2022年人教版小學(xué)語文二上冊第六單元格式教案

1、第 六單元 第 1 節(jié) 第 1 課時教案內(nèi)容： 識字 6 教案目標： 1、熟識 9 個生字,會寫 8 個字 . 2、正確、流利地朗讀課文,初步感知詞語的反義關(guān)系 . 教案重難點： 1、熟識 10 個生字,會寫 8 個字 . 2、正確、流利地朗讀課文,初步感知詞語的反義關(guān)系 . 教具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖1、 同 學(xué) 們 愿 意 和 老 師 玩“ 對對碰” 嗎？出示語文園地三的反義詞課激 趣 導(dǎo)件）讀互成反義的詞語初步感知詞語的反義入 , 創(chuàng)2、 同學(xué)們的反應(yīng)真快,今讀生字關(guān)系并導(dǎo)入課題設(shè)情境天我們將學(xué)習(xí)一首特殊的兒歌 . 3、 現(xiàn)在我們來闖第一關(guān)：讀準字音 .

2、 1、 用你寵愛的方式來讀課 文,在讀之前,老師先 問你們遇到不會讀的字 怎么辦？借助拼音、查字典、問同學(xué)、問老 師）自主學(xué)2、 檢查生字學(xué)習(xí)情形出1、 自由朗讀課文用不同的方式熟識課示生字課件）3、 加大認字難度）老師蓋住這些字的拼音,你2、 認讀生字習(xí),認文,讓同學(xué)在溝通中們?nèi)詴x嗎？快快讀出3、 認讀詞語讀成誦學(xué)習(xí)來4、 學(xué)習(xí)詞語的反義關(guān)系4、 同學(xué)們讀得很認真,這 些詞語你們會讀了嗎？播放課件） 指名讀、小組讀、全班讀）5、 開火車讀詞語 6、 小伴侶們真能干,現(xiàn)在 我說一個詞,你們立刻 . 說出它的反義詞 1、 這一關(guān)我們通過了,接 下來我們來闖其次關(guān)：自主探巧記字形.小伴侶們敢讀生

3、字,記生字,溝通記游 戲 鞏 固 , 激 發(fā) 興不敢闖其次關(guān)？趣,究,巧2、 想一想,我們知道的記字方法培育同學(xué)自主識字能計字形字方法有哪些？加一力加、減一減、換偏旁、猜字謎）1 / 13 3、 四人學(xué)習(xí)小組爭論記字 方法 . 4、 生活中這鞋子能和哪些 字交伴侶？1、 現(xiàn)在我們來闖第三關(guān)：寫好生字 . 觀 察 體2、 請同學(xué)們認真觀看字的匯報生字結(jié)構(gòu)培育同學(xué)的自主觀看間架結(jié)構(gòu),這些字有什么特點？在寫的時候應(yīng)驗 , 寫才能,學(xué)習(xí)會寫的生該留意什么？同桌討描紅,書寫生字好生字字論）3、 誰來說說書寫這些字要 留意什么？4、 范寫：永、餓、貧 板書設(shè)計：第 六 單元 第 2 節(jié) 第 2 課時教案內(nèi)

4、容： 識字 6 教案目標： 1、在積存語言文字的同時,體會愛對他人、對自己、對社會的重要性 . 2、學(xué)會收集對子,培育對對子的愛好 . 教案重難點： 體會愛對他人、對自己、對社會的重要性 .教具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)“教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖只 要 人 人 都 獻 出 一 點愛,世界將變成美好的人導(dǎo) 入 新間 ,”這 首 歌 唱 的 真回答疑題從歌曲導(dǎo)入,引起愛課好,那我們是不是應(yīng)當像的共鳴歌里唱的那樣呢？1、學(xué)習(xí)前三句 指名讀句子 . 你能從中找到幾組反義 詞？美 - 丑 愛- 恨 真誠- 虛假 冷漠 - 熱忱學(xué)習(xí)課讀準字音,看清字形,1、讀句子培育同學(xué)寵愛對對子想想每對反義詞的意

5、思. 2、懂得詞語意思聯(lián)系實際,幫忙同學(xué)理3 、 體 會 愛 對 他 人 、 對 自文的愛好解“ 真誠” “ 虛假”己、對社會的重要性. “ 冷漠” “ 熱忱” 等詞 語. 讀句子,懂得句子的含 義. 2、學(xué)習(xí)后三句 . 指名讀 . 你能從中找出幾組反義2 / 13 詞？貧 - 富 冷- 暖 饑寒 - 溫 飽 索取 - 貢獻 讀反義詞,讀準字 音,看清字形 . 聯(lián)系實際,幫忙同學(xué)理 解“ 索取” “ 貢獻” 的 意思. 懂得句子的意思板書設(shè)計：識字 6愛的貢獻）美丑愛恨真誠虛假冷漠熱忱貧富冷暖饑寒溫飽索取貢獻第 六 單元 第 3 節(jié) 第 1 課時教案內(nèi)容： 22 窗前的氣球 教案目標： 1、懂

6、得課文內(nèi)容,體會同學(xué)之間的真摯友情 . 2、熟識本課的生字,能夠讀準字音 . 3、有感情地朗讀課文 . 教案重難點： 懂得課文內(nèi)容,體會同學(xué)之間的真摯友情 . 教具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖1、同學(xué)們,你們寵愛氣球 嗎？你們知道氣球可以做 什么用嗎？導(dǎo) 入 新2、氣球除了大家說的用途答疑談話質(zhì)疑激趣課外,仍有什么用途呢？我們一起來學(xué)習(xí)窗前的氣 球,看看這個窗前的氣球是做什么用的呢？1、自由讀課文,借助拼音 讀準字音 . 初讀課2、默讀課文,標出自然段1、同學(xué)自由試讀課文. 初步感知課文,讀準序號,圈誕生字. 3、同桌互讀生字,看誰讀文得快又準 . 2、認讀生字字音

7、4、出示生字,檢查認讀情 況 . 指名讀,開火車,齊 讀）5、再讀全文 . 1、指名分段讀課文,想一 想課文中的氣球是做什么1、 朗讀中懂得課文 2、 抓住重點詞句來懂得課用的？它代表了什么？跟著節(jié)奏懂得課文內(nèi)容,體會人物感情文內(nèi)容2、同學(xué)們?yōu)槭裁从脷馇騿柣卮鹨深}3、 拓展思維,訓(xùn)練候科利亞？你能找出穩(wěn)重說話 . 的內(nèi)容讀一讀嗎？4、 鞏固課文3 / 13 3、假如你是科利亞,每天 躺在病床上,你的心情會 怎樣？自由度第 2 段,你從哪看出他很傷心？4、正值科利亞覺得沒意思 時,你們猜什么顯現(xiàn)了？氣球是什么樣的？科利亞看到氣球后怎么樣了？默讀第 35 段. 看圖,你們看到科利亞 是多么興奮啊,

8、他想到了 什么？用筆畫出來 .假如你 是科利亞的同學(xué),你想對 他說什么？）5、一個小小的氣球,代表 了同學(xué)們的問候,代表了 同學(xué)間的真情厚意 . 6、齊讀課文 7、摸索：除了運用氣球這 種方法看科利亞,仍有什 么方法？拓 展 、同學(xué)間的真情故事在你的暢所欲言訓(xùn)練同學(xué)懂得珍愛友四周發(fā)生過嗎？給大家講說 話 訓(xùn)講. 誼練板書設(shè)計： 22 窗前的氣球紅氣球伙伴的笑臉 真誠的問候畫著一張可愛的笑臉 濃濃的友情第 六 單元 第 4 節(jié) 第 2 課時教案內(nèi)容： 22 窗前的氣球 教案目標： 1、學(xué)會本課的生字、新詞,并能正確讀寫. 2、有感情地朗讀課文. 教案重難點： 學(xué)會本課的生字、新詞,并能正確讀寫教

9、具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖復(fù) 習(xí) 導(dǎo)有感情地朗讀課文讀課文復(fù)習(xí)課文入學(xué)習(xí)生1、 出示生字,認讀生字匯報記字方法讀準生字,自主識記字、新指名讀,領(lǐng)讀,齊讀）認讀新詞字形4 / 13 詞 2、 說說你是用什么方法記 住這幾個字的 運用學(xué)過的熟字運用字形、偏旁、字義 等3、給生字組詞,認讀新詞1、 認真觀看,看生字在田指導(dǎo)書字格中的位置書寫生字有重點地指導(dǎo)書寫2、 范寫：周、床、病寫3、 同學(xué)仿寫鞏固練1、 小組開火車組詞組詞,朗讀課文鞏固生字習(xí)2、 小組自選形式讀課文板書設(shè)計：第 六 單元 第 5 節(jié) 第 1 課時教案內(nèi)容： 23 假如教案目標： 1、熟識 9 個生

10、字,會寫 8 個字 . 2、正確、流利、有感情地朗讀課文 .教案重難點：學(xué)習(xí)生字,有感情地朗讀課文教具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖1、板書課題 2、看到“ 假如” 二字,大 家會想到什么？你又想去導(dǎo)入做什么？自由談自己最想做的事談話激趣3、今日我們來學(xué)習(xí)一篇課文,看看詩中的小伴侶最想做什么？自由讀詩,明白詩歌講了初讀課什么內(nèi)容 詩中的孩子想擁自由朗讀課文,摸索問題初步讀課文,感知內(nèi)文有一枝馬良的神筆）容學(xué)習(xí)生1、依據(jù)拼音自由讀生字1.自由讀生字認讀生字2、出示生字認讀2.在老師的重點指導(dǎo)下熟識3、講認字的方法自主識字,提高識字生字字愛好和效率4、組詞熟識3.通過認讀

11、詞語鞏固生字的5 、出示詳細的句子含有明白字義,鞏固識字認讀生字詞）認讀書 寫 生1、 生字組詞回答記字方法指導(dǎo)在田字格中寫好2、 觀看本課要寫的8 個生字練寫生字生字字5 / 13 3、 范寫：哭、食、體 板書設(shè)計：第 六 單元 第 6 節(jié) 第 2 課時教案內(nèi)容： 23 假如教案目標：1、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌 . 2、樹立關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境的意識 .教案重難點： 樹立關(guān)愛他人、關(guān)愛生活、關(guān)愛環(huán)境的意識教具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動. 讀句子學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)課件出示含有生字的句子復(fù)習(xí)生字測讀1、 自由讀詩,畫出節(jié)奏2、 講講自己對詩歌的懂得 3、 詩中的

12、孩子想干什么？4、 朗讀、背誦詩歌 寵愛哪一段,就讀哪一 段 第 1 段： 誰能讀出“ 歡樂” 來？ 大家讀后感到“ 歡樂”了嗎？那小樹在冬天里 該怎么讀？誰能既讀出“ 歡樂” ,可又 讀 出 小 樹 的 “憐” ？學(xué) 習(xí) 詩大家一起當小樹,來謝跟 著 老 師 的 思 路 學(xué) 習(xí) 課抓住主要內(nèi)容一謝這位小伴侶畫的太歌陽文,理清小故事的脈絡(luò)第 2 段： 誰 能 讀 出 谷 粒 的 好 吃 來？ 大家感受到谷粒的好吃 了嗎？那小鳥的哭泣該 怎么讀？ 誰能既讀出饑餓的小鳥 的哭泣,又讀出小鳥的 幸福？第 3 段： 誰能讀出一個殘疾兒童 健康后的歡樂？ 聽了他的朗讀,大家看 到了什么？ 大家齊讀,替西

13、西感謝6 / 13 小伴侶的筆背誦詩歌5、拓展熟識小結(jié)：樹立關(guān)愛他人、關(guān)讀 中 感愛生活、關(guān)愛環(huán)境的意識朗讀感悟培育積極的人生觀悟板書設(shè)計：23 假如西西小樹 小鳥第 六 單元 第 7 節(jié) 第 1 課時教案內(nèi)容： 24 日記兩就 教案目標： 1、 懂得課文內(nèi)容,懂得應(yīng)當關(guān)懷、幫忙有困難的同學(xué),增強團結(jié)互助意識 . 2、 熟識本課的生字,能正確認讀 .有感情地朗讀課文 . 教案重難點： 懂得課文內(nèi)容,懂得應(yīng)當關(guān)懷、幫忙有困難的同學(xué),增強團結(jié)互助意識教具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖同學(xué)們,你們寵愛寫日記嗎？把你感愛好的、覺得導(dǎo) 入 新有意義的事記錄下來該多讀課題直接談話

14、導(dǎo)入,簡潔課好哇！今日我們就一起來明白觀賞兩就日記,看看日記初讀課的主人都登記了什么事. . 自由朗讀課文自由讀課文,成天感1、自由讀課文,讀準字音2、默讀課文,圈誕生字并大聲讀一讀 . 3、小組互讀 . 圈生字知4、出示生字,認讀生文認讀生字鞏固生字的讀音字. 5、再讀課文,鞏固生 字的讀音懂得課1、指名讀課文摸索：在各種方式讀生字通過朗讀突出重點字兩就日記中,小作者做了幾次夢？）2、自由讀第一就日記,說詞,懂得用詞的精確說“ 我” 做了什么夢？夢體會美好情感文內(nèi)容想成真了嗎？懂得應(yīng)當幫忙有困難3、“ 我” 又做了一個夢,的人夢見了什么？默讀其次就日記實 踐 活依據(jù)日記的格式寫日記依據(jù)日記的

15、格式寫日記激發(fā)愛好,讓人人有動提 示 ： 1 、 你 今 天 做 了 什話可說7 / 13 么？你到過什么地方？2、聽到或看到了什么？3、你最想干什么？4、今日發(fā)生了什么事？你 的感受怎樣？是興奮、傷 心,仍是懊悔？板書設(shè)計： 24 日記兩就 讓媽媽買媽媽沒買關(guān)懷、幫忙別人媽媽要買“ 我” 沒讓買學(xué)會關(guān)懷他人第 六 單元 第 8 節(jié) 第 2 課時教案內(nèi)容： 24 日記兩就教案目標： 1、學(xué)會本課生字、新詞,能正確讀寫 . 2、有感情地朗讀課文,學(xué)會關(guān)懷他人 .教案重難點： 學(xué)會本課生字、新詞,能正確讀寫教具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖復(fù) 習(xí) 導(dǎo)1、 有 感 情 地

16、朗 讀 課朗讀課文復(fù)習(xí)課文,真實自己入文. 展現(xiàn)日記寫的日記學(xué) 習(xí) 生2、 展現(xiàn)自己的日記認讀生字、新詞勉勵自主識字,培育1、認讀生字字 、 新2、檢查認讀情形識字才能詞采納多種方法識記生字. 3、組詞鞏固識字,學(xué)會積 累詞匯 . 指 導(dǎo) 書1、 認真觀看,細心發(fā)覺在田字格中正確書寫生字培育在田字格中正確寫同結(jié)構(gòu)、同偏旁、同部書寫生字件）2、 重點講解：再 讀 全1、讀全文讀全文,鞏固生字、新詞生字敏捷運用文2、鞏固生字、新詞板書設(shè)計：第 六 單元 第 9 節(jié) 第 1 課時教案內(nèi)容： 25 古詩兩首 教案目標： 1、熟識 8 個生字 . 2、有感情地朗讀回鄉(xiāng)偶書,背誦課文,體會詩中的真情實感

17、. 3、懂得寵愛家鄉(xiāng) . 教案重難點： 體會回鄉(xiāng)偶書真情實感 教具預(yù)備：8 / 13 學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖1、“ 家鄉(xiāng)” 是什么地 方？2、同學(xué)們的家鄉(xiāng)在 哪？3、將來大家外誕生導(dǎo)入活,回到家鄉(xiāng)會有怎樣暢所欲言談話導(dǎo)入新課的感嘆？今日我們就來學(xué)習(xí)一位大詩人的回鄉(xiāng) 感嘆. 4、板書課題：回鄉(xiāng)偶 書1、解題：回答家鄉(xiāng)偶 然寫下的一首詩 . 2、介紹作者 . 學(xué)習(xí)詩3、自由讀一讀生字 . 1、同學(xué)自由試讀詩1、介紹作者和寫出示生字作背景講認字方法2、學(xué)習(xí)生字,讓 再出示生字測讀歌.2 、自由讀書,四人學(xué) 生 自 己 運 用 多4、讀回鄉(xiāng)偶書,要求小組合作探究記生字的種

18、方 法 識 記 生讀正確 . 方法 . 歌5、再 讀 回 鄉(xiāng) 偶字, 3、培育自主3、多種方式讀生字書,要求讀流利 . 識字才能4、溝通,朗讀,評判6、劃節(jié)奏4、溝通,朗讀,中感悟樂趣7、齊讀評判中感悟樂趣5、體會詩歌的意境8、自 由 讀 詩 , 談 自 己5、體會詩歌的意理 解 與 不 理 解 的 詩境句. 9、悟情背誦詩10、指導(dǎo)朗讀背誦詩歌背誦詩歌11、齊讀詩歌同學(xué)背誦詩歌歌板書設(shè)計： 25 古詩兩首少小離思鄉(xiāng)兒童不識回鄉(xiāng)偶書鄉(xiāng)音無改老大回9 / 13 第 六 單元 第 10 節(jié) 第 2 課時教案內(nèi)容： 24 古詩兩首教案目標： 1、學(xué)些 6 個生字 . 2、有感情地朗讀詩歌贈汪倫,背誦

19、全文,體會詩中的真情實感. 3、懂得珍愛友情 . 教案重難點： 使同學(xué)懂得珍愛友情 . 教具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)教 師 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)1、出示生字測讀 . 復(fù)習(xí)生字,背誦回鄉(xiāng)復(fù) 習(xí) 回 鄉(xiāng) 偶2、背誦回鄉(xiāng)偶書 . 偶書書1、講故事導(dǎo)入 . 學(xué)習(xí)新2、自由讀詩,讀正1、同學(xué)自由試讀詩1、介紹寫作背景確,讀流利 . 2、自由讀詩,讀3、劃節(jié)奏 . 歌.2 、自由讀書,四人準字音 . 4、齊讀詩歌 . 小組合作探究記生字的3、學(xué)會自己不懂5、自由讀詩,讀正方法 . 的 地 方 , 交 流 對確,讀流利 . 詩贈詞語的懂得 . 3、多種方式讀生字6、同學(xué)匯報,歸納講汪倫4、領(lǐng)悟詩意,

20、體4、溝通,朗讀,評判解. 會 人 物 的 思 想 感中感悟樂趣7、同學(xué)自由講講詩情. 5、體會詩歌的包蘊的意,引導(dǎo) . 反 復(fù) 吟 誦 , 積 淀情感8、朗讀語感9、體會情感10、再讀詩歌背誦詩背誦贈汪倫自由背誦贈汪倫背誦贈汪倫歌指導(dǎo)書范寫：舟、乘描紅,仿寫指 導(dǎo) 在 田 字 格 中寫寫好生字板書設(shè)計： 24 古詩兩首汪倫情深贈汪倫不及友情深桃花潭深第 六 單元 第 11節(jié) 第 1 課時教案內(nèi)容： 語文園地六教案目標： 1、發(fā)覺漢字的機構(gòu)特點 . 2、發(fā)覺多音字形同音不同的特點. 3、感受情境,學(xué)會填標點 . 教案重難點： 多音字形同音不同的特點10 / 13 教具預(yù)備：學(xué)具預(yù)備：環(huán)節(jié)教 師

21、 活 動學(xué) 生 活 動設(shè)計意圖1、出 示 生 字 , 學(xué) 生 拼 讀,朗讀詞語 . 2、說說你有什么發(fā)覺 . 識別字3、想 想 仍 有 哪 些 熟 字1、認讀生字 . 觀 察 生 字 , 讀 生有這種構(gòu)字特點 . 4、匯 報 小 組 討 論 的 結(jié)2、自由讀,匯報發(fā)覺果. 3、多種方式讀生字形字5、仿 寫 例 子 寫 一 寫 這4、組詞樣的字 . 6、出 示 生 字 , 學(xué) 生 分 一分. 7、認 讀 生 字 , 并 口 頭 組詞. 1、學(xué) 生 讀 句 子 , 并 拼 讀要填寫的字 . 我的發(fā)2、學(xué) 生 填 寫 , 教 師 指做課文的習(xí)題學(xué) 習(xí) 并 積 累 多 音正. 現(xiàn)的3、引 導(dǎo) 學(xué) 生 說 說 ： 你“ 我會字有什么發(fā)覺？填”4、你 仍 知 道 哪 些 多 音字？5、小結(jié)1、學(xué) 生 朗 讀 生 字課堂回詞,說說特點 . 拓展生字拓展生字2、朗 讀 句 子 , 舉顧例. 學(xué)習(xí)日1、讀讀記記讀詞語積存詞組積月累2、我會填