落實五項管理體質(zhì)管理制度簡約版

1、落實“五項管理”體質(zhì)管理制度簡約版為促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，全面貫徹落實上級各 部門關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物 管理、體質(zhì)管理”等工作通知精神，落實立德樹人根本任務(wù)， 結(jié)合本校實際，特制定本制度。一、指導(dǎo)思想堅持“立德樹人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參 與公益普惠原則，樹立“讓教育更有溫度，讓教師更有情 懷，讓學(xué)生更有個性”的理念，在四個方面下功夫抓落實見 實效：(1)定位：辦讓黨和政府放心的學(xué)校，讓家長、社會 感動的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園， 讓同行尊重的伊甸園。(2)質(zhì)量：確保延時服務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量，做到應(yīng)教盡 教，彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹

2、立 以完善教學(xué)管理促發(fā) 展，靠提高育人質(zhì)量求銳變的觀念，追求符合素質(zhì)教育的 綠色育人質(zhì)量。(3)特色：構(gòu)建“仁和核心文化，不斷賦予榕樹精神 新的生命力：開設(shè)經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù) 等地方文化，依托綜合實踐活動課程，形成學(xué)生系列主題教育體系，提升學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生自治組織能力與水平，發(fā) 現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學(xué)生。(4)服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良 好的生活習(xí)慣豐實健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂 的人生。二、工作目標(biāo)全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，牢固樹立和強(qiáng)化“健康第 一”指導(dǎo)思想，堅持把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育

3、的基本目 標(biāo)之一，進(jìn)一步健全完善學(xué)校體育衛(wèi)生工作和學(xué)生體質(zhì)健康 長效機(jī)制，深化學(xué)校體育衛(wèi)生工作改革，采取有效措施，充 分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動時間及鍛煉效果，從嚴(yán)加 強(qiáng)和完善學(xué)生體質(zhì)健康工作的督導(dǎo)和評估制度，深化健康教 育，實施好各項健康工作的“達(dá)標(biāo)細(xì)則”，有效提高學(xué)生體 質(zhì)健康水平，使我校學(xué)生普遍達(dá)到國家體質(zhì)健康的基本要求, 耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營養(yǎng)不良、肥胖、 近視的發(fā)生率明顯下降，學(xué)生體質(zhì)得到全面增強(qiáng)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立了以校長為組長的體質(zhì)管控領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落 實責(zé)任。切實加強(qiáng)對體質(zhì)與評價工作的領(lǐng)導(dǎo)，將學(xué)生體質(zhì)管 理作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提升教育理念、提高教育質(zhì)量、完

4、善教學(xué)常規(guī)、改進(jìn)教學(xué)管理的重要抓手，科學(xué)構(gòu)建體質(zhì)機(jī)制， 推進(jìn)體質(zhì)改革。組長：XX副組長：XX組員：X各班主任四、規(guī)范要求（一）綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次 不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過 1小時，使用電子產(chǎn) 品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松 10分鐘。避免不良 用眼行為，監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一 尺、一拳、一寸”要求，讀寫連續(xù)用眼時間不宜超過40分鐘。（二）自查自糾和問題整改到位。學(xué)校要對照教育部、自治區(qū)教育廳、XX市教育局關(guān)于“體質(zhì)管理”的文件精神和體質(zhì)管理的具體工作要求，對照 學(xué)校“五項管理”考核細(xì)則（附后）進(jìn)行自查并做好整改，對存在的問題，形成的

5、原因，建立臺賬或問題整改清單。（三）保證體育活動時間。合理安排學(xué)生校內(nèi)、校外體 育活動時間，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應(yīng)安排學(xué)生走由教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度和時長等方面的要求，不提倡安排大強(qiáng)度練習(xí)。學(xué)校 對體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時和家 長保持溝通。（四）組織豐富多彩的體育競賽活動以賽促學(xué)、以賽促 練，結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、廣 播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學(xué)生 身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)

6、、校隊的專項訓(xùn)練， 達(dá)到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學(xué)生體育特長。（五）開展體育運動。學(xué)校開展陽光體育大課間活動， 每天陽光運動不少于 1小時。每個學(xué)生掌握至少 2項日常鍛 煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切 實得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié) 課間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動，減少靜態(tài)行為。（六）學(xué)校根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育與健康 教育課程，保證 1-2年級每周4課時，3-6年級每周3課 時。五、運行措施（一）開齊開足體育課，拓展社團(tuán)相結(jié)合。我校要嚴(yán)格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級和初中每周3 課時。拓展類：民間體育游

7、戲、武術(shù)。社團(tuán)類：籃球、足球、 羽毛球、田徑各類專項等。確保任何教師不以任何理由擠占 體育與健康課程和學(xué)生校園體育各類活動課程。（二）做好體質(zhì)健康監(jiān)測。全面貫徹落實國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（ 2014年修訂） 學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進(jìn)行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為 重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預(yù)一保障閉環(huán)體系。認(rèn)真 落實面向全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復(fù)核制度，建 立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上 報工作，并及時對數(shù)據(jù)整理中描述的情況作進(jìn)一步的調(diào)查分 析，并制定計劃在日常訓(xùn)練中予以落實。（三）健全評價管理機(jī)制?？h市區(qū)教育行政部門

8、負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)工作，督促學(xué)校細(xì)化 體質(zhì)健康管理規(guī)定，積極推廣中小學(xué)校選聘“健康副校長”。 中小學(xué)校要將體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的日常管理。將體 質(zhì)健康管理工作納入縣市區(qū)教育行政部門和學(xué)校的評價考核 體系，將學(xué)生體質(zhì)管理狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì) 量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和經(jīng)常性督導(dǎo)評估。（四）做好體質(zhì)檢測。積極開展體質(zhì)健康測試，體育組根據(jù)國家體質(zhì)健康測試 標(biāo)準(zhǔn)積極開展一年一度的體質(zhì)健康測試。測試時要有方案、 有預(yù)案、有安全保障，確保測試活動安全有序開展，對請假 暫時不能監(jiān)測的學(xué)生給予補(bǔ)測，對因身體原因不能監(jiān)測的， 要由具醫(yī)院證明或殘疾證明。測試要向家長進(jìn)行反饋，積極建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案

9、。 任何人不得干預(yù)體質(zhì)監(jiān)測過程和結(jié)果。（五）著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間，制定體育家庭作業(yè)制度；同時，明確了中小學(xué)各學(xué)段 體育課與體育鍛煉的時間：“小學(xué)一至二年級每周4課時，小學(xué)三至六年級每周 3課時，不以任何理由擠占體育與健康 課程和學(xué)生校園體育活動”，“每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動”。（六）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)切實加強(qiáng)對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過體育與健 康課程、大課間、課外體育鍛煉、運動會、體育社團(tuán)活動等 多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長和學(xué)生科學(xué)認(rèn)識體質(zhì)健康的 影響因素，了解運動在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近 視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體

10、育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識和能力。（七）設(shè)計個性化體育作業(yè)圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的 個性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制 定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì) 選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。（八）嚴(yán)格落實綜合防控兒童青少年近視實施方案 要求，完善學(xué)生視力1、組織學(xué)生每天上午下午各做一次眼保健操2、建立學(xué)生視力狀況監(jiān)測機(jī)制，落實每學(xué)期2次全覆蓋視力篩查（九）完善體質(zhì)健康評價機(jī)制我校把學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校的評價考核體系 重點對開設(shè)體育與健康課程、陽光大課間體育活動及每天校 內(nèi)鍛煉1小時制度、學(xué)生近視防控、體質(zhì)健康測試制度落實 情況進(jìn)

11、行考核。完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案及日常參與、體育鍛 煉、體育競賽、健康知識、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相 結(jié)合的考查機(jī)制。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價 和學(xué)業(yè)水平考試的重要指標(biāo)和內(nèi)容。測試成績未達(dá)良好的， 不得參加評優(yōu)評獎。對減測、免測學(xué)生嚴(yán)格審核，對有疾病 學(xué)生持區(qū)縣級以上醫(yī)院證明，經(jīng)本人和家長申請，學(xué)校同意、 公示后，報區(qū)教委審核批準(zhǔn)，學(xué)生可以選擇適合的項目進(jìn)行 測試，以實測項目計分。對喪失運動能力，不能參加測試的身體殘疾學(xué)生，持殘疾證，經(jīng)所在學(xué)校同意、公示后，報區(qū) 教委審核批準(zhǔn)，可以免試。免試學(xué)生可參加評優(yōu)評獎。（十）加強(qiáng)國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)考核管理杜絕以下五類情況：一是不能保證學(xué)生

12、每天一小時校園 體育活動時間的及指導(dǎo)學(xué)生每天校外體育運動一小時；二是 未按規(guī)定開足體育與健康課；三是學(xué)生體質(zhì)健康水平連續(xù)三 年下降；四是未按要求及時開展國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn) 測試和上報；五是學(xué)生體質(zhì)健康管理考核中弄虛作假。六、加強(qiáng)監(jiān)管（一）每學(xué)期由各班組織召開家長會一次，對學(xué)?！拔?項管理”制度進(jìn)行宣講，了解學(xué)生家長情況，做好班級“五 項管理”工作安排。（二）健全責(zé)任機(jī)制。統(tǒng)籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細(xì)化體質(zhì)健康管 理規(guī)定。要將體質(zhì)健康管理工作納入部門的常規(guī)管理工作中， 定期召開會議進(jìn)行專題研究，建立健康促進(jìn)校長、班主任負(fù) 責(zé)制，通過家長會、班級釘釘群、家訪等形式加強(qiáng)與家長的 溝通。（三）通過學(xué)生代表座談會、家長會等渠道，積極聽取 學(xué)生和家長對“雙減”工作的建議和要求，促進(jìn)學(xué)校“雙減” 工作有序開展。（四）利用學(xué)校教