九年級化學(xué)全冊第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘3.1構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教案1滬教版

1、課題教學(xué)目標(biāo)教材分析知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)重點難點構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒3-1構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒（1）知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，微粒處于不斷運動中、微粒之間存在空隙。能用微粒的觀點解釋簡單的生活中的常見現(xiàn)象激發(fā)對物質(zhì)的微觀世界的探究欲，初步體驗科學(xué)的物質(zhì)觀，物質(zhì)的微粒觀。知道物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，微粒處于不斷運動中、微粒之間存在空隙。用微粒的觀點解釋簡單的生活中的常見現(xiàn)象。地點教學(xué)方法自主探索一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)與交流反饋1.取少量的食鹽加到一杯水中，食鹽會逐漸消失，水的味道變咸。2大量的實驗證明，物質(zhì)是由極其微小的、肉眼看不見的微粒構(gòu)成的。3構(gòu)成物質(zhì)的微?？偸窃诓粩噙\動的。4構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間都有一定的空隙

2、。二問題提出與情境創(chuàng)設(shè)我們都知道，世界是由物質(zhì)組成的。那么，物質(zhì)又是有什么構(gòu)成的呢？三精講釋疑與新知建構(gòu)個人二次備課教學(xué)過程一、微粒的性質(zhì)1、微粒是不斷運動的【觀察與思考】探究微粒運動的實驗【實驗1】向燒杯A中加入20mL蒸餾水，滴入23滴酚酞試劑，得到溶液甲。向溶液中慢慢滴加濃氨水（圖a）。實驗現(xiàn)象：滴加濃氨水后，酚酞試液變紅。結(jié)論與解釋：蒸餾水不能使酚酞試液變紅，濃氨水能使酚酞試液變紅。【實驗2】重新配制甲溶液，在燒杯B中加入3mL5mL濃氨水，用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起（圖b），觀察實驗現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：A燒杯中酚酞試液變紅。結(jié)論與解釋：濃氨水中揮發(fā)出來的氨氣微粒不斷運動，并進(jìn)入滴

3、有酚酞試液的蒸餾水中，教學(xué)過程使溶液變紅。實驗說明：構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷運動的。生活中能說明這個結(jié)論的實例還有：走近花園，聞到花的香味；打開酒精瓶，嗅到酒精的氣味。此外，微粒的運動速率還與溫度等外界因素有關(guān)。微粒的運動速率隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小。2、微粒之間有空隙【活動與探究1】取一根長約30cm長一端封口的細(xì)玻璃管，加入半管水，然后加入半管無水酒精。反復(fù)振蕩，觀測，現(xiàn)象是混合后液體總體積小于整管。這一現(xiàn)象說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有一定的空隙?！净顒优c探究2】取兩支大小相同的注射器，分別吸入等體積的空氣和水，用手指堵住末端的小孔，用力向前推，看哪一支注射器內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮?，F(xiàn)象：

4、空氣容易被壓縮，水不容易被壓縮。結(jié)論：在固體和液體中，微粒之間的空隙比較小；在氣體物質(zhì)中，微粒之間的空隙比較大。所以，氣體往往容易被壓縮，固體和液體物質(zhì)不容易被壓縮。通常微粒之間的間隙：氣體物質(zhì)液體物質(zhì)固體物質(zhì)。【交流與討論】你能用微粒的觀點解釋日常生活中的“熱脹冷縮”現(xiàn)象嗎？微粒之間的空隙遇熱增大，遇冷減小【方法提示】比較比較是經(jīng)常使用的一種科學(xué)方法，它既要研究事物之間的相同點，又要分析事物之間的不同點。四課堂演練與拓展提升1下列關(guān)于物質(zhì)微粒的敘述中錯誤的是（D）A微粒在不斷的運動B微粒間有一定間隔C物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不同是因為構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同D空氣中只含有一種微粒2“墻腳數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

5、遙知不是雪，為有暗香來?！保ㄍ醢彩坊ǎ┰娙嗽谶h(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是（C）A構(gòu)成物質(zhì)的微粒是有質(zhì)量的B微粒之間有空隙C微粒在不斷的運動D微粒是可以分割的3夏天路面會拱起開裂，小明通過查閱資料得知：這是由于受熱膨脹引起的。物質(zhì)具有熱脹冷縮現(xiàn)象的主要原因是（D）A微粒的性質(zhì)發(fā)生了改變B微粒的大小發(fā)生了改變C微粒的質(zhì)量發(fā)生了改變D微粒間的間隔發(fā)生了改變4某化學(xué)興趣小組通過以下實驗探究微粒的運動。請回答實驗中的有關(guān)問題：（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴無色酚酞試液，看到的現(xiàn)象是酚酞不變色；再向其中滴加濃氨水，看到的現(xiàn)象是酚酞變紅。由實驗1得出結(jié)論：蒸餾水不能使酚酞變紅，濃氨水能使酚酞變紅。（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B的現(xiàn)象是酚酞變紅，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是濃氨水的微粒不斷運動到B燒杯中而使酚酞變紅。（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組，設(shè)計實驗3（如圖乙所示）作為對比實驗。你認(rèn)為有無必要？沒有請闡述你的理由：實驗1已做過對比。5下列事實主要能說明：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒很??；B、微粒在不斷運動；C、微粒間存在空隙；（用字母填空）（1）氣體液化時體積縮小C；（2）一滴水中有1.671021個水分子A；（3）5mL酒精和5mL水混合后體積小于10mLC；（4）墻內(nèi)開花墻外香B；（5