一個也不能放棄優(yōu)秀獲獎科研論文

1、一個也不能放棄優(yōu)秀獲獎科研論文 案例講述： 今年我抓鬮擔(dān)任一（1）班班主任，心里既高興又擔(dān)憂，高興的是我抓到了A鬮，全校第一名的學(xué)生在我班上，班上的前景可能會一片大好，擔(dān)憂的是全校成績最后一名的學(xué)生也在我們班上，看看他的分?jǐn)?shù)，我心里也有些悵然。 開學(xué)了，同學(xué)們高高興興來到新學(xué)校報到了，我一看，我班有31位同學(xué)，是個單數(shù)，那就肯定有一個人單坐。排座位的時候，這個班級本來有30個座位，后來，我就從學(xué)校別的地方配了一張長桌子，讓所謂的“最差”的學(xué)生何博洋坐在最后面了，告訴他一個人坐一張長桌子，書包和書好放。從此他就在那個小角落里自娛自樂。一開始我還經(jīng)常提醒他上課帶書，按時交作業(yè)，可他似乎沒有聽見我的

2、話，偶爾有時候也會拿筆在本子上寫幾個字做做樣子，但聽其他任課老師說作業(yè)基本不交。漸漸地我也就難得管他了，任由他去，課間看到他一個人在那個角落里，偶爾心里也會感到自己對他不公平，感到愧疚，可還是不知不自覺地放棄了他，把更多的時間花在了那些有希望的學(xué)生身上。 時間過得真快，一個月過去了，要進(jìn)行月考了，月考過后，我讓同學(xué)認(rèn)真總結(jié)，進(jìn)行反思，并寫在周記本上交上來。我在看周記本上的總結(jié)的時候有了驚奇的發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)寥寥幾筆不是很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn)何博洋寫了好長的一段，我心想肯定亂寫一氣，湊湊字?jǐn)?shù)而已?？晌易x起來并非如此，語句很通順，總結(jié)很到位，也有很想要“學(xué)好”的意思，我不自覺地大聲在辦公室讀了起來，其他的

3、任課老師和班主任都關(guān)注了起來，其中一位班主任聽了立馬拿著何博洋的小結(jié)去他班上給他們班學(xué)生看，并說“你們看何博洋寫的多認(rèn)真??！”我聽了以后，觸動也很大，是的，每個孩子都有自身的長處。我走進(jìn)教室，面對何博洋，面對全班同學(xué)，我感到有些愧疚，我把何博洋的小結(jié)拿給全班同學(xué)看，讀給全班同學(xué)聽，同學(xué)們七嘴八舌地說：“何博洋可能寫了，作文能寫一千多字呢?！蔽蚁胛乙婚_始是小看了他，真的輕視了他。我看著何博洋問：“你喜歡一個人坐在后面嗎？”他有些害羞地?fù)u搖頭。我問同學(xué)們：“我們班學(xué)生是單數(shù)，那怎么辦呢？”同學(xué)們紛紛出謀劃策，后來我們一致達(dá)成共識，把何博洋的桌子換成了單人桌子，放在二、三兩組的中間，并在第一排，左右

4、都有不錯的同學(xué)和他相伴了，我看到了何博洋的笑臉。我乘勝追擊，找他談心，對他進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，告訴他對自己有優(yōu)勢的學(xué)科特別是文科要用心考好，這樣有利于幫助自己樹立信心，對弱勢學(xué)科要盡力，要找老師和同學(xué)幫助自己，爭取有所進(jìn)步，爭取超越。從那以后，我看到何博洋變了，變得開朗了，和同學(xué)有說有笑了；看到他上課認(rèn)真了，認(rèn)真做筆記，認(rèn)真做作業(yè)了；看到他變得勤勞了，每天中午主動為班級灑水，主動倒垃圾；主動上體育課了，長繩也能跳過去了；政治課上很認(rèn)真做筆記了，材料題答得比一般同學(xué)還要完整每一次，只要我發(fā)現(xiàn)了他的點(diǎn)滴的進(jìn)步我都當(dāng)眾表揚(yáng)他，有時還給予一點(diǎn)小獎勵，這樣他的干勁就更足了。很快期中考試了，還沒等我匯總同

5、學(xué)們的成績和名次，何博洋就興沖沖了告訴我，“老師，我進(jìn)步了，不是最后一名了！”看到他自信的目光，可愛的小胖臉，我也笑了。 每一位為人師者，放棄了一個所謂的“差生”，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教學(xué)質(zhì)量，可能會給你贏得榮譽(yù)，但你放棄的卻是一個孩子的美好前程，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠(yuǎn)的遺憾。 案例反思： 1.教育一個都不能放棄?，F(xiàn)實(shí)生活中，確確實(shí)實(shí)有好多學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不服管；有的太特殊，怎么也教不會；有的學(xué)生太調(diào)皮總是惹是生非。但無論從教育本質(zhì)還是良知上講，尊重每一位學(xué)生，維護(hù)每一位學(xué)生合法的教育權(quán)益，讓每一位學(xué)生學(xué)有所得，這是每位教育工作者必須堅(jiān)守的最基本的道德底線。 “決不能放棄每一個學(xué)生”不應(yīng)該只是學(xué)校教育和老師教學(xué)的一句口號，更應(yīng)該是中國教育的一種理念?！白屆恐恍▲B唱歌”，“讓每一朵花兒都開放”，這應(yīng)是教育工作者的使命。因此每一位教育教師對學(xué)生必須要公正，一視同仁，平等對待，一個也不放棄。 2.要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。哲學(xué)家詹姆士精辟地指出：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定?！苯處熞痪滟澝赖脑捠顷柟?、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師一句激勵的話語，一個贊美的