安全班會(huì)教案,小學(xué)生9篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 安全班會(huì)教案,小學(xué)生9篇 安好班會(huì)教案 小學(xué)生9篇 安好班會(huì)教案 小學(xué)生篇1 教學(xué)目的： 1、知道有關(guān)的交通安好標(biāo)志和規(guī)矩。 2、知道不遵守交通規(guī)矩會(huì)造成交通事故，給自己或別人帶來(lái)痛楚。 3、如何安好度過(guò)小橋。 教學(xué)打定： 教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)交通安好的圖片。 教學(xué)過(guò)程： 一、上學(xué)路上的安好 1、行走的安好常識(shí) 每位同學(xué)務(wù)必牢記如下行走安好常識(shí)： 指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通行；黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行，但已進(jìn)入人行道的行人，可以持續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人通行；黃燈閃爍時(shí)，行人須在確保安好的原那么下通行。 人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈

2、閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以持續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。 行人務(wù)必遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)操縱的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)操縱的人行道，要左顧右盼，留神車(chē)輛來(lái)往，不準(zhǔn)追趕，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準(zhǔn)在車(chē)輛鄰近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄，隔離欄，不準(zhǔn)在道路上推扒車(chē)，追車(chē)，強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。 行走時(shí)，哪些處境最危害呢 （1）橫穿馬路很輕易出危害。 （2）三五成群橫著走在非人行道上，這樣最輕易發(fā)生交通事故。

3、 （3）上，下班顛峰過(guò)后，馬路上車(chē)輛稀少，由于路中車(chē)少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危害。 （4）行走時(shí)一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊閑聊，邊走邊玩這樣做，可能車(chē)子不來(lái)撞你，你倒自己去撞車(chē)子，因此也特別危害。 2、騎車(chē)安好 （1）不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。這是交通規(guī)矩規(guī)定的。 （2）不打傘騎車(chē)。 （3）不脫手騎車(chē)。 （4）不騎車(chē)帶人。 （5）不騎病車(chē)。 （6）不騎快車(chē)。 （7）不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。 （8）不平行騎車(chē)。 結(jié)果還要留神，在惡劣的天氣如雷雨，臺(tái)風(fēng)，下雪，或積雪未化，道路結(jié)冰等處境下，也不要騎車(chē)。 3、乘車(chē)安好 （1）上車(chē)前先看清公共汽車(chē)是哪一路，由于公共汽車(chē)停

4、靠站，往往是幾路公共汽車(chē)同一個(gè)站臺(tái)，慌亂上車(chē)，輕易乘錯(cuò)車(chē)。 （2）待車(chē)子停穩(wěn)后再上車(chē)或下車(chē)，上車(chē)時(shí)將書(shū)包置于胸前，以免書(shū)包被擠掉，或被車(chē)門(mén)軋住。 （3）上車(chē)后不要擠在車(chē)門(mén)邊，往里邊走，見(jiàn)空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭，手，身體不能伸向窗外，否那么輕易發(fā)生傷害事故。 （4）乘車(chē)要尊老愛(ài)幼講禮貌，見(jiàn)老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座。 （5）乘車(chē)時(shí)不要看書(shū)，否那么會(huì)損害眼睛。 4、怎樣提高心理素質(zhì) （1）樹(shù)立正確的人生兢，始終保持開(kāi)闊的心胸，提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受才能，喜歡生活，喜歡學(xué)習(xí)。 （2）充分熟悉自己，正確估價(jià)自己，有自知之明，不自卑也不自負(fù)。 （3）積極交友，寬容待人，擅長(zhǎng)與他人交流思想，感情，相互

5、扶助，相互學(xué)習(xí)。 （4）積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛(ài)好，如琴棋書(shū)畫(huà)，加入有益的消遣活動(dòng)，積極加入各種體育活動(dòng)。 （5）多讀優(yōu)秀的文學(xué)，藝術(shù)作品，如鋼鐵是怎樣煉成的，紅巖等，陶冶情操，樹(shù)立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。 （6）學(xué)會(huì)斟酌，愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)全面分析繁雜問(wèn)題，要礦遭遇挫折的思想打定。 （7）家長(zhǎng)不寵孩子，從小不過(guò)分遷就孩子，不使孩子養(yǎng)成任性，什么都以自己為中心的壞習(xí)慣，壞脾氣。 （8）要讓孩子加入勞動(dòng)，即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止，要讓孩子吸取教訓(xùn)，采納繁重的磨煉。 （9）要教導(dǎo)孩子崇敬他人，首先從敬愛(ài)長(zhǎng)輩，敬愛(ài)教師做起，教導(dǎo)孩子懂得崇敬他人的勞動(dòng)成果，進(jìn)而要求保護(hù)財(cái)物，培養(yǎng)勤儉儉約的品質(zhì)。 安好班會(huì)

6、教案 小學(xué)生篇2 1、黑板上書(shū)寫(xiě)“安好在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。 2、確定男女主持各一人。 3、打定好15道測(cè)試交通規(guī)矩的題目。 4、確定四位學(xué)生排練小品人民的好警察。 5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)小學(xué)生日常安好手冊(cè)。 6、打定好相關(guān)課件。 活動(dòng)過(guò)程: (一)師主持，以逼真的畫(huà)面，真實(shí)地陳述，誠(chéng)懇的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安好重于泰山.。 1、導(dǎo)入： 交通安好，一個(gè)永恒的話題;交通安好，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人研發(fā)了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類(lèi)進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家

7、庭由于慘痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹? 2、請(qǐng)看材料(顯示課件) 進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思量。 連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念? 一年消散一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán);一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。 假設(shè)僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);假設(shè)以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。 一年經(jīng)濟(jì)損

8、失33億多元，可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，變更他們的人生軌跡。 3、請(qǐng)?jiān)倏锤爬ǖ?、血淋淋的交通事故?chǎng)面。(顯示課件) 4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也往往發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身體驗(yàn)過(guò)或親人摯友遇到過(guò)的交通事故， (學(xué)生陳述發(fā)生在我們身邊的交通故事) 5、談起交通事故，大家無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，無(wú)不慨嘆唏噓?？畤@、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)它帶給我們的啟示或想法。 (學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。) 6、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)說(shuō)些什么? (學(xué)生斟酌并表述) 7、師

9、小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安好意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本理由。夢(mèng)想每個(gè)同學(xué)心中都有交通安好這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)矩接下來(lái)我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人 (二)學(xué)生主持，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通法規(guī) 1、快速搶答交通學(xué)識(shí)。 (男)“車(chē)禍猛于虎”，我們要鞏固交通安好意識(shí)，要了解交通安好學(xué)識(shí)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)矩。 (女)下面，我們就分四組進(jìn)入交通學(xué)識(shí)快速搶答，勝出者有獎(jiǎng)。 (快速搶答過(guò)程略) 2、鑒別交通標(biāo)識(shí)。 (男)這些在日常生活中對(duì)有些人來(lái)說(shuō)熟視無(wú)睹的交通標(biāo)識(shí)，我們同學(xué)可不能輕視! (女)好，現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)辨識(shí)一下這

10、些道路交通標(biāo)記，說(shuō)說(shuō)標(biāo)記的含義。(逐一顯示交通標(biāo)記) (學(xué)生舉手回復(fù)過(guò)程略) 3、嬉戲模擬路口 (男).接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)模擬嬉戲模擬路口，請(qǐng)一班長(zhǎng)當(dāng)“交警”站在路口，請(qǐng)四組各選一個(gè)代表充當(dāng)行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢(shì)，由代表作出相應(yīng)的動(dòng)作，比一比，哪組合作最默契。 (過(guò)程略) 4、小品表演人民的好警察 (女)交通安好關(guān)系你、我、他，為了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風(fēng)凜冽，他們幾十年如一日地悄悄堅(jiān)守崗位。請(qǐng)看小品人民的好警察 (小品表演過(guò)程略) (男)多么可敬的交警叔叔!讓我們?cè)俅我詮?qiáng)烈的掌聲感謝我們的交警! 5、祈福聲聲一路平安。 (男、女

11、)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期望著我們，美好的明天在期望著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們確定要把交通安好牢記心中! 讓我們齊唱一路平安。 (班會(huì)課在歌聲中終止) 安好班會(huì)教案 小學(xué)生篇3 一、教學(xué)目的 1、透過(guò)教師的講、同學(xué)間的議論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安好的重視。 2、掌管走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安好常識(shí)，明確平日日常生活中怎樣做才能保證交通安好。 3、透過(guò)交通安好學(xué)識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 重視交通安好，掌管走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安好學(xué)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)于走路、乘車(chē)、騎車(chē)等交通安好學(xué)識(shí)。 三、班會(huì)程序

12、(一)、課題導(dǎo)入 1、播放路面一連串由于擔(dān)心留神交通安好而導(dǎo)致的杯具。 教師陳述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，我們大地球母親已變得越來(lái)越美觀，馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安好意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不成挽回的杯具。 2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車(chē)輪之下，當(dāng)你察覺(jué)一陣陣歡聲笑語(yǔ)隱沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你應(yīng)對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，同學(xué)們你想說(shuō)什么呢? 3、教師小結(jié)：應(yīng)對(duì)這一幕幕杯具，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安好事故照舊是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。生命在你手中，交通安好不容忽略。所以這天我們就一齊來(lái)學(xué)習(xí)道路交通安好學(xué)識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的

13、好習(xí)慣。 (二)、學(xué)生如何自覺(jué)遵守道路交通安好法律法規(guī) 安好乘車(chē) 1、乘坐車(chē)輛的選取。 乘坐車(chē)輛首先要選取車(chē)況良好，駕駛員技術(shù)好的車(chē)輛，如公交大巴、中巴車(chē)、出租車(chē)、學(xué)校接送車(chē)等，由于這些車(chē)輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車(chē)輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬(wàn)不成乘坐違規(guī)經(jīng)營(yíng)的社會(huì)黑車(chē)，由于這種車(chē)的車(chē)主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢(qián)，他們一無(wú)從業(yè)資格證，二無(wú)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的交通安好培訓(xùn)，三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒(méi)有繳都是個(gè)問(wèn)題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車(chē)或電瓶車(chē)，由于這種車(chē)的剎車(chē)裝置根本達(dá)不到安好要求，乘坐他的車(chē)等于是坐在炸彈上。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選取問(wèn)題

14、，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_(kāi)的車(chē)，更不能乘坐醉酒人開(kāi)的車(chē)。另外，假設(shè)你的父母會(huì)開(kāi)車(chē)，你就應(yīng)精心勸導(dǎo)父母，為了家庭安好、幸福，千萬(wàn)不成酒后駕車(chē)。 2、乘車(chē)途中的安好。 乘坐汽車(chē)后不要將頭、手伸出窗外，以防車(chē)輛與車(chē)輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危害。不要向車(chē)外拋灑物品和吐痰，不要在車(chē)輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車(chē)上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車(chē)時(shí)要戴好安好頭盔，坐摩托車(chē)、電瓶車(chē)、自行車(chē)都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。 安好騎車(chē) 1、騎自行車(chē)(包括電動(dòng)自行車(chē)，下同)不能走機(jī)動(dòng)車(chē)道。由于法律規(guī)定：“機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動(dòng)車(chē)道違反法律，既然法律沒(méi)有給你在機(jī)動(dòng)

15、車(chē)道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車(chē)道行駛，假設(shè)你硬要走機(jī)動(dòng)車(chē)道，往往輕易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。 2、騎自行車(chē)不要逆向行駛。由于法律規(guī)定：“機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對(duì)面行駛車(chē)輛發(fā)生碰撞。 3、騎自行車(chē)不要直穿十字路口。需要穿過(guò)十字路口，就應(yīng)根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原那么從非機(jī)動(dòng)車(chē)道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車(chē)、電動(dòng)自行車(chē)、三輪車(chē)橫過(guò)機(jī)動(dòng)車(chē)道應(yīng)當(dāng)下車(chē)推行，包括過(guò)人行橫道線自行車(chē)也就應(yīng)下車(chē)推行。 4、騎自行車(chē)不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。由于此刻道路上的機(jī)動(dòng)車(chē)實(shí)在太多，加上片面駕駛員的超速行駛，我們

16、已來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。天性是沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車(chē)在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車(chē)和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要留神騎車(chē)安好。在此刻的道路上，要保證騎車(chē)安好也不是一件輕易的事情，請(qǐng)千萬(wàn)不成再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危害動(dòng)作來(lái)，否那么就有可能為自己的鹵莽行為承受后果。 5、經(jīng)常對(duì)自己所騎車(chē)輛舉行檢查修理，確保車(chē)況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車(chē)時(shí)留神檢查車(chē)輛，重點(diǎn)檢查車(chē)輛的制動(dòng)、車(chē)鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓擔(dān)心全隱患留給自己。 安好走路 1、分道行走，自覺(jué)靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過(guò)道路務(wù)必要

17、走在人行橫道線內(nèi)，由于這是法律賦予行人十足通行權(quán)的地方，務(wù)必要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)矩通行。如有車(chē)輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬(wàn)不成躊躇不決。 2、不盲目橫穿。橫過(guò)馬路其實(shí)是一件很危害的事情，大量汽車(chē)與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿馬路時(shí)發(fā)生的。我們明白，汽車(chē)不是說(shuō)停就停得下來(lái)的，所以我們可要天性留意。我們能夠?qū)W習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的手段，即：到達(dá)馬路邊先看看左面有沒(méi)有來(lái)車(chē)，要是沒(méi)有的話你先過(guò)前半條;再看看右面有沒(méi)有來(lái)車(chē)，要是沒(méi)有的話你就趕快過(guò)后半條，這與我們平常所說(shuō)的“一慢二看三透過(guò)”都是同樣道理，總之要看清路況。

18、3、不要邊走邊看書(shū)，不在馬路上相互追趕，不在馬路上玩耍和長(zhǎng)時(shí)間停留。馬路是特別危害的地方，稍不留神就會(huì)可惜終身。人常說(shuō)：“惹不起我就躲”，機(jī)動(dòng)車(chē)是高速危害工具，它能夠給人們?cè)旄?，也能夠給人們帶來(lái)災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅芷浜?。只要我們精心掌管?chē)輛運(yùn)動(dòng)規(guī)律，學(xué)會(huì)避讓方法，就會(huì)平平安安、順順?biāo)炖匦凶咴趶V闊的馬路上。 (三)、交通安好學(xué)識(shí)競(jìng)賽(搶答形式) 1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用? 2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣? 3、黃燈亮?xí)r還能夠過(guò)馬路嗎? 4、什么燈亮?xí)r才能夠走? 5、行走時(shí)怎樣留神交通安好? 6、騎自行車(chē)要怎樣留神交通安好? 7、行走時(shí)怎樣留神交通安好? 1)在道路上行走，要走人

19、行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。 2)群眾外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。 3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。 4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)矩，做到“綠燈行，紅燈停”。 8、騎自行車(chē)要怎樣留神交通安好? 要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛。 老師小結(jié)：同學(xué)們都掌管的很好，那就期望同學(xué)們能自覺(jué)遵守交通安好規(guī)矩。樹(shù)立良好的中學(xué)生形象，講禮貌，懂禮貌，做守法公民。 四、總結(jié)(5分鐘) 愿同學(xué)們乘上安好之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，期望同學(xué)們透過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的好習(xí)慣。 交通安

20、好，靠你靠我靠大家，靠全社會(huì)的方方面面來(lái)關(guān)切、支持和自覺(jué)地加以遵守，也只有這樣我們的道路交通才會(huì)有序、安好、暢通，我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧，人民才會(huì)更加美滿幸福! 安好班會(huì)教案 小學(xué)生篇4 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安好、交通安好、消防安好等學(xué)識(shí)。 教學(xué)要求：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安好學(xué)識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安好、健康成長(zhǎng)。 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、和暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、保護(hù)，貌似并不存在什么危害。但是，家庭生活中依舊有大量事情需要備加留神和提防對(duì)待，否那么很輕易發(fā)生危害，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影埠靡羯袷裁矗?1、用

21、電安好 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌管一些根本的用電常識(shí)。 (1)熟悉了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急處境下關(guān)斷電源。 (2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 (3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。 (4)使用中察覺(jué)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等處境，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，中斷使用。 (5)察覺(jué)有人觸電要設(shè)法實(shí)時(shí)關(guān)斷電源;或者用枯燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。 2、安好使用煤氣 (1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 (2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?

22、，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。 二、游泳時(shí)要留神安好 1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。 2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。 3、下水前要做打定運(yùn)動(dòng)。 4、飽食或者饑餓時(shí)，強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。 5、水下處境不明時(shí)，不要跳水。 6、察覺(jué)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼叫成年人前來(lái)相助。 三、交通安好 1、行走時(shí)怎樣留神交通安好 (1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。 (2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。 (3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。 (4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)矩，做到“綠燈行，紅燈停”。

23、2、騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車(chē)上街。 四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦 1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門(mén)講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。 2、一旦身受火災(zāi)的要挾，千萬(wàn)不要恐慌，要冷靜，想手段離開(kāi)火場(chǎng)。 3、逃命時(shí)，盡量采取養(yǎng)護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 五、小結(jié)： 只要我們四處提防，留神安好，掌管自救、自護(hù)的學(xué)識(shí)，磨練自己自護(hù)自救的才能，機(jī)敏大膽的處理遇到的各種奇怪的處境或危害，就能健康地成長(zhǎng)。 安好班會(huì)教案 小學(xué)生篇5 活動(dòng)目的： 1.通過(guò)本次活動(dòng)課，使學(xué)生熟悉到文明禮儀就在我們的身邊，體會(huì)文明禮貌用語(yǔ)的重要性，在日常

24、生活中會(huì)正確運(yùn)用文明用語(yǔ)。 2.如何做到文明禮儀 （1）語(yǔ)言上講文明 （2）行為上講模范 （3）生活中講衛(wèi)生 （4）活動(dòng)中講參與 （5）集體中講團(tuán)結(jié) （6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓 （8）時(shí)時(shí)四處講安好 3. 培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明懂禮貌的好孩子。 教學(xué)過(guò)程： 一、班長(zhǎng)講話 同學(xué)們，中國(guó)自古就是講究一個(gè)禮儀的國(guó)度。禮儀就是律己、敬人的一種行為模范，是表現(xiàn)對(duì)他人的崇敬和理解的過(guò)程。那作為中學(xué)生，理應(yīng)如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀(jì)律、生活質(zhì)樸，是對(duì)同學(xué)們的起碼要求。同學(xué)們理應(yīng)保持天生的自然美和質(zhì)樸美。其次，同學(xué)們要留

25、神語(yǔ)言文明，不說(shuō)粗話、臟話，不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。同學(xué)們?cè)诤妥约旱睦蠋煛⑼瑢W(xué)、摯友、家人交往時(shí)要有禮貌，要懂得崇敬他人，還要待人真誠(chéng)，做到忠誠(chéng)守信，由于這些能夠表達(dá)出你的素養(yǎng)，表達(dá)出你對(duì)別人的崇敬。 同學(xué)們，禮儀強(qiáng)調(diào)的是“崇敬人本”，想讓他人崇敬你，你首先要崇敬他人，惡習(xí)圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)，所以我 夢(mèng)想每一個(gè)同學(xué)都能養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。 二、介紹文明禮儀學(xué)識(shí)： 坐姿禮儀：優(yōu)雅的坐姿傳遞著自信、友好、熱心的信息，同時(shí)也顯示出高雅莊重的良好風(fēng)范。給大家介紹幾種坐姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解，其他同學(xué)可以跟著做。 站姿禮儀：美好的站姿能襯托出一個(gè)人的氣質(zhì)和風(fēng)度

26、，站姿要挺直、伸張、線條美好、精神煥發(fā)。給大家介紹幾種站姿，請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。 走姿禮儀：無(wú)論是日常生活中還是社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的形體語(yǔ)言，也是最能表現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和活力。請(qǐng)一位同學(xué)示范，一位講解。 三、交往禮儀 （一人講解，幾個(gè)人表演） 1、不要言而無(wú)信 2、不要惡語(yǔ)傷人 3、實(shí)時(shí)溝通，消釋彼此沖突。 4、不要隨意發(fā)怒。 5、不要叫人外號(hào)。 四、交談禮儀 1、介紹交談慣用語(yǔ)：（兩個(gè)人表演） 2、電話禮儀（兩個(gè)人表演） 五、交流觀法 主持人：接下來(lái)，讓我們先來(lái)賞識(shí)一個(gè)由同學(xué)們自編自排的小品，名字叫做課間特別鐘。接待他們上臺(tái)為大家做精彩的表演。 男主持人：他們演得好不好？ 生

27、：能在短短的幾天時(shí)間里排出這么一個(gè)小品來(lái)，確實(shí)很棒。 女主持人：我想問(wèn)問(wèn)大家，在他們的小品中，都存在哪些不文明行為呢？ 生：隨地吐痰，亂扔垃圾，不留神個(gè)人衛(wèi)生，不使用文明禮貌用語(yǔ)，說(shuō)粗話臟話，破壞公物，不崇敬老師，遇到老師沒(méi)有主動(dòng)問(wèn)好，捉弄同學(xué)，取欺凌性外號(hào)。 男主持人：看來(lái)同學(xué)們都看得很專(zhuān)心，也都明白什么樣的行為是不文明的行為。對(duì)于這些不文明行為，大家是不是感到很熟諳呢？在開(kāi)懷大笑的時(shí)候，你們有沒(méi)有感覺(jué)到有點(diǎn)臉紅，有點(diǎn)慚愧呢？在他們的身上，你們有沒(méi)有察覺(jué)自己的影子呢？假設(shè)有，請(qǐng)你們忠誠(chéng)大膽的舉起自己的手來(lái)。 女主持人：看來(lái)這些發(fā)生在教室里的不文明行為確實(shí)是普遍存在的。還記得前幾天咱們做過(guò)的一

28、個(gè)小小的問(wèn)卷調(diào)查嗎？你在教室里常有哪些不文明行為？其實(shí)方才那個(gè)小品就是根據(jù)調(diào)查反映出來(lái)的處境編排的。請(qǐng)大家看一組數(shù)據(jù)：有92.75%的同學(xué)認(rèn)為自己在教室里說(shuō)話不文明，經(jīng)常熱愛(ài)說(shuō)一些粗話臟話，有53.62%的同學(xué)供認(rèn)自己經(jīng)常亂扔果皮紙屑，有50.72的同學(xué)熱愛(ài)給別人取欺凌性外號(hào)，有21.73%的同學(xué)沒(méi)有主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣，有14.49%的同學(xué)認(rèn)為自己上課時(shí)熱愛(ài)講話做小動(dòng)作不潛心聽(tīng)講，不守課堂紀(jì)律，還有9.54%的同學(xué)認(rèn)為自己有破壞公物的習(xí)慣，有5.8%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰。這些就是你們最常在教室里做的不文明行為。 男主持人：對(duì)于這些每日發(fā)生在你們身邊的不文明行為，大家是怎么看的呢？誰(shuí)能來(lái)談?wù)勛约?/p>

29、的看法？ 同學(xué)一：禮貌用語(yǔ) 女主持人：這位同學(xué)說(shuō)得很好，大千世界，蕓蕓叢生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時(shí)甚至失禮失態(tài)，一句“對(duì)不起”就能使怨氣煙消云散，反之，可能會(huì)造成意想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學(xué)會(huì)賠罪，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”，力爭(zhēng)做個(gè)文明少年。而且，語(yǔ)言是交際的工具，文明用語(yǔ)那么是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語(yǔ)，反映著一個(gè)人的修養(yǎng)，而且影響到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣。講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語(yǔ)的社會(huì)才是“彩色”的。 男主持人：除了“對(duì)不起”之外，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)哪些文明禮貌用語(yǔ)？ 同學(xué)二回復(fù)：“您好”“請(qǐng)”“感謝”“接待

30、”“再見(jiàn)”“勞駕”“沒(méi)關(guān)系”“請(qǐng)?jiān)彙薄霸缟虾谩薄罢?qǐng)稍等”“請(qǐng)坐”“給您添麻煩了” 女主持人：大家知道得還真不少啊。我們一起來(lái)看電視屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明禮貌用語(yǔ)。當(dāng)然，生活中的文明禮貌用語(yǔ)還有好多，同學(xué)們要留心查看，留神各種場(chǎng)合使用的禮貌用語(yǔ)，成為一個(gè)彬彬有禮的人。 男主持人：同學(xué)們接著談?wù)勛约簩?duì)班級(jí)中的不文明行為的看法吧。 同學(xué)三：扔垃圾 女主持人：是啊，這位同學(xué)說(shuō)到了咱們班的一個(gè)咱們班有45位同學(xué)，試想，假設(shè)每個(gè)人都唾手往地上扔果皮紙屑，那么教室不就變成垃圾堆了？我校有一千多學(xué)生，假設(shè)人人都不留神環(huán)境衛(wèi)生，你扔一張紙，我扔一張紙，那我們的校園將會(huì)變成什么樣子呢？壞境衛(wèi)生要搞好

31、，不能光靠值日生一天三掃，更重要的是保持，所以，我夢(mèng)想從今天開(kāi)頭，每個(gè)同學(xué)都要改正唾手扔垃圾的壞習(xí)慣，共同來(lái)維護(hù)咱們的班級(jí)和校園的壞境衛(wèi)生。能做到嗎？ 男主持人：方才兩位同學(xué)都說(shuō)得很好，還有誰(shuí)容許來(lái)談?wù)勛约旱目捶ǎ?同學(xué)四：打招呼 女主持人：相信好多同學(xué)都有和他一樣的想法。可是你們想，老師每日站著給你們上課，為你們批改作業(yè)，多辛苦啊，你們卻連一個(gè)招呼都不打，我們會(huì)多消沉。假設(shè)實(shí)在是不敢打招呼，點(diǎn)頭微笑一下也總是要的，我相信假設(shè)你們給老師一個(gè)真誠(chéng)的微笑，老師確定會(huì)還你們一個(gè)更加璀璨的微笑的。再說(shuō)了，假設(shè)面對(duì)老師這樣熟諳的人，你們都不敢打招呼，那以后出了社會(huì)，面對(duì)不熟諳的人，你們不是更加怯懦 了嗎

32、？所以，從現(xiàn)在開(kāi)頭就理應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，望見(jiàn)自己熟悉的人都要打招呼，點(diǎn)頭微笑致意，這樣久而久之就會(huì)習(xí)慣成自然了。夢(mèng)想同學(xué)們從今天開(kāi)頭，看到老師，就要主動(dòng)的打招呼，讓老師們看到，咱們班的學(xué)生都是講文明、懂禮貌、有素質(zhì)的學(xué)生，好不好？ 安好班會(huì)教案 小學(xué)生篇6 一、教學(xué)目的： 1、通過(guò)讀新聞、搶答、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安好的重視。 2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，是同學(xué)們了解一些根本的交通規(guī)矩及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的良好的行為習(xí)慣。 二、課前打定： 1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 2、組織學(xué)生排演小品。 3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。 4、了解一些根本的交通規(guī)矩。 5、了解一些常見(jiàn)的

33、標(biāo)志。 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）、主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽(tīng)了這那么新聞?dòng)惺裁锤邢耄?3、同學(xué)們各抒己見(jiàn)。 4、主持： A：生命在你手中，交通安好不容忽略。 B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通安好，時(shí)時(shí)刻刻留神安好，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩的好習(xí)慣。 （二）、學(xué)識(shí)競(jìng)賽（搶答形式） 略 （三）、看小品，議一議。 1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)矩，結(jié)果出了車(chē)禍。 2、小品內(nèi)容：兩名小學(xué)生在馬路上踢球，結(jié)果揀球的時(shí)候，出了車(chē)禍。 3、議一議。 （1） 這幾個(gè)小摯友 違反了哪些交通規(guī)矩？ （2） 我們應(yīng)如何遵守交通安好？ 4、把小摯友的錯(cuò)

34、誤校正過(guò)來(lái)。 5、由小品、談體會(huì)。 （四）、輕松一笑。 小合唱祖國(guó)、祖國(guó)我愛(ài)你 （五）、板板。 合：節(jié)日到，真喧嚷，小摯友，放鞭炮； E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格遏止放鞭炮； F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)； E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大； F：沖天炮，危害大，引起火苦難人家； E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人； F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行； 合：來(lái)執(zhí)行！ （六）、必答題。 略 四、。 1、同學(xué)們：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？ 2、班主任：生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢(mèng)想 同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)矩

35、的好習(xí)慣。 安好班會(huì)教案 小學(xué)生篇7 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中熟悉一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。 2、讓學(xué)生在嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)矩的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)矩。 二、教學(xué)過(guò)程 （一)開(kāi)展聯(lián)想，透露活動(dòng)主題 1、師：同學(xué)們，今天我們要開(kāi)展一次有意思的活動(dòng)。我們將全班分為2個(gè)組舉行比賽，你們有信仰嗎？ 2、在活動(dòng)之前，請(qǐng)同學(xué)先看大屏幕。 課件展現(xiàn)：各種車(chē)輛的喧囂聲，接著是緊急剎車(chē)的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐步變成鮮紅色。 3、方才你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到了什么？ 4、師：是啊!多么可怕的車(chē)禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留神交通安 （二)、嬉戲活動(dòng)，在活動(dòng)中體

36、會(huì)交通規(guī)矩的重要性 1、師：孩子們，看看我們坐的隊(duì)形像什么？ 生：我們坐的隊(duì)形像十字路口。 2、師：十字路口的學(xué)問(wèn)可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)嬉戲。老師們要請(qǐng)出兩個(gè)司機(jī)，兩個(gè)騎車(chē)的以及三個(gè)行人。加入嬉戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)頭”之后，立刻向自己的對(duì)面啟程。其他同學(xué)留心查看，看看會(huì)發(fā)生什么事情？ （學(xué)生開(kāi)頭活動(dòng)，車(chē)輛和行人任意穿梭) 3、同學(xué)們，方才你們看到了什么？你們想說(shuō)什么？ 4、是啊!假設(shè)生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種處境呢？怎樣才能預(yù)防？ 5、教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志，用兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用。 紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等。 紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 6、熟悉了紅

37、綠燈，我們還要知道自己理應(yīng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱(chēng)。（熟悉道路。) 7、現(xiàn)在，我們要請(qǐng)出兩位同學(xué)來(lái)指揮紅綠燈。 學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順?biāo)斓亟?jīng)過(guò)了十字路口。 8、孩子們，現(xiàn)在你們想說(shuō)什么？ 安好班會(huì)教案 小學(xué)生篇8 活動(dòng)目的： 1、明白各種交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，明白有關(guān)的交通法規(guī)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通法規(guī)。 2、明白從事交通運(yùn)輸業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生崇敬他人勞動(dòng)，保護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程： （一）、導(dǎo)入新課： 提問(wèn)： 1、交通運(yùn)輸業(yè)為我們的生活帶給了那些便當(dāng)？ 2、假設(shè)沒(méi)有交通運(yùn)輸我們的生活會(huì)怎樣？ 談話： 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活必不成少的組成片面，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生

38、活帶給了極大的便當(dāng)。同時(shí)由于一些人重視交通安好的程度不夠，它也給好多家庭帶來(lái)了不幸。我們就應(yīng)發(fā)揮交通運(yùn)輸精心的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。 （二）、學(xué)生匯報(bào)： 1、學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)資料。 學(xué)生介紹乘車(chē)、乘船的有關(guān)學(xué)識(shí)。 播放視頻“車(chē)中的危害”。 2、學(xué)生介紹各種交通標(biāo)志及相關(guān)法規(guī)。 學(xué)生用課件或圖片介紹各種交通標(biāo)志。 學(xué)生介紹相關(guān)的交通法規(guī)。 3、學(xué)生介紹禮貌乘車(chē)方面的資料。 學(xué)生表演小品“在公共汽車(chē)上”。 學(xué)生議論。 4、學(xué)生介紹重大交通事故的案例。（請(qǐng)學(xué)生分析他們違反了法規(guī)中的那些條款。） 5、交警介紹中小學(xué)生常展現(xiàn)的交通事故及其理由。 6、學(xué)生介紹在街頭實(shí)地調(diào)查車(chē)

39、輛和行人違犯交通規(guī)矩的狀況。 （三）、師生小結(jié)： 提問(wèn)： 這天你學(xué)到了那些學(xué)識(shí)，透過(guò)這天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 教師小結(jié)： 交通運(yùn)輸是現(xiàn)代生活中必不成少的組成片面，交通運(yùn)輸為現(xiàn)代人的生活帶給了極大的便當(dāng)。同時(shí)由于一些人忽略交通法規(guī)，給好多家庭帶來(lái)了不幸。我們就應(yīng)遵守交通法規(guī)，留神交通安好，發(fā)揮交通運(yùn)輸精心的方面，抑制不利的因素，讓他更好的為我們服務(wù)。 安好班會(huì)教案 小學(xué)生篇9 活動(dòng)目的： 1、讓學(xué)生了解文明禮儀的學(xué)識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面： （1）語(yǔ)言上講文明 （2）行為上講模范 （3）生活中講衛(wèi)生 （4）活動(dòng)中講參與 （5）集體中講團(tuán)結(jié) （6）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓 （8）時(shí)時(shí)

40、四處講安好 2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守那么”和“模范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。 3、通過(guò)此次班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的熟悉，體會(huì)到文明的重要性。 4、通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。 5、培養(yǎng)學(xué)生從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。 教學(xué)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生； 2、自覺(jué)用中學(xué)生行為模范約束自己行為 教學(xué)打定：把學(xué)生搜集的文明禮儀學(xué)識(shí)、圖片制作成幻燈片 活動(dòng)形式：故事引入、小組議論、搶答、學(xué)生表演等 活動(dòng)過(guò)程：班會(huì)引入： 主持人：中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

41、，作為新一代的青少年，我們更不能忘卻傳統(tǒng)，理應(yīng)力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美四處傳播！ 禮儀不是外觀，而是細(xì)節(jié) 崇敬 不是忍讓?zhuān)请p贏 培訓(xùn)不是目的，而是指點(diǎn) 禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有 禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)：內(nèi)涵：禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的商定俗成的行為模范與準(zhǔn)那么。概括表達(dá)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。實(shí)質(zhì)：崇敬. 今天我們主要在：和諧校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生這方面議論 （一）“文明人”自測(cè)：你是一個(gè)文明的人嗎？ （1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？ A.能 B.有時(shí) C.不能 （2）你平日說(shuō)臟話嗎？ A.不說(shuō) B.很少說(shuō)C.常說(shuō) （3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？ A.是 B.有時(shí) C.不 （4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ A.沒(méi)有 B.有過(guò) C.經(jīng)常 （5）你能和同學(xué)友好相處、并彼此扶助嗎？ A.是的 B.很少 C.沒(méi)有 （6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？ A.沒(méi)有 B.無(wú)意 C.經(jīng)常 （7）望