復(fù)習(xí), 同學(xué)們是不是發(fā)覺自己對所學(xué)學(xué)問更熟識了呢？所以,我 們復(fù)習(xí)就是對舊知起到了鞏固的作用,期望同學(xué)們在接下來的復(fù)習(xí)中更加 努力；其次課時 這節(jié)課我們連續(xù)復(fù)習(xí)；一、填空：1、填入合適的動詞：（出產(chǎn)）水果（搭起）涼棚（摘下）葡萄（駛過）江面（勾畫）輪廓（敲）鼓2、填入合適的修飾詞：加上修飾部分,可以使描寫的事物更具體、更形象、更生 動；（美麗）的祖國（美麗）的小島（美麗）的北京（美麗）的角樓（圓圓）的太陽（彎彎）的月亮（成串）的葡萄（流淌）的空氣（敬重）的總理（鮮

34、紅）的地毯（輕盈）的鼓點（古老）的故宮（長長）的城墻（綠色）的涼棚（光明）的櫥窗名師精編 精品教案（高大）的建筑（聞名）的建筑（世界聞名）的建筑（五光十色）的霓虹燈（薄?。┑撵F（清晰）地呈現(xiàn)（熱忱好客）的老鄉(xiāng)繁華的（城市、大街）明亮的（燈光、眼睛、教室）茂盛的（樹林、枝葉、森林）絢爛多彩的（舞臺、廣告、人生）川流不息的（人群、汽車）風(fēng)光秀麗的（公園、日月潭）二、近義詞：環(huán)繞（環(huán)繞）清晰（清晰）呈現(xiàn)（顯現(xiàn)）秀麗（美麗）四周（四周）茂盛（茂盛）出名（出名）一起（一同）祝愿（希望）敬重（敬重）如同（似乎）裝飾（裝扮）美麗（美麗）三、反義詞：年輕（古老）繁華（蕭條）熱忱（冷淡）成功（失?。姶螅ㄈ跣。?/p>

35、戰(zhàn)爭（和平）驕傲（虛心）喧鬧（冷清）進步（落后）黑暗（光明）模模糊糊（清清晰楚）笑容滿面（愁眉苦臉）清晰（模糊）深（淺）粗（細）加（減）直（彎）冷（熱）真（假）甜（苦）升（降）哭（笑）善（惡）窮（富）貴（賤）內(nèi)（外）寬（窄）強（弱）勝（?。┧摹⒘吭~：一（個）湖一（個）涼棚一（條）龍船一（串）花炮一（只）象腳鼓一（道）彩虹一（束）燈光一（個）民族一（條）頭巾一（座）立交橋五、四字詞語（嫻熟背寫）：群山（環(huán)繞）樹木（茂盛）（名勝）古跡 湖水（碧綠）隱隱（約約）太陽（高照）風(fēng)光（秀麗）（點點）燈光 蒙蒙（細雨）熱忱（好客）笑容（滿面）令人（難忘）夜幕（降落）華燈（高照）（川流）不息燈光（閃耀）銀光（

36、閃閃）（從天）而降金碧（輝煌）（光榮）奪目煥然（一新）絢麗（多彩）燈火（通明）五光十色六、造句：1、如同湖面如同一面光明的大鏡子；（天上的白云如同一群可愛的小山羊；）2、 像 茂盛的枝葉向四周綻開,像搭起的一個個綠色的涼棚；荷葉圓圓的,像一個個綠色的大圓盤；名師精編 精品教案3、有的 有的 仍有的：（1）下課了,同學(xué)們有的跳繩,有的打球,仍有的在捉迷藏,玩得可興奮了！（2）動物園里,有的小猴在蕩秋千,有的在捉虱子,仍有的在吃香蕉,它們可真悠 閑！4、一手 一手：小明一手拿著筆記本,一手拿著鋼筆,快速地寫著什么；我一手拿著調(diào)色盤,一手拿著畫筆,認真地畫著眼 前的美景；5、一邊 一邊：我一邊唱歌一

37、邊跳舞；我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)；我一邊讀書一邊思 考；6、五光十色每當(dāng)夜幕降落,五光十色的霓虹燈就亮了起來；雷雨過后, 天上顯現(xiàn)了一道彩虹, 五光十色, 美麗極了！七、拓展：讀文填空：到了（秋季）,葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下,有（紅）的、（白）的、紫的、（暗紅）的、（淡綠）的,（五光十色）,美麗極了；（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄結(jié)得多、顏色多,其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的；（2）這段話中表示顏色的詞有綠、紅、白、紫、暗紅、淡綠八、回憶園地里口語交際,繼而,指導(dǎo)同學(xué)寫話練習(xí)；1、請同學(xué)們再次明確本次口語交際的要求；2、讀幾篇當(dāng)時寫的好的夸家鄉(xiāng) ；3、繼而,指

38、導(dǎo)同學(xué)同學(xué)寫話練習(xí)；4、讓同學(xué)記憶別人的好詞好句,講解寫話方法及要求；九、小結(jié)真興奮,同學(xué)們在讀、寫、練得才能上都有所進步和提高,快為自己鼓鼓掌吧！十、布置作業(yè)：1、家長督促認讀課外識字；十三、教學(xué)反饋：2、聽寫本單元易錯的詞語；名師精編 精品教案第四單元復(fù)習(xí)整理教學(xué)目標 ：1、熟識 65 個生字,會寫由 33 個生字組成的詞語；2、正確、流利、有感情的朗讀的課文,默讀課文；3、進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)；4、對本單元“ 我的發(fā)覺” 里的內(nèi)容進行把握；區(qū)分并運用日積月累里的近義詞；5、回憶園地里口語交際的要求,提示加強鞏固,收集名人名言；6、讀幾篇平常寫的好地日記,讓同學(xué)

39、記憶別人的好詞好句,講解寫話方法及要求；7、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)重點：1、熟識 65 個生字,會寫由 33 個生字組成的詞語；2、正確、流利、有感情的朗讀的課文,默讀課文；3、進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)；4、對本單元“ 我的發(fā)覺” 里的內(nèi)容進行把握；區(qū)分并運用日積月累里的近義詞；5、回憶園地里口語交際的要求,提示加強鞏固,收集名人名言；6、讀幾篇平常寫的好地日記, 讓同學(xué)記憶別人的好詞好句, 講解寫話方法及要求；7、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)難點 ：1、讀幾篇平常寫的好地日記,讓同學(xué)記憶別人的好詞好句,講解寫話方法及要求；2、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)預(yù)備 ：生字卡片、小黑板、

40、每同學(xué)手持一份復(fù)習(xí)內(nèi)容；課時支配： 兩課時教學(xué)過程 ：第一課時一、復(fù)習(xí)課文：今日,先讓我們走進課文去看看,回憶課文內(nèi)容；1、伊琳娜聽了朗志萬的話,可能會說些什么？伊琳娜聽了朗志萬的話, 可能會說：“ 哦,我明白了；原先您是想讓我們知道,科學(xué)家的話也不肯定都是對的呀！以后,我肯定要多動手做做看！”2、想想帶齒孔的郵票是怎樣創(chuàng)造的？ 1848 年一天,阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔,郵票便很簡單、 很整齊地撕開了, 阿切爾從這位先生的舉動中受到啟示,從而開頭了研究,最終最終創(chuàng)造了郵票打孔機；名師精編 精品教案3、假如讓你來畫風(fēng),你會怎么樣畫呢？（1）我可以畫一個孩子在放風(fēng)箏,是

41、風(fēng)把風(fēng)箏高高地吹起來了；（2）我可以畫幾根舞動的柳條,是風(fēng)把柳條吹起來了；（3）我可以畫幾件斜斜的衣服,是風(fēng)把掛在院子里的衣服吹歪了；4、說一說小林創(chuàng)造充氣雨衣的過程；一般雨衣旋轉(zhuǎn)起來的裙子塑料救生圈充氣雨衣二、背誦：這個單元有哪些學(xué)問需要我們?nèi)ケ痴b和記憶呢？現(xiàn)在看看誰的記憶里最好！1、我國最早的郵票是（ 1878 年清政府發(fā)行的大龍郵票）；郵票上印著（各種精致的圖案）,內(nèi)容（特別豐富） ；它可以用來 （紀念一些重要的人物或大事） ,被稱為“ 微型百科全書” ；郵票很有（保藏）價值；2、復(fù)習(xí)語文園地四中“ 我的發(fā)覺” 奶牛 牛奶蜜蜂 蜂蜜水池 池水圖畫 畫圖牙刷 刷牙山上 上山領(lǐng)帶 帶領(lǐng)算盤

42、盤算到達 達到寵愛 喜悅3、會兩個字合成一個字：如：木子李（木、子、李都是單獨的字；）三、聽寫 ：同學(xué)們的詞語把握的情形怎么樣呢？老師來檢測一下；誰想拿一百分？朗讀 哄騙 喝水 口渴 騙人 菜刀 瞬間 波濤 陳舊 轉(zhuǎn)動 斜坡 同志 有時 要求英雄 懇求 仍然 天使 便利 提高 漫長 晴朗 英國 公式 題目 雨絲 旗桿 竹竿忽視 藝術(shù) 志氣 文藝 明顯 問題 提問 而且 仍然 牡丹 杜鵑 社會 烏鴉 鴨子烏黑 車票 成天 顯示 突然 鐵絲 發(fā)票 整齊 使用 浪漫 方式 另外 并且 求助四、好詞積存1、好詞積存：（讓我們精確的把這些好詞記憶一下吧！ ）古怪 哄騙 而且 爭論 仍然 立刻 倫敦 突然

43、 表演舞蹈 美麗 旋轉(zhuǎn) 贊揚 創(chuàng)造 暑假 求助 吸引 首次漸漸張開 五光十色 能工巧匠 冥思苦想 聯(lián)歡會 展覽會2、填量詞：（小組競賽,看誰能快速的在括號里填上合適的量詞；）一（個）問題 一（個）杯子 一（條）金魚 一（枚）郵票 一（家）酒店一（位）先生一（張）郵票一（枚）別針一（臺）機器一（只）小鳥一（根）旗桿一（棵）小樹一（片）烏云一（條）雨絲一（陣）風(fēng)一（件）雨衣一（聲）春雷一（個）難題一（把）花傘一（張）畫一（個）圓圈名師精編精品教案一（幅）貼畫一（輛）一（個）氣囊一（只）天鵝汽車一（個）說法一（些）時間一（片）黑暗一（個）勺子（硬一位（先生）一臺（電腦）一張 （桌子）一把（傘）一枚幣

44、）刀）（ 老 師 ）（ 電 扇 ）（ 郵 票 ）（ ?。ń鹋疲?、填入合適的修飾詞： （試著在括號里填合適的詞）斜斜的（雨絲）（光明）的眼睛（濃密）的烏云美麗的（房子）（紅紅的）太陽筆直的（旗桿）清爽的（空氣）（ 洪亮的）春雷呼呼地（轉(zhuǎn)）（認真）地看輕輕地（飄）（認真）地畫用勁地（吹）4、造句：（仍記得選詞說話的格式嗎？誰能用“ 顯得” 說一句話；）顯得一場大雨過后,樹葉顯得更綠了；一場大雪過后,大地顯得更美了；五、小結(jié) ：通過這幾節(jié)課的復(fù)習(xí), 同學(xué)們是不是發(fā)覺自己對所學(xué)學(xué)問更熟識了呢？所以,我們復(fù)習(xí)就是對舊知起到了鞏固的作用,期望同學(xué)們在接下來的復(fù)習(xí)中更加努力；其次課時 一、多音字老師也想加

45、入你們好玩的競賽,我來說詞,你們來說這個字在這個詞里的讀音,怎么樣？覺（ju 覺得 jiao 睡覺 ）喝（ h 喝水he喝彩）哄（h.n 哄騙hn 哄笑hn 起哄） 發(fā)（f 創(chuàng)造家 fa 頭發(fā)）便（bia n 便利 pi n廉價 轉(zhuǎn)（zhuan 轉(zhuǎn)動 zhun 轉(zhuǎn)身 假（jia 暑假 ji 真假）桿（gn 旗桿 g n筆桿兒 縫（ f ng 縫衣 fe ng 門縫 差（cha差不多 ch 差別 ch i出差）二、形近字組詞 （有些字長得很相像,不認真看就會出錯,前后桌區(qū)分區(qū)分吧?。┖龋ê人├剩ɡ首x）題（題目）漫（漫長）另（另外）渴（口渴）浪（波浪）提（提水）慢（慢車）拐（拐杖）仍（仍然）便（

46、便利）名師精編精品教案舟 龍舟 票（郵票）爾 有時 奶（奶牛）使（使用）漂（美麗）而 而且 丹 牡丹花 烏 烏云 顯 明顯 陳陳舊 聯(lián)聯(lián)系 膝膝蓋 鳥小鳥 濕潮濕 陣陣地 連連長 西東西 三、近義詞 （同桌相互說說近義詞伴侶）古怪奇特 哄騙欺詐 首次第一次立刻立刻 爭論研討 潔白純白斜歪 漸漸漸漸、漸漸四、反義詞 （和老師對對反義詞好嗎？看誰反應(yīng)最快?。┓胚M拿出 笑哭 對錯 點頭搖頭整齊雜亂 簡單困難 彎直 潔白烏黑動靜 模糊清晰 粗細五、我會背名人名言（一）積存名言（讓我們積存幾個關(guān)于學(xué)習(xí)的名言；）1、溫故而知新孔子2、向雷鋒同志學(xué)習(xí)毛澤東3、時間就像海綿里的水,只要愿擠,總?cè)允怯械聂斞?、

47、虛心使人進步,驕傲使人落后；毛澤東（二）、關(guān)于讀書的諺語：（讓我們積存幾個關(guān)于讀書的諺語；）1、讀書百遍,其義自見；2、讀書破萬卷,下筆如有神；3、讀書有三到：眼到、心到、口到；六、我會填 （下面請同學(xué)們自己讀讀近義詞并填空； ）1、小林（創(chuàng)造）的充氣雨衣受到大家的贊揚；2、伊琳娜（發(fā)覺）金魚放到裝滿水的杯子里,水會漫出來；3、孔雀的尾巴真（美麗） ！4、隨著（美麗）的樂曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來；5、張潔問：“你想怎樣畫風(fēng)？” 我說： “；”七、“ 把” 字句、“ 被” 字句：（我們再來復(fù)習(xí)一下“ 被” 字句和“ 把” 字句；）名師精編 精品教案1、郵票被人們稱為“ 微型百科全書” ；2、郵票很簡

48、單地被那個人撕開了；八、回憶園地里口語交際,繼而,指導(dǎo)同學(xué)寫話練習(xí)；1、請同學(xué)們再次明確本次口語交際的要求；2、讀幾篇當(dāng)時寫的好的我的小制作的日記；3、繼而,指導(dǎo)同學(xué)同學(xué)寫話練習(xí)；4、讓同學(xué)記憶別人的好詞好句,講解寫話方法及要求；九、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練； （依據(jù)時間調(diào)整）師：老師發(fā)覺同學(xué)們作閱讀題已積存了肯定的體會對吧？誰來向大家說說體會之談；生：認真審題、認真做題、完整答題；1、先讓同學(xué)讀兩遍短文；2、再看習(xí)題的要求,然后再讀短文,從文中找出答案；3、老師講解答題要求,答題技巧；同學(xué)練習(xí),老師巡察,對個別才能較弱的孩子賜予指導(dǎo)；十、課外背誦及課外識字 1、同桌檢查課外背誦鹿柴 絕句；2、同桌進

49、行課外識字的認讀；十一、小結(jié) 真興奮,同學(xué)們在讀、寫、練得才能上都有所進步和提高,快為自己鼓鼓掌吧！十二、布置作業(yè)：1、家長督促認讀課外識字；十三、教學(xué)反饋：教學(xué)目標 ：2、聽寫本單元易錯的詞語；整理復(fù)習(xí)第五單元內(nèi)容1、熟識 37 個生字,會寫由 45 個生字組成的詞語；2、正確、流利、有感情的朗讀的課文,默讀課文；3、進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)；名師精編 精品教案4、對本單元“ 日積月累” 里的內(nèi)容進行把握；區(qū)分并運用日積月累里的近義詞；5、回憶園地里口語交際的要求,提示加強鞏固,收集氣象諺語；6、讀幾篇平常寫的好的日記,讓同學(xué)記憶別人的好詞好句,講解寫話方法及要求；7

50、、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)重點：1、熟識 37 個生字,會寫由 45 個生字組成的詞語；2、正確、流利、有感情的朗讀的課文,默讀課文；3、進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)；4、對本單元“ 日積月累” 里的內(nèi)容進行把握；區(qū)分并運用日積月累里的近義詞；5、回憶園地里口語交際的要求,提示加強鞏固,收集氣象諺語；6、讀幾篇平常寫的好的日記, 讓同學(xué)記憶別人的好詞好句, 講解寫話方法及要求；7、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)難點 ：1、讀幾篇平常寫的好地日記,讓同學(xué)記憶別人的好詞好句,講解寫話方法及要求；2、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)預(yù)備 ：生字卡片、小黑板、每同學(xué)手持一份復(fù)習(xí)內(nèi)容；課時支配： 兩課時

51、教學(xué)過程 ：第一課時一、復(fù)習(xí)課文：今日,先讓我們走進課文去看看,回憶課文內(nèi)容；1、望廬山瀑布是（唐）朝詩人（李白）寫的,這首詩是作者看到（廬山瀑布）時寫的,整首詩縱情地抒發(fā)了作者（對大自然的贊揚之情）；李白又被人們稱為（詩仙）. 2、絕句是（唐）朝詩人（杜甫）寫的；這首詩描寫的是（四川成都杜甫草堂）四周美麗的春色； 詩中一共描寫了六種景物（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺） 、（青天）、（雪）、（船）,提到了（四）種顏色,分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）；杜甫又被人們稱為（詩圣）. 3、雷雨這一課是依據(jù)“ 雷雨前雷雨中雷雨后” 的寫作次序?qū)懙?；?）一條彩虹掛在天空；（從“ 掛” 字可以感覺到彩虹

52、像一條五光十色的綢帶掛在空中,特別美麗；）（2）蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了；（從“ 垂” 字可以感覺到風(fēng)特殊大,蜘蛛特殊害怕；）（3）蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了；（從“ 坐” 字可以感覺到蜘蛛的閑適和開心；）（4）滿天的烏云,黑沉沉地壓下來；（從“ 壓” 字可以感覺到烏云來勢很兇殘；）名師精編 精品教案4、最大的“ 書” 為什么要加引號呢？（由于這里指的不是真正的書,而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石；）5、假如在野外迷了路,可以運用哪些方法？（1）太陽（ 2）北極星（ 3）大樹的枝葉（ 4）溝渠里的積雪 二、背誦：這個單元有哪些學(xué)問需要我們?nèi)ケ痴b和記憶呢？現(xiàn)在看看誰的記憶里最好！1、背誦兩首古詩；2

53、、背誦 20 課；3、復(fù)習(xí)語文園地四中“ 讀讀背背”節(jié)氣歌及二十四節(jié)氣；4、照樣子,寫一寫：一聲不響一絲不茍一毛不拔纖塵不染一一（）不（）：一動不動成不變越（）越（）：越來越亮 越來越響 越下越大表示顏色的 ABB的詞：黑沉沉 黑洞洞 黑蒙蒙 白花花 白茫茫綠油油 紅艷艷 紅彤彤 紅撲撲 黃燦燦 黃澄澄 藍晶晶 藍盈盈5、背誦 86 頁“ 我知道” ；有些動物和植物, 由于（特殊的地殼運動） 被埋起來, 死后就不會 （腐爛）了；很多年以后,這些動植物就成了（化石）；人們依據(jù)找到的化石,可以知道（古代動植物）的情形；我國第一具恐龍化石的骨架是在（云南?。┏鐾恋模蝗?、聽寫 ：同學(xué)們的詞語和古詩把握

54、的情形怎么樣呢？老師來檢測一下；誰想拿一百分？垂下來 亂擺 黑沉沉 壓下來逃走 彩虹 越來越亮一陣風(fēng) 蜘蛛 蟬鳴一冊書 巖石 寶藏 趴在 腳印 追根究底 稀稠 指南針 碰面 慌張 默寫兩首古詩；四、好詞積存埋藏 陸地 鐵礦 地質(zhì) 厚度 忠實 向?qū)?一盞燈 積雪1、好詞積存：（讓我們精確的把這些好詞記憶一下吧！ ）越來越亮 越下越大 一動不動 一聲不響 認真 古怪 閃光 透亮寶藏 腳印 追根究底 野外 溝渠 向?qū)?忠實 指點 辨論 辨別永久 高掛 自然 大自然 北極星 指南針2、填入合適的修飾詞： （試著在括號里填合適的詞）打開（窗戶）辨別（方向）查找（寶藏）栽種（玫瑰）茂盛的（枝葉）滿天的（烏

55、云）清爽的（空氣）壯麗的（景象）（厚厚）的書（忠實）的向?qū)Вü殴郑┑貑枺ㄕJ真）地問（興奮）地說（掛在）天空3、擴詞練習(xí)：別（特殊 分別 別處 性別）指（指揮 手指 指南針 指導(dǎo)）方（方向 地方 千方百計 方法）石（石油 石頭 巖石 金石 ）地（地方 土地 地圖 目的地）寶石石頭 化石石英 高山山嶺大山山川 大地地球 土地地圖五、小結(jié)：名師精編 精品教案通過這幾節(jié)課的復(fù)習(xí), 同學(xué)們是不是發(fā)覺自己對所學(xué)學(xué)問更熟識了呢？所以,我們復(fù)習(xí)就是對舊知起到了鞏固的作用,期望同學(xué)們在接下來的復(fù)習(xí)中更加努力；其次課時一、多音字老師也想加入你們好玩的競賽,我來說詞,你們來說這個字在這個詞里的讀音,怎么樣？行（x

56、ng 行人 h ng 銀行 ）壓y 壓力 y 壓根兒 藏c ng 隱藏 z ng 寶藏 埋（m i 埋沒 m n埋怨 二、形近字組詞 （有些字長得很相像,不認真看就會出錯,前后桌區(qū)分區(qū)分吧?。┖ò┨樱ㄌ幼撸┲ㄖ┲耄┡伲ㄅ偻粒┯。_?。┎模静模┙瘢ń袢眨┨ㄌ撸┲ㄖ溃┍В〒肀В┯g迎）財（財產(chǎn)）攔（阻攔）蚪（蝌蚪）猴（猴子）伴（伙伴）膀（翅膀）慢（緩慢）租（房租）欄（欄桿）抖（抖動）喉（喉嚨）拌（攪拌）榜（榜樣）饅（饅頭）祖（祖國）三、近義詞 （同桌相互說說近義詞伴侶）遙看遠看漸漸漸漸清爽新奇古怪奇怪用處用途鳴叫泊停要是假如慌張慌張精確精確黑沉沉黑壓壓四、反義詞 （和老師對對反

57、義詞好嗎？看誰反應(yīng)最快！清爽污濁興奮傷心透亮模糊慌張冷靜精確誤差忠實虛假稠稀五、我會背課外積存的氣象諺語：朝霞不出門,晚霞行千里；早看東南,晚看西北；蜻蜓成群繞天空,不過三日雨濛濛；先雷后雨雨必小,先雨后雷雨必大；六、我會讀 （下面請同學(xué)們自己讀讀這些句子； ）1、這書上有字； 2、這書上有字？3、你的玫瑰沒有白栽！ 4 、你的玫瑰沒有白栽？七、造句：1、 也 雷聲小了,雨聲也小了；池塘里的水滿了,青蛙也叫起來了；2、川流不息：公路上的汽車來來往往,川流不息；3、越 越 ,越 越 ：閃電越來越亮,雷聲越來越響；風(fēng)越刮越大,雨也越下越大了；我懂的道理越來越多,也就越來越懂事了；名師精編 精品教案

58、八、回憶園地里口語交際,繼而,指導(dǎo)同學(xué)寫話練習(xí)；1、請同學(xué)們再次明確本次口語交際的要求；2、讀幾篇當(dāng)時寫的好的我寵愛的小動物的日記；3、繼而,指導(dǎo)同學(xué)同學(xué)寫話練習(xí)；4、讓同學(xué)記憶別人的好詞好句,講解寫話方法及要求；九、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練； （依據(jù)時間調(diào)整）師：老師發(fā)覺同學(xué)們作閱讀題已積存了肯定的體會對吧？誰來向大家說說體會之談；生：認真審題、認真做題、完整答題；六、先讓同學(xué)讀兩遍短文；七、再看習(xí)題的要求,然后再讀短文,從文中找出答案；八、老師講解答題要求,答題技巧；同學(xué)練習(xí),老師巡察,對個別才能較弱的孩子賜予指導(dǎo)；十、課外背誦及課外識字 1、同桌檢查課外背誦鹿柴 春夜喜雨；2、同桌進行課外識字的

59、認讀；十一、小結(jié) 真興奮,同學(xué)們在讀、寫、練得才能上都有所進步和提高,快為自己鼓鼓掌吧！十二、布置作業(yè)：1、家長督促認讀課外識字；十三、教學(xué)反饋：教學(xué)目標 ：2、聽寫本單元易錯的詞語；第六單元1、熟識 39 個生字,會寫由 33 個生字組成的詞語；2、正確、流利、有感情的朗讀的課文,默讀課文；3、進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)；4、對本單元“ 我的發(fā)覺” 里的內(nèi)容進行把握,復(fù)習(xí) AABB式的反義詞；5、回憶園地里口語交際的要求,提示加強鞏固；名師精編 精品教案6、讀幾篇平常寫的好地日記,讓同學(xué)記憶別人的好詞好句,講解寫話方法及要求；7、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)重點：1、熟識 3

60、9 個生字,會寫由 33 個生字組成的詞語；2、正確、流利、有感情的朗讀的課文,默讀課文；3、進行課后習(xí)題、形近字組詞、近反義詞、多音字的練習(xí)；4、對本單元“ 我的發(fā)覺” 里的內(nèi)容進行把握,復(fù)習(xí) AABB式的反義詞；5、回憶園地里口語交際的要求,提示加強鞏固,收集名人名言；6、讀幾篇平常寫的好地日記, 讓同學(xué)記憶別人的好詞好句, 講解寫話方法及要求；7、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)難點 ：1、讀幾篇平常寫的好地日記,讓同學(xué)記憶別人的好詞好句,講解寫話方法及要求；2、指導(dǎo)一篇閱讀訓(xùn)練；教學(xué)預(yù)備 ：生字卡片、小黑板、每同學(xué)手持一份復(fù)習(xí)內(nèi)容；課時支配： 兩課時教學(xué)過程 ：第一課時一、復(fù)習(xí)課文：同學(xué)們,今日