2019-2020年八年級期末考試語文試卷

1、2019-2020年八年級期末考試語文試卷本試卷共100分?？荚嚂r長120分鐘。一、下面各題都有四個選項，請選出符合題意的一項。（共12分）1. 下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是 A. 拂曉（f） 瑣屑（xi） 五彩斑斕（ln） B. 脊椎（j） 鏤空（lu） 日薄西山（b） C. 兩棲（q） 焦灼（zhu） 束手無策（s） D. 愧怍（ji） 阻遏（） 風(fēng)雪載途（zi）2. 下列句子沒有錯別字的一項是 A. 我似乎遇著了一個霹靂，全體都震聳起來。 B. 北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。 C. 橋的設(shè)計完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。 D. 凡此種種，都是生物靠自身的一

2、分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁銜后代。3. 結(jié)合句意，解釋加點詞語有誤的一項是 A. 父親明明該高興，卻露出些尷尬的笑。 尷尬：神色、態(tài)度不自然。 B. 這些石刻獅子，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 肖：相似。 C. 有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。 嶙峋：彎曲的樣子。 D. 日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人。 綺麗：鮮艷美麗，多用來形容風(fēng)景。4. 結(jié)合語境，依次填入下列句中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的中國女藥學(xué)家屠呦呦在獲獎感言中說：“青蒿素是傳統(tǒng)中醫(yī)藥送給世界人民的禮物，對_瘧疾等傳染性疾病、_世界人民健康具有重要意義。青蒿素

3、的發(fā)現(xiàn)是集體發(fā)掘中藥的成功_，由此獲獎是中國科學(xué)事業(yè)、中醫(yī)中藥走向世界的一個榮譽(yù)?！?A. 治療 守衛(wèi) 范例 B. 防治 守衛(wèi) 事例 C. 治療 維護(hù) 事例 D. 防治 維護(hù) 范例5. 下列文學(xué)常識搭配有誤的一項是 A. 記承天寺夜游 蘇軾 南宋 B. 使至塞上 王維 唐代 C. 愛蓮說 周敦頤 哲學(xué)家 D. 背影 朱自清 散文家、詩人、學(xué)者6. 結(jié)合語境，下列句子中加點詞語的感情色彩與其他三句不同的一項是 A. 唉，我現(xiàn)在想想，那時真是太聰明了！ B. 鳥兒們呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。 C. 有的屏風(fēng)造型不夠輕巧，色彩又覺傖俗，繪畫尚少詩意。 D. 那位同鄉(xiāng)

4、下不了臺，便說他是私闖民宅的小偷，拿出一封假信來只是脫身伎倆。二、填空（共12分）7. 默寫（8分） （1）蕩胸生曾云，_。（杜甫望岳） （2）_，江入大荒流。（李白渡荊門送別） （3）登臨吳蜀橫分地，_。（陳與義登岳陽樓） （4）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，_，_，_。（陶淵明桃花源記） （5）陋室銘中，描寫主人與文人雅士交往的句子是：_，_。8. 名著閱讀（4分） 文段一： 孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑

5、過去。于是，完了。 文段二： 脊背微俯，雙手松松攏住車把，他活動，利落，準(zhǔn)確；看不出急促而跑得很快，快而沒有危險。就是在拉包車的里面，這也得算很名貴的。 （1）文段一出自魯迅先生散文集_中的_一文。 （2）文段二中的“他”，是中國現(xiàn)代作家_筆下的人物_。三、閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成第9-13題。（共14分）【甲】 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 （選自三峽）

6、【乙】 二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人，即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。然十二峰者，不可悉見。所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。是日，天宇晴霽，四顧無纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。 （選自入蜀記） 【注釋】祠：供奉祖宗、神靈或先賢的處所。太、華、衡、廬：指泰山、華山、衡山、廬山。翳：遮蓋，這里指云。 9. 下列句中加點詞意思相同的一項是（2分） A. 素湍綠潭 可以調(diào)素琴B. 飛漱其間 中間力拉崩倒之聲 C. 高峰入云 峰巒上入霄漢 D. 斯是陋室 是日，天宇晴霽10. 解釋下列句中加點詞

7、的意思。（2分） （1）沿溯阻絕 沿：_ （2）不可悉見 悉：_11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分） （1）清榮峻茂，良多趣味。 （2）議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。12. 【甲】【乙】兩篇選文中所寫的山，各自具有怎樣的特點？（4分）13. 【甲】【乙】兩篇選文所抒發(fā)的感情有什么共同之處？（2分）四、閱讀蘆花蕩選段，完成第14-17題。（共8分） 她掛花了！” 老頭子沒聽見，拼命地往前推著船，還是柔和地說： “不怕。他打不著我們！” “她掛了花！” “誰？”老頭子的身體往上躥了一躥，隨著，那小船很厲害地仄歪了一下。老頭子覺得自己的手腳頓時失去了力量，他用手扒著船尾，跟著浮了幾步，才又拼

8、命地往前推了一把。 他們已經(jīng)離葦塘很近。老頭子爬到船上去，他覺得兩只老眼有些昏花?？墒撬降子酶輷荛_外面一層蘆葦，找到了那窄窄的入口。 一鉆進(jìn)葦塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的頭。 大女孩子微微睜了一下眼，吃力地說： “我不要緊?？彀盐覀兯瓦M(jìn)葦塘里去吧！” 老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說： eq oac(,11)“我不能送你們進(jìn)去了。” eq oac(,12)小女孩子睜大眼睛問： eq oac(,13)“為什么呀？” eq oac(,14)老頭子直直地望著前面說： eq oac(,15)“我沒臉見人?！?eq oac(,

9、16)小女孩子有些發(fā)急。在路上也遇見過這樣的帶路人，帶到半路上就不愿帶了，叫人為難。她像央告那老頭子： eq oac(,17)“老同志，你快把我們送進(jìn)去吧，你看她流了這么多血，我們要找醫(yī)生給她裹傷呀！” eq oac(,18)老頭子站起來，拾起篙，撐了一下。那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。 eq oac(,19)這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么

10、張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說： eq oac(,20)“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”14. 第段中，為什么“老頭子的身體往上躥了一躥”？（2分）15. 第段中的畫線句子在文中起什么作用？（2分）16. 第 eq oac(,15)段“我沒臉見人”，反映了老頭子怎樣的性格特點？（2分）17. 第 eq oac(,19)段中加點的“偏偏”一詞，表現(xiàn)了老頭子怎樣的心理？（2分）五、閱讀蘇州園林選段，完成第18-22題。（共14分） 設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游

11、覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。 我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，

12、不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。 蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同；池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金

13、魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。18. 結(jié)合語境，解釋第段中加點的“敗筆”一詞的意思。（2分）19. 第段中的畫線句子改成“他們講究亭臺軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹木的映襯，近景遠(yuǎn)景的層次”好不好？為什么？（4分）20. 第段中綜合運(yùn)用了多種說明方法，除了舉例子和打比方的說明方法，還運(yùn)用了哪種說明方法？這種說明方法在文中起什么作用？（2分）21. 請用簡潔的語言概括第段中“池沼”的設(shè)計原則。（2分）22. 下面是描寫蘇州園林的兩首詩，請分別從選文中摘選與它們意思最相近的一句話。（4分） （1）鳥啼花落屋西東，柏子煙青芋火紅。人道我居城市里，我

14、疑身在萬山中。 （2）疊石疏泉不數(shù)旬，水芝開出似車輪。石幢一尺桃花雨，便有紅魚跳綠萍。六、作文（共40分）23. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇作文。題目一：難忘的一天題目二：我在_中成長要求：（1）將所選題目以完整的形式抄寫在答題卡上； （2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字。語文試題答案一、下面各題都有四個選項，請選出符合題意的一項。（每小題2分，共12分）1. B 2. C 3. C 4. D 5. A 6. B二、填空（共12分）7. 默寫（每句1分，共8分，有錯別字不給分） （1）決眥入歸鳥 （2）山隨平野盡 （3）徙倚湖山欲暮時 （4）中無雜樹 芳草鮮美 落英繽紛 （5）

15、談笑有鴻儒 往來無白丁8. 名著閱讀（每空1分，共4分） （1）朝花夕拾 五猖會 （2）老舍 駱駝祥子三、閱讀【甲】【乙】兩篇選文，完成第9-13題。（共14分）9. C（2分）10. （1）順流而下（1分） （2）全，都（1分）11. （1）水清，樹榮，山高，草茂，確實有很多的趣味。（2分） （2）議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。（2分）12. 【甲】文所寫的山，高大、險峻、連綿不斷、遮天蔽日； 【乙】文所寫的山，高而纖麗奇峭。（4分）13. 都抒發(fā)了作者對自然山川的贊美之情。（2分）四、閱讀蘆花蕩選段，完成第14-17題。（共8分）14. 聽到大菱受傷后感到吃驚。（2

16、分）15. 烘托了老頭子沮喪的心理。（2分）16. 自尊心強(qiáng)，好面子。（2分）17. 懊惱、自責(zé)。（2分）五、閱讀蘇州園林選段，完成第18-22題。（共14分）18. 園林設(shè)計上的欠缺之處。（2分）19. 不好；改后的句子缺少了三個“講究”，所以也就缺少了對蘇州園林設(shè)計者與匠師們審美追求的強(qiáng)調(diào)。（4分）20. 作比較；突出蘇州園林不講究對稱，追求自然之趣的特點。（2分）21. 蘇州園林中池沼的設(shè)計追求自然和入畫。（2分）22. （1）游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。（2分）（2）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。（2分）六、作文（共40分）23. 作文評分標(biāo)準(zhǔn)參考項目等級內(nèi)容、表達(dá)（36分）說明書寫（4分）一類卷 （40-34）符合題意，內(nèi)容具體，中心明確；條理清楚，結(jié)構(gòu)合理；語言通順，有2處以下語病。賦分范圍：36-30分以33分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。4分書寫工整，標(biāo)點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。二類卷（33-29）比較符合題意，內(nèi)容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結(jié)構(gòu)比較合理；語言比較通順，有3-4處語病。賦分范圍：29-25分以27分為基準(zhǔn)分上下浮動，然后加書寫項的得分。3分書寫工整