二年級數(shù)學(xué)下冊教案7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識《整百、整千數(shù)加減法》,人教版

1、Word - 4 - 二年級數(shù)學(xué)下冊教案,7萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識整百、整千數(shù)加減法,人教版 課 題 整百、整千數(shù)加減法 學(xué) 科 數(shù)學(xué) 班 級 二 課 時 第一課時 設(shè)計(jì)者 教學(xué)內(nèi)容 課本第95頁例11、例12及課后“做一做”。 教學(xué)任務(wù)（學(xué)問與技能、過程與辦法、情感態(tài)度與價(jià)值觀） 1、能靈便地挑選適當(dāng)?shù)霓k法舉行整百、整千的加減法的口算 2、利用自己探究計(jì)算辦法，解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)自立思量、主動探究的精神和與學(xué)生樂觀合作的意識。 3、體悟數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。 4、在溝通與評價(jià)中培養(yǎng)同學(xué)的自信念。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn) 掌控整百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計(jì)算辦法 難點(diǎn) 掌控整

2、百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計(jì)算辦法，并能靈便挑選口算辦法。 課時支配:1課時 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)回顧 1、口算。 4050 9060 9010 8050 6030 10070 2070 1090 6020 讓同學(xué)口答上面各題同，并說出思量的辦法。 2、填空，說說數(shù)的組成。 （1）80里面有（ ）個十； 150里面有（ ）個十。 （2）500里面有（ ）個百； 1300里面有（ ）個百。 （3）4000里面有（ ）個千； 10000里面有（ ）個千。 （4）2000里面有（ ）個千，2000里面有（ ）個百。 二、探索算法。 （一）創(chuàng)設(shè)情境.教學(xué)例11 快到我們自己的節(jié)日六一兒童節(jié)。王爺爺為了

3、慶祝他 孫子節(jié)日歡樂，專門買了兩件電器液晶電視與節(jié)能冰箱。一臺電視機(jī)1000元，一臺電冰箱2000元（板書：電視機(jī)1000元，電冰箱2000元） 1、 小伴侶看到這兩個數(shù)學(xué)信息，能提出什么數(shù)知識題呢？ 預(yù)設(shè)： （1）、電視機(jī)和電冰箱一共要多少元？ （2）、電冰箱比電視機(jī)貴多少元？ （3）、電視機(jī)比電冰箱廉價(jià)多少元？ 學(xué)生們提出了這么有價(jià)值的問題。其實(shí)還能夠提出無數(shù)，本節(jié)課我們先來解決前兩個問題。 第一個：電視機(jī)和電冰箱一共要多少元？ 解決這題該怎樣列式？用什么辦法計(jì)算？（同學(xué)口答） 師板書：10002000 怎樣計(jì)算10002000等于多少呢?生自立計(jì)算，同桌溝通算法，反饋（幾種可能性如下：）

4、 生：1個千加2個千是3個千,3個千是3000. 還有另外的辦法嗎？ 生：從12=3想出1000+2000=3000. 生：從100+200=300想出1000+2000=3000. 追問：用這個辦法有什么要注重的地方嗎？ 同學(xué)匯報(bào)，師小結(jié)： A、 注重加了之后，數(shù)的末尾添加的0不能加多，也不能加少了； B、 不是全部整百整千數(shù)都是最前面的數(shù)相加，要看這個數(shù)末尾有幾個0，假如0的個數(shù)不一樣多，以個數(shù)少的為標(biāo)準(zhǔn)，用0前面的數(shù)相加。 2、適當(dāng)點(diǎn)撥辦法優(yōu)化。 還有另外的算法嗎？（同學(xué)思量并口答）其實(shí)解題的辦法還有，但相對來說，上面的兩種辦法是最易理解，最好用，最優(yōu)的辦法。你們能夠按照自己的喜好來挑選

5、。 為了便于區(qū)別，我們給這兩種辦法一個名字。用1個千加2個千等于3個千這種辦法，叫做“數(shù)的組成法”，簡稱“組成法”。而用1+2=3,算出1000+2000=3000這種辦法，叫做“類比推理法”簡稱“類推法”。 3、我們再來解決其次個問題：電冰箱比電視機(jī)貴多少元？ （1）、用什么辦法計(jì)算？怎樣列式？ （2）、同學(xué)自立解題，溝通算法。說說你是怎樣想的。 4、練習(xí) （1）200400 30006000 600400 90003000 （2）200+1000= （二）教學(xué)例12。 1、展示：8050 = 同學(xué)自立計(jì)算，并說出思量過程和采納的辦法。 A、8個十+5個十=13個十，所以80+50=130. B、8+5=13，所以80+50=130 2、展示： 13050= A、13個十-5個十=8個十，所以130-50=80 B、13-5=8，所以130-50=80。 你們真棒！現(xiàn)在請學(xué)生們看課本.把它們補(bǔ)充完整,假如有問題能夠提出來。 3、練習(xí) 7050 800900 12050 1700900 同桌相互說說計(jì)算辦法。 4、 師生共同小結(jié)：計(jì)算整百、整千數(shù)的加減法， （1）先把整百、整千看成幾個百或幾個千，再相加減。 （2）先把0前面的數(shù)相加減，再在得數(shù)末尾添上相同個數(shù)的0