德育滲透在英語教師工作中

1、德育滲透在英語教師工作中茂名市第十六小學(xué) 張惠清小學(xué)是孩子一個受教育的地方，對學(xué)生一生所起重要作用無可厚非，小學(xué)教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時，更應(yīng)該做好育人工作。在全 面推行素質(zhì)教育的今天，作為已經(jīng)在教師工作崗位度過二十八年的我深有體會。記得一位教育專家說過：人們在同一年齡對同一知識的學(xué)習(xí)能力是不一樣的，有早晚之分，也有快慢之分，從而形成自己的學(xué)習(xí)曲線，一個人如果在短時間內(nèi)提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習(xí)慣，改變一個人的思想則是難上加難，所以在我們對學(xué)生的啟蒙教育階段，在學(xué)生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把德育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻地貫穿在每一個孩子成長的過程中。讓

2、德育工作無時不在、無處不在。讓我們的孩子邁好人生第一步，讓未來的社會多一份安定和諧。從我做起 法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把小學(xué)生日常行為規(guī)范納入自己的條例，因為在老師的眼睛監(jiān)督同學(xué)行為的同事，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師們做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實更是一本可以研讀的書。記得剛當(dāng)教師的時候，我

3、們班級的課堂紀(jì)律一直不好，同學(xué)桌面空空的在發(fā)呆，或者吱吱喳喳說個不停，教室里總是不靜。我便試著用各種方法組織教學(xué)，讓學(xué)生把精力集中聽我講課，把寶貴時間利用好，努力提高課堂學(xué)習(xí)效率。有一次上英語課，是學(xué)生辦角色表演的環(huán)節(jié)、一個學(xué)生當(dāng)主持人，幾個學(xué)生當(dāng)裁判，我和其他學(xué)生當(dāng)觀眾。節(jié)目到高潮后，學(xué)生一直安靜不下來，現(xiàn)場失控。但是我還是很認(rèn)真地觀看。眼睛盯著，伸長脖子去聽著。周圍學(xué)生看見我專心的樣子，慢慢地也安靜下來。漸漸的，以后在我講課的時候，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了好習(xí)慣，不管上課內(nèi)容有多么興奮都能很快安靜下來。這使我想起一句話：身教勝于言傳。看著孩子們一個個認(rèn)真的小臉，心里真的是幸福。 教師還要和學(xué)生建立

4、平等的師生關(guān)系，自己犯錯誤也能勇敢的承認(rèn)。記得有一次上課的時候突然聽到叭叭的響聲，順聲看去，在一個同學(xué)旁邊有一個大玩具，我問：“這是誰的？”“誰在課堂上玩玩具?”沒有人吭聲，我生氣了，一下子認(rèn)定就是旁邊那位同學(xué)搞的，批評了他，然后又開始上課。那位學(xué)生低下頭伏在書桌上哭了。下課后，經(jīng)過調(diào)查知道不是他玩玩具，而是其他同學(xué)扔到他旁邊的。我有些歉疚，猶豫了好幾分鐘，我在下一節(jié)課時間在全班同學(xué)面前向那位同學(xué)道歉，同學(xué)們對我的行為都非常驚訝，尷尬了幾秒鐘之后，從同學(xué)的表情中，我讀到了大家對我的諒解，我想收獲不僅于此吧。 “其身正，不令則行；其身不正，雖令不從”。老師一定要溶入學(xué)生的生活，時而把自己當(dāng)老師，

5、時兒把自己當(dāng)學(xué)生，得到學(xué)生的信任，走到孩子們的內(nèi)心世界，去感受無盡的快樂和幸福。德育滲透學(xué)生日常生活 課堂中的德育。其實，所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進(jìn)行學(xué)科整合，每一個學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)。比如說，我在教學(xué)習(xí)”Hello !” ”Good morning !” “Thank you. “ “Youre wellcome !“ “Im sorry!” 等內(nèi)容的時候，讓學(xué)生認(rèn)識到，我們在平時一定要使用禮貌用語，做個講文明的好孩子；在學(xué)習(xí)Country一課，要向?qū)W生滲透我們要熱愛祖國。珍惜生活。學(xué)習(xí)”Trave”這一課時，教育大家要愛護(hù)綠化，不亂扔垃圾，提升學(xué)生的環(huán)保意識。學(xué)校進(jìn)行運動會時教育

6、大家要堅持鍛煉身體，提高體質(zhì)，長大為祖國貢獻(xiàn)力量！ 生活中的德育。在小學(xué)生中，真正有效的德育應(yīng)該為學(xué)生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內(nèi)心的自覺行為，為使學(xué)生具有一個良好的品質(zhì)，老師必須對學(xué)生進(jìn)行道德教育，耐心細(xì)致，潛移默化地塑造學(xué)生的美好心靈。也不可忽視家庭對學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長會的機(jī)會反饋信息，并利用素質(zhì)報告手冊和家長及時聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長環(huán)境。學(xué)校組織的各種集體活動也是一個重要環(huán)節(jié)。三、對學(xué)生的教育對于學(xué)生，我不僅讓他意識到：作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們義不容辭的責(zé)任，我們更應(yīng)該學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)。有一次在我們班級發(fā)生了一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名

7、同學(xué)因為互相鬧矛盾，把對方的英語課本撕爛。我馬上找他談，我先給他一天的時間去冷靜：假如是別人搞壞你的物品，你會感到怎么樣?更嚴(yán)重的是你弄壞了同學(xué)的書本呢？自己做得是否對，如何解決。第二天一早，當(dāng)我找到他時，他很快向我承認(rèn)了錯誤，但我告訴他，你要向同學(xué)道歉，還要賠償。他拒絕了。雖然生氣，我還是很平靜的告訴他：你已經(jīng)長大了，你要對你自己的行為負(fù)責(zé)任，你要有膽量承擔(dān)自己的錯誤。這樣才是個好孩子。如果一個人連自己的過錯都沒有勇氣面對，還能干什么？老師知道你是一時沖動，你的本質(zhì)很好，我相信你能處理得很好。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。也許正是我對他的信任，和他自己意識到的責(zé)任，他主動找那位同學(xué)道歉了，還跟家長商量到新華書店買回書給同學(xué)。事后，我們在課堂上，向全班同學(xué)表揚他，后來，他思想和學(xué)習(xí)都進(jìn)步很快，成為老師的得力助手優(yōu)秀班干部，這讓我很開心。如果我對他行為的教育改為當(dāng)著全班同學(xué)面批評他，可能對于他永遠(yuǎn)都是一個陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯誤，允許他們犯錯，但也要他們學(xué)會對自己過錯承擔(dān)起責(zé)任。 一個學(xué)生一個家庭一個社會，記得在“小手拉大手，革除陋習(xí)”的活動中我認(rèn)識了這個關(guān)聯(lián)圖，我明白圖的根本是學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)教育在于我，