北師大版三年級數(shù)學下冊1.2分橘子教案

1、北師大版小學數(shù)學三年級下冊課題：分橘子分橘子(兩位數(shù)除以一位數(shù))學習目標 1結合“分橘子”情景，進一步探索兩位數(shù)除以一位數(shù)除法的計算方法。2會判斷兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，并會用除法豎式正確地計算。3在解決問題過程中體會除法在生活中的實際應用，發(fā)展應用意識和解決實際問題的能力。教學重點會判斷兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，并會用除法豎式正確地計算教學難點會判斷兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，并會用除法豎式正確地計算。熟練解決實際問題。教學方法 談話法、練習法、討論法教具準備 課件課時安排 1課時教學要點： 會判斷兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生行為設計意圖一、創(chuàng)設情境

2、、激趣引入西游記里的三個師兄弟遇到麻煩了，讓我們來幫幫他們吧。孫悟空化緣得來一些橘子，你們看，（課件情境圖）你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？誰能提出一個問題呢？這就是我們這節(jié)課姚學習的內容 分橘子。看情境圖發(fā)現(xiàn)數(shù)學信息匯報（4籃零8個，也就是有48個，平均分給3個人。）提問：（每個人分到多少個？）通過相應情境的創(chuàng)設，讓學生對于新知識產生求知欲，然后再根據(jù)所學知識進行解決問題，可以有效的加強學生對于知識的掌握度培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力。小結：用熟悉的西游記故事激發(fā)孩子們的熱情。二、探究新知，師生互動1.提問學生列式并板書算式 2.引導學生觀察算式：與我們學過的算式有什么不同？3、組織小組討論分木棒：

3、你怎么算出結果呢？投影上臺展示，說請每一步意思4、教師引導學生臺前利用實物展示分木棒過程，同時課件展示分木棒過程，板書每一步的意思。5、你能用豎式表示剛才分的過程嗎？課件分木棒，學生說，老師板書，教學豎式的書寫。提醒注意事項。質疑：豎式除法應該注意哪些事項？獨立嘗試在本上寫出算式。交流。 在小組內交流各自的算法和解題思路。代表匯報，說清每步意思。結合課件展示說每一步含義3種分法（4捆平均分給3個人，每人1捆，就是每人分到10個。還剩下1捆怎么辦？把一捆打開，余下的就變成了18個，每人分到6個。每人一共分到16個。）學習豎式的書寫格式理解：（被除數(shù)的首位不是除數(shù)的整數(shù)倍，會出現(xiàn)余數(shù)，不要忘記先算

4、余數(shù)，再接著分，商中的“1”表示多少，為什么寫在十位上，6表示多少？寫在哪位？）學生互動討論交流解決問題。培養(yǎng)獨立解決問題能力小組合作探究的學習方法突出重點（理解每一步含義）突破難點小結：讓學生自主發(fā)現(xiàn)問題，交流并解決問題，從而總結出除法豎式的書寫過程，使學生體會到除法豎式每一步的實際含義。三、分層練習 鞏固拓展四、談收獲接下來可要大家一起動腦、動口、動手哦，準備好了嗎？（幻燈顯示）練習題這些題難度層層加大，看看誰能步步登高走到最高峰。今天這節(jié)課你有什么收獲或感受？看課件：獨立完成小組合作全班交流談自己學習所得通過練習，讓學生進一步理解體會除法豎式每一步的實際含義，培養(yǎng)學生解決問題的能力。小結：分層練習可以使不同學生得到不同的收獲，增加學習信心。板書設計 分橘子 303=10 6 3=2 9 3=