學(xué)生安全主題班會(huì)的教案(7篇)

1、Word - 21 -學(xué)生安全主題班會(huì)的教案(7篇) 平安始終都是人們所考慮的重點(diǎn)，無(wú)論是在生活中，還是在工作中，我們都盼望平安是第一位!下面是為大家整理的關(guān)于同學(xué)平安主題班會(huì)教案，盼望對(duì)您有所關(guān)心! 同學(xué)平安主題班會(huì)教案篇1 教學(xué)主題： 平安飲食，健康你我。 教學(xué)目的： 1、通過(guò)教學(xué)，讓同學(xué)了解當(dāng)前的食品平安現(xiàn)狀。 2、讓同學(xué)在生活中能養(yǎng)成愛(ài)潔凈的習(xí)慣，具備講究衛(wèi)生的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 讓同學(xué)真正明確食品平安的重要性，飲食要講究的必要性。 教學(xué)過(guò)程： (一)教學(xué)預(yù)備 讓同學(xué)通過(guò)報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑，了解我國(guó)當(dāng)前的食品平安狀況。老師引導(dǎo)：食品平安是一個(gè)關(guān)乎生命的重要話題，也是一個(gè)迫在眉睫

2、的話題。說(shuō)起食品平安，我們的很多同學(xué)會(huì)有這樣的想法：食品平安是食品安檢部門和大人們的事，和我們無(wú)關(guān)。其實(shí)，食品平安與我們息息相關(guān)，關(guān)系到我們的人生平安，是每個(gè)公民的事，也是每個(gè)公民必需知道和留意的事。 (二)我們面臨的食品平安問(wèn)題有哪些(先讓同學(xué)爭(zhēng)論他們所知道的食品平安問(wèn)題有哪些) 1、食品中農(nóng)藥殘留的危害 觀看圖片及閱讀材料，指導(dǎo)同學(xué)了解食品中農(nóng)藥殘留的各種表現(xiàn)及危害，請(qǐng)同學(xué)分別舉誕生活中的相應(yīng)例子。使同學(xué)熟悉到農(nóng)藥殘留在食品中人類健康的危害，明確目前食品中農(nóng)藥殘留的危害無(wú)處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。 2、濫用食品添加劑的危害 網(wǎng)上以有不少不到揭示出許多無(wú)牌、無(wú)良的商家為圖謀利而不顧人們的生命平安，濫

3、用色素、香料等添加劑。觀看圖片及閱讀材料，了解濫用食品添加劑的主要表現(xiàn)和危害。 3、食品包裝容器與設(shè)備的危害 觀看圖片及閱讀材料，知道在日常生活中，食品與我們?nèi)祟惖年P(guān)系是最為親密的。食品包裝機(jī)械作為食品的“貼身衣物”，其在原料、輔料、工藝方面的平安性將直接影響食品質(zhì)量，繼而對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。20_年以來(lái)，我國(guó)收到國(guó)外關(guān)于我國(guó)出口食品包裝容器、包裝材料含有有毒有害物質(zhì)的預(yù)警通報(bào)，這些通報(bào)主要集中在重金屬、苯、微生物、二氧化硫等有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的問(wèn)題上。長(zhǎng)期食用“毒包裝”中的食物，可能導(dǎo)致各種疾病，例如膽結(jié)石，重金屬、苯中毒。暗藏“殺機(jī)”的食品包裝，對(duì)消費(fèi)者的健康構(gòu)成了潛在威逼，不得不引起我們足

4、夠的重視。 (三)面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)如何做(讓同學(xué)爭(zhēng)論，得出結(jié)論) 食用經(jīng)過(guò)檢測(cè)的合格產(chǎn)品或有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品。 農(nóng)產(chǎn)品為我們供應(yīng)了大量人體所需的能量和養(yǎng)分，是人類每天必不行少的食物來(lái)源之一。 在食用食品時(shí)我們可以做到的： 1、生吃的蔬菜和水果要洗潔凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒。 2、盡量少吃或不吃剩飯菜。假如吃剩飯菜，肯定要徹底加熱，防止細(xì)菌性食物中毒。 3、不吃無(wú)衛(wèi)生保障的海產(chǎn)品，如生魚片、生貝類等，避開(kāi)細(xì)菌性食物中毒。 4、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品(這類食品如制作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生有毒物質(zhì))。 不光顧無(wú)牌無(wú)證的小販。 在我國(guó)，在各個(gè)街頭巷尾幾乎都可以觀察不少無(wú)牌無(wú)證的流淌小販，尤其在學(xué)校四周，對(duì)于這

5、些無(wú)牌小販，我們必需做到： 1、到正規(guī)商店里購(gòu)買，不買校內(nèi)周邊、街頭巷尾的“三無(wú)”食品。 2、購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。 3、認(rèn)真查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必需標(biāo)注：產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。 少使用塑料制品。 現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，塑料瓶罐等，大部分是用不行降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物就用會(huì)釋放一些有害的物質(zhì)到食品當(dāng)中，食后危害身體，被拋棄到大自然后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“污染”。我們每天能做到的有： 1、盡量使用環(huán)保袋。 2、不使用不行降解的快餐盒。 3、不順手亂扔塑料包裝物。 4、盡量購(gòu)買用紙包裝的物品

6、。 5、購(gòu)買塑料瓶飲料時(shí)要看瓶底平安標(biāo)簽，盡量使用自己的水壺。 6、多喝白開(kāi)水，白開(kāi)水是最好的“飲料”。一些飲料含有防腐劑、色素等，常常飲用不利于少年兒童的健康。 (四)老師總結(jié)： 通過(guò)我們今日的爭(zhēng)論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪胁糠质称反嬖诘奈：?，以及哪些食物?duì)身體有益，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，拒絕街邊小吃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲(chóng)病的傳播。 我想只要我們細(xì)心觀看和學(xué)習(xí)，我們就能健康地成長(zhǎng)，健康地學(xué)習(xí)和生活。 同學(xué)平安主題班會(huì)教案篇2 教學(xué)目標(biāo)： 1.同學(xué)能熟悉到飲食平安的重要性。 2.同學(xué)能初步識(shí)別食品是否平安。 3.同學(xué)能自覺(jué)養(yǎng)成飲食的良好習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備： 1.細(xì)心布置教學(xué)場(chǎng)景。

7、 2.設(shè)計(jì)、打印調(diào)查問(wèn)卷。 3.同學(xué)的四人小品表演。 4.教學(xué)涉及的相關(guān)課件。 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)門見(jiàn)山，揭示教學(xué)主題 主持人：同學(xué)們，今日我們要開(kāi)展一次有意思的班隊(duì)教學(xué)留意食品平安。 先看大屏幕(多媒體播放圖片)。請(qǐng)我們班的朗讀小能手來(lái)給大家讀讀這份資料吧! 同學(xué)仔細(xì)地聽(tīng)著，認(rèn)真地看著全班沉醉在食品污染的作嘔現(xiàn)象中。 二、發(fā)放問(wèn)卷，當(dāng)場(chǎng)答對(duì)，摸清同學(xué)飲食現(xiàn)狀 主持人：下面讓我們一起來(lái)做一份調(diào)查問(wèn)卷吧。 1.推斷題搶答，并說(shuō)明理由。(給最先回答并答對(duì)的孩子一個(gè)笑臉，誰(shuí)最多誰(shuí)就得到一份獎(jiǎng)品。) 2.回答問(wèn)題，同桌合作搶答。(給最先回答并答對(duì)的同桌每人一個(gè)笑臉，誰(shuí)最多誰(shuí)就得到一份獎(jiǎng)品。) 3.擊鼓

8、傳花，誰(shuí)拿到花誰(shuí)就回答。(若答對(duì)就加兩個(gè)笑臉，若答錯(cuò)就減兩個(gè)笑臉) 4.最終總結(jié)，并嘉獎(jiǎng)超過(guò)x個(gè)笑臉的同學(xué)每人一份禮物。 三、表演小品，貼近生活，展現(xiàn)同學(xué)飲食現(xiàn)狀并體會(huì)到飲食平安重要性 主持人：大家拿到了這么多獎(jiǎng)品確定很興奮吧，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)觀賞一個(gè)小品。 (小品梗概：一個(gè)矮小的同學(xué)扮賣涮羊肉的小販，一個(gè)同學(xué)扮賣棒冰的小販，兩個(gè)人相互叫賣著自賣自夸，一個(gè)同學(xué)扮演一個(gè)顧客，結(jié)果被兩個(gè)小販逗留，但因顧客只有1元錢，不知買涮羊肉好呢，還是買棒冰好，一時(shí)無(wú)從下手，使得兩個(gè)小販相互辱罵爭(zhēng)吵甚至動(dòng)手打架。另一個(gè)同學(xué)扮演工商部門督察，對(duì)公路小販進(jìn)行了懲處教育，并對(duì)顧客進(jìn)行了勸說(shuō)教育。) 隊(duì)員1：香噴噴的涮

9、羊肉，快來(lái)買咯 隊(duì)員2：好吃的棒冰，1元錢一根啦 隊(duì)員3：(又熱又餓，掏出1元錢左顧右盼，無(wú)從下手)買什么好呢? 隊(duì)員4：懲罰你們黑心的無(wú)證小販!小伴侶，你也站住，以后可不準(zhǔn)買這些又臟又亂的垃圾食品了，好嗎?否則，不僅要肚痛，還會(huì)像這個(gè)賣涮羊肉的人長(zhǎng)得像老鼠似的，還可能會(huì)變成缺牙老公公呢! 隊(duì)員3：我知道了，叔叔。以后肯定不會(huì)買這些垃圾食品了，我要長(zhǎng)得像你這樣高。 隊(duì)員4：(問(wèn)全班同學(xué))大家都能做到嗎? 全體隊(duì)員異口同聲：能! 四、普及學(xué)問(wèn)，牢記食品平安“三字經(jīng)” 1.了解兒童食品平安十大問(wèn)題： 問(wèn)題一：食品中的添加劑未引起高度重視。 問(wèn)題二：分不清食品的成分和功能。 問(wèn)題三：過(guò)分迷信洋食品。

10、 問(wèn)題四：用便利面代替正餐。 問(wèn)題五：多吃養(yǎng)分滋補(bǔ)品。 問(wèn)題六：用乳飲料代替牛奶，用果汁飲料代替水果。 問(wèn)題七：用甜飲料解渴，餐前必喝飲料。 問(wèn)題八：吃大量巧克力、甜點(diǎn)和冷飲。 問(wèn)題九：長(zhǎng)期食用“精食”。 問(wèn)題十：過(guò)分偏食。 2.朗讀背誦“三字經(jīng)”： 好零食，陋俗染，日三餐，飽而健。 聰慧魚，綠蔬菜，鮮瓜果，多吃點(diǎn)。 肯德基，麥當(dāng)勞，洋快餐，不行貪。 路邊攤，油炸品，聞得香，寧可斷。 買食品，看標(biāo)簽，不貪吃，養(yǎng)分全。 好隊(duì)員，康而健，平安經(jīng)，記心間。 (這些教學(xué)中都可以嘉獎(jiǎng)小禮物。) 五、病從口入，管住嘴巴 同學(xué)對(duì)自己提要求，留意飲食平安。 六、班主任講話 看來(lái)，大家對(duì)平安飲食都提高了熟悉，增

11、進(jìn)了了解，還學(xué)到了一些生活的基本道理：食品就像人一樣，華而不實(shí)的東西，我們不愿吃，也不敢吃。請(qǐng)珍愛(ài)我們的身體吧，首先得留意飲食平安。 同學(xué)平安主題班會(huì)教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體健康。 2、力量目標(biāo)：通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動(dòng)，讓幼兒初步把握辨別垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。 3、情感目標(biāo)：增加幼兒對(duì)平安食品的自我意識(shí)，拒絕垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。 活動(dòng)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：讓幼兒了解什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，知道這三類食品對(duì)身體的危害

12、性。 難點(diǎn)：讓幼兒把握辨別垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品的詳細(xì)方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、閱歷預(yù)備：在家長(zhǎng)的協(xié)作下，讓幼兒簡(jiǎn)潔了解食品平安方面的學(xué)問(wèn)。 2、物質(zhì)預(yù)備：課件、喜洋洋娃娃一個(gè)、垃圾食品、腐爛變質(zhì)食品、三無(wú)食品若干包和其他平安食品若干包。裝食品的籃子若干個(gè)。 教法、學(xué)法： 教法：情境導(dǎo)入法、提問(wèn)法、直觀教學(xué)法、嬉戲競(jìng)賽法等。 學(xué)法：觀看分析法、爭(zhēng)論法、多種感官參加法。 活動(dòng)過(guò)程： (一)應(yīng)邀做客，激發(fā)愛(ài)好活動(dòng)一開(kāi)頭消失喜洋洋娃娃，并以接到小熊的應(yīng)邀做客激發(fā)幼兒愛(ài)好。 喜洋洋娃娃：小伴侶們好，我是食品專家喜洋洋，我的本事可大了，今日我收到了小熊寄來(lái)的邀請(qǐng)函，它邀請(qǐng)我跟你們一起去他家做客呢

13、，你們興奮嗎? (二)觀看爭(zhēng)論，分析講解1、觀看多媒體課件畫面一，熟悉垃圾食品。 師：小熊為我們預(yù)備了許多好吃的東西，我們看看有什么?請(qǐng)幼兒觀看并說(shuō)說(shuō)食品的名稱。接著播放喜洋洋為幼兒分析講解有關(guān)垃圾食品學(xué)問(wèn)的聲頻后讓幼兒依據(jù)喜洋洋的講解說(shuō)說(shuō)生活中還有那些食品是垃圾食品? 觀看多媒體課件畫面二，引導(dǎo)幼兒觀看食品外包裝，熟悉三無(wú)食品。 老師分發(fā)一些食品給幼兒，在喜洋洋的提示下讓幼兒仔細(xì)觀看食品的外包裝，并進(jìn)行對(duì)比，再由喜洋洋引導(dǎo)幼兒觀看衛(wèi)生條件極差的食品生產(chǎn)小作坊后告知幼兒在這種環(huán)境下生產(chǎn)出來(lái)的食品就是三無(wú)食品。再由喜洋洋通過(guò)講解進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)而使幼兒明確什么是合格和三無(wú)食品。 觀看課件畫面三，熟悉

14、腐爛變質(zhì)食品。 小熊又拿出它最喜愛(ài)的水果、雞蛋(其中有些開(kāi)頭腐爛變質(zhì))請(qǐng)客人吃。喜洋洋再一次的提出問(wèn)題：這些食物有何不同?幼兒進(jìn)行觀看后爭(zhēng)論，然后喜洋洋進(jìn)行總結(jié)：像這種開(kāi)頭腐爛有異味顏色不艷麗的食品就是腐爛變質(zhì)食品，上面有大量有害細(xì)菌，不能食用。 (三)選購(gòu)食品，嬉戲鞏固創(chuàng)設(shè)超市貨架情境。食品架上混合放著垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品和一些平安食品，幼兒分成三個(gè)小組進(jìn)行食品分類選購(gòu)競(jìng)賽，看哪一組選購(gòu)的食品又多又平安。老師以食品檢驗(yàn)員的身份參加嬉戲。 (四)延長(zhǎng)活動(dòng)，目標(biāo)提升師：今日我們?cè)谛⌒芗易隹蜁r(shí)又學(xué)到了一項(xiàng)新本事，知道了什么是垃圾食品、三無(wú)食品、腐爛變質(zhì)食品，請(qǐng)小伴侶們回家后和爸爸媽媽一

15、起看一看、找一找生活中還有哪些食品是垃圾食品、三無(wú)食品和腐爛變質(zhì)食品。 同學(xué)平安主題班會(huì)教案篇4 一、活動(dòng)目的 1、了解識(shí)記食品平安常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。樹(shù)立食品平安意識(shí)，關(guān)懷時(shí)事，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康。 2、在學(xué)校留意一些食品方面的平安。 二、活動(dòng)內(nèi)容 以問(wèn)答競(jìng)賽嬉戲?yàn)橹鳡?zhēng)論為輔的形式，分男女兩組。 三、活動(dòng)預(yù)備 1.讓同學(xué)查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組溝通，做好參賽預(yù)備。 2.選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好舞臺(tái)布置。 3.多媒體投影“食品平安學(xué)問(wèn)競(jìng)賽”八個(gè)美術(shù)字。 4. 收集“_奶粉”等假冒偽劣食品惡性的大事的有關(guān)新聞報(bào)道視頻內(nèi)容。 5.分別從小攤上和大超市里購(gòu)買一些食品。 6預(yù)備一臉盆水

16、以及洗手液、毛巾等物品。 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)主持人宣布“食品平安與衛(wèi)生”主題班會(huì)活動(dòng)開(kāi)頭。請(qǐng)班主任。 班主任：同學(xué)們!今日我們班進(jìn)行以“食品平安與衛(wèi)生”為主題的班會(huì)活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調(diào)查或查閱資料了解了有關(guān)“食品平安與衛(wèi)生”的學(xué)問(wèn)。希把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的學(xué)問(wèn)帶進(jìn)今日的課堂，達(dá)到相互溝通、提高平安自護(hù)的目的。 (二)、新聞導(dǎo)入?！笆萑饩?等假冒偽劣食品惡性的大事的有關(guān)新聞報(bào)道。 主持人：喜愛(ài)零食是孩子的天性，但往往在吃得興奮的同時(shí)卻遺忘要看看食品是否合格，是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的平安隱患。請(qǐng)同學(xué)們看一段有關(guān)“瘦肉精”等假冒偽劣食品惡性的大事的有關(guān)

17、新聞報(bào)道。 主持人：觸目驚心的數(shù)字，不由得讓人對(duì)火腿腸望而卻步。其實(shí)，又豈止火腿腸存在黑幕?其實(shí)危急就在我們身邊!(把預(yù)備好的幾樣食品拿出來(lái))下面，請(qǐng)各位同學(xué)一起推斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會(huì)消失在什么地方? 同學(xué)談到的狀況有：某些食品沒(méi)有合格證，沒(méi)有生產(chǎn)日期，過(guò)期，沒(méi)有成分說(shuō)明等等。這些食品常常會(huì)消失在街頭食品小店，路邊攤點(diǎn)，流淌攤點(diǎn)等。 主持人：下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié) (三) 食品平安問(wèn)題進(jìn)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。(必答題) 大家按小組進(jìn)行各輪競(jìng)賽，男女各為一組。下面開(kāi)頭第一回合的競(jìng)賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對(duì)加一分，答錯(cuò)不

18、扣分。 1、 綠色食品指什么食品?(C) A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、平安無(wú)污染食品 D有豐富養(yǎng)分價(jià)值的食品 2、哪些食物不能一起吃?(A) A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆?jié){ 主持人：好了，第一回合的競(jìng)賽就到此結(jié)束，看來(lái)戰(zhàn)況還滿激烈喔!那現(xiàn)在讓我們一看比分。 (搶答題) 主持人：下面要進(jìn)行其次輪的競(jìng)賽，同學(xué)們加油呀!這一輪的競(jìng)賽是我們大家一起來(lái)回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問(wèn)完題目后，就可以回答。 1、發(fā)霉的花生能吃嗎?(不能) 2、油炸的食物是不是可以常吃?(不是) 3、便利面是不是可以作為主食?(不是) 4、我們是不是可以每天吃快餐?(

19、不能) 5、能空腹喝牛奶嗎?(不能) (辯論題) 小組爭(zhēng)論，并派一個(gè)代表說(shuō)出你們的看法和結(jié)論。說(shuō)得最好的小組加3分，其次名加2分。 主持人：餐廳、飯店使用一次性筷子、塑料餐具利弊談 答：利：衛(wèi)生，不易傳染各種疾病。 弊：塑料餐具不易處理，造成“白色污染”。一次性筷子鋪張大量木材，長(zhǎng)此以往，將會(huì)破壞森林，破壞生態(tài)環(huán)境。 結(jié)論：弊大于利、應(yīng)停止使用 主持人：好啦，競(jìng)賽到這里結(jié)束了，現(xiàn)在讓我們一看各組的積分。 (四)全體總動(dòng)員 洗手演示。 主持人：我們大家都知道病從口入，除了剛才同學(xué)們所講的平安標(biāo)識(shí)以外， 我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么畢竟怎樣洗才能把手洗潔凈呢?請(qǐng)A同

20、學(xué)為我們作示范，大家一起伸出手來(lái)試一試。 先把雙手放在水里浸濕。 用洗手液將手心和手背都擦遍。 搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。 用清水將手上的泡泡洗潔凈。 最終用潔凈的毛巾把收擦干。 (五)班主任 剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗(yàn)和想法準(zhǔn)時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了溝通。通過(guò)這次班會(huì)，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會(huì)影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。 同學(xué)平安主題班會(huì)教案篇5 一、班會(huì)目的： 1、知道食品衛(wèi)生與飲食平安相關(guān)學(xué)問(wèn)。 2、了解在學(xué)校留意一些食品方面的平安。 二、活動(dòng)過(guò)程： 1、同學(xué)們!今日我們班進(jìn)行“食品平安”班會(huì)活動(dòng)。 不能到小攤上去買零食吃，平安的食品要有生產(chǎn)日期、

21、生產(chǎn)廠家詳細(xì)的地址和電話、保質(zhì)期、食品的詳細(xì)組成成分和重量等。 歸納要點(diǎn)： (1)、預(yù)防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。 (2)、保持教室、環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。 (3)、做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。 (4)、要從食品標(biāo)簽上留意識(shí)別食品質(zhì)量，選擇平安的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。 三、食品衛(wèi)生平安童謠 食品平安真重要，病從口入危害大。 良好習(xí)慣要養(yǎng)成，食品選擇切留意。 “三無(wú)”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。 小攤小販莫信

22、任，衛(wèi)生更是談不上。 過(guò)期食品切留意，吃了危害大又大。 變質(zhì)食品切分清，中毒機(jī)率高又高。 油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。 飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康。 同學(xué)平安主題班會(huì)教案篇6 教學(xué)內(nèi)容： 平安過(guò)公路。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，知道紅燈停，綠燈行的道理。 2、知道過(guò)公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。 3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 教學(xué)預(yù)備： 1、圖片紅綠燈、斑馬線。 2、兒歌交通燈。 教學(xué)過(guò)程： 1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。 “小伴侶們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?” 2、談話，引入主題。 “小伴侶們

23、知道怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?” (幼兒爭(zhēng)論) 3、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。 “我們中x班小伴侶太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛。” “這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見(jiàn)過(guò)嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?”(幼兒爭(zhēng)論) 4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈 “中x班小伴侶真棒，叔叔來(lái)告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論 “我們中x班小伴侶那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?” (幼兒爭(zhēng)論) 6、講解怎樣平安過(guò)公路 “小伴侶說(shuō)

24、街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小伴侶們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好。” “紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。”(反復(fù)教幼兒x遍) 7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線 “小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣) “小伴侶們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)公路要走斑馬線” 8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今日中x班小伴侶表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它?！?9、帶幼兒讀兒歌(引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓舞幼兒讀其次遍，引起幼兒愛(ài)好，讀第三遍。) 10、延

25、長(zhǎng) “小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?” (做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等。) 11、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，教學(xué)結(jié)束。 附：兒歌 交通燈，會(huì)說(shuō)話。 黃燈說(shuō)，請(qǐng)留意。 紅燈說(shuō)，快停下。 綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧。 牢記他們說(shuō)的話。 根據(jù)紅黃綠行動(dòng)。 做個(gè)文明好娃娃。 同學(xué)平安主題班會(huì)教案篇7 【教學(xué)設(shè)想】 交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不行缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松砥桨矌?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通平安教育，成了一種必要的教學(xué)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見(jiàn)和親身體驗(yàn)過(guò)

26、的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次教學(xué)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)章。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通平安意識(shí)。 2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。 3、在繪畫和嬉戲教學(xué)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)章。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際狀況，選擇乘坐平安性的車。 【教學(xué)預(yù)備】 教學(xué)圖片、音樂(lè)叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。 【教學(xué)過(guò)程】 (一)放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩“開(kāi)汽車”的嬉戲，引出課題。 在音樂(lè)聲中，幼兒與老師一起開(kāi)汽車進(jìn)入嬉戲場(chǎng)地。 “小伴侶，剛才我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的教學(xué)室，那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車?” “公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣? “公交車前排座位是留給誰(shuí)做的? “我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要留意什么呢? (二)老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起爭(zhēng)論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍?